摘抄的主要目的是為了學習,把別人寫的好的東西摘抄到一個專門的地方,便于使用時查看,也方便平時翻閱記憶,同時,抄寫的過程也加深了摘錄者對于所摘錄內容的理解和記憶。
不過,摘抄的東西只有在融會貫通、變成自己的東西之后才是有意義的,要重點學習摘錄內容的寫法而不是內容本身。
在學會了寫作的基本要領之后,切不可將摘抄的內容大段大段的照搬到自己的文章中,一來不利于表現自己的思想和感情,二來一旦形成這種習慣,就很難寫出自己的作品來了。
摘抄的主要目的是為了學習,把別人寫的好的東西摘抄到一個專門的地方,便于使用時查看,也方便平時翻閱記憶,同時,抄寫的過程也加深了摘錄者對于所摘錄內容的理解和記憶。
不過,摘抄的東西只有在融會貫通、變成自己的東西之后才是有意義的,要重點學習摘錄內容的寫法而不是內容本身。
在學會了寫作的基本要領之后,切不可將摘抄的內容大段大段的照搬到自己的文章中,一來不利于表現自己的思想和感情,二來一旦形成這種習慣,就很難寫出自己的作品來了。
高聳的山川是一道風景。它扎根于腳下的土地,又執著地向著高遠的天空進發。它能夠始終保持峻拔的狀態,始終被人們仰望,是因為它能夠擺脫一切束縛,驕傲地兀自挺立云霄。奔流的長河是一道風景。它發源于林間汩汩的清溪,又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋
校園趣事往日的趣事如一粒粒珍珠,串起了我的七彩童年,時至今日,一提到趣事,便會鉤起我的腦中的記憶。有地,甚至還會因為這些趣事而笑出聲來……那是我剛好讀四年級的時候,一個早晨,來到學校,霧終于帶著滿懷的依戀散去了,整個校園一片清新明亮,青翠
【篇一:讀書伴我成長】讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑,彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的自信心;當我傷心時,書會告訴我,悲痛只是一時的,只要勇于去面對,快樂就會出現在你的生命中。記得有一天,周老師發下
秘密文件、機密文件、絕密文件都屬于保密文件。秘密文件、機密文件、絕密文件的區別(根據《中華人民共和國保守國家秘密法》):1、密級重要程度國家秘密的密級分為絕密、機密、秘密三級。絕密級國家秘密是最重要的國家秘密,泄露會使國家安全
要弄明白它們之間的區別,首先要明白“國家秘密”的概念。所謂“國家秘密”,是指:關系國家的安全和利益,依照法定程序確定,在一定時間內只限一定范圍的人員知情的事項。其次,保守國家秘密是中國公民的基本義務之一。根據《中華人民共和國保守國
一、公司的檔案管理人員為保密工作的直接責任人,應自覺對公司的檔案材料進行保密。二、在正常的工作業務中,需要提供屬于公司機密事項時,必須經集團董事長同意后,方可提供。三、對公司下發的保密文件及重要會議材料各單位進行妥善保管,并進行
作者對歷史文化遺跡都江堰與長城進行了對比,用現代文化意識觀照歷史文化蹤跡,給古老的物象與峻偉的山水賦予了靈性,賦予了哲理意蘊。都江堰“永久性地灌溉了中華民族”,李冰父子不期留名卻流芳千古。散文融情寓理,思辨色彩鮮明,語言酣暢、靈動
能夠破碎的人,必定真正活過。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎,源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎.
我不論在本性還是命運方面,都決定了要勞勞碌碌過一輩子.賞析:主人公格列佛不希望自己有多大的成就,只希望自己能自由地做自己感興趣的事,只要能這樣,就算勞勞碌碌過一輩子,也無所謂了.如果一個品行端正的人因為無知而犯錯誤怎么也不會像
《格列佛游記》名句及其點評:1、盲目可以使你增加勇氣,因為你看不到什么危險。點評:雖然盲目會使人增加勇氣,但這卻是一種怯弱的表現。看不見危險不代表不接近危險,所以這是一種自欺欺人的做法。我們應該勇敢地面對危險,并與它戰斗。2、在任用
昏暗 發抖 恐懼 利索 頻繁 念叨 依舊 膽怯 汽笛 沮喪 炫耀 溫和 清晰 打顫 駁船 流暢 灶神 沉默 籠罩 忽如其來飄忽 興趣盎然 熠熠生輝 逆流而上 高高揚起 溫暖如春 樹枝搖拽 五光十色 我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯
藝術家>>他的畫一年比一年黑暗。它們掛滿墻壁,它們塞滿房屋;最后它們充滿他的世界只有狂喜除外。話音一落,他便跑去聽莫扎特的抓破的靈魂,它在無休止地旋轉。他在濺滿顏料的地板上踱來踱去,踱去踱來,每轉一次身體就縮小一分。他陷入他不朽的空
好詞:進退維谷湛藍蒼穹一塵不染縹緲迥然不同如夢初醒參差不齊嫻熟略勝一籌凌空躍起眼花繚亂心甘情愿從容目瞪口呆絢麗好句:1.傷心崖是戛洛山的一座山峰,像被一把利斧從中間剖開,從山底下的流沙河抬頭往上看,宛如一線天。2.斑羚群又騷動起來。
好詞:灰白雪白搏擊打鬧廝打扭打胡須茸毛松鼠瘦小肥胖壯實結實健壯膽小靈巧調皮乖巧潔白頑皮美麗動聽靈性光滑干凈利索伶俐飛快迅速靈活輕巧順從溫柔友好友善安詳安穩可愛淘氣追逐嬉戲貪玩貪吃柔軟細膩柔弱細小蜷縮安靜活潑柔和柔順溫和溫
高聳的山川是一道風景。它扎根于腳下的土地,又執著地向著高遠的天空進發。它能夠始終保持峻拔的狀態,始終被人們仰望,是因為它能夠擺脫一切束縛,驕傲地兀自挺立云霄。奔流的長河是一道風景。它發源于林間汩汩的清溪,又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋
校園趣事往日的趣事如一粒粒珍珠,串起了我的七彩童年,時至今日,一提到趣事,便會鉤起我的腦中的記憶。有地,甚至還會因為這些趣事而笑出聲來……那是我剛好讀四年級的時候,一個早晨,來到學校,霧終于帶著滿懷的依戀散去了,整個校園一片清新明亮,青翠
1、數葉白帆,在這水天一色金光閃閃的海面上,就像幾片雪白的羽毛似的,輕悠悠地漂動著.賞析:比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小襯托出大海之大.2、海水那么藍,使人感到翡翠的顏色太淺,藍寶石的顏色又太深,縱是名師高手,也難以描摹.賞析:運用
銜尾相隨發音xiánwěixiāngsuí釋義銜:馬嚼子;尾:馬尾巴。馬嚼子接著馬尾巴。形容一個緊跟著一個,成單行前進。出處《漢書·匈奴傳》:“如遇險阻,銜尾相隨。”
欣賞使人變美19世紀末,美國西部的密蘇里有一個壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了
文章節選二部分,第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。在史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗,看第5段小蟲的描寫,小蟲雖小,而且身處荒蕪之地,但它們都以自己的方式而活著,在眼前霎時出現生動的畫面,展現了小蟲們頑強的生命力。史
溪水透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斕;夏天,你的眼里是一片濃綠;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時的身影。呵!這溪邊沙沙作響的
花有重開時,人無再少年一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。少而不學,老而無識。少壯不努力,老大徒傷悲。記得少年騎竹馬,轉身便是白頭翁。有錢難買少年時,失落光陰無處尋。你和時間開玩笑,它卻對你很認真。補漏趁天晴,讀書趁年輕。把握一個今天,勝似