華閱文章網家長是用怎樣的方式來教育孩子的?
每個孩子是不一樣的，沒有一種方法是適用于所有孩子的，所謂因材施教，要根據孩子的性格來制定教育方法。以下是我認為比較通用的建議：
1.最重要的是家長的言傳身教，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。
2.正向的鼓勵要好于管教。好孩子都是夸出來的，要讓孩子對他做的事情感到有成就感，這樣能有利于培養他的自信。
3.要用于管教，及時管教。對于孩子不好的行為要及時糾正。糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。
家長教育孩子的方法
家長教育孩子的方法有很多，但我覺得并不是每一條都可以用到的，要學著變通，學會運用，知識是死的，人是活的，我也是家長，曾經也看過很多的家長教育孩子的方法，結果到頭來不但不管用，反而讓我更加的困惑。
在網上找了很久，最后在北京的歡顏父母中心接受了教育，雖然說的家長教育孩子的方法并不是很多，不過感覺還挺實用的，也許這就是專家跟我們瞎研究的區別吧，現在看來一個專家的指導真比自己瞎琢磨強。
家長本身就是一個老師，一個好的家庭環境可以讓孩子有歸屬感，也會讓他成長的很健康，我覺得家長教育孩子的方法首先要從自己做起，做家庭做起，聽人說這也叫做家庭教育，我是不懂這些啦，孩子在家的時間更長，家長真的有必要了解相關的知識。
歡顏父母中心不僅教育我這樣的家長學會教育孩子，更教育在家里的處理方式，現在想想家原來是一切的根本，家長教育孩子的方法再好也不如家庭帶給孩子的影響大。
家長教育孩子的方法
根據孩子的性格因事引導，因時引導。
孩子對什么事情都感興趣，對什么事情都想了解，有時做了，做錯了自己不知道。作為父母要和孩子心平氣和的和孩子交流，讓孩子知道，為什么做，這樣做會有什么樣的結果，應當怎么做，怎么做才會做好。
孩子成長模仿，學習是一種對知識的渴望，父母起到表率應道作用，多和孩子交流，多個孩子創造機會。
對于孩子不知道或是不明白的盡量滿足孩子的求知，耐心講解，引導。
做父母的在教育孩子的同時也要不斷的充實自己，為孩子起到一個好的榜樣，讓孩子成長的更好。
家長教育孩子方式有哪幾種類型
一、做人比技能教育更重要：學校教給孩子學習知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質進行影響。
培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。
同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。二、關注孩子的傾訴，因為孩子喜歡對家長說話，是對家長無條件的信任。
經常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學習上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
要讓孩子正確面對挫折，培養孩子健康人格。發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。
他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。
他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。
“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞名的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的賞識。
三、培養和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現自我控制，達到自定目標從而激發孩子自動自發學習的態度和意愿。有時間表的指引，孩子顯得更加自覺。
定時地彈琴、休息、鍛煉、學習。四、正確認識電腦、電視的作用：要滿足孩子合理的要求和愿望；要有正確的教育方法孩子都有玩的天性，孩子的一舉一動都受到監控和約束，孩子的生活空間成了無形的牢籠，這不利于孩子的健康成長。
學電腦、玩QQ起碼要會打字，一些操作技巧，這對孩子沒有壞處，而且如果用電腦是用來查資料，玩QQ是用來溝通信息，方便聯系，這些都是好事。看電視如果看的是《科教頻道》、《百家講壇》或者新聞，這也是好事。
可怕的是電腦游戲或電視的動畫片，一旦上癮、著迷，就控制人的大腦神經，讓人興奮，不可救藥。因此得限制孩子的這些行為或玩的時間。
規定一定的學習時間和方式，到了學習的時間，無論什么事情都要給學習讓道。五、恩威兼施：家長要及時發現并放大孩子的優點。
多一些鼓勵，少一些責備。對孩子應恩威兼施，一味地嚴格要求，是苛求，一味地寬容是溺愛。
寬松有度對孩子成長是非常必要的。過分的批評會給孩子造成過度的內疚和羞愧，而不批評又會使他沒有責任感，無法達到讓他改正錯誤的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，關鍵就是掌握好這個度。
培養孩子的意志，適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。
當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。
碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。”（這樣的引導，孩子會欣然去查字典）。
這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自己動手獲取知識的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。
只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。六、鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動：大自然、大社會是我們知識的寶庫，是我們的活教材、活教師，每一個人都應當向它們領教，向它們探討。
有個故事：威爾遜要到山里參加為期兩天的野營，學校向他們介紹了營地的情況，為他們的準備工作提出了建議。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。
在他出發之前，媽媽檢查了他的行李，發現他沒有帶足夠的衣服，因為那里要比平原冷得多，顯然威爾遜忽視了這一點。媽媽還發現他也沒有帶手電筒，這是野營時經常需要帶的東西，但媽媽并沒有給他更多的提示。
（大家反思一下，如果是你，你會怎樣。我敢保證，很多父母會立即動手給孩子塞進去，不僅如此，恐怕還會放進更多的東西了。）
這位媽媽的做法就是為了給孩子一個機會，讓他在嘗試中獲得經驗，運用已有的經驗解決問題。這種經驗對孩子來說，可能是成功的，也可能是失敗的，但這些經驗卻會在他今后的生活中起重要的作用。
因些，我們的家長如果要鍛煉孩子解決問題的能力，就應該多給孩子體驗的機會，讓他們自己面對各種問題，時間長了，機會多了，他們就學會了解決問題的方法。孩子的本事及獨立的能力，都是在家長及老師通過引導，然后在適當時候舍得放手培養起來的。
從當今家庭看：大多數的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現實，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學校”，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與。
家庭教育方式有哪些
家庭教育方式有權威型、專制型、放縱型（溺愛型）、忽視型。
1、權威型
一般而言，權威型是對孩子最有利的一種教養方式。這種類型的家長在孩子心目中有權威，但這是建立在對孩子的尊重和理解上。他們會給孩子提出合理的要求，設立適當的目標，并對孩子的行為進行適當的限制。
與此同時，他們會表現出對孩子的愛，并認真聽取孩子的想法。這種教養方式的特點雖然嚴格但是民主。在這種教養方式下長大的孩子，有很強的自信和較好的自我控制能力，并且會比較樂觀、積極。
2、專制型
專制型的特點則是嚴格但不民主。專制型的家長要求孩子無條件地服從自己。雖然有時家長為孩子設立的目標和標準很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。這種教養方式的家長和孩子是不平等的。
在這種教養方式下長大的孩子，會比較多地表現出焦慮、退縮等負面情緒和行為，但他們在學校中可能會有較好的表現，比較聽話、守紀律等。
3、放縱型（溺愛型）
放縱型的家長對孩子則表現出很多的愛與期待，但是很少對孩子提要求和對其行為進行控制。在這種教養方式下長大的孩子，容易表現得很不成熟且自我控制能力差。一旦他們的要求不能被滿足，往往會表現出哭鬧等行為。對于家長，他們表現出很強的依賴性，往往缺乏恒心和毅力。
4、忽視型
忽視型的家長對孩子不很關心，他們不會對孩子提出要求和對其行為進行控制，同時也不會對其表現出愛和期待。對于孩子，他們一般只是提供食宿和衣物等物質，而不會在精神上提供支持。在這種教養方式下長大的孩子，很容易出現適應障礙，他們的適應能力和自我控制能力往往較差。
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