作文中創造性的構思以及白描手法可以說是非常獨具匠心了。
構思新穎，堪稱杰作。
設計者匠心獨運，使整個園林給人一種“如在畫中”的感覺。
偉大的作品是藝術家匠心獨運的結晶。
亭子的題字真是妙筆生花，可謂是獨具匠心。
頤和園的設計風格真是獨具匠心，不落窠臼。
別具匠心，演出效果很好。
電影，對畫面和色彩的處理別具匠心。
展覽會上,他的象牙雕刻鬼斧神工，是匠心獨運的。
文章在構思和題材的新穎度上別具匠心。
他這幅畫匠心獨運,別有情趣，看到了他的真情實感。
小說在藝術處理上可以說是別具匠心的,不同凡響的，給讀者非常大的震撼。
在構思布局上精益求精,精巧的心思真是不同凡響。
產品設計獨具匠心，人物造型栩栩如生，民族風情濃郁。
亮片組成的蝴蝶裝飾以假亂真，設計者真是別具匠心。
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“懷匠心,踐匠行,做匠人”意思是要有匠人精神，像匠人一樣精益求精，追求完美地行動做事，最終成為一位出色的匠人。這句話是鼓勵人們追求卓越，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不茍且孜孜不倦。拓展資料：“工匠精神”是一種職業精神，它
形容匠人的句子：知者創物，巧者述之，守世之，謂之工百工之事，皆圣人之作也。品位雖貴必不敢減物力，炮制雖繁必不敢省人工。子曰：君子不器；推崇全民工匠精神的民族和國家看似嚴謹認真；實則是矯枉過正。科學是非常愛妒忌的，科學只把最高的恩典賜給專心
老人清瘦而憔悴，脖子后面滿是深深的皺紋。老人的臉頰上布著棕色的斑點，那是良性的皮膚病，是常年在熱帶海面上，太陽反射造成的結果。那些斑點沿著雙頰往下蔓延，手上是深深的疤痕，那是用繩索捕獲大魚的印記。但是，這些疤痕都是以前留下來的。它們
秋景有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地
在我心中，米開朗琪羅是一個傳奇人物，不僅因為他一生那些偉大的作品，還有他在文藝復興時期的影響力。所以我在翻開米開朗琪羅傳時，用的是一種崇敬的心態。正如羅曼?羅蘭所說：“我若是他，會有怎樣的宿命，他艱辛痛苦德顛沛流離和他的美德給這個世
法布爾從其外形、捕食習慣、身體結構、居住環境等方面全方位，立體化的觀察。肉眼能看的直接看，看不見用放大鏡。不僅看其形態、顏色、動作，還聽其聲。還用手觸摸。
培根隨筆三十二論辭令我知道有兩位貴族，都是英國西部的人；其中的一位喜歡菲薄他人，但是在家中宴客的時候卻總是肴饌極豐的；另外的一位常常問那些曾經與宴的人，“老實告訴我，在他底席上沒人受他底嘲弄或玩笑么”？對這個問題那作過客的人就答道：“
教育思想有一些了解，雖不全面，但大致可以反應出了她的教育觀，家庭觀等，她對兒孫極關心，從小事到大事，無微不至，把自己多年總結出來的經驗毫無保留的傳授給了子孫，說明她對家庭是非常負責任的。她的思想也可以被我們廣大教師采納作為育人的思想和
匠心獨運——匠心：工巧的心思.獨創性地運用精巧的心思.匠心獨具——工巧獨特的藝術構思.匠心獨妙——形容巧妙而獨具一格的藝術構思.亦作“匠心獨出”、“匠心獨運”.
工匠精神夢的背后，是一張保護網大國工匠，匠心筑夢。但夢的背后，有太多辛酸，有太多不為人知的血與淚。一個人太渺小，生活能輕而易舉地將他擊倒，一個工匠形單影只，聚不起社會的力量，中國制造跟不上工業4.0的步子，大國工匠夢的背后，工匠精神的背后，需
一個真正的匠人并不在乎那些虛名浮利，而是自己的作品，因此這些作品往往帶著制作者的個性，每件都會因手藝人的性格習慣以及制作它時的心情而各有差異，它們都有自己的個性，要想找到兩個相同的可能性微乎其微。也就是這樣，許多匠人離世數年，他的作
必修一1崢嶸歲月形容不平凡的年月2風華正茂正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為3揮斥方遒，是說熱情奔放，勁頭正足。4百舸爭流。形容群舟爭相行駛。5天倫敘樂老人和孩子在一起其樂融融的樣子。6危在旦夕形容危險即在
高中生四字詞語1.哀鴻遍野：比喻呻吟呼號、流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。2.安步當車：古代稱人能安貧守*。現多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閑。3.安土重還：安于本鄉本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。4
精美段落摘抄1.只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。2.站在項脊軒的門口，看著那漸
“懷匠心,踐匠行,做匠人”意思是要有匠人精神，像匠人一樣精益求精，追求完美地行動做事，最終成為一位出色的匠人。這句話是鼓勵人們追求卓越，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不茍且孜孜不倦。拓展資料：“工匠精神”是一種職業精神，它
形容匠人的句子：知者創物，巧者述之，守世之，謂之工百工之事，皆圣人之作也。品位雖貴必不敢減物力，炮制雖繁必不敢省人工。子曰：君子不器；推崇全民工匠精神的民族和國家看似嚴謹認真；實則是矯枉過正。科學是非常愛妒忌的，科學只把最高的恩典賜給專心
較為常見的藝術手法有敘述、描寫、抒情、議論、說明、對話、比喻、夸張、象征、變形、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。常用寫作手法(寫作技巧、藝術手法)第一類：表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論第二類：表
1、《鷓鴣天寄》明代：董以寧兩小無猜直到今。丙寅鵲腦慣同斟。鴛鴦向午常交頸，豆蔻多時始見心。曾賦別，幾嗣音。天涯南北雁難尋。歸來朱鳥窗前看，應有蛛絲網畫琴。白話釋義：兩小無猜直到現在。丙寅鵲腦習慣同斟。鴛鴦交頸向午常，“豆蔻”多時
家和萬事興家中不和外人欺烽火連三月，家書抵萬金馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺共看明月應垂淚，一處鄉心五處同露從今夜白，月是故鄉明
1、走在成都的大街上，每個人都似曾相識，每一個笑容似乎都含有深意。2、一個眼神，一次不經意的回首，都會使記憶的閘門洶涌翻開，往事滔滔瀉落。3、成都的山是靜默的，成都的水是雋永的，成都的美在它的“閑看云卷云舒”的從容；每一個成都的茶館里都
一、盛唐的詩人：李白、杜甫、張九齡、王維、孟浩然、皇甫冉、王昌齡、賀知章、王之渙、李頎、崔顥、顧況、元稹、劉長卿、岑參、邱為、高適、皇甫冉、祖詠、王翰、錢起、綦毋潛、常建等人。二、詩人簡介（節選）：1、李白：李白（701年－762年），字太白，
國學源自天地，從伏羲仰天俯地而悟易經，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七賢隱居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，無不與天地相交接。故我說：國學亦有大美。國學大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲憫，美在輕盈。國學大美，美不盡言，美不勝收，美輪美
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