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          摘抄宇宙的段落

          摘抄宇宙的段落

          宇宙(Universe)是由空間、時間、物質和能量,所構成的統一體。

          是一切空間和時間的綜合。

          一般理解的宇宙指我們所存在的一個時空連續系統,包括其間的所有物質、能量和事件。

          宇宙根據大爆炸宇宙模型推算,宇宙年齡大約200億年。

          宇宙是有限的并不是無限的.

          宇宙是有限的意思是指:一輪循環,即宇宙開始到結束是一輪,這一輪有起始有終點,得到宇宙時空是有限的。

          但也可能并行存在其它同等的事物.但最多只能有6個其它的宇宙.7個宇宙之間是什么,目前不得而知. 宇宙從開始到結束后又從開始到結束,但這樣是有限的幾次的.具體的說是12次,而我們現在所處的是第二次.每次之間相隔的是什么.目前仍然無法想象. 自然顏色下的土星

          [1]

          編輯本段宇宙年齡

          年齡定義

          宇宙年齡定義:宇宙年齡(age of universe)宇宙從某個特定時刻到現在地時間間隔。

          對于某些宇宙模型,如牛頓宇宙模型、等級模型、穩恒態模型等,宇宙年齡沒有意義。

          在通常的演化的宇宙模型里,宇宙年齡指宇宙標度因子為零起到現在時刻的時間間隔。

          通常,哈勃年齡為宇宙年齡的上限,可以作為宇宙年齡的某種度量。

          年齡推算

          宇宙年齡為137.5億年 使用整個星系作為透鏡觀看其他星系,目前研究人員最新使用一種精確方法測量了宇 宇宙

          宙的體積大小和年齡,以及它如何快速膨脹。

          這項測量證實了“哈勃常數”的實用性,它指示出了宇宙的體積大小,證實宇宙的年齡為137.5億年。

          研究小組使用一種叫做引力透鏡的技術測量了從明亮活動星系釋放的光線沿著不同路徑傳播至地球的距離,通過理解每個路徑的傳播時間和有效速度,研究人員推斷出星系的距離,同時可分析出它們膨脹擴張至宇宙范圍的詳細情況。

          科學家經常很難識別宇宙中遙遠星系釋放的明亮光源和近距離昏暗光源之間的差異,引力透鏡回避了這一問題,能夠提供遠方光線傳播的多樣化線索。

          這些測量信息使研究人員可以測定宇宙的體積大小,并且天體物理學家可以用哈勃常數進行表達。

          KIPAC研究員菲爾-馬歇爾(Phil Marshall)說:“長期以來我們知道透鏡能夠對哈勃常數進行物理性測量。

          ”而當前引力透鏡實現了非常精確的測量結果,它可以作為一種長期確定的工具提供哈勃常數均等化精確測量,比如:觀測超新星和宇宙微波背景。

          他指出,引力透鏡可作為天體物理學家的一種最佳測量工具測定宇宙的年齡。

          編輯本段宇宙生態

          如果把任意一個時刻擴展開來,形成一個【時間膜】(宇宙萬物映射在上面) 那么在這個時間膜上,從低級到高級的物質都是連續存在著的 原子量小到大,智慧度從小到大,年齡從小到大都連續存在著 并且:低級的物質總是比高級的物質要來得多,并向高級發展 【全集然文明】將這種奇怪的物質【續存】現象,稱之為【宇宙生態】 產生原因推測: 1.高級別的存在物需要低級別的存在物來維持存在。

          2.存在物的【可存】屬性,決定了自然萬物都朝著“可以更好存在”的方向發展,而如果需要在不同的環境中更好的存在,那么就必然產生了進化,也就是低級的存在物朝著高級(可在更多環境中以整體形式存在)的方向發展。

          編輯本段宇宙觀念

          宇宙結構觀念的發展 遠古時代,人們對宇宙結構的認識處于十分幼稚的狀態,他們通常按照自己的生活環境對宇宙的構造作了幼稚的推測。

          在中國西周時期,生活在華夏大地上的人們提出的早期蓋天說認為,天穹像一口鍋,倒扣在平坦的大地上;后來又發展為后期蓋天說,認為大地的形狀也是拱形的。

          公元前7世紀 ,巴比倫人認為,天和地都是拱形的,大地被海洋所環繞,而其中央則是高山。

          古埃及人把宇宙想象成以天為盒蓋、大地為盒底的大盒子,大地的中央則是尼羅河。

          古印度人想象圓盤形的大地負在幾只大象上,而象則站在巨大的龜背上,公元前7世紀末,古希臘的泰勒斯認為,大地是浮在水面上的巨大圓盤,上面籠罩著拱形的天穹。

          也有一些人認為,地球只是一只龜上的一片甲板,而龜則是站在一個托著一個又一個的龜塔... NGC 5139 半人馬座Ω

          最早認識到大地是球形的是古希臘人。

          公元前6世紀,畢達哥拉斯從美學觀念出發,認為一切立體圖形中最美的是球形,主張天體和我們所居住的大地都是球形的。

          這一觀念為后來許多古希臘學者所繼承,但直到1519~1522年,葡萄牙的F.麥哲倫率領探險隊完成了第一次環球航行后 ,地球是球形的觀念才最終被證實。

          公元2世紀,C.托勒密提出了一個完整的地心說。

          這一學說認為地球在宇宙的中央安然不動,月亮、太陽和諸行星以及最外層的恒星天都在以不同速度繞著地球旋轉。

          為了說明行星運動的不均勻性,他還認為行星在本輪上繞其中心轉動,而本輪中心則沿均輪繞地球轉動。

          地心說曾在歐洲流傳了1000多年。

          1543年,N.哥白尼提出科學的日心說,認為太陽位于宇宙中心,而地球則是一顆沿圓軌道繞太陽公轉的普通行星。

          到16世紀哥白尼建立日心說后才普遍認識到:地球是繞太陽公轉的行星之一,而包括地球在內的八大行星則構成了一個圍繞太陽旋轉的行星系—— 太陽系的主要成員。

          1609年,J.開普勒揭示了地球和諸行星都在橢圓軌道上繞太陽公轉,發展了哥白尼的日心說,同年,伽利略·伽利雷則率先用望遠鏡觀測天空,用大量觀測事實證實了日心說的正確性。

          1687年,I.牛頓提出了萬有引力定律,深刻揭示了行星繞太陽運動的力學原因,使日心說有了牢固的力學基礎。

          在這以后,人們逐漸建立起了科學的太陽系概念。

          在哥白尼的宇宙圖像中,恒星只是位于最外層恒星天上的光點。

          1584年,喬爾丹諾·布魯諾大膽取消了這層恒星天,認為恒星都是遙遠的太陽。

          18世紀上半葉,由于E.哈雷對恒星自行的發展和J.布拉得雷對恒星遙遠距離的科學估計,布魯諾的推測得到了越來越多人的贊同。

          18世紀中葉,T.賴特、I.康德和J.H.朗伯推測說,布滿全天的恒星和銀河構成了一個巨大的天體系統。

          弗里德里希·威廉·赫歇爾首創用取樣統計的方法,用望遠鏡數出了天空中大量選定區域的星數以及亮星與暗星的比例,1785年首先獲得了一幅扁而平、輪廓參差、太陽居中的銀河系結構圖,從而奠定了銀河系概念的基礎。

          在此后一個半世紀中,H.沙普利發現了太陽不在銀河系中心、J.H.奧爾特發現了銀河系的自轉和旋臂,以及許多人對銀河系直徑、厚度的測定,科學的銀河系概念才最終確立。

          18世紀中葉,康德等人還提出,在整個宇宙中,存在著無數像我們的天體系統(指銀河系)那樣的天體系統。

          而當時看去呈云霧狀的“星云”很可能正是這樣的天體系統。

          此后經歷了長達170年的曲折的探索歷程,直到1924年,才由E.P.哈勃用造父視差法測仙女座大星云等的距離確認了河外星系的存在。

          近半個世紀,人們通過對河外星系的研究,不僅已發現了星系團、超星系團等更高層次的天體系統,而且已使我們的視野擴展到遠達200億光年的宇宙深處。

          宇宙演化觀念的發展在中國,早在西漢時期,《淮南子·俶真訓》指出:“有始者,有未始有有始者,有未始有夫未始有有始者”,認為世界有它的開辟之時,有它的開辟以前的時期,也有它的開辟以前的以前的時期。

          《淮南子·天文訓》中還具體勾畫了世界從無形的物質狀態到渾沌狀態再到天地萬物生成演變的過程。

          在古希臘,也存在著類似的見解。

          例如留基伯就提出,由于原子在空虛的空間中作旋渦運動,結果輕的物質逃逸到外部的虛空,而其余的物質則構成了球形的天體,從而形成了我們的世界。

          太陽系概念確立以后,人們開始從科學的角度來探討太陽系的起源。

          1644年,R.笛卡爾提出了太陽系起源的旋渦說;1745年,G.L.L.布豐提出了一個因大彗星與太陽掠碰導致形成行星系統的太陽系起源說;1755年和1796年,康德和拉普拉斯則各自提出了太陽系起源的星云說。

          現代探討太陽系起源z的新星云說正是在康德-拉普拉斯星云說的基礎上發展起來。

          1911年,E.赫茨普龍建立了第一幅銀河星團的顏色星等圖;1913年,伯特蘭•阿瑟•威廉•羅素則繪出了恒星的光譜-光度圖,即赫羅圖。

          羅素在獲得此圖后便提出了一個恒星從紅巨星開始,先收縮進入主序,后沿主序下滑,最終成為紅矮星的恒星演化學說。

          1924年 ,亞瑟·斯坦利·愛丁頓提出了恒星的質光關系;1937~1939年,C.F.魏茨澤克和貝特揭示了恒星的能源來自于氫聚變為氦的原子核反應。

          這兩個發現導致了羅素理論被否定,并導致了科學的恒星演化理論的誕生。

          對于星系起源的研究,起步較遲,目前普遍認為,它是我們的宇宙開始形成的后期由原星系演化而來的。

          1917年,A.阿爾伯特·愛因斯坦運用他剛創立的廣義相對論建立了一個“靜態、有限、無界”的宇宙模型,奠定了現代宇宙學的基礎。

          1922年,G.D.弗里德曼發現,根據阿爾伯特·愛因斯坦的場方程,宇宙不一定是靜態的,它可以是膨脹的,也可以是振蕩的。

          前者對應于開放的宇宙,后者對應于閉合的宇宙。

          1927年,G.勒梅特也提出了一個膨脹宇宙模型.1929年 哈勃發現了星系紅移與它的距離成正比,建立了著名的哈勃定律。

          這一發現是對膨脹宇宙模型的有力支持。

          20世紀中葉,G.伽莫夫等人提出了熱大爆炸宇宙模型,他們還預言,根據這一模型,應能觀測到宇宙空間目前殘存著溫度很低的背景輻射。

          1965年微波背景輻射的發現證實了伽莫夫等人的預言。

          從此,許多人把大爆炸宇宙模型看成標準宇宙模型。

          1980年,美國的古斯在熱大爆炸宇宙模型的 基礎上又進一步提出了大爆炸前期暴漲宇宙模型。

          這一模型可以解釋目前已知的大多數重要觀測事實。

          宇宙圖景 當代天文學的研究成果表明,宇宙是有層次結構的、像布一樣的、不斷膨脹、物質形態多樣的、不斷運動發展的天體系統。

          層次結構 行星是最基本的天體系統。

          太陽系中共有八顆行星:水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星。

          (冥王星目前已被從行星里開除,降為矮行星)。

          除水星和金星外,其他行 蜘蛛星云

          星都有衛星繞其運轉,地球有一個衛星 月球,土星的衛星最多,已確認的有28顆。

          行星 小行星 彗星和流星體都圍繞中心天體太陽運轉,構成太陽系。

          太陽占太陽系總質量的99.86%,其直徑約140萬千米,最大的行星木星的直徑約14萬千米。

          太陽系的大小約120億千米(以冥王星作邊界)。

          有證據表明,太陽系外也存在其他行星系統。

          2500億顆類似太陽的恒星和星際物質構成更巨大的天體系統——銀河系。

          銀河系中大部分恒星和星際物質集中在一個扁球狀的空間內,從側面看很像一個“鐵餅”,正面看去?則呈旋渦狀。

          銀河系的直徑約10萬光年,太陽位于銀河系的一個旋臂中,距銀心約3萬光年。

          銀河系外還有許多類似的天體系統,稱為河外星系,常簡稱星系。

          現已觀測到大約有10億個。

          星系也聚集成大大小小的集團,叫星系團。

          平均而言,每個星系團約有百余個星系,直徑達上千萬光年。

          現已發現上萬個星系團。

          包括銀河系在內約40個星系構成的一個小星系團叫本星系群。

          若干星系團集聚在一起構成更大、更高一層次的天體系統叫超星系團。

          超星系團往往具有扁長的外形,其長徑可達數億光年。

          通常超星系團內只含有幾個星系團,只有少數超星系團擁有幾十個星系團。

          本星系群和其附近的約50個星系團構成的超星系團叫做本超星系團。

          目前天文觀測范圍已經擴展到200億光年的廣闊空間,它稱為總星系。

          編輯本段宇宙起源

          所謂大爆炸理論,簡單地說就是宇宙開始的時候是由一個火球爆炸而形成的。

          近代科學研究發現宇宙不是永恒的,而是在不斷的膨脹中。

          宇宙的不平衡現象最早是由一位德國的醫生發現的。

          他在夜空觀查星星時發現,每個星球間的距離并沒有因為萬有引力的關系而彼此靠近。

          那么,在星球之間必定存在另一種力量抵消了它們彼此之間的萬有引力。

          他就把這現象假設為宇宙在不斷地膨脹。

          后來科學家們又發現了紅移現象,就是遠距離星球射向地球的光以紅光為多,近距離的則以紫光為主。

          這說明了星球在遠離地球。

          接著愛因斯坦提出了廣義相對論,他提出加速度不等于零的理論,其中即包含了宇宙膨脹的學說。

          1931年,美國天文學家以先進的天文望遠鏡發現,在銀河系外仍有很多銀河系,并且在不斷地膨脹,這才使得宇宙膨脹的理論得到證實。

          到了40年代,科學家們預測宇宙是由大爆炸產生的,那么它爆炸之后必定會有殘馀物質留在太空之中。

          這遺留的物質就是電子波〔輻射波〕,其所代表的溫度約為零下273度。

          這假設在當時并沒被證實。

          在60年代時,貝爾實驗室的科學家為電訊研究架起天線時發現一直聽到噪音,而這噪音所代表的溫度為零下260度左右。

          在此同時普林斯頓大學的物理學家們也在憑理論找尋大爆炸后的馀波,后來這兩組工作研究聯合表示,這天線所收到的噪音即為大爆炸后的馀波,其溫度約為零下270度,這一發表證實了大爆炸的理論。

          編輯本段宇宙大爆炸學說

          宇宙大爆炸(Big Bang)僅僅是一種學說,是根據天文觀測研究后得到的一種設 麥哲倫星云[NGC 265]

          想。

          大約在150億年前,宇宙所有的物質都高度密集在一點,有著極高的溫度,因而發生了巨大的爆炸。

          大爆炸以后,物質開始向外大膨脹,就形成了今天我們看到的宇宙。

          大爆炸的整個過程是復雜的,現在只能從理論研究的基礎上,描繪過去遠古的宇宙發展史。

          在這150億年中先后誕生了星系團、星系、我們的銀河系、恒星、太陽系、行星、衛星等。

          現在我們看見的和看不見的一切天體和宇宙物質,形成了當今的宇宙形態,人類就是在這一宇宙演變中誕生的。

          宇宙的不斷膨脹

          科學家認為它起源為137億年前之間的一次難以置信的大爆炸。

          這是一次不可想像的能量大爆炸,宇宙邊緣的光到達地球要花120億年到150億年的時間。

          大爆炸散發的物質在太空中漂游,由許多恒星組成的巨大的星系就是由這些物質構成的,我們的太陽就是這無數恒星中的一顆。

          原本人們想象宇宙會因引力而不再膨脹,但是,科學家已發現宇宙中有一種 “暗能量”會產生一種斥力而加速宇宙的膨脹。

          大爆炸后的膨脹過程是一種引力和斥力之爭,爆炸產生的動力是一種斥力,它使宇宙中的天體不斷遠離;天體間又存在萬有引力,它會阻止天體遠離,甚至力圖使其互相靠近。

          引力的大小與天體的質量有關,因而大爆炸后宇宙的最終歸宿是不斷膨脹,還是最終會停止膨脹并反過來收縮變小,這完全取決于宇宙中物質密度的大小。

          理論上存在某種臨界密度。

          如果宇宙中物質的平均密度小于臨界密度,宇宙就會一直膨脹下去,稱為開宇宙;要是物質的平均密度大于臨界密度,膨脹過程遲早會停下來,并隨之出現收縮,稱為閉宇宙。

          問題似乎變得很簡單,但實則不然。

          理論計算得出的臨界密度為5×10^-30克/厘米3。

          但要測定宇宙中物質平均密度就不那么容易了。

          星系間存在廣袤的星系間空間,如果把目前所觀測到的全部發光物質的質量平攤到整個宇宙空間,那么,平均密度就只有2×10^-31克/厘米3,遠遠低于上述臨界密度。

          然而,種種證據表明,宇宙中還存在著尚未觀測到的所謂的暗物質,其數量可能遠超過可見物質,這給平均密度的測定帶來了很大的不確定因素。

          因此,宇宙的平均密度是否真的小于臨界密度仍是一個有爭議的問題。

          不過,就目前來看,開宇宙的可能性大一些。

          恒星演化到晚期,會把一部分物質(氣體)拋入星際空間,而這些氣體又可用來形成下一代恒星。

          這一過程中氣體可能越來越少(并未確定這種過程會減少這種氣體。

          )。

          以致于不能再產生新的恒星。

          10^14年后,所有恒星都會失去光輝,宇宙也就變暗。

          同時,恒星還會因相互作用不斷從星系逸出,星系則因損失能量而收縮,結果使中心部分生成黑洞,并通過吞食經過其附近的恒星而長大。

          (根據質能守恒定律,形成恒星的氣體并不會減少而是轉換成其他形態。

          所以新的恒星可能會一直產生.) 10^17~10^18年后,對于一個星系來說只剩下黑洞和一些零星分布的死亡了的恒星,這時,組成恒星的質子不再穩定。

          10^32年后,質子開始衰變為光子和各種輕子。

          10^71年后,這個衰變過程進行完畢,宇宙中只剩下光子、輕子和一些巨大的黑洞。

          10^108年后,通過蒸發作用,有能量的粒子會從巨大的黑洞中逃逸出。

          宇宙將歸于一片黑暗。

          這也許就是開宇宙“末日”到來時的景象,但它仍然在不斷地、緩慢地膨脹著。

          (但質子是否會衰變還未得到結論,因此根據質量守恒定律。

          宇宙中的質能會不停的轉換。

          ) 閉宇宙的結局又會怎樣呢?閉宇宙中,膨脹過程結束時間的早晚取決于宇宙平均密度的大小。

          如果假設平均密度是臨界密度的2倍,那么根據一種簡單的理論模型,經過400~500億年后,當宇宙半徑擴大到目前的2倍左右時,引力開始占上風,膨脹即告停止,而接下來宇宙便開始收縮。

          以后的情況差不多就像一部宇宙影片放映結束后再倒放一樣,大爆炸后宇宙中所發生的一切重大變化將會反演。

          收縮幾百億年后,宇宙的平均密度又大致回到目前的狀態,不過,原來星系遠離地球的退行運動將代之以向地球接近的運動。

          再過幾十億年,宇宙背景輻射會上升到400開,并繼續上升,于是,宇宙變得非常熾熱而又稠密。

          在坍縮過程中,星系會彼此并合,恒星間碰撞頻繁。

          這些結局也只是假想推論的。

          近幾年來,一批西方的天文學家發表了關于“宇宙無始無終”的新論斷。

          他們認為,宇宙既沒有“誕生”之日,也沒有終結之時,而就是在一次又一次的大爆炸中進行運動,循環往復,以至無窮的。

          至于“宇宙無始無終”的新論是否正確,科學家認為,過幾年國際天文學界可望對此做出驗證。

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          摘抄描寫朝霞的片段只要兩三句話

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          霞光把天空映得五光十色,構成了一幅壯麗的圖景,像條條彩帶,像層層梯田,像綿綿群山。金色的霞光,猶如一只神奇的巨手,徐徐拉開了柔軟的霧帷,整個大地豁然開朗了。霎那間,萬簇金箭似的霞光,從云層中迸射出來。那些吸飽了霞光的云朵,鮮紅鮮紅的,在晨風

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          三體中的好詞摘抄

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          1、在意義之塔上,生存高于一切,面對生存,任何低熵體都只能兩害相權取其輕。2、給歲月以文明,而不是給文明以歲月。3、我們不知道三體世界是什么樣子,但我們知道人類。4、青銅時代呼叫藍色空間!青銅時代呼叫藍色空間!不要回來!這里不是家!5、我們

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          美文摘抄越多越好最好是兩三百字的

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          上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以作個整人情,連秋帶冬全給了濟南。——老舍《濟南的秋天》繁星一繁星閃爍著——深藍的太空何曾聽得見他

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          《我飛了》好詞好句好段摘抄大全

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          描寫學習的好詞佳句(1)描寫學習態度的詞語勤奮刻苦認真專注鉆研踏實勤懇虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍(2)專心學習的詞語聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心致志津津有味掩

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          有沒有好詞摘抄要二字的

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          好詞:英俊.瀟灑.堅強.美麗.漂亮.自信.干凈.整潔.溫暖.舒服.稱贊.簡潔.陶醉.秀麗.壯觀.奇美.小巧.玲瓏.挺直.健壯.劍眉.修長.鳳眼.媚眼.杏眼.斜眼.美目.俊目.秀目.朗目.星眸.失望.慈祥.秋波.明亮.溫柔.贊許.關切.堅定.整齊.紅潤.鮮嫩.俏麗.端莊.文靜.

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          高中作文摘抄

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          當花瓣離開花朵。暗香殘留。花敗落了。。紅塵中的滄滄,被她遺棄在了身后。停滯在暗香的依存處。。是在等待?還是。留戀。香消在風起以后。無人來嗅。花淡笑。還留戀什么?生命終會結束。容顏亦會逝去。只是在風起。去吹散那殘留的哀怨。忘卻

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          初中生讀書筆記摘抄

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          <實例>一人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣度過的:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,——這樣,在臨死的時候,他就能夠說:“我整個的生命和全部的精力,都已獻給世界上最壯麗的事業—

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          初中生必背古詩文讀書筆記

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          讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個高大的形象時時浮現在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現了自己航海的夢想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人:他放棄了富裕而又舒適的生活,厭

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          摘抄描寫月色句子10字

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          1.坐在白月光下,翻開一卷宋詞,耐心地教清風識字。2.一個個字符在月光下安靜地盛開。多么像一個深情的女子,想念一個還不懂得愛她的人。3.在清朗的月光下,不必山重水復去追尋什么,那朵梅花,已離了枝頭,幽淡的暗香彌漫了整個天空。4.想起了舊時明

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          摘抄十句描寫春天的佳句

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          1山容已經不再是去秋的清瘦了,那白絨絨的蘆花海也都退潮了,相思樹是墨綠的,荷葉桐是淺綠的,新生的竹子是翠綠的,剛冒尖兒的小草是黃綠的。還是那些老樹的蒼綠,以及藤蘿植物的嫩綠,熙熙攘攘地擠滿了一山。——張曉風《魔季》2羽燕輕盈地剪幾縷光

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          摘抄優美片段

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          《海上的日出》——巴金語段:果然,過了一會兒,在那里就出現了太陽的一小半,紅是紅得很,卻沒有光亮。這太陽像是負著什么重擔似的,慢慢兒,一步步地,努力向上面升起來,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。賞析:這是描寫太

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          以欣賞為話題摘抄三段

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          用欣賞釀造生活三(9)班魯鵬飛生活如酒,或芳香,或濃烈,或馥郁,因為品嘗,它才變得醇厚。生活如畫,或明麗,或黯淡,或素雅,因為欣賞,它才變得美麗。生活如歌,或高亢,或低沉,或悲戚,因為聆聽,它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護;去品嘗;去欣賞。金無足赤,人無完

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          兩百字摘抄三百字賞析加出處

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          1山容已經不再是去秋的清瘦了,那白絨絨的蘆花海也都退潮了,相思樹是墨綠的,荷葉桐是淺綠的,新生的竹子是翠綠的,剛冒尖兒的小草是黃綠的。還是那些老樹的蒼綠,以及藤蘿植物的嫩綠,熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著,我走在綠之上,我走在綠之間,我

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          小學三年級兩篇課文摘抄

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          溪水透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛。春天,你的眼里是一片斑斕;夏天,你的眼里是一片濃綠;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時的身影。呵!這溪邊沙沙作響的

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          摘抄描寫朝霞的片段只要兩三句話

          閱讀(447)

          霞光把天空映得五光十色,構成了一幅壯麗的圖景,像條條彩帶,像層層梯田,像綿綿群山。金色的霞光,猶如一只神奇的巨手,徐徐拉開了柔軟的霧帷,整個大地豁然開朗了。霎那間,萬簇金箭似的霞光,從云層中迸射出來。那些吸飽了霞光的云朵,鮮紅鮮紅的,在晨風

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          三體中的好詞摘抄

          閱讀(585)

          1、在意義之塔上,生存高于一切,面對生存,任何低熵體都只能兩害相權取其輕。2、給歲月以文明,而不是給文明以歲月。3、我們不知道三體世界是什么樣子,但我們知道人類。4、青銅時代呼叫藍色空間!青銅時代呼叫藍色空間!不要回來!這里不是家!5、我們

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          美文摘抄越多越好最好是兩三百字的

          閱讀(371)

          上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以作個整人情,連秋帶冬全給了濟南。——老舍《濟南的秋天》繁星一繁星閃爍著——深藍的太空何曾聽得見他

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          摘抄三字經經典段落600字

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          人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習

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