銜尾相隨
發音xián wěi xiāng suí
釋義銜:馬嚼子;尾:馬尾巴。
馬嚼子接著馬尾巴。
形容一個緊跟著一個,成單行前進。
出處《漢書·匈奴傳》:“如遇險阻,銜尾相隨。”
轉載請注明出處華閱文章網 » 摘抄人的三詞二句,二年級、下
銜尾相隨
發音xián wěi xiāng suí
釋義銜:馬嚼子;尾:馬尾巴。
馬嚼子接著馬尾巴。
形容一個緊跟著一個,成單行前進。
出處《漢書·匈奴傳》:“如遇險阻,銜尾相隨。”
轉載請注明出處華閱文章網 » 摘抄人的三詞二句,二年級、下
欣賞使人變美19世紀末,美國西部的密蘇里有一個壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了
作文專項訓練之——烘托人物心情渲染氣氛的景物描寫景物描寫,是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境,使讀者身臨其境。恰如其分的景物描寫不僅能烘托氣氛,折射人物心理,還能推動情節發展。一
突然覺得天特別的藍,那慵懶漂浮的云彩似乎活潑起來了,在暖風的追逐下,逐漸聚攏又分開。金黃的陽光鋪滿山坡,青草葉上的露珠折射出七彩的光芒,也映照出我的笑臉。展開雙臂,感受風拂過臉龐的舒適,呼吸著帶有青草味的空氣,感受深入肺腑的清新。放眼
星星仍如往常一樣亮晶晶的,星光透過窗子,將我奮筆疾書的身影映射到了雪白的墻壁上。這時,門被輕輕地推開了,一股牛奶的清香飄到了我的鼻尖,鉆進了我的鼻腔,便使我想到了老師隱忍的臉色
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”,孟子的這句話,清楚地告訴我們,古往今來成就大事業的人,無不歷經磨難,是在逆境中成長過來的。逆境磨練意志。是的,一個人之所以能走向成功,必
天空不大晴朗,腳下總有泥濘,曲折的山路,難免會拌腳石,但是,請勿忘記,拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”因此,我堅信:逆境出人才。人的一生,不可能是一帆風順的,總不免會遇
每個人的人生都有可能穿過逆境這條無盡黑暗的隧道。人生本身是沒有任何意義的,每個生命都是一個偶然,要想使之變得精彩、充實、永恒,就需要我們自己為它確立一個意義,這個意義就是人生的目標。我們要堅持不懈地為這個目標奮斗下去,永不妥協,永
1、數葉白帆,在這水天一色金光閃閃的海面上,就像幾片雪白的羽毛似的,輕悠悠地漂動著.賞析:比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小襯托出大海之大.2、海水那么藍,使人感到翡翠的顏色太淺,藍寶石的顏色又太深,縱是名師高手,也難以描摹.賞析:運用
桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態萬千.(排比)天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬.(排比)夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯.(排比)遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像
作者對歷史文化遺跡都江堰與長城進行了對比,用現代文化意識觀照歷史文化蹤跡,給古老的物象與峻偉的山水賦予了靈性,賦予了哲理意蘊。都江堰“永久性地灌溉了中華民族”,李冰父子不期留名卻流芳千古。散文融情寓理,思辨色彩鮮明,語言酣暢、靈動
一、公司的檔案管理人員為保密工作的直接責任人,應自覺對公司的檔案材料進行保密。二、在正常的工作業務中,需要提供屬于公司機密事項時,必須經集團董事長同意后,方可提供。三、對公司下發的保密文件及重要會議材料各單位進行妥善保管,并進行
要弄明白它們之間的區別,首先要明白“國家秘密”的概念。所謂“國家秘密”,是指:關系國家的安全和利益,依照法定程序確定,在一定時間內只限一定范圍的人員知情的事項。其次,保守國家秘密是中國公民的基本義務之一。根據《中華人民共和國保守國
秘密文件、機密文件、絕密文件都屬于保密文件。秘密文件、機密文件、絕密文件的區別(根據《中華人民共和國保守國家秘密法》):1、密級重要程度國家秘密的密級分為絕密、機密、秘密三級。絕密級國家秘密是最重要的國家秘密,泄露會使國家安全
【篇一:讀書伴我成長】讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑,彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的自信心;當我傷心時,書會告訴我,悲痛只是一時的,只要勇于去面對,快樂就會出現在你的生命中。記得有一天,周老師發下
欣賞使人變美19世紀末,美國西部的密蘇里有一個壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了
文章節選二部分,第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。在史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗,看第5段小蟲的描寫,小蟲雖小,而且身處荒蕪之地,但它們都以自己的方式而活著,在眼前霎時出現生動的畫面,展現了小蟲們頑強的生命力。史
溪水透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斕;夏天,你的眼里是一片濃綠;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時的身影。呵!這溪邊沙沙作響的
花有重開時,人無再少年一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。少而不學,老而無識。少壯不努力,老大徒傷悲。記得少年騎竹馬,轉身便是白頭翁。有錢難買少年時,失落光陰無處尋。你和時間開玩笑,它卻對你很認真。補漏趁天晴,讀書趁年輕。把握一個今天,勝似
1、青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競發的百舸。2、牽引一股波濤行走的,可能是它身邊的一段岸;牽引千條江萬條河,后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的,則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹飛
雨是柔弱的,是世界上最輕靈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房.而瓦屋則不同,雨滴在上面,叮叮當當的,立即發出悅耳的聲音.身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣.雨勢急驟,聲音就慷慨激越,如百馬齊鳴,如萬馬奔騰.雨勢減緩,聲音也
春:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。夜來風雨聲,花落知多少?夏:接天蓮葉無窮碧,映入荷花別樣紅。清水出芙蓉,天然去雕飾。欲把西湖比西子,淡妝濃抹
【格列佛】他是18世紀一個普通的英國人,同樣他也是一個不尋常的魯濱孫(18世紀英國作家笛福作品《魯濱孫漂流記》中的主人公),是一個天生喜歡冒險,不甘寂寞與無聊的人。他是一個勤勞勇敢、機智善良的人。他記憶力很強(這一點讓他在語言學習方面