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          摘抄三字經經典段落600字

          摘抄三字經經典段落600字

          人之初,性本善。

          性相近,習相遠。

          茍不教,性乃遷。

          教之道,貴以專。

          昔孟母,擇鄰處。

          子不學,斷機杼。

          竇燕山,有義方。

          教五子,名俱揚。

          養不教,父之過。

          教不嚴,師之惰。

          子不學,非所宜。

          幼不學,老何為。

          玉不琢,不成器。

          人不學,不知義。

          為人子,方少時。

          親師友,習禮儀。

          香九齡,能溫席。

          孝于親,所當執。

          融四歲,能讓梨。

          弟于長,宜先知。

          首孝悌,次見聞。

          知某數,識某文。

          一而十,十而百。

          百而千,千而萬。

          三才者,天地人。

          三光者,日月星。

          三綱者,君臣義。

          父子親,夫婦順。

          曰春夏,曰秋冬。

          此四時,運不窮。

          曰南北,曰西東。

          此四方,應乎中。

          曰水火,木金土。

          此五行,本乎數。

          十干者,甲至癸。

          十二支,子至亥。

          曰黃道,日所躔。

          曰赤道,當中權。

          赤道下,溫暖極。

          我中華,在東北。

          曰江河,曰淮濟。

          此四瀆,水之紀。

          曰岱華,嵩恒衡。

          此五岳,山之名。

          曰士農,曰工商。

          此四民,國之良。

          曰仁義,禮智信。

          此五常,不容紊。

          地所生,有草木。

          此植物,遍水陸。

          有蟲魚,有鳥獸。

          此動物,能飛走。

          稻粱菽,麥黍稷。

          此六谷,人所食。

          馬牛羊,雞犬豕。

          此六畜,人所飼。

          曰喜怒,曰哀懼。

          愛惡欲,七情具。

          青赤黃,及黑白。

          此五色,目所識。

          酸苦甘,及辛咸。

          此五味,口所含。

          膻焦香,及腥朽。

          此五臭,鼻所嗅。

          匏土革,木石金。

          絲與竹,乃八音。

          曰平上,曰去入。

          此四聲,宜調協。

          高曾祖,父而身。

          身而子,子而孫。

          自子孫,至玄曾。

          乃九族,人之倫。

          父子恩,夫婦從。

          兄則友,弟則恭。

          長幼序,友與朋。

          君則敬,臣則忠。

          此十義,人所同。

          當師敘,勿違背。

          斬齊衰,大小功。

          至緦麻,五服終。

          禮樂射,御書數。

          古六藝,今不具。

          惟書學,人共遵。

          既識字,講說文。

          有古文,大小篆。

          隸草繼,不可亂。

          若廣學,懼其繁。

          但略說,能知原。

          凡訓蒙,須講究。

          詳訓詁,明句讀。

          為學者,必有初。

          小學終,至四書。

          論語者,二十篇。

          群弟子,記善言。

          孟子者,七篇止。

          講道德,說仁義。

          作中庸,子思筆。

          中不偏,庸不易。

          作大學,乃曾子。

          自修齊,至平治。

          孝經通,四書熟。

          如六經,始可讀。

          詩書易,禮春秋。

          號六經,當講求。

          有連山,有歸藏。

          有周易,三易詳。

          有典謨,有訓誥。

          有誓命,書之奧。

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          尼爾斯騎鵝旅行記的讀后感200字左右

          閱讀(350)

          讀完這本書,非常想和尼爾斯一樣,到世界各地去旅行,去經歷心靈上面的成長給我印象特別深刻的是海底城那一段,過去的事情終究是要過去的,不管我們怎么追悔都是沒用的,我們在為人處世的時候,一定要考慮周全,避免后悔的事情發生。在那個天鵝的隊伍當

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          《尼爾斯騎鵝旅行記》讀書筆記

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          古人的智慧即便是到了科技高速發展的今天,人們依然不得不為之贊嘆。讀萬卷書不如行萬里路,可見古人早就知道了,如果只是坐在家里讀死書,那么一個人永遠也無法知道外面的世界發生了什么變化。旅行所帶給我們的除了一路上的見聞,還有人生的感悟

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          尼爾斯騎鵝旅行記的主要內容50字數

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          《尼爾斯騎鵝旅行記》:小主人公尼爾斯雖然因為受到小妖精的懲罰變成拇指大的小人,但是正是因為變小,才有可能騎上家鵝馬丁的脖子為環游世界提供機會,而這一路上的種種見識,使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名有具有正義感、真誠、智慧、勇

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          尼爾斯騎鵝旅行記故事梗概100

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          。《世界文學名著青少版歷險經典:尼爾斯騎鵝旅行》講的是一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯,因為一次捉弄小妖精,而被小妖精用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上,跟著一群大雁出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行,尼爾斯

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          尼爾斯騎鵝旅行記感受30字

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          這本書不但讓我懂得了許多道理,知道尊重他人,要熱心幫助別人,更讓我領略了瑞典的高山大河,森林草原,聆聽了許多動人的古老傳說。這就是《尼爾斯騎鵝旅行記》給我最深刻的感受。

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          尼爾斯騎鵝旅行記精彩語錄

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          1、大風迎面吹來,扯著尼爾斯的頭發,在他的耳朵旁邊吼叫著、呼嘯著。尼爾斯騎在那只白鵝的背上,好像騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般:他縮著頭,縮著身子,把整個身體貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛,眼睛也嚇得緊緊地閉起來了。2、那地方荒

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          尼爾斯騎鵝旅行記這本書的好詞好句

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          為你奉上,請你參考!《尼爾斯騎鵝旅行記》好詞:越來越遠、又大又重、大口大口、清清楚楚、非常高興、金光燦爛、若無其事一模一樣、接二連三、無影無蹤、挺身而出、齊心協力、善罷甘休、慢慢騰騰提心吊膽、規規矩矩、高高興興、無憂無慮、自

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          三字經一書摘錄及感悟

          閱讀(289)

          1、人之初,性本善;性相近,習相遠。--人性本善,人人都具有無限的潛能,都可以學習與成長為社會賢達、國家棟梁。可惜的是,天生的本性雖然相近,后天的成長與教養環境卻相差很遠,以致有人成才,有人不成才。這是值得我們深思和關注的啊!2、首孝弟,次見聞

          短句

          《三字經》讀書心得

          閱讀(290)

          讀《三字經》有感我從小就喜歡讀《三字經》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理,這些大道理令我深有感觸。“幼不學,老何為”呢?所以我們現在要勤奮好學,不懂九月不恥下問,讀書必須懂得“學則智,不學則愚,有不滿則進

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          三字經中的100個好詞好句

          閱讀(592)

          人之初性本善性相近習相遠,茍不教性乃遷,教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學,斷機柱,竇燕山有義方教五子,名俱揚。想不翹,父之過,教不嚴師之惰,為人子,方少時親師友,習禮儀,與不琢,不成器,人不學不知義,

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          《論語》和《三字經》的作者分別是誰

          閱讀(383)

          三字經》作者歸屬,相傳出自宋元之際寧波大學者王應麟之手。不過在廣東順德舉辦的一次歷史檔案文獻展上,展出了一件由清朝咸豐探花、順德人李文田編輯的《三字經句釋》,其封面上“區適子手著”5個大字佐證了《三字經》出自順德。據明清之際

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          三字經讀后感500字

          閱讀(321)

          《三字經》這代歷史書,相信大家都看過吧,《三字經》可是一本悠久的古代書啊!它的每一個字,都蘊藏著一個深刻的道理。讀完三字經后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!三字經的每一個,每一行字,都在講述著一個個人生的哲理。像“玉不

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          三字經有哪些句子?

          閱讀(379)

          人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習

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          三字經前十句

          閱讀(668)

          人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚。養不教,父之過。教不嚴,師之惰。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習

          短句

          短小摘抄

          閱讀(275)

          1.如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如

          短句

          摘抄5篇不同的開頭分析寫作技巧

          閱讀(413)

          首先,應尋找適合自己表達感情的景物,一個風景點的景物是豐富多彩的,不能“眉毛胡子一把抓”,將它們全寫進去。應該根據感情表達的需要,選擇能寓情的景物來寫。其次,把由景物所引起的聯想也寫出來,并恰當地運用擬人、比喻、排比等修辭方法,使描繪

          短句

          怎樣摘抄資料

          閱讀(359)

          摘抄資料,常用方法有兩種:1。定向摘錄。在確定選題之后,根據選題的需要,有目的地查閱并摘抄某些資料,這就是定向摘錄。定向摘錄的特點是方向明確、要求明確.用途明確。定向摘錄包括論辯中有目的地摘抄對方的論點和論據,當然這種摘抄是為

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          怎樣指導學生摘抄好詞、佳句、優美段

          閱讀(334)

          學生進行閱讀時,學會摘抄好詞、佳句、優美段,可以豐富自己的寫作詞匯。那么,怎樣知道學生摘抄呢?我按照下面這樣的方法去做,取得了較好的效果。一、準備:每人準備好三本摘抄本,給它們分別取名為:好詞摘抄本、佳句摘抄本、優美段落摘抄本。摘抄的

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          摘抄反襯和襯托寫作手法的段落二百字

          閱讀(731)

          畫花總要畫綠葉作陪襯.俗話說:“紅花雖好,還需綠葉扶持.”作畫是這樣,寫文章也是如此.作文時,為突出主要人物或事物,常常要用其他人物或事物來陪襯、對照,這種寫作方法就叫做襯托(或烘托、映襯).襯托是對描述對象采用的一種間接表現手法,是

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          怎樣摘抄?怎樣根據摘抄的寫感受

          閱讀(368)

          摘抄,既可以通過模仿學習文章的寫作方法,又可以在寫作中學會運用積累的詞語。在感想部分,閱讀完文章后有什么要說的都可以,對象可以是文章中的主人公,可以是作者,也可以談談讀了文章的體會、感受或心得,只要是自己的真實想法都允許。摘抄筆記是

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          史鐵生散文摘抄300字

          閱讀(767)

          以前的事――史鐵生我搖著車在街上慢慢走,不急著回家。人有時只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字,它在所有人得欲

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          我與地壇摘抄加賞析

          閱讀(894)

          有些事只適合收藏。不能說,也不能想,卻又不能忘。它們不能變成語言,它們無法變成語言,一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥,是一片成熟的希望與絕望,它們的領地只有兩處:心與墳墓。比如說郵票,有些是用于寄信的,有些僅僅是為

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