3、匯報交流、教師點撥
(l)感悟雨聲的美妙、神奇。
①“沙啦啦,沙啦啦??”這是實實在在的雨聲。
②“像一曲無字的歌謠”和“一首又一首優雅的小曲”這是由雨聲而產生的聯想,給人以美 的感受。
③“每一個音符都帶著幻想的色彩”,這句寫出了山雨的聲音神奇、美妙,?給人以無限想的空間。
(2)、感悟雨色的明麗、迷人。
①“綠得耀眼,綠得透明”,這是實寫雨霧中的色彩,給人以清新、舒暢的感覺。
②“這清新的綠色仿佛在雨中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸”。
這是作者對雨色的想象,因為作者發自內心地喜愛這綠色,所以講“流進我的心 胸”。
③通過電視屏幕顯示雨中山林美景,感受雨中的綠色之美,同時印證課文中作者的受。
④“記憶宛若一張干燥的宣紙,這綠,隨著絲絲縷縷的微雨,悄然在紙上化開,化開” 點撥:這句話突出了雨中的綠非同一般,給作者的印象也格外深,從而使記 憶變得鮮活而具有靈性。
(3)、感情朗讀,加深理解。
①自己練習,邊讀邊體會。
②組內朗讀比賽。
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