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初中文言文實詞、虛詞、句式總結,整理
1.居 ①停留 ②在某種地位 ③居住 ④坐2.亡 ①失去 ②通 無 ③死亡 ④逃3.絕 ①極點 ②停止 ③非常 ④隔絕4.故 ①特地 ②久 ③所以 ④原因5.誠 ①誠心 ②果真 ③確實6.易 ①容易 ②交換 ③改變7.顧 ①看 ②拜訪 ③反而8.舉 ①舉起 ②發動 ③全 ④提出 ⑤推薦9.去 ①離開 ②距離10.當 ①抵擋 ②距離11.益 ①增加 ②更加 ③漸漸 ④好處12.會 ①會合 ②時機 ③恰好13.兵 ①兵器 ②軍隊 ③戰爭14.度 ①揣度 ②越過15.方 ①方圓 ②剛16.極 ①極點 ②盡17.達 ①到 ②得志18.業 ①事業 ②職業 ③學業19.意 ①心意 ②神情20.道 ①道義 ②說 ③道路 ④方法 具體例句：（只想到這么多）2.亡 ①失去---大道以多岐亡羊（中山狼傳） ②通 無---生之有時而用之亡度（丷丷） ③死亡---餒不得食，亦終必亡而已（丷丷） ④逃---今君乃亡趙走燕（廉頗藺相如列傳）3.絕 ①極點---以為妙絕（口技） ②停止---空谷傳響，哀轉久絕（三峽） ③非常---佛印絕類彌勒（核舟記） ④隔絕---率妻子邑人來此絕境（桃花源記）4.故 ①特地--公子往，請數之，朱亥故不復謝（信陵君竊符救趙） ②久 ③所以---故木受繩則直 ④原因---既克，公文其故（曹劌論戰）5.誠 ①誠心---帝感其誠，命夸娥式二子負二山（愚公移山） ②果真---誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。
（隆中對） ③確實---臣誠知不如徐公美（鄒忌諷齊王納諫）6.易 ①容易---馮唐易老，李廣難封（滕王閣記） ②交換---使人遣趙王書，愿以十五城易璧（廉頗藺相如列傳） ③改變--世易時移，變法宜矣（察今）7.顧 ①看---君臣相顧，泣下沾襟 ②拜訪---三顧臣于草廬之中（出師表） ③反而---人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（為學）8.舉 ①舉起---肩舉驢上，引避道左（中山狼傳） ②發動---今亡亦死，舉大計亦死（陳涉世家） ③全 ④提出---舉類邇而見義遠（屈原列傳） ⑤推薦---眾議舉寵為督（出師表） 先寫到這里，555.。
翻書翻死了呢 這樣回答是對的吧，不然，我白翻書了！！！ 9.去 ①離開---有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去（賣油翁） ②距離---去村四里有森林（馮婉貞）10.當 ①抵擋---非劉豫州莫可以當曹操者（赤壁之戰） ②距離13.兵 ①兵器---收天下之兵，聚之咸陽（過秦倫） ②軍隊---可汗大點兵（木蘭詩） ③戰爭---兵旱相乘（乘：交加），天下大屈（論積貯疏）14.度 ①揣度---度我至軍中，公乃入（鴻門宴） ②越過---春風不度玉門關（涼州詞）20.道 ①道義---伐無道，誅暴秦（陳涉世家） ②說---何可勝道也哉？（游褒禪山記） ③道路---會天下大雨，道不通（陳涉世家） ④方法---策之不以其道（馬說） 有些真的找不到，幫不上了 哈哈，這兩天被我翻出來了！！！1.居 ①停留---不可久居（至小丘西小石潭記） ②在某種地位---佛印居右（核舟記） ③居住---自吾氏三世居是鄉（捕蛇者說） ④坐---令女居其上（西門豹治鄴）10.當 ①抵擋---非劉豫州莫可以當曹操者 ②距離11.益 ①增加---有所廣益《出師表》②更加---君之疾在肌膚，不治將益深||香遠益清《愛蓮說》③漸漸---益習其怕，又近出前后（習：熟悉，習慣） ④好處---滿招損，謙得益15.方 ①方圓---今齊地方千里，有二十城（地方：古今異意） ②剛---時予方以討賊督師桂林（【黃花岡七十二烈士事略】序）16.極 ①極點---屋極有窗以達氣 ②盡---何使我至于此極也！（孟子·梁惠王上）17.達 ①到---指通豫南，達于漢陰（列子·湯問） ②得志18.業 ①事業---先帝創業未半，而中道崩殂（出師表） ②職業---捕魚為業（桃花源記）||以是為業（賣柑者言） ③學業---術業有專攻（師說）19.意 ①心意---醉翁之意不在酒（醉翁亭記） ②神情---其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚（聊齋志異·狼三則）。
高中的古文實詞和虛詞,及句式的歸納
虛詞年級：高二 科目：語文 時間：8/15/2004 11:57:21 新 ID=2161330 老師你好：請總結一下語文文言文的虛詞！考試時文言文的閱讀經驗！謝謝 答：常見文言虛詞用法 之 1.用作代詞，又分幾種情況： （一）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。
作賓語或兼語，不作主語。 例如： 作《師說》以貽之。
（《師說》，代人，作賓語。） 輮使之然也。
（《勸學》，代物，作兼語。） 人非生而知之者。
（《師說》，代事理，作賓語。） （二）指示代詞，表近指。
可譯為"這"，通常作復指性定語。如： 均之二策。
（《廉頗藺相如列傳》） 2.用作助詞，也分幾種情況： （一）結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。
如： 若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰》） 道之所存，師之所存也（《師說》） （二）結構助詞，補語的標志。
用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為"得"。如： 古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。
（《游褒禪山記》） （三）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。
如： 宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"） （四）結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。
譯時也可省去。如： 師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！（《師說》） 悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。
（《捕蛇者說》） 孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》） （五）音節助詞。
用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如： 頃之，煙炎張天。
（《赤壁之戰》） 毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《毛遂自薦》） 其 1.用作代詞，又分幾種情況： （一）第三人稱代詞。
可代人、代事物，有在名詞之前，作領屬性定語，可譯為"他的"，"它的"（包括復數）。例如： 臣從其計，大王亦幸赦臣。
（《廉頗藺相如列傳》） （二）第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（整個主謂短語，在句中作主語或賓語修飾語）應譯為"他""它"不能加"的"。
如： 秦王恐其破壁。（《廉頗藺相如列傳》"其破壁"作賓語。）
其聞道也固先乎吾。（《師說》"其聞道"作主語。）
此皆言其可目者也。（《芙蕖》"其可目"作賓語。）
（三）活用為第一人稱。可用作定語或小主語，視句意譯為"我的"或"我（自己）"。
如： 今肅迎操，操當以肅還付鄉黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰》） 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
（《游褒禪山記》） （四）指示代詞，表遠指。可譯為"那""那個""那些""那里"。
如： 則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》） 今操得荊州，奄有其地。
（《赤壁之戰》） （五）指示代詞，表示"其中的"，后面多為數詞。如： 于亂石間擇其一二扣之。
（《石鐘山記》） 2.用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為"大概""難道""還是""可要"等，或省去。
例如： 其皆出于此乎？（《師說》表測度。） 其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》表反詰。）
汝其勿悲！（《與妻書》表婉商。） 爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》表期望。）
3.用作連詞。作連詞用時，通常放在句首，或表假設，可譯為"如果"；或表選擇，可譯為"還是"。
例如： 其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（《送東陽馬生序》表假設。） 而 1.用作連詞。
可連接詞、短語和分句，表示多種關系。 （一）表示并列關系。
一般不譯，有時可譯為"又"。如：蟹六跪而二螯。
（《勸學》） （二）表示遞進關系。可譯為"并且"或"而且"。
如：君子博學而日參省乎己。（《勸學》） （三）表示承接關系。
可譯為"就""接著"，或不譯。如：余方心動欲還，而大聲發于水上。
（《石鐘山記》） （四）表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。
青，取之于藍，而青于藍。（《勸學》） （五）表示假設關系。
可譯為"如果""假如"。如： 諸君而有意，瞻予馬首可也。
（《馮婉貞》） （六）表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。
如： 吾嘗終日而思矣……（《勸學》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者說》） 2.用作代詞。
只用作第二人稱，一般作定語，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。例如： 而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。
（《記王忠肅公翱事》） 3.復音虛詞"而已"，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于"罷了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（《口技》） 聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（《師說》） 則 1.用作連詞，可表示多種關系。
（一）表示承接關系。一般用來連接兩個分句或緊縮復句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯系。
可譯為"就""便"，或譯為"原來是""已經是"。例如： 項王曰：。
文言文？什么是實詞？什么是虛詞？文言文有哪些句式？可以舉些例子
實詞是相對于虛詞來說的。
實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
文言文中的實詞考查要注意詞類活用：名詞活用動詞、形容詞和動詞活用為名詞等，可根據詞語的位置借用現代漢語相關知識進行推斷文言文中的虛詞往往有他們固定的作用和位置。 比如發語詞等句首虛詞：夫、蓋、初、唯、斯，常常用在句子的開頭；對話標志的詞語，如：曰、云、言，都屬于我們現在說的對話提示語，在它們的后面一般都要斷開；表示陳述、感嘆文言文中120個實詞解析A愛 1）憐惜，愛惜。
如：向使三國各愛其地。 2）舍不得，吝嗇。
如：百姓皆以王為愛也。安 1）安定，安穩。
如：可以為富安天下。 2）安適，安逸。
如：死于安樂。 3）養，奉養。
如：衣食所安，弗敢專也，必以分人。 4）疑問代詞，可以譯為“哪里”“怎么”“為什么”“何”等。
如：燕雀安知鴻鵠之志哉 沛公安在諳 熟悉，知曉 如：風景舊曾諳。按 查看，查驗，核查。
如：按西域書 以吳民之亂請于朝，按誅五人。案： 1）幾案，桌案 如：因拔刀斫前案 2）通“按”，察看，考察。
如：召有司案圖。媼 1）對老年婦女的尊稱。
如：老臣以媼為長安君計短也。 2）泛指婦女。
B罷： 1）停止，結束。于是罷酒，侯生遂為上客。
2）通“疲”，疲勞，疲弱。如：率罷弊之卒白： 稟告，告訴。
如：便可白公姥。頒： 1）分賜，分賞。
如：昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。 2）通“斑”，花白。
如：頒白者不負戴于道路矣。傍 靠近，臨近。
如：雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。謗 1）公開指責別人的過失。
如：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 2）毀謗，誹謗。
如：信而見疑，忠而被謗。暴 1）曬 如：雖有槁暴，不復挺者 2）暴露。
如：思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘。 3）突然，猛然。
如：澭水暴益。北 敗退，敗逃。
如：魯人從君戰，三戰三北。備： 1）具備，完備。
如：積善成德，而神明自得，圣心備焉。 2）齊全，周詳，周到。
如：吾所以待侯生者矣 3）副詞，盡，皆。 如：險阻艱難，備嘗之矣。
倍 通“背”，反背，背叛，背棄。 如：愿伯具言臣不敢倍德也。
悖 1）違背，抵觸。如：故新相反，前后相悖。
2）謬誤，荒謬。如：以此任物，亦必悖矣。
被 1）遭受，蒙受。如：秦王復擊軻，被八創。
世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣。 2）通“披”。
如：將軍身被堅執銳。 屈原至于江濱，被發行吟澤畔。
本 1）樹的根。如：伐木不自其本 2）指農業，古代以農業為本。
如：今背本而趨末。 3）推究，考察。
如：抑本其成敗之跡崩： 古代帝王、王后死。如：一旦山陵崩。
比 1）并列，并 如：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 2）等到。 如：比去，以手闔門。
3）齊等，同等。 如：與天地兮比壽，與日月兮齊光。
彼： 1）指示代詞，那，那些，那里。如：逝將去汝，適彼樂土。
2）人稱代詞，他，他們。 如：若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好。
俾： 使。如：俾入縣庠。
鄙 1）邊疆 如：蜀之鄙，有二僧 2）鄙陋，鄙俗，鄙瑣 如：肉食者鄙，未能遠謀。 3）自謙之詞。
如：敢竭鄙誠，恭疏短引。幣 泛指禮物。
如： 千金重幣也。虛詞就是助詞、代詞之類的。
初中文言文常見虛詞的用法（例句主要以四、五、六冊為主）之（一）代詞作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。 代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。
如： ①公與之乘，戰于長勺。（《曹劌論戰》） ②陳勝佐之，并殺兩尉。
（《陳涉世家》）③ 肉食者謀之。（《曹劌論戰》）有時也作第一人稱，譯為“我”。
如：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。 （《上樞密韓太尉書》）（二）助詞1.結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。
如：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。
（《曹劌論戰》）2.結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。 如： ①醫之好治不病以為功。
（《扁鵲見蔡桓公》）②于獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
（《公輸》）3.音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。
如： ①公將鼓之（《曹劌論戰》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》）4.結構助詞，是賓語提前的標志。 如：①何陋之有？（《陋室銘》） ②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未知之也。
（《滿井游記》）5.結構助詞，是定語后置的標志。如：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
（《岳陽樓記》） ②北顧黃河之奔流。（《上樞密韓太尉書》）（三）作動詞，可譯為“到”、“往”。
如：吾欲之南海，何如？（《為學》）者（一）結構助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。如： ①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣（《為學》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（《唐。
舉例文言文的實詞虛詞和句式是什么…
文言文中120個實詞解析 A 愛 1）憐惜，愛惜。
如：向使三國各愛其地。 2）舍不得，吝嗇。
如：百姓皆以王為愛也。 安 1）安定，安穩。
如：可以為富安天下。 2）安適，安逸。
如：死于安樂。 3）養，奉養。
如：衣食所安，弗敢專也，必以分人。 4）疑問代詞，可以譯為“哪里”“怎么”“為什么”“何”等。
如：燕雀安知鴻鵠之志哉 沛公安在 諳 熟悉，知曉 如：風景舊曾諳。 按 查看，查驗，核查。
如：按西域書 以吳民之亂請于朝，按誅五人。 案： 1）幾案，桌案 如：因拔刀斫前案 2）通“按”，察看，考察。
如：召有司案圖。 媼 1）對老年婦女的尊稱。
如：老臣以媼為長安君計短也。 2）泛指婦女。
B 罷： 1）停止，結束。于是罷酒，侯生遂為上客。
2）通“疲”，疲勞，疲弱。如：率罷弊之卒 白： 稟告，告訴。
如：便可白公姥。 頒： 1）分賜，分賞。
如：昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。 2）通“斑”，花白。
如：頒白者不負戴于道路矣。 傍 靠近，臨近。
如：雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 謗 1）公開指責別人的過失。
如：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 2）毀謗，誹謗。
如：信而見疑，忠而被謗。 暴 1）曬 如：雖有槁暴，不復挺者 2）暴露。
如：思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘。 3）突然，猛然。
如：澭水暴益。 北 敗退，敗逃。
如：魯人從君戰，三戰三北。 備： 1）具備，完備。
如：積善成德，而神明自得，圣心備焉。 2）齊全，周詳，周到。
如：吾所以待侯生者矣 3）副詞，盡，皆。 如：險阻艱難，備嘗之矣。
倍 通“背”，反背，背叛，背棄。如：愿伯具言臣不敢倍德也。
悖 1）違背，抵觸。如：故新相反，前后相悖。
2）謬誤，荒謬。如：以此任物，亦必悖矣。
被 1）遭受，蒙受。如：秦王復擊軻，被八創。
世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣。 2）通“披”。
如：將軍身被堅執銳。 屈原至于江濱，被發行吟澤畔。
本 1）樹的根。如：伐木不自其本 2）指農業，古代以農業為本。
如：今背本而趨末。 3）推究，考察。
如：抑本其成敗之跡 崩： 古代帝王、王后死。如：一旦山陵崩。
比 1）并列，并 如：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 2）等到。 如：比去，以手闔門。
3）齊等，同等。 如：與天地兮比壽，與日月兮齊光。
彼： 1）指示代詞，那，那些，那里。如：逝將去汝，適彼樂土。
2）人稱代詞，他，他們。如：若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好。
俾： 使。如：俾入縣庠。
鄙 1）邊疆 如：蜀之鄙，有二僧 2）鄙陋，鄙俗，鄙瑣 如：肉食者鄙，未能遠謀。 3）自謙之詞。
如：敢竭鄙誠，恭疏短引。 幣 泛指禮物。
如： 千金重幣也。 虛詞就是助詞、代詞之類的。
初中文言文常見虛詞的用法 （例句主要以四、五、六冊為主） 之 （一）代詞 作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。
如： ①公與之乘，戰于長勺。（《曹劌論戰》） ②陳勝佐之，并殺兩尉。
（《陳涉世家》）③ 肉食者謀之。（《曹劌論戰》） 有時也作第一人稱，譯為“我”。
如：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。（《上樞密韓太尉書》） （二）助詞 1.結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。
如：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。
（《曹劌論戰》） 2.結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。如： ①醫之好治不病以為功。
（《扁鵲見蔡桓公》）②于獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
（《公輸》） 3.音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。
如： ①公將鼓之（《曹劌論戰》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》） 4.結構助詞，是賓語提前的標志。如：①何陋之有？（《陋室銘》） ②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未知之也。
（《滿井游記》） 5.結構助詞，是定語后置的標志。如：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
（《岳陽樓記》） ②北顧黃河之奔流。（《上樞密韓太尉書》） （三）作動詞，可譯為“到”、“往”。
如：吾欲之南海，何如？（《為學》） 者 （一） 結構助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。如： ①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣 （《為學》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（《唐雎不辱使命》） （二）語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②諸葛孔明者，臥龍也。
（《隆中對》） 而 主要作連詞用，可以表示以下關系： l.并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。如：①溫故而知新，可以為師矣 《（論語）十則》）②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》） 2.承接關系，可譯作“就”“接著”，或不譯。
求文言文《寡人之于國也》《勸學》《師說》的實詞虛詞文言句式通假
一、 通假字1、傳道受業解惑 （“受”通“授”，傳授）2、或不焉，或師焉 （“不”通“否”）二、 古今異義1、古之學者必有師：（古）泛指求學的人；讀書人.（今）指有專門學問的人.2、所以傳道受業解惑也：（古）特殊指示代詞“所”與介詞“以”結合，譯為一用來……辦法（方式、工具、依據等）；二……的原因（或緣由）.（今）表因果關系的連詞.3、無貴無賤，無長無少：（古）無論，不論.（今）沒有.4、小學而大遺：（古）①小的方面；②一般指研究文字、訓詁、音韻的學問.（今）對兒童、少年實施初等教育的學校.5、句讀之不知：（古）句子停頓的地方.（今）看字發出聲音.6、今之眾人：（古）一般人、普通人.（今）許多的人.7、吾從而師之：（古）跟隨.（今）連詞，表目的和結果.8、師不必賢于弟子：（古）不一定.（今）不需要.三、 一詞多義（1）師1、古之學者必有師（名詞，老師）吾師道也（動詞，學習）3、吾從而師之（意動用法，以……為師）4、師道之不傳也久矣（動詞，從師）5、巫醫樂師百工之人（名詞，有專門技藝的人）6、十年春，齊師伐我（名詞，軍隊）（2）傳1、師道之不傳也久矣（動詞，流傳）2、所以傳道授業解惑也（動詞，傳授）3、六藝經傳 皆通習之（名詞，古代解釋經書的書）4、朔氣傳金柝（動詞，傳遞，傳送）5、舍相如廣成傳舍（名詞，客舍）（3）道1、有碑仆道（名詞，道路）吾師道也（名詞，道理）3、師道之不傳也久矣（名詞，風尚）4、策之不以其道（名詞，規律）5、何可勝道也哉（動詞，說）6、道相似也（名詞，道德學問）1、愛其子，擇師而教之（代詞，表領屬關系，他（它）的，他（它）們的）2、其聞道也亦先乎吾（代詞，他，他們）3、其為惑也終不解矣（代詞，表遠指，那）4、其皆出于此乎（副詞，表推測、估計語氣，大概，或許）5、其可怪也歟（副詞，表反詰語氣，難道，真的）6、傳其道解其惑者也（代詞，前指老師的；后指學生的）7、其出人也遠矣（代詞，指圣人）8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，指“聞道先乎吾”的人）（5）于1、其皆出于此乎（介詞，表動作行為的處所，從）2、拜送書于庭（介詞，表動作行為的處所，在）3、學于余（恥學于師）（介詞，表動作行為的趨向，向）4、于其身也（介詞，表動作行為的對象，對，對于）5、師不必賢于弟子（介詞，表比較，比）6、不拘于時（介詞，表被動，被）（6）之1、非蛇鱔之穴無可寄托者（助詞，的）2、擇師而教之（代詞，他）3、師道之不傳也久矣（助詞，取消句子獨立性）4、句讀之不知（助詞，賓語前置的標志）5、巫醫樂師百工之人（代詞，這類，這些）6、輟耕之壟上（動詞，到，往）7、愛其子，擇師而教之（代詞，他）8、師道之不復，可知矣（結構助詞.取消獨立性）9、六藝經傳，皆通習之（代詞，代“六藝經傳”）10、君將哀而生之乎（代詞，我）11、蚓無爪牙之利（助詞，定語 后置的標志）12、吾欲之南海（動詞，到、往）1、其下圣人也亦遠矣（方位名詞作動詞，低于）2、而恥學于師（意動用法，以……為恥）3、小學而大遺（形容詞作名詞，小或大的方面）4、位卑則足羞（意動用法，以…為羞）5、吾從而師之（意動用法，以……為師）6、吾師道也（名詞作動1、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉.（賓語前置句）不拘于時，學于余.（介賓短語后置句、被動句）。
文言文的句式有幾種
結構： （一）判斷句 所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。
其常見的形式有以下幾種： 1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也。”
[練習1]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。（句數在3句以上） ①陳勝者，陽城人也。
②項脊軒，舊南閣子也。 ③南陽劉子驥，高尚士也。
④噌吰者，周景王之無射也。 ⑤七略四庫，天子之書。
⑥宮中府中，俱為一體。 ⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。
和用“書 ⑧此三者，吾遺恨也。 ⑨賂秦而力虧，破滅之道也。
⑩斯用兵之效也。 2.采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。
如：“此乃臣效命之秋也。” [練習1]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。
（句數在3句以上） ①問今是何世，乃不知有漢。 ②不知天上宮闕，今夕是何年。
③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚將項燕。
⑤此則岳陽樓之大觀也。 ⑥非死，則徙爾。
⑦此皆良實，志慮忠純。 ⑧此誠危急存亡之秋也。
⑨如今人方為刀俎，我為魚肉。 ⑩我乃楚狂人，風歌笑孔丘。
3.采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”
[練習1]列說我們學過的文言文中的此類判斷句。（句數在3句以上） ①登高而招，臂非加長也，而見者遠。
②城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。 ③非挾太山以超北海之類也。
（二）被動句 文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有： 1.“見”“……見……于”“于”表被動。
如：“吾常見笑于大方之家。” [練習1]列說我們學過的文言文中的此類被動句。
（句數在3句以上） ①臣誠恐見欺于王。 ②秦城恐不可得，徒見欺。
③故內惑于鄭秀，外欺于張儀。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。
2.“為”“為……所”表被動。如：“父母宗族，皆為戮沒。”
①而身死國滅，為天下笑。 ②為國者無使為積威之所劫哉。
③為予群從所得。 ④恐為操所先。
⑤其后楚日以削，數十年，竟為秦所滅。 （三）倒裝句 文言中的倒裝句，是相對于現代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。
1.賓語前置 所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞的前面，以示強調。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。
賓語前置通常分為四種情況。 （1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。
如：“大王來何操？” “微斯人，吾誰與歸？” （2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不余欺也。”
（3）借助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解。”
“孜孜焉唯進修是急，未之多見也。” （4）介賓短語中賓語前置。
如：“不然，籍何以至此？” 2.定語后置 通常定語應該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”
其中的“利”“強”都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。
（1）用“之”使定語后置。如：“四海之大，有幾人歟？” （2）用“者”的后置。
如：“馬之千里者，一食或盡粟一石。” 3.狀語后置 文言文中，介詞結構作狀語往往都會置于句后作補語。
如：“貧者語于富者曰”“于富者”就是置于句后作補語的介詞短語。 4.主謂倒裝 這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。
如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉，我少年中國。”
[小練習]判斷下列各句中的句式。 ①保民而王，莫之能御也。
②王無異于百姓之以王為愛也。 ③德何如，則可以王矣？ ④何由知吾可也？ ⑤甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！ ⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中 ⑦故凡為愚者，莫我若也。
⑧凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。 （四）省略句 文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
文言文中的省略句通常有： 1.省略主語。 （1）承前省。
如：“永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章。” （2）承后省。
如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入。’” （3）自述省。
如：“（予）愛是溪，入二三里，（予）得其尤絕者家焉。” （4）對話省。
如：“（孟子）曰：‘獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？’（王）曰：‘不若與人。’” 2.省略謂語。
如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。” 3.省略賓語。
如：“可燒而走（之）也。” 4.省略介詞賓語。
如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。” 5.省略介詞“于”。
如：“今以鐘磬置（于）水中，雖大風浪不能鳴焉。” [小練習]補充下面句子中省略的成分。
①冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。 ②故西門豹為鄴令，名聞天下。
③均之二策，寧許以負秦曲。 ④皆出山下平地，蓋上出也。
⑤今當遠離，臨表涕零，不知所言。 ⑥漁工水師雖知而不能言。
⑦國人莫敢言，道路以目。 ⑧使。
高考120個文言實詞文言實詞
1-愛 1愛其子，擇師而教之 2秦愛紛奢，人亦念其家 3齊國雖褊小，我何愛一牛 4向使三國各愛其地 5予獨愛蓮之出淤泥而不染 6古之遺愛也 7愛而不見，搔首躑躅 。
2-安 1風雨不動安如山 3然后得一夕安寢（安逸） 4則宜撫安，與結盟好 5離山十里有王平安營 6將軍迎操，欲安所歸乎 7衣食所安 8既來之，則安之 3-被 2信而見疑，忠而被謗，能無怨乎 3將軍身被堅執銳 4被發行吟澤畔 5一日晝寢帳中，落被于地 6大雪逾嶺，被南越中數州 4-倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也 2五則攻之，倍則分之 3焉用亡鄰以倍鄭 4每逢佳節倍思親 5-本 2蓋亦反其本矣 3本在冀州之南 4今存其本不忍廢，道中手自鈔錄 6若止印三二本 7此之謂失其本心 8本未倒置 9抑本其成敗之跡 6-鄙 1蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富 2鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 3鄙人不知忌諱。 4孔子鄙其小器 7-兵 1收天下之兵，聚之咸陽 2趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動 3故上兵伐謀，其次伐交 4左右欲兵之 8-病 1君之病在肌膚，不治將益深 2向吾不為斯役，則久已病矣 3不如舜，不如周公，吾之病也 4范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之 9-察 1徐而察之，則山下皆石穴罅 3雖不能察 ，必以情 4人又誰能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察則無友 10朝 1朝服衣冠 2相如每朝時，常稱病 3強國請服，弱國入朝 4于是入朝見威王 5兩朝開濟老臣心 6期年不聽朝 7坐南朝北 11-曾 1曾不能毀山之一毛 2尋常巷陌，人道寄奴曾住 3而侯生曾無一言半辭送我 4是高、曾時為一戶 5曾益其所不能 12-乘 1乘犢車，從吏卒 2因利乘便，宰割天下 3自京師乘風雪 4比至陳，車六七百乘 5乘鄂渚而反顧兮 6以乘韋先，牛二十犒師 13-誠 1帝感其誠 2戰敗而亡，誠不得已 3今將軍誠能命猛將統兵數萬 14-除 3舉先王之政，以興利除弊 4即除魏閹廢祠之址以葬之 5予除右丞相兼樞密使 15-辭 1而侯生曾無一言半辭送我 2皆好辭而以賦見稱 3動以朝廷為辭 4臣死且不避，卮酒安足辭 5我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城 6陶淵明的《歸去來兮辭》 7大禮不辭小讓 8博聞強志，明于治亂，嫻于辭令 9秦王恐其破璧，乃辭謝 16-從 1沛公旦日從百余騎來見項王 2臣從其計，大王亦幸赦臣 3惑而不從師，其為惑也 5從此道至吾軍 6弟走從軍阿姨死 7其從如云 9?N死，其印為予群從所得 10合從締交，相與為一 12可以便宜從事，何必稟我 13然皆祖屈原之從容辭令 17-殆 1知彼知已，百戰不殆 2且燕趙處秦革滅殆盡之際 3酈元之所見聞，殆與余同 4思而不學則殆 18-當 1木蘭當戶織 2募有能捕之者，當其租入 3有大石當中流 4北邀當國者相見 5念竇娥葫蘆提當罪愆 6臣知欺大王之罪當誅 7將獻公堂，惴惴恐不當意 8犯法當死 9有狼當道，人立而啼 10一夫當關，萬人莫開 11當是時也，商君佐之 12不久當歸還，還必相迎取 19-道 1懷其璧，從徑道亡 2從酈山下，道芷陽間行 3師者，所以傳道受業解惑也 4于是廢先王之道 5伐無道，誅暴秦 6人道是，三國周郎赤壁 8道不同，不相為謀 9聞操已向荊州晨夜兼道 20-得 1所得表眾亦極七八萬耳 2古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得 3未得與項羽相見 4吾得兄事之 6得無教我獵蟲所耶 7意氣揚揚，甚自得也 8積善成德，而神明自得，圣心備焉 10此言得之 21-度 1試使山東之國與陳涉度長絜大 2度我至軍中，公乃入 4乃曰"吾忘持度" 5生之有時而用之亡度 6衡下車，治威嚴，整法度 7一夜飛度鏡湖月 10崔九堂前幾度聞 11予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲 12春風不度玉門關 22-非 1登高而招，臂非加長也 2而墨子非之 3人非生而知之者，孰能無惑 4非劉豫州莫可以當曹操者 5備他盜之出入與非常也 6覺今是而昨非 23-復 1昭王南征而不復 2更若役，復若賦，則何如 3明年復攻趙，殺二萬人 4山重水復疑無路 5王辭而不復 6有北面復匈奴之志。
8復之以掌，虛若無物。 9而翁歸，自與汝復算耳。
24-負 1頒白者不負戴于道路矣 2均之二策，寧許以負秦曲 3秦貪，負其強 4臣誠恐見欺于王而負趙 5相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐 6不知彼而知已，一勝一負 7蒼山負雪，明燭天南 25-蓋 1日初出大如車蓋 3覆蓋周密無際 4況劉豫州王室之胄，英才蓋世 5蓋余所至，比好游者尚不能十一 8蓋亦反其本矣 26-故 2以故法為其國與此同 3暮去朝來顏色故 5君安與項伯有故 6既克，公問其故 7故遣將守關者 8此物故非西產 9故臣復取璧 10而從六國破亡之故事 11病故，物故 27-固 1江山險固，沃野萬里 2固請，召有司案圖 3獨夫之心，日益驕固 4至于顛覆，理固宜然 5生乎吾前，其聞道也，固先乎吾 6固國不以山溪之險 7秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰 28-顧 1贏得倉皇北顧 2顧野有麥場 3三顧臣于草廬之中 4子布、元表諸人各顧妻子 5大行不顧細謹 6人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 7顧念蓄劣物終無所用/顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者 29-國 1國破山河在，城春草木深 3登斯樓也，則有去國懷鄉 30-過 1雷霆乍驚，宮車過也。 2彼所將中國人不過十五六萬 3一出門，裘馬過世家焉 5則知明而行無過矣 6聞大王有意督過之 7今公子故過之 8一日，大母過余曰 31-何 1卻看妻子愁何在 2何時眼前突兀見此屋 3良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何 4今。
實詞-什么叫文言實詞,文言虛詞啊
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。
學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。 【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。
（少數副詞如“不”、“也許”、“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只占一小部分，但是它的語法作用卻很大。 文言文中的許多句式是以虛詞為標志的，如判斷句“。
。
。
。者。
。
。
。也”、被動句的“為。
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。所。
。
。
。”等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、于、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。 矣、乎、哉、焉、耳等。
