華閱文章網1. 自考唐宋詞研究（07564）,一直找不到真題
第一是，買好教材，任何考試以教材為準，教材永遠比真題重要。
你要知道，在漢語言文學專業中，帶“研究”倆字的專業，表明這個專學的是文學理論，所以理論內容一定是考試的重點。吃透教材，你才能知道哪些理論才是重點。
第二，掌握好重點篇目。
《唐宋詞研究》其實跟《唐宋散文研究》一樣，你們所學習的篇目，肯定都是代表性篇目。這門科目的目的就是從通過篇目提煉寫作特點，目的還是掌握寫作特點。【篇目只是論述寫作特點的一個工具而已，它是幫助你理解唐宋詩詞理論的。但是，如果你對篇目不熟悉，比如：不會背誦篇目吧，你就根本無從談論理論。因為考試題目中是不會給你原文的，曉得吧。】你只要掌握這些重點篇目的文學理論，在其他情況下遇到，你就會加以運用了。
第三，大量翻閱參考書籍。
2. 余傳棚的《唐宋詞流派研究》簡介
余傳棚先生《唐宋詞流派研究》的問世，是唐宋詞流派理論研究的新進展。從流派角度切入研究唐宋詞，是近年來詞學研究的熱門課題，成果累累。其中既有對唐宋詞史上某一流派的細致考察，又有在此基礎上對這一時期所有流派的綜合描述。余先生新著實際上是關于唐宋詞流派研究的研究。全書以唐宋詞流派及有關研究現狀為研究對象，研究中有破有立，建構了自己的理論框架。與前人的單一流派研究相比，有全局與局部之別；與前人的所有流派綜合描述相較，有綱要與全景之分。余著重心不在細致描述流派的面貌，而在提綱挈領，著力勾勒流派發展的線索脈絡。余先生書中緒言有云：“燭微知著，始稱有識；由顯索隱，方見深心。”移以相衡，其書足以當之。
目錄
第一章 前流派詞索隱（代緒言）
一、敦煌民間詞的邏輯指向
二、隋唐文人詞的歷史走向
第二章 花間詞派評辨
一、花間詞派不宜又名西蜀詞派
二、花間詞派的創作綱領見于《花間集序》
三、花間詞派的主導風格是柔靡綺麗
四、花間詞派創立“艷科”傳統功大于過
第三章 南唐詞派定位
一、南唐詞派與花間詞派同源異流
. 二、南唐詞派的主導風格是哀婉凄麗
三、南唐詞派直接開啟婉約詞派
第四章 婉約詞派究真
一、婉約詞派之時空界定不宜過泛
二、婉約詞派主導風格是清切婉麗
三、婉約詞派之功過是非評判宜允
第五章 頹放詞派探微
一、頹放詞派的客觀存在不容忽視
二、頹放詞派的主導風格是頹靡放逸
三、頹放詞派有過有功，芝大于過
第六章 豪放詞派質實
一、豪放詞派為抗爭頹放詞派而興
二、豪放詞派風格由蘇辛主導
三、豪放詞派分蘇、辛二派
第七章 雅正詞派正名
一、雅正詞派名從何出
二、雅正詞派得失何在
三、雅正詞派亦能分派
第八章 唐宋詞派鳥瞰（代結語）
主要參考書目
后記
《中國古代文學流派研究》叢書總跋
3. 自考學習《唐宋詞研究》
第一是，買好教材，任何考試以教材為準，教材永遠比真題重要。
你要知道，在漢語言文學專業中，帶“研究”倆字的專業，表明這個專學的是文學理論，所以理論內容一定是考試的重點。吃透教材，你才能知道哪些理論才是重點。
第二，掌握好重點篇目。《唐宋詞研究》其實跟《唐宋散文研究》一樣，你們所學習的篇目，肯定都是代表性篇目。
這門科目的目的就是從通過篇目提煉寫作特點，目的還是掌握寫作特點。【篇目只是論述寫作特點的一個工具而已，它是幫助你理解唐宋詩詞理論的。
但是，如果你對篇目不熟悉，比如：不會背誦篇目吧，你就根本無從談論理論。因為考試題目中是不會給你原文的，曉得吧。】
你只要掌握這些重點篇目的文學理論，在其他情況下遇到，你就會加以運用了。第三，大量翻閱參考書籍。
4. 唐宋詞研究
客觀題 單選題 詞是隨著隋唐_______興盛而起的一種音樂文藝。（燕樂 ） 未做
客觀題 單選題 詞大都分為數片，其中最常見的是（雙調 ）。
客觀題 單選題 詞體確立的一個重要標志是（依曲拍為句 ）。
客觀題 單選題 下列詞調中，屬于三疊的是.周邦彥《蘭陵王》（柳陰直） ）
客觀題 單選題 開宋詞豪放詞風先聲的邊塞詞是（范仲淹《漁家傲》 ）
客觀題 單選題 下列詞集中屬于周邦彥創作的是（《清真集》 ）
客觀題 單選題 柳永長調善于鋪敘，其鋪敘的主要表現手法是（ B.多用賦體）
客觀題 單選題 為《花間集》作序的詞人是（ .歐陽炯）
客觀題 單選題 下列詞人中，對周邦彥起直接影響的是（ 柳永）。 客觀題 單選題 提出詞“自是一家”之說的詞人是（ 蘇軾）。
客觀題 單選題 蘇軾的下列詞作中，反映了作者曠達樂觀心態的是（選項呢？ ）。 客觀題 單選題 下列詞集中，現被看作是我國第一部詞總集的是（《云謠集》 ）。
客觀題 單選題 “如七寶樓臺，眩人眼目，碎拆下來，不成片段”，這段話批評的是（吳文英 ）。 客觀題 單選題 姜夔詞集中，旁注音譜的自度曲有（ 17首）。
客觀題 單選題 提出詞“別是一家”之說的詞人是（ 李清照）。
客觀題 單選題 發展慢詞、多用賦體，其詞法號稱“屯田蹊徑”的詞人是（ 柳永）。
客觀題 單選題 由花間詞奠定并成為詞的傳統風格的是（婉麗綺靡 ）。 客觀題 單選題 花間詞人中與溫庭筠齊名的是（ 韋莊）。
客觀題 單選題 倡導“清空”理論的詞學著作是（ 張炎《詞源》 ）。
客觀題 單選題 作為詞體確立標志的是九世紀初白居易、劉禹錫依曲拍為句作（ 《憶江南》）。
5. 夜讀唐詩宋詞 王蔡園
夜讀唐詩宋詞 王蔡園讀唐詩宋詞，在清麗中感受剛健，在蒼涼中體悟壯闊。
唐詩是青春的騰躍，宋詞是遲暮的遠行；唐詩是勇往直前的飛奔，宋詞是瞻前顧后的徘徊；唐詩是笑傲江湖醉酒狂歡的灑脫，宋詞是秋雨紗窗悠然品茗的溫馨；唐詩是搏擊奮進的煌煌火炬，宋詞是棲惶短憩的裊裊心香；唐詩是芍藥海棠秾花繁彩，宋詞是寒梅秋菊幽韻冷香；唐詩是劃亮蒼穹的明月，宋詞是濡染心靈的嬋娟；唐詩是“獨上西樓”的憧憬，宋詞是“尋尋覓覓”的悲傷……吟哦佳詞妙句，在甘美中品味歷史的滄桑，在愁緒中體會作者的苦澀和辛酸，越品越有滋味，心是那般的充實而安靜，夢想在詩中升騰，我在詩意的縈繞中學會了超脫，擁有了空靈。
6. 【試述唐宋詞學研究大致可以分為哪幾個層面】
前此的唐宋詞的研究，較少從傳播學的角度來進行考察.然而唐宋詞之所以能代代相傳、流傳至今，恰恰是依靠了傳播的力量.本文將唐宋詞的傳播方式作為研究對象，希望從一個新的角度來研究唐宋詞興盛的原因，并通過對唐宋詞各種傳播方式的具體考察，探尋其在唐宋詞史的進程和唐宋詞風的演變中所起的重要作用.本文序論部分主要對唐宋詞傳播方式研究的現狀進行了述評，指出了唐宋詞傳播方式研究的意義和價值之所在，并概要介紹了唐宋詞傳播方式研究的主要內容和方法.第一章：唐宋詞的傳播背景和傳播階段.唐宋詞的傳播背景是唐宋詞傳播研究的基礎，其傳播背景一是城市化，這為唐宋詞的欣賞提供了龐大的受眾群；二是商業化，這為唐宋詞的消費提供了適宜的溫床；三是“去道德化”，這為唐宋詞的創作擺脫了精神的束縛.從傳播的角度來看，唐宋詞大致可分三個階段：“樂人之詞”、“詩人之詞”和“詞人之詞”，它們分別和詞的聲音傳播、文字傳播和印刷傳播密切結合.第二章：唐宋詞的歌舞傳播.。
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