<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          唐詩宋詞踏莎行候館梅殘

          1. 【閱讀下面這首宋詞,完成后面小題

          小題1: 全詞在構思上采取了虛實結合的寫法,將離愁別緒抒發得淋漓盡致(2分):上闋寫“行者” 離愁,通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒;下闋寫“居者”憑欄遠望,思念“行人”的愁苦情景。

          (分析3分)小題2: ①“候館梅殘,溪橋柳細”中的“殘”“細”可謂煉字精品,既寫出了時令特點,又把滿眼春光寫得凄楚動人。②“離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水”,用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象,讓人更容易感受到行人因路程加長、時間變久而產生的離愁;③“寸寸柔腸,盈盈粉淚”,用疊字渲染出女性居者對男性行者的思念之深,離愁無限;④“平蕪近處是春山,行人更在春山外”,用對比、襯托手法,寫出春山已遠,而行人更在春山之外,將情景融為一體。

          (選答一字和一句即可。找對字或句子給2分,分析出了句子的作用給4分,共6分) 小題1:。

          2. 閱讀下面這首詞,踏莎行(歐陽修)候館梅殘,溪橋柳細,草薰風暖搖

          1、寫了三個階段的生活感受:“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅,“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚,“故應難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅.2、采用了對比的手法,把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比,表現了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經磨難的憂郁心情.運用了襯托的手法,上闋寫過去,下闋寫現在,以昔襯今,表現出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經磨難的憂郁心情.(意對即可) 請采納答案,支持我一下.。

          3. 如何賞析歐陽修的《踏莎行》

          這是一首離愁詞,意在抒寫離愁。

          上闋直接從游子的角度入手,寫其旅途中所見所感。 開頭三句描繪出一幅滿含春意的溪山行旅圖,其中的“梅殘”“候館”“征轡”等卻已暗含別離之意。

          因此緊接兩句自然轉入對離情的抒寫:“離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。”此處以春水喻離愁,可謂上承李后主,下啟秦少游。

          下闋首兩句“寸寸柔腸,盈盈粉淚”上承游子迢迢不斷的離愁而來,過渡自然合理。“柔腸”說“寸寸”,“粉淚”說“盈盈”,寫美人形象楚楚動人,栩栩如生,顯示出女主人公思緒的纏綿深切。

          “樓高莫近危闌倚”既是閨中人的怨語,又似游子對其深情的體貼和囑咐。結尾兩句“平蕪盡處是春山,行人更在春山外”不但寫出了樓頭的她凝目遠望、神馳天外的情景,而且透出了她穿越重山阻隔一直相伴征人行遠的一腔深情。

          整首詞由實景而及想象,層層遞進,而又運思婉轉。

          4.

          1、暮春歸故山草堂:描寫暮春景象;表達的感情是抒發了對“不改 清陰”的幽竹的憐愛和禮贊之情,歌頌了不畏春殘的幽竹內美與外美的和諧統一.踏莎行:描寫初春景象;表達的是抒發離愁別緒,上片寫游子懷鄉之情,下片寫閨中人憶念之情.2、采用了借景抒情和想象的寫法.上片寫遠行郎君的離愁,由遠行引出離思.“候館”、“溪橋”暗點經行之地迢遙;“梅殘”、“柳細”,見出出行之時系在初春:“草薰風暖”,烘染春光和煦,反襯離愁凝重.“如春水”,即事取景,以景喻情,寫出離愁之長、之濃,筆觸精當細膩,極切極婉、語語倩麗.下片手法奇妙,以行者想象居人思念行人來刻畫居人望歸的愁情.“柔腸”、“粉淚”,見出居人情深.“樓高”句作一跌宕,收拍蕩開視野,悵望行人之遠,望盡平蕪,望斷春山,不見行者,行者還遠在春山之外不知何處,居人盼歸不見的絕望痛苦心情可想而知.借景寫情,遠韻悠然無盡.。

          5. 閱讀下列唐詩與宋詞,回答問題

          小題1:《田園樂》詩人通過繪形、繪色、繪聲等手法描繪出春天的田園美景,抒寫出了親近大自然的樂趣,表達了詩人閑適恬靜的心境。(2分)《踏莎行》抒發的是離愁別緒。(2分)(或上片寫游子懷鄉之情,下片寫閨中人思念之情。)

          小題1:采用了借景抒情和想象的手法。(2分)

          示例1:上片借景寫出遠行游子的離愁。“候館”、“溪橋”暗點經行之地迢遙;“梅殘”、“柳細”,見出出行之時系在初春;“草薰風暖”,用春光和煦反襯離愁凝重;“如春水”,即事取景,以景喻情,寫出離愁之長、之濃。

          示例2:下片用游子想象閨中人思念自己來刻畫愁情。“柔腸”、“粉淚”,見出對方情深。“樓高”句寫對方悵望遠方游人,遠山重疊,盼歸不見的痛苦心情可想而知。(2分)

          小題1:本題考查對比詩歌的思想感情。關鍵是找出具有感情色彩的詞,《田園樂》中桃紅、柳綠、落花、猶眠是非常愜意的場景,景中融情,如此美景自然感情也是愉悅的。而《踏莎行》則通過征轡、離愁、粉淚、行人等詞匯傳達出一種離愁別緒。答題時要遵循描繪了什么,抒發了什么感情的模式。

          小題1:此詞運用了三種藝術表現手法。一是托物興懷,詞的上片寫殘梅、細柳和薰草這些春天里的典型景物,點綴著候館、溪橋和征途,表現出南方仲春融和的氣氛,但對于離愁的行人來說,卻倍增煩惱,更添愁思。二是比喻,化虛為實。“愁”是一種無可視感的情緒,將它比喻為迢迢不斷的春水,既形象又貼切,這樣化虛為實,可視可感。三是逐層深化,委曲盡情。“平蕪盡處是春山,行人更在春山外”,更進一步說明行人離愁的無窮。全詞悱惻幽回,情深意遠。答題時要先點出表現手法,再從上片或下片中舉例說明。

          6. 踏莎行·候館梅殘是不是送別詞

          [譯文] 館舍庭院里的梅花已經凋殘,小溪柳樹枝條迎風飛舞。

          微風吹著青草,搖動行人的馬上轡頭。離家也漸漸遙遠,我的愁緒越來越濃,就象一路奔騰的春水一樣連綿不斷。

          思念的人兒柔腸寸寸,千回百轉;任那透明的淚珠流過化過妝的臉。畫樓太高,不要憑倚高欄,因所見到的情景更令人傷感。

          眼前眼界到處是春山,而那位心上的人,卻在春山更遠處。 詞牌知識: 〔題考〕 本調又名[柳長春]。

          【湘山野錄】云:“萊公因早春宴客,自撰樂府詞,俾工歌之。”又【詞律】[江南春]詞注:“或曰:此萊公自度曲,他無作者。”

          可知萊公于當時能自創作詞調。 此詞所詠,于暮春時,莎草離披,踐踏尋芳,寫景抒情,正相切合,則是本調之創始,殆由萊公。

          按【藝林伐山】:“韓翃詩:‘踏莎行草過春溪’;詞名[踏莎行],本此。”又可知萊公實取韓詩以名詞也。

          再者[踏莎行]、[御街行]、[望遠行]等之“行”,為行步之“行”與樂府歌行之“行”不同所宜辨者也。 (見【詞律發凡】) 〔作法〕 本調五十八字,實即七言仄韻詩兩絕合成,不過破首句七字為兩對句而已。

          故此調之句法與平仄,只需注意每闋首、次二句為仄仄平平及平平仄仄之對句,余與七絕二、三、四句無異,且第一三字之平仄均可不拘。 ⊙●○○ ⊙○●▲ ⊙○⊙●○○▲ ⊙○⊙●●○○ ⊙○⊙●○○▲ ⊙●○○ ⊙○●▲ ⊙○⊙●○○▲ ⊙○⊙●●○○ ⊙○⊙●○○▲ 賞析一: 這首詞寫的是早春的離情相思之情。

          詞的上片寫行人在旅途的離愁,下片寫婦在家室的離愁,兩地想思,一種情懷,全篇的主即表現離愁。此詞是歐陽修深婉詞風的代表作。

          這是一首寫一個旅人在征途中的感受,離情別緒,題材常見,但手法奇妙,意境優美,讀來令人神遠。上片寫行者在得意去梅殘,草熏風暖的春天在別館與戀人離別。

          他初不經意,信馬由韁,悠哉游哉;漸行漸遠,離愁上心,漸遠漸無窮,仿如迢迢不斷的春流水,自然真實地刻劃居人望歸的愁情。居人望盡平蕪,望斷春山,不見行者;行人還遠在春山之外不知何處,居人盼歸不見的絕望痛苦心情,可以想見。

          這首詞寫春景發離愁,景愈傳教而愁愈深,語淺淡而情有致。 上片“離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。”

          這兩句,為全詞之眼,以不斷之春水狀無窮之離愁,化抽象為具象,比喻貼切。漸行漸遠,離愁上心,漸遠漸無窮,信如迢迢不斷的春流水,自然真實地刻劃了行者離情別緒萌生漸深的過程。

          賞析二: 這首詞上片寫行者的離愁,下片寫行者的遙想即思婦的別恨,從游子和思婦兩個不同的角度深化了離別的主題。 全詞以優美的想象、貼切的比喻、新穎的構思,含蓄蘊藉地制造出一種“迢迢不斷如春水”的情思,一種情深意遠的境界。

          上片寫游子旅途中所見所感。開頭三句是一幅洋溢著春天氣息的溪山行旅圖:旅舍旁的梅花已經開過了,只剩下幾朵殘英,溪橋邊的柳樹剛抽出細嫩的枝葉。

          暖風吹送著春草的芳香,遠行的人就在這美好的環境中搖動馬韁,趕馬行路。梅殘、柳細、草熏、風暖 ,暗示時令正當仲春 。

          這正是最易使人動情的季節。從“搖征轡”的“搖”字中可以想象行人騎著馬兒顧盼徐行的情景。

          以上三句的每一個靜態或動態的景象,都具有多重含義和功能。 廖廖數語,便寫出了時間 、地點 、景物、氣候、事件和人物的舉動、神情。

          開頭三句以實景暗示、烘托離別,而三、四兩句則由麗景轉入對離情的描寫:“離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水 。”因為所別者是自己深愛的人 ,所以這離愁便隨著分別時間之久、相隔路程之長越積越多 ,就象眼前這伴著自己的一溪春水一樣 ,來路無窮,去程不盡。

          此二句即景設喻,即物生情,以水喻愁,寫得自然貼切而又柔美含蓄。 下片寫閨中少婦對陌上游子的深切思念。

          “寸寸柔腸,盈盈粉淚。”過片兩對句,由陌上行人轉筆寫樓頭思婦。

          “柔腸 ”而說“ 寸寸”,“粉淚”而說“盈盈”,顯示出女子思緒的纏綿深切。從“迢迢春水”到“寸寸腸”、“盈盈淚”,其間又有一種自然的聯系。

          接下來一句“樓高莫近危闌倚”,是行人在心里對淚眼盈盈的閨中人深情的體貼和囑咐,也是思婦既希望登高眺望游子蹤影又明知徒然的內心掙扎。 最后兩句寫少婦的凝望和想象,是游子想象閨中人憑高望遠而不見所思之人的情景 :展現在樓前的,是一片雜草繁茂的原野,原野的盡頭是隱隱春山,所思念的行人,更遠在春山之外,渺不可尋。

          這兩句不但寫出了樓頭思婦凝目遠望、神馳天外的情景,而且透出了她的一往情深,正越過春山的阻隔,一直伴隨著漸行漸遠的征人飛向天涯。行者不僅想象到居者登高懷遠,而且深入到對方的心靈對自己的追蹤。

          如此寫來,情意深長而又哀婉欲絕。 此詞由陌上游子而及樓頭思婦,由實景而及想象,上下片層層遞進,以發散式結構將離愁別恨表達得蕩氣回腸 、意味深長 。

          這種透過一層從對面寫來的手法,帶來了強烈的美感效果。 賞析三: 這是一首抒寫離情別愁的詞作。

          它以對句開頭。候館、溪橋,點明征途;梅殘、柳細,點明時節,是一番初春的景色。

          就在這明媚的春色之中,出現了遠行的旅人。他坐在馬上,拉著韁繩,有點行色匆匆的樣子。

          迎面吹來的風是暖和的,地面初長的嫩草散發出的芬芳另人清爽。這第三句,承上啟下,由春。

          唐詩宋詞踏莎行候館梅殘

          轉載請注明出處華閱文章網 » 唐詩宋詞踏莎行候館梅殘

          詩句

          關于元宵節的唐詩或宋詞

          閱讀(296)

          本文主要為您介紹關于元宵節的唐詩或宋詞,內容包括幫忙推薦一下有關正月十五的唐詩或宋詞,有多少描寫元宵節的詩詞,.有多少描寫元宵節的詩詞,關于元宵節的古詩。元宵節詩詞選 收錄了關于元宵節的唐詩,宋詞,元曲,民謠,民歌。《正月十五夜》(唐) 蘇

          詩句

          周邦彥為什么被稱為宋詞的集大成者

          閱讀(924)

          本文主要為您介紹周邦彥為什么被稱為宋詞的集大成者,內容包括周邦彥為什么能被稱為婉約派集大成者,周邦彥為何被尊為婉約派的集大成者周邦彥為何被尊為婉約派的集大,憑什么說周邦彥是集大成者。周邦彥(10561121年),字美成,號清真居士,錢塘(今浙江

          詩句

          語文手繪報唐詩宋詞韻味

          閱讀(377)

          本文主要為您介紹語文手繪報唐詩宋詞韻味,內容包括唐詩宋詞手抄報,宋詞手抄報,唐詩為主題手抄報怎么畫。校園手抄報是學校活動的一個老項目,能夠直接涉及到讀寫。可是它也存在著一定的弊端,比如:有的同學雖然有較豐富的課外書籍,可是寫字能力卻

          詩句

          身不由己的宋詞

          閱讀(374)

          本文主要為您介紹身不由己的宋詞,內容包括表達身不由己的詩句,,有沒有表示身不由己的詩句,身不由已的古詩詞。君王雖愛蛾眉好,無奈宮中妒殺人!《玉壺吟》唐代:李白烈士擊玉壺,壯心惜暮年。三杯拂劍舞秋月,忽然高詠涕泗漣。鳳凰初下紫泥詔,謁帝稱

          詩句

          宋詞和元曲有什么區別

          閱讀(391)

          本文主要為您介紹宋詞和元曲有什么區別,內容包括宋詞與元曲的區別,宋詞和元曲有什么區別,宋詞和元曲有什么區別。古人根據不同的內容表達需要,創造了詩、詞、曲這三類詩歌體式,并在各自體式中擁有不同的樣式種類,可謂源同流分,各臻其妙.詩歌是

          詩句

          宋詞的句子有長有短所以又名

          閱讀(383)

          本文主要為您介紹宋詞的句子有長有短所以又名,內容包括宋詞句子有長有短便于歌唱因是合樂的歌詞故又稱曲子詞樂府樂章只有,宋詞因句子有長有短所以叫什麼,宋詞句式參差錯落,有長有短,所以也叫什么。宋詞是一種相對于古體詩的新體詩歌之一,標

          詩句

          唐詩宋詞元曲的主編

          閱讀(318)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞元曲的主編,內容包括求一些比較好看的唐詩宋詞元曲的賞析的書的書名作者出版社還有一些,一本集唐詩、宋詞、元曲的書啊,求推薦唐詩宋詞元曲鑒賞書籍。《宋詞賞析》《唐詩宋詞元曲大鑒賞》楊永勝、何紅英編著《唐詩

          詩句

          被唐詩宋詞的app

          閱讀(327)

          本文主要為您介紹被唐詩宋詞的app,內容包括手機上有什么比較好用的古詩詞app,哪位推薦一款小學生學唐詩宋詞的app,有沒有好的古詩詞app推薦。古詩詞典 這是一款拯救文藝退化癥的古詩詞應用,幫你秒懂古詩詞。在學習詩詞時可閱讀數十萬首詩詞,

          詩句

          描寫水井的宋詞

          閱讀(329)

          本文主要為您介紹描寫水井的宋詞,內容包括形容水晶的詩句,古代贊美井的詩詞,描寫水井的詩句。《張太博亨泉》年代: 宋 作者: 洪咨夔公家老博望,手斲扶桑根。騎之泛溟渤,飄然泝昆侖。直到析木津,細問黃河源。玉繩澹碧落,機杼閑天孫。

          詩句

          楚騷唐詩宋詞元曲

          閱讀(365)

          本文主要為您介紹楚騷唐詩宋詞元曲,內容包括楚歌、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說分別有些什么,排序:元曲唐詩漢賦楚辭宋詞明清小說,詩經楚辭唐詩宋詞元曲按照一定順序排列。楚歌 中國古代楚地的土風歌謠。帶有鮮明的楚文化色彩,秦末漢初

          詩句

          開在唐詩宋詞里

          閱讀(314)

          本文主要為您介紹開在唐詩宋詞里,內容包括詩名里帶開字的詩詞,開在古詩里的花,作文:行走在唐詩宋詞里,550字左右。花徑不曾緣客掃,篷門今始為君開。唐 杜甫《客至》酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!宋 蘇軾《江城子 密州出獵》天門中斷楚江開,碧水

          詩句

          最落魄的唐詩宋詞

          閱讀(337)

          本文主要為您介紹最落魄的唐詩宋詞,內容包括從落魄到成功有關勵志的詩詞,形容昔日風光現在落魄的古詩,用一首詩詞形容一個人從輝煌到落魄。博觀而約取,厚積而薄發.(蘇軾)2、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也.(《荀子》)3、不操千曲而后

          詩句

          宋詞特點及表現形式

          閱讀(608)

          本文主要為您介紹宋詞特點及表現形式,內容包括宋詞的特點與表現形式,宋詞的形式特點,宋詞在形式上有什么特點。宋詞:是詩經及魏樂府之蛻變和唐代近體詩不斷發展的結果。詞和詩的最大區別就是,詩為整齊的五、七言(齊言),而詞則長短句(雜言),依照樂曲

          詩句

          贊美母親生日的宋詞

          閱讀(294)

          本文主要為您介紹贊美母親生日的宋詞,內容包括贊美母親生日的詩,描寫母親生日古詩詞,描寫母親生日古詩詞。寫給母親的詩作者:冰心母親,好久以來就想為你寫一首詩但寫了好多次還是沒有寫好母親,為你寫的這首詩我不知道該怎樣開頭不知道該怎樣結

          詩句

          語文手繪報唐詩宋詞韻味

          閱讀(377)

          本文主要為您介紹語文手繪報唐詩宋詞韻味,內容包括唐詩宋詞手抄報,宋詞手抄報,唐詩為主題手抄報怎么畫。校園手抄報是學校活動的一個老項目,能夠直接涉及到讀寫。可是它也存在著一定的弊端,比如:有的同學雖然有較豐富的課外書籍,可是寫字能力卻

          詩句

          唐詩宋詞元曲的主編

          閱讀(318)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞元曲的主編,內容包括求一些比較好看的唐詩宋詞元曲的賞析的書的書名作者出版社還有一些,一本集唐詩、宋詞、元曲的書啊,求推薦唐詩宋詞元曲鑒賞書籍。《宋詞賞析》《唐詩宋詞元曲大鑒賞》楊永勝、何紅英編著《唐詩

          詩句

          唐詩宋詞名句口才

          閱讀(382)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞名句口才,內容包括求古詩詞句(形容口才好)求古詩詞句,形容一個人口才好,舌燦蓮,求古詩詞句(形容口才好)求古詩詞句,形容一個人口才好,舌燦,求古詩詞句(形容口才好)。送從弟亞赴河西判官 年代:【唐】 作者:【杜甫】 南風作

          詩句

          讀唐詩宋詞三百首有感800字

          閱讀(340)

          本文主要為您介紹讀唐詩宋詞三百首有感800字,內容包括《唐詩三百首》讀后感800字越快越好,《唐詩宋詞三百首》讀后感,《唐詩三百首》讀后感急800字。在中國上下五千年的歷史中,有這么一些文字發出它那萬丈光芒.它就是古詩,是中國文明的見證.

          詩句

          唐詩宋詞講解少兒版本

          閱讀(316)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞講解少兒版本,內容包括家長怎樣給孩子講解小學唐詩宋詞,最適合兒童學習宋詞的選編本是哪一部最適合兒童學習宋詞的選編本,兒童唐詩宋詞三十首。蘇軾的作品:【水龍吟】 似花還似非花,也無人惜從教墜。拋家傍路,思量卻

          詩句

          唐詩宋詞說嶺南

          閱讀(412)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞說嶺南,內容包括詩詞中的嶺南指哪嶺外呢,嶺南派詩詞,要兩首關于嶺南文化的詩詞。蘇東坡說的嶺南,主要指廣東包括現在的海南。 嶺南的一般概念: 所謂嶺南是指五嶺之南,五嶺由越城嶺、都龐嶺(一說揭陽嶺)、萌渚嶺、騎田嶺

          詩句

          七年級下冊國學經典唐詩宋詞內容

          閱讀(339)

          本文主要為您介紹七年級下冊國學經典唐詩宋詞內容,內容包括七年級下國學精典的古詩,七年級下國學精典的古詩,七年級下冊語文課外古詩詞背誦古詩內容。國說經典百家學學遍歷史精髓學精益國立國子監典泛傳統文化學國學精典的詩句關關雎鳩,在河

          詩句

          唐詩宋詞三百首插畫

          閱讀(355)

          本文主要為您介紹唐詩宋詞三百首插畫,內容包括為唐詩300首配上圖畫是卡通的哦,唐詩三百首里面的詩配畫是哪些,唐詩三百首圖片。【北山】 陟彼北山,言采其杞。 偕偕士子,朝夕從事。 王事靡盬,憂我父母。 溥天之下,莫非王土。 率土之濱,莫非王臣。

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮