華閱文章網1. 宋詞豪放派
豪放派：蘇軾 《水調歌頭》（明月幾時有） 《念奴嬌》（大江東去）等.水調歌頭明月幾時有？把酒問青天.不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠.不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長久，千里共蟬娟.念奴嬌·赤壁懷古 大江東去，浪淘盡，千古風流人物.故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪.江山如畫，一時多少豪杰.遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅.故國神游，多情應笑我，早生華發.人生如夢，一樽還酹江月.辛棄疾 《西江月》（明月別枝驚鵲）《破陣子》（醉里挑燈看劍）《永遇樂》等西江月明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見.破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營.八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲.沙場點秋兵.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚.了卻君王天下事，嬴得生前身后名.可憐白發生！永遇樂 京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓、孫仲謀處.舞榭歌臺，風流總被、雨打風吹去.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住.想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧.四十三年，望中猶記、烽火楊州路.可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓.憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？張孝祥 《六州歌頭》等六州歌頭長淮望斷，關塞莽然平.征塵暗，霜風勁，悄邊聲，黯銷凝.追想當年事，殆天數，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥.隔水氈鄉，落日牛羊下，區脫縱橫.看名王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚.念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京.干羽方懷遠，靜烽燧，且休兵.冠蓋使，紛馳騖，若為情.聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌.使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾.陳亮 《念奴嬌·登多景樓》《賀新郎·寄辛幼安和見懷韻》 念奴嬌 登多景樓 宋·陳 亮 危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設神施，渾認作、天限南疆北界.一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢.六朝何事，只成門戶私計？因笑王謝諸人，登高懷遠，也學英雄涕.憑卻江山，管不到、河洛腥膻無際.正好長驅，不須反顧，尋取中流誓.小兒破賊，勢成寧問強對！賀新郎 寄辛幼安和見懷韻寄辛幼安，和見懷韻 陳亮 老去憑誰說？看幾番、神奇臭腐，夏裘冬葛！父老長安今余幾？后死無仇可雪.猶未燥、當時生發！二十五弦多少恨，算世間、那有平分月！胡婦弄，漢宮瑟.樹猶如此堪重別！只使君、從來與我，話頭多合.行矣置之無足問，誰換妍皮癡骨？但莫使伯牙弦絕！九轉丹砂牢拾取，管精金只是尋常鐵.龍共虎，應聲裂.。
2. 閱讀下面的宋詞,然后回答問題
小題1：詞人醉意朦朧，輕漾小舟，隨著水流來到花林深處，興奮不已（2分）。表達了詩人對美好生活的喜愛和向住之情。（1分）。（得分標準：畫面2分，心情2分）
小題2：“煙水茫茫，千里斜陽暮”勾勒出一幅壯闊而又迷濛的黃昏景象（1分），表達詩人被貶之后天涯飄泊、凄冷之情（1分）。“山無數，亂紅如雨”，描繪了一幅蕭颯的暮春畫面（1分），寫出了詩人前途迷茫、無法實現理想的無奈愁苦之情（1分）。（先分析兩景，后分析兩情也可。）
小題1:
試題分析：本題考查對詩歌意境的鑒賞能力，考生解答時需抓住意象來分析，答題的一般思路是“詩中選取了……意象……營造了……氛圍（創造了……意境、描繪了……畫面）”。“醉漾輕舟，信流引到花深處”。這個“花深處”，就是指桃源。在郴州，詞人為了排憂遣恨，不得不借酒解愁。醉眼朦朧之中，詞人受潛意識的支配，仿佛覺得自己劃起了小舟，正輕松自如地隨著溪流浮泛，朝桃花源進發。路上，“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”（《桃花源記》）。詞人十分欣喜，他左顧右盼，不知不覺中，已“林盡水源”，來到了“花深處”。閱讀這兩句，關鍵是要抓住“醉”這個核心詞語。醉入夢鄉，本是常事，所以說這兩句是寫夢境幻象，表達了作者對美好生活的向往之情。
小題2:
試題分析：此類題目在解答時既要答出借了什么景，怎么樣借的景，還要答出借景抒了什么情。下片“煙水茫茫”四句，乃是詞人有意識地擇取人世間的四種凄涼景象，來影射他黯淡、感傷的心境。“煙水茫茫”，則前途渺遙可知；“千里斜陽暮”，暗示著詞人的處境將每況愈下；“山無數”，正是阻力重重、難回朝廷的象征；“亂紅如雨”，就是說美好事物正在橫遭摧折。這四種景象并集一起，凝現出巨大的藝術感染力。詞人雖無片言只語關涉愁苦，而愁苦、失望之情已溢滿紙面。結句“不記來時路”，源于《桃花源記》。陶潛說，武陵漁人出桃花源后，在返家的路上處處作了標志，“及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。”這個結句正暗應了題目和開頭，道出了詞人夢醒之后無路可走的窘境和苦況，表達了他“抽身退步悔已遲”和“世外桃源不可得”的愁怛心堵。
3. 唐詩宋詞不粘不脫的案例分析
詠梅
【宋】陸游
驛外斷橋邊，
寞寂開無主。
已是黃昏獨自愁，
更著風和雨。②
無意苦爭春，
一任群芳妒。③
零落成泥碾作塵，④
只有香如故。
【作者】
1125-1210，字務觀，號放翁，山陰（今浙江紹興）人。孝宗時賜進士出身。他一生志在恢復中原，是南宋杰出的愛國詩人。生平詩作逾萬首。四十六歲入蜀任夔州（今四川奉節）通判，其后為四川宣撫使幕僚遠至南鄭（今屬陜西）前線，詩風由此一變。他特別珍視蜀中十年的生活。詩集因此題名為《劍南集》，以志紀念。晚年退居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，臨終猶念念不忘祖國的統一。其詩以豪邁雄放為主導風格，詞則兼備豪放、婉約之長。有《放翁詞》。
【注釋】
①《詞律》以為調名取義于“賣卜算命之人”。《詞譜》以蘇軾詞為正體。又名《百尺樓》、《眉峰碧》、《缺月掛疏桐》等。雙調，四十四字，仄韻。②著：值，遇。 ③一任：完全聽憑。 ④碾：軋啐。
【品評】
此詞詠梅，實際上是借梅花的品格自明心跡，自抒懷抱。上片感遇。“驛外”二句，說梅花流離淪落，所居非地；“已是”二句，說梅花備受風雨摧殘，所遇非時，突出梅花遭遇的不幸。下片詠梅歷盡磨難，留得芳香而去。從中不難看到作者身世與人格的投影。借詠梅以表達其堅定不移的愛國立場和政治節操。雖然不免有自悼自傷的消極成份和孤芳自賞的意味， 但主要精神是積極的， 他在詞中對周圍惡濁的環境、“群芳”嫉妒的卑劣行徑以及自身遭受的種種迫害，所表現出的高度蔑視，也是令人感佩的。詠物詞貴在“不離不即”、“不粘不脫”，做到托物寄意，物我相融。此詞不雕鏤梅花形貌，而著重攝取其神韻，借以自我寫照，是詠梅的上乘之作。
不粘不脫，即使既不把自己直接寫進詞中，又不使自己詠頌的情感脫離詞篇。
4. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
小題1：①郁孤臺下滾滾的清江之水；②阻隔詞人與故都的重重山巒；③鷓鴣凄厲的叫聲。
小題2：比喻（1分），“青山”比喻“敵人”或“險阻”或“南宋權貴的茍安思想”（2分）
小題3：①擔憂百姓疾苦；②心系朝廷，主張抗金而困難重重的痛苦；（或壯志難酬的凄苦）③抗金必勝的堅定信念；④對不思復國，茍且偷安的南宋當局的擔憂。（每點1分）
小題1:
試題分析：“愁余”，語本《楚辭·九歌·湘夫人》：“目眇眇兮愁予。”楚騷哀怨要眇之色調，愈添意境沉郁凄迷之氛圍。更哪堪聞亂山深處鷓鴣聲聲：“行不得也哥哥”。鷓鴣聲聲，是呼喚詞人莫忘南歸之懷抱，還是鉤起其志業未就之忠憤，或如山那畔中原父老同胞之哀告，實難作一指實。但結筆寫出一懷愁苦則可斷言。而此一懷愁苦，實朝廷一味妥協，中原久未光復有以致之，亦可斷言。
小題2:
試題分析：“青山遮不住”，無數青山雖可遮住長安，但終究遮不住一江之水向東流。換頭是寫眼前景，若言有寄托，則似難以指實。若言無寄托，則遮不住與畢竟二語，又明顯帶有感情色彩。
小題3:
試題分析：此詞發抒對建炎年間國事艱危之沉痛追懷，對靖康以來失去國土之深情縈念，故此一習用已久陶寫兒女柔情之小令，竟為南宋愛國精神深沉凝聚之絕唱。詞中運用比興手法，以眼前景道心上事，達到比興傳統意內言外之極高境界。其眼前景不過是清江水、無數山，心上事則包舉家國之悲今昔之感種種意念，而一并托諸眼前景寫出。顯有寄托，又難以一一指實。但其主要寓托則可體認，其一懷襟抱亦可領會。
5. 閱讀下面這首宋詞,完成后面題目
小題1： 描繪了晚春雨后生機盎然的景象。（2分）柳樹成蔭，花兒盛開；紅芍藥抽出了花苞，尖小如簪；微風吹拂，禽鳥明快地歡叫；雨后初晴，偶有浮云飄過天空（4點，分別對應原詞的相關語句，答對兩點得1分，答對三點得2分）。
小題2：①追憶往事的惆悵之情。②物是人非，少年之志未酬的隱痛。（2分）使用對比（答“反襯”也可）手法表達。“時序好”反襯惆悵感情之深，“舊游”可尋反襯少年豪壯情懷的消逝。（2分，手法1分，簡析只要回答一處即可得1分）
小題1:
試題分析：本題屬于詩歌形象鑒賞中意境類中情景再現類試題。主要是考查學生再現畫面的能力。此類試題要有總體概括（這里往往要什么時間什么地點什么特點什么圖畫或者景象），再有要包括畫面內容分析。此題寫了晚春雨后生機盎然（或者生機勃勃，充滿生機活力）的景象。畫面分析要圍繞意象特點展開。往往要聯系到語句的翻譯描繪。
小題2:
試題分析： 本題綜合考查詩歌的思想情感和表達技巧。詩歌中寫的是對往事的追憶情懷。從中抒發物是人非的感慨惆悵。使用的是對比，（或者“反襯”）用好的時節反襯情懷之苦。用“舊游”的美好，反襯現實中豪情已去之情。
6. 表示被人誤解的宋詞 稍長一點的
陸游 釵頭鳳
紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。 東風惡，歡情薄， 一杯[1]愁緒，幾年離索。 錯！錯！錯！ 春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。 桃花落，閑池閣， 山盟雖在，錦書難托。 莫！莫！莫！
譯文： 你柔軟光滑細膩的手，捧出黃封的酒，滿城蕩漾著春天的景色，你卻早已像宮墻中的綠柳那般遙不可及。春風多么可惡，歡情被吹得那樣稀薄，滿杯酒像是一懷憂愁的情緒，離別幾年來的生活十分蕭索。遙想當初，只能感嘆錯！錯！錯！ 紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！
美麗的春景依然如舊，只是人卻白白相思得消瘦，淚水洗盡臉上的胭紅，把薄綢的手帕全都濕透。滿春的桃花凋落在寂靜空曠的池塘樓閣上，永遠相愛的誓言雖在，可是錦文書信再也難以交付。遙想當初，只能感嘆莫，莫，莫！
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！
7. 花燈十里正迢迢,如許春光伴寂寥.是什么意思
花燈十里綿延，春光無限，卻又相伴著寂寥。
原句本出自楊苑的《元夜有感》中二、四兩句。
元夜有感
【作者：楊宛】
弦管千家沸此宵，花燈十里正迢迢。
閑閨驀地停杯憶，如許春光伴寂寥。
作者簡介：
楊宛，字宛叔，一作宛若。明末金陵秦淮名妓。十六歲歸茅元儀為妾。她能詩詞、嫻南曲，又善書畫，其草書尤為人所稱道。
元儀因得罪權臣，失意縱酒而死，王微歸許譽卿。崇禎末年，外戚田弘遇南下甄選美人，強奪楊宛叔、陳圓圓。
楊苑詩詞全集：
《秋日書梵經藏佛腹》《聞雁·萬里翩翩度碧虛》《即事·東風同護曲闌中》《愁春·不向花前為怯春》《病中·坐臥掩虛堂》《即事·東風堪賞猶堪恨》《春雪·性本若浮云》《看美人放紙鳶·羨伊萬里度晴虛》
8. 13.閱讀下面這首宋詞,完成后面各題
【小題1】 ① 表達了詞人的惜別之情。
（1分） ② “一曲危弦斷客腸”，寫別筵情景：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。（2分） ③ 這一句給全詞罩上凄婉愁怨的氣氛，給通篇定下了惜別的感情基調。
（2分） 【小題2】 ①最后兩句用比喻的手法表達別情。（2分） ② 把離別愁情比作悠悠不盡的東流江水。
（2分）③既突出了別情的悠長，又將心中之情與眼前之景渾然融合，形象生動。（2分）。
答“借景抒情”或“借物抒情”亦可。 【解析】 【試題分析】離愁別恨，是一個亙古常新的主題。
但在寫法上卻各有不同，因而詞的藝術感染力也就各異。嚴仁的這首詞，以借景抒情取勝。
“一曲危弦斷客腸”。寫樓上別筵情景：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。
萬種愁情，借琴曲傳出，令人魄蕩魂銷。首句便給通篇定下了基調，接著，作者又將筆對準到河橋附近的帆船上：人已進船，船舵和桅、“一轉”，包含幾許離愁別恨！這一句由將別而即別，詞意推進一層，惜別的氣氛更為濃厚。
“江心”句由即別轉到方別。帆隨云動，寫出了似為云所“帶”的主觀感覺。
“樓上”一句，從對方著筆，終于拈出一個“淚”字來，把抒情氣氛推上了高峰。以上兩句互為對偶，各寫一方，將惜別之情，寫得深摯感人。
下片直接抒寫離情別意。頭兩句仍為寫景。
碧草芳美，岸柳才芽，青春作別，倍覺魂銷。正是“綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷”！兩句以美好的春景，反襯惜別之情。
“載將”一句將看不見、摸不著的“離恨”寫得具體而有分量。結拍二句改設問為肯定語氣，是全詞一氣寫分別至此必然的感情蘊積。
以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使主題進一步深化，令人回味不絕。作者在上片借景抒情，層次分明，步步推進，雖不點破，卻蘊蓄著濃厚的惜別之情，是融情于景的典范。
下片惜別之情滔滔而出，親切可感，表現出作者相當高的藝術水準。 【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。 1 ）情感與作用題：首句的感情照應題目“惜別”，應緊扣“惜別”解釋句意，宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。
萬種愁情，借琴曲傳出，令人魄蕩魂銷。首句的作用要用對術語：籠罩氣氛與奠定基調，什么氣氛與什么基調要從意象中挖掘詩意：凄婉愁怨與依依惜別。
再將術語與詩句結合即可。（ 2 ）抒情手法題：可以是修辭手法抒情，也可以是直接或間接的方式，為防止漏答，兩方面均要考慮進去，先答比喻，再答借物抒情。
然后按照“明手法——析運用——點效果”三部曲來作答。
