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          中華國學智慧經典誦讀宋詞三百首

          1. 求宋詞三百首相關簡介

          中國傳統文化源遠流長,內蘊儒學經典、歷史著作、諸子百家著作,形成了完整的文化思想脈絡,內容涉及哲學、文學、藝術等諸多領域,將華夏文明的精華充分予以展示。

          近代以后,隨著西學東漸,我們在呼吸外來新鮮空氣的同時,也注意到了傳統文化的流失。故而對東西方文化進行冷靜思考,明確了傳統文化不可動搖的根基地位,沿襲先輩留下的寶貴文化遺產,是可以弘揚中國民族特色文化,進而促進當下時代的進步和發展的。為了弘揚國學,使更多的人了解中國傳統文化的精粹,我們精心為您編纂了此套“國學經典藏書”系列叢書。

          此套叢書精選了歷代文章中的典范之作,于經、史、子、集中選取精華部分,以儒家典籍為核心,將中華上下五千年的歷史進行匯編,配以華美的文字、精美的圖片,力求多角度展現古典文化的博大精深,展現國學的精萃,從而讓更多的人了解國學、熱愛國學。

          愿此套叢書讓您領略傳統文化別樣的風情,在書山瀚海中獲得充實的閱讀快樂,從而以史為鑒;在聆聽圣賢教誨的同時,為您的生活注入一縷陽光,給您的事業帶來裨益,讓您在輝煌的藝術文化中獲得審美享受!

          2. 宋詞三百首人人盡說江南好

          韋莊 : 菩薩蠻·人人盡說江南好原文:人人盡說江南好,游人只合江南老。

          春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊人似月,皓腕凝霜雪。

          未老莫還鄉,還鄉須斷腸。譯文人人都說江南好,讓游人只想在江南待到老去。

          春天的江水清澈碧綠更勝天空的碧藍,還可以在彩繪船上聽著外面的雨聲入眠。江南酒壚邊賣酒的女子美麗無比,賣酒時撩袖盛酒時,露出的手腕白如霜雪。

          在老之前不要回到故鄉,不然回到家鄉后會因為家鄉戰亂而悔斷肚腸。注釋①選自李一氓《花間集校》。

          ②江南好:白居易《憶江南》詞首句為“江南好”。③游人只合江南老:這里指飄泊江南的人,即作者自謂。

          只合:只應。江南好:白居易《憶江南》詞首句為“江南好”。

          碧于天:一片碧綠,勝過天色。④壚邊:指酒家。

          壚,舊時酒店用土砌成酒甕賣酒的地方。《史記·司馬相如列傳》記載,司馬相如妻卓文君長得很美,曾當壚賣酒:“買一酒舍沽就,而令文君當壚。”

          ⑤皓腕凝霜雪:形容雙臂潔白如雪。凝霜雪,像霜雪凝聚那樣潔白。

          ⑥未老莫還鄉,還鄉須斷腸:年尚未老,且在江南行樂。如還鄉離開江南,當使人悲痛不已。

          須:必定,肯定。。

          3. 《唐詩宋詞三百首》讀后感

          許多中國人,都是在唐詩宋詞里不知不覺中完成了自己生命的成長。

          小的時候,誰沒有跟著李白看過“床前明月光”?雖然不懂得什么叫思鄉,但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”?背詩的聲音起起落落,一如初春的紛紛啼鳥。

          在歷史的長河中,有多少文人墨客在“青山綠水,嬌鶯戲蝶”的意境中寫下了流傳至今的千古名句,或是秋思浩蕩,或是春風飛揚,或是明月千古,或是斜陽晚鐘,又或許是田園林泉和詩酒流連。翻開《唐詩宋詞三百首》,你應該會聽到江南淅瀝的雨聲,看到碧波上泊著的烏蓬船。

          青蓮居士當時“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”的豪氣,文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的慷慨悲歌,帶給我同樣的震撼,一個是詩仙俠士,一個是愛國不惜生命的偉人,在歷史這條奔流不息的滔滔大河中,他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中,我又感受到了詩人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖,留給我們的是清雅秀麗的余韻。

          “宛轉峨眉能幾時,須臾鶴發亂如絲”,“但看古來歌舞地,唯有黃昏鳥雀悲”,這幾句詩,不正是把那種感嘆時光無情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎?這句“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,把對時光的不舍與感嘆融入了這一個個字中。從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中,我們還能讀到那濃濃的愛國情懷。

          它們也許是李后主“故國不堪回首月明中”的深沉嘆息;也許是陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國激情;又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”報國無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞,任對祖國的滿腔熱血在紙上揮灑,留與后世的一代又一代愛國兒女久久瞻仰。

          身為一個中國人,我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲,我們現代的少年更是要取詩之精華,學詞之涵韻,在這些令人浩氣長舒的詩句中,感受中國文化的博大精深。

          4. 宋詞三百首 原序譯文

          詞學最盛于兩宋,讀宋人詞應當在格調、神致之間尋求的,而格調尤為重要在神致。用完整的一個區域為學人必須前往的程境,更有進到完整的,要不是可以踐踏而來,這關系到學習能力的原因。神把從性靈出,就本體格的最美,積發而為清暉芳氣而不可掩蓋的了。近年來小聰明側艷為詞,把這道為之不尊。往往涂抹半輩子,沒有看到宋賢門經,有什么論堂奧?沒聽說有人了,以神圣與古代會,而準備選擇其中最精,為來學習同行的表示的。強邨先生曾入選《宋代詞三百首》,為小阮逸馨誦讀的資。大要求的格調、神致,以混沌為主要宗旨。那完整沒有馬上到極點,能沿著道路車輛在三百首中的防守,一定能取精用閎于三百首的外,更加奇妙的變化在詞之外尋找的,那么格調、神致間尤其有無形的欣合,自然之妙造,再進到完整,關鍵也不為止境。如果沒有止境的學,可不能夠端正自己開始吧?那么強邨現在選,在聲音的宜人設置一個編了。中元甲子燕九天,臨桂何況周頤。

          (來自百度翻譯。滿意請采納)

          5. 宋詞三百首東南形勝

          望海潮·東南形勝東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華,煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。

          云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹(qiàn)無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。

          重湖疊巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子,十里荷花。

          羌(qiāng)管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟(sǒu)蓮娃。千騎擁高牙。

          乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。

          《望海潮·東南形勝》是宋代詞人柳永的作品,主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華,下片寫西湖,展現杭州人民和平寧靜的生活景象。

          全詞以點帶面,明暗交叉,鋪敘曉暢,形容得體,一反柳永慣常的風格,以大開大闔、波瀾起伏的筆法,濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象。此詞慢聲長調和所抒之情起伏相應,音律協調,情致婉轉,是柳永的一首傳世佳作。

          6. 宋詞三百首讀后感3000字

          假期閑余,隨手翻閱了一本宋詞。翻開宋詞三百首,則為其中的細膩真摯所吸引,而不能自拔。詫異于文字的魅力竟可穿越千年不朽,思接千載。試想穿越千年的風云變幻,和古人吟詠著同樣的詩歌,感受著同樣的情感,那是何等神奇的事情。忽然想起一句話“其實時間是靜止的,流動的是我們自己”,似乎有悟。品讀宋詞,感覺他們真情涌動,真切如一縷縷微風,從古代飄到當今,而且還要繼續飄到未來;它們又象涓涓溪流,在歷史的長河中永不間斷。心情好的時候,我喜歡讀詞。喜歡和柳永一起感受“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的真情;喜歡和蘇軾一起“把酒問青天”,感慨“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”。心情不好的時候,我也喜歡讀詞。柳永的輕輕訴說“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節”,我深有同感;蘇軾那斷腸的“料得年年斷腸處,明月夜,短松岡”的凄涼滄桑,我聽后,會和他一起憂愁;“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,這是李煜的“愁”,仿佛感染了我的“愁”。讓我也反思是否我有些“為賦新詞強說愁”?但是無論心情好亦或是心情不好,總有兩件事我很喜歡做:一是能感動自己的,再則是能為自己的心靈創造一份感動的。所以讀細膩的宋詞成了我所喜歡做的事,因為古人飽蘸感情的文章總能拂動心弦。

          我喜歡蘇軾,他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟;我還喜歡李清照,她的詞脫俗而清新,委婉而細膩……每每讀到蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”,辛棄疾的“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意”,我總會覺得蕩氣回腸,感慨萬千;讀到白居易的琵琶行時,當讀到“間關鶯語花底滑,幽咽泉流水下難”,不先求解釋而光看字面,就能體會到琵琶聲的清脆婉轉;讀曹植的洛神賦時,單簧管讀到“仿佛兮若輕云之蔽月,飄飄兮若流風之回雪”,不用細想這句話的解釋,也同樣能體會到那種輕塵出俏的脫俗;讀辛棄疾的破陣子醉里挑燈看劍,更會被他“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的豪言所折服……

          古詩在我看來是一種享受。品宋詞卻是一種心靈的溝通,我真真切切感受到我是在品讀一個人。我喜歡那種從不知所云到有所領悟的境界。的確,我鐘愛著宋詞,但也有個小小建議:不要太過于鉆研它們的情感,會讓你走向“林黛玉”呀。但仍要說:“我愛宋詞!”

          中華國學智慧經典誦讀宋詞三百首

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          宋詞中古詩的背景

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          冬至宋詞畫配

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          江南煙雨的宋詞

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          以唐詩宋詞為主題寫一篇作文

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          宋詞300首帶詩意

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          唐詩宋詞互聯網公司

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          適合一年級學生的唐詩宋詞

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          最短最美的宋詞

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          宋詞的婉約派開創者

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          大美之唐詩宋詞作文

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          以唐詩宋詞為主題寫一篇作文

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          宋詞仿寫關于設計

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