他戴上草帽、披上雨衣,拿起鐵鍬,沖進雨幕中。
我背起書包,快速跑到學校,走進教室,坐到椅子上,打開書包,翻開書,等待老師的老師的到來。
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他戴上草帽、披上雨衣,拿起鐵鍬,沖進雨幕中。
我背起書包,快速跑到學校,走進教室,坐到椅子上,打開書包,翻開書,等待老師的老師的到來。
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春天來了,萬物復蘇,我家院子里的粉紅色的桃花也露出了美麗的笑臉。嫩綠的桃葉青翠欲滴,輕輕地托起粉紅色的花朵,微風吹過,仿佛一個個粉紅色小姑娘在綠色的舞臺上輕輕地舞蹈。那些花骨朵兒看起來是那么像一個個成熟的草莓,還像快要爆炸的蓮子。
他推開門,走到講桌前,那起書翻開,開始講課.我背起書包,快速跑到學校,撞開門,坐到椅子上,打開書包,翻開書,看了起來.上課之前,走進教室,放下書包,翻出書本,打開文具盒,等待老師到來.
1、他看了看我手中的風箏,皺著眉頭思考了一會,繼而眼睛一亮說:“我知道怎么讓它飛起來了。”2、拿到不及格的,我的臉羞得通紅,眼睛盯著不敢抬一下,恨不得找個地縫鉆進去。3、他跳上公交車,走到投幣機前,手伸進口袋里摸了好一會,也沒摸到一個
主要人物:桑桑,杜小康,紙月桑桑就一小男孩,校長的兒子,平時特邋遢,自從見了紙月之后,馬上就變得愛干凈了,心地很善良,幫蔣一輪和白雀傳情書,但是最后因為傳丟了一封信,直接導致蔣一輪和白雀錯過了.特別有正義感,幫紙月打跑了欺負她的大男
“桑桑清瘦得出奇:兩條腿細得麻稈一般,胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窩深深,眼睛大得怕人”桑桑有孩子特有的天性、頑皮幼稚,有很多缺點,但身上卻有著許多寶貴的東西。他的淘氣、富于幻想,不諳世事塑造了他的矛盾性格。
1、他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開,悲痛從傷口流出,撒落一地憂傷。2、他心里好像有種說不出的滋味,好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰,他受不了,想把這種苦吐掉,但是這東西剛倒嘴邊,又硬生生地咽了回去,空留他一口苦澀。3、他忽
在草房子里面找一個動作描寫,一個外貌描寫,一個心理描寫,兩個景物描寫,一段200字解答:動作:桑桑往屋里瞥了一眼,知道母親已在竹床上午睡了,就走到了院子里.他汗淋淋的,卻挑了一件最厚的棉褲穿上,又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身,轉
1:看著小丑騎在馬上,彎著腰,抬著手,揮著彩帶,唱著、跳著、舞著、叫著、呲牙咧嘴地笑著的樣子把我都給弄“哭”了。2:我推開門,快步走進教室,放下了書包,拿出課本準備進行早上朗讀。請參考!
1、小明睜開眼睛,打了個哈欠,伸了個懶腰,掀開被子坐了起來,穿好了衣服和褲子,搭上拖鞋就去衛生間刷牙洗臉了。2、我背起書包,快速跑到學校,推開門,坐到凳子上,打開書包,拿起書,看了起來。動詞,一般就是用來表示動作或狀態的詞匯。基本上每個完
讀汪曾祺《人間滋味》有感這本書拿在手里有一種非常舒服的感覺,一如汪曾祺老先生的文字,連紙的味道都那么好。君子之文如其人,也是淡如水,卻香,香到讓人無論何時看了都會覺得餓。哪怕只是他信手拈來的綠豆、莧菜,都是令人神往的美食。也許這就
<<活著>>是一部讓人讀完后感覺有些沉重的小說.書中主人公叫福貴,從一個享受沒落地主階級的最后一點余暉的紈绔子弟到最后被生活改造成一個本分老實每天與牛作伴,辛勤勞作的農民.他的故事,告訴我們"活著"其實不容易,生命的意義也不是那么
火紅的鳳凰花,就像一團一團的火鳳凰的羽毛。枝頭上的花瓣卻開得又紅又大,一團一團的花瓣裹起來,就像一串串燃燒的氣球。
、紅油油黃燦燦的蘋果,把枝椏都壓彎了,真像許多胖娃娃咧著大嘴沖著人們笑。2、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人拋開煩惱,盡情地欣賞。3、熟透了的石榴,有時會炸開了皮,就像小孩子張大了嘴,露出了整齊的牙齒。4、那柿樹的千枝萬杈
好詞摘抄:高高興興、各式各樣、謝天謝地、天塌地陷、暴風狂雨、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚、爭先恐后糊里糊涂、齊心協力、一模一樣、笨頭笨腦、一動不動、垂頭喪氣、又吵又鬧、死氣白賴、一鉆一跳機靈精明、急急忙忙、哈哈大笑、四面
春天來了,萬物復蘇,我家院子里的粉紅色的桃花也露出了美麗的笑臉。嫩綠的桃葉青翠欲滴,輕輕地托起粉紅色的花朵,微風吹過,仿佛一個個粉紅色小姑娘在綠色的舞臺上輕輕地舞蹈。那些花骨朵兒看起來是那么像一個個成熟的草莓,還像快要爆炸的蓮子。
他推開門,走到講桌前,那起書翻開,開始講課.我背起書包,快速跑到學校,撞開門,坐到椅子上,打開書包,翻開書,看了起來.上課之前,走進教室,放下書包,翻出書本,打開文具盒,等待老師到來.
1、他看了看我手中的風箏,皺著眉頭思考了一會,繼而眼睛一亮說:“我知道怎么讓它飛起來了。”2、拿到不及格的,我的臉羞得通紅,眼睛盯著不敢抬一下,恨不得找個地縫鉆進去。3、他跳上公交車,走到投幣機前,手伸進口袋里摸了好一會,也沒摸到一個
1、他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開,悲痛從傷口流出,撒落一地憂傷。2、他心里好像有種說不出的滋味,好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰,他受不了,想把這種苦吐掉,但是這東西剛倒嘴邊,又硬生生地咽了回去,空留他一口苦澀。3、他忽
1.①南京的秋色美具有神秘、凄清、沉郁悲涼的特點。②柳州的秋色美具有高大雄偉、神圣深沉、蒼郁的特點。2.因為真正的美是難以描摹的。(或“因為心手難以如一,所以畫不出來。”意合即可。)3.包含了作者對故鄉和童年深深的回想和眷念,以及
團隊合作得很好的句子:1、能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣——三國孫權。2、如果把每個人比作一滴水,一滴水是成不了水流的,只有大家合在一起,才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大家懂得,只有團結才能構造出和諧美好的班級和
1,大門開了,走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了,褲腿卷得高高的,從膝蓋到腳全沾滿了泥水,好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件,顧不上抹臉上的雨水,對屋里人說:“《兒童時代》來啦!”2、姐姐身材苗條,長得很健壯
1,記住該記住的,忘記該忘記的。改變不能接受的,接受不能改變的。2,能沖刷一切的除了眼淚,就是時間,以時間來推移感情,時間越長,沖突越淡,仿佛不斷稀釋的茶。3,怨言是上天得至人類最大的供物,也是人類禱告中最真誠的部分。4,智慧的代價是矛盾。這是人生對