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小學四年級上冊語文書中所有的關聯詞有哪些
【四年級上冊】 題西林壁（蘇軾） 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。
不識廬山真面目， 只緣身在此山中 游山西村（陸游） 莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白） 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
送元二使安西 （王維） 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
語文園地五 一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。《頤和涪憨帝窖郜忌佃媳頂顱園月波樓》 樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。
杜光庭的《題福唐觀二首》。 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
清朝劉鳳誥詠大明湖的詩句。 清風明月本無價，近水遙山皆有情。
《蘇州滄浪亭》歐陽修和蘇舜欽 語文園地七 有志者事竟成 南宋范曄《后漢書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。唐 韓愈的《進學解》 盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。 東晉陶淵明的《雜詩》。
四年級常用關聯詞有哪些
并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有時……有時…… ……一會兒……一會兒…… ……既……又…… 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接著…… 遞進 ……不僅……而且…… ……不但……還…… ……不但不……反而…… ……連……也…… ……何況…… ……甚至…… 選擇 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……寧可……也不…… ……還是…… 轉折 盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而…… 假設 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 條件 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也…… 因果 因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……。
人教版小學四年級上冊語文知識要點有那些
義務教育課程標準實驗教科書（人教版） 四年級語文上冊教學知識點 一、漢語拼音：（一）多音字1課：稱、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號（3頁） 4課：模（15頁） 6課：空（25頁） 13課：角（64頁）14課：當（69頁） 15課：折（72頁） 16課：惡（74頁）18課：幾（88頁） 19課：乘（94頁） （二）易錯字1課：昂、貫、薄 3課：規 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷 二、漢字：1、會讀會寫生字表（二）中的200個生字。
2、會認生字表（一）中的200個生字。3、能正確規范地書寫漢字。
1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷 三、詞語：1、詞語盤點：讀讀寫寫（194個）、讀讀記記（177個） 第一單元：（17頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個） 第二單元：（28頁）隨遇而安 （35頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（24個） 第三單元：（58頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（22個） 第四單元：（77頁）讀讀寫寫（29個）、讀讀記記（21個）、（79頁）日積月累（16個） 第五單元：（95頁）讀讀寫寫（26個）、讀讀記記（24個） 第六單元：（116頁）讀讀寫寫（25個）、讀讀記記（14個） 第七單元：（138頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（23個）2、第一單元：（156頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個）3、課后思考題：（72頁）體會關聯詞的作用 （84頁）體會帶點詞語意思 （145頁）體會帶點詞意思4、文中的泡泡：（28頁）隨遇而安 （143頁）“發現”與“發明”區別5、日積月累：（79頁）16個6、查語文園地六“我的發現”字典并聯系上下文理解詞語的方法；語文園地八“我的發現” 亂改成語濫用成語 四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動的語句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁：課后練習；72頁：課后練習“關聯詞”；105頁：課后練習；151頁：課后練習；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對聯：語文園地一“日積月累”“回文聯”（P19）;20頁：趣味語文“對聯”；語文園地五“日積月累”（P98）;98頁：日積月累“風景名勝”對聯；（2）花名歌謠：語文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁：選做題“人間真情”古詩詞；語文園地六“日積月累”（P119）田園風光古詩名句；關于成長的古代名句：語文園地七“日積月累”（P141）;(4)關于探索科學的名人名言：語文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯系上下文體會句子的意思，抓住重點詞體會句子的意思，體會句子的含義，想象畫面理解句子。）
（1）聯系上下文體會句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁：小泡泡；（2）抓住重點詞體會句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫面理解句子：3頁：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁：課后練習（抄寫句子） （4）體會句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會句子的表達方法：第18課第三題（P90）;90頁：課后練習描寫景物的不同方法；4、體會句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會句子的修辭方法：體會擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會引號的作用：五、閱讀：1、理解課文內容：（1）一邊讀書，一邊想象畫面：第1課第二題（P4）；語文園地一“我的發現”（P19）“讀文章想畫面”的方法 （2）由果追因地進行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。
(3)抓住聯系進行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31） (4)順著文章思路進行思考：第18課第二題（P90） (5)聯系生活實際進行思考：第29課“小泡泡”（P144） (6)有條理地復述：第31課第二題（P151）2、體會文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會童話揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯系文中的具體事例體會作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開聯想和想象體會思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯系上下文從句子中體會人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108） (5)結合課文和生活實際體會思想感情：第29課第二題（P145） (6)領悟文章的結構特點和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁：小泡泡“點睛之筆”3、閱讀方法：語文園地七“我的發現”查閱相關資料、聯系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩兩首》 （2）選段背誦：第1課《觀潮》。
誰給我四年級的句子練習：10句陳述句改反問句,10句修改病句,20
陳述句改反問句1到公園去玩，我很高興。
2這恰好說明我們有奪取冠軍的實力。3我很高興。
4我上不去。5這不是我的錯。
6我們不能忘記父母的養育之恩。7我們不能向困難低頭。
8這是天下奇觀。9天上的星星數不清。
10我不是一個壞孩子。修改病句1每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
2這本書對我很感興趣。3造紙是四大發明。
4我國有世界上沒有的萬里長城。5《在人間》的作者是俄國作家高爾基寫的。
6王老師可能一定會來。7《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。
8上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。9經過努力，王小明的錯別字大大進步了。
10菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。關聯詞連句1對于我們來說，時間是最寶貴的。
我們要加倍珍惜時間。2我們努力學習。
我們的成績會提高。3這件衣服好看。
這件衣服不太合身。4小芳努力學習。
小芳取得了好成績。5燕子搭的窩漂亮。
燕子搭的窩結實，暖和。6他失掉了記憶。
他沒有忘記自己的職責。7（ )拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。
8他（ ）沒穿雨衣，（ ）沒打雨傘。9（ )你不愿意到公園去，那（ ）算了。
10這座山（ ）很高，（ ）很陡。陳述句改擬人句1天上的星星在閃爍。
2小鳥在嘰嘰喳喳地叫。3小鹿在泉邊走著。
4洪水在路面上奔騰。5洪水沖刷著人們的腰。
6池塘里的荷葉在微風中搖動著。7春風吹，青蛙從洞里爬出來了。
8蜜蜂在花叢中飛來飛去。9春風吹，杏花、桃花開了。
10晚霞映紅了天空。陳述句改比喻句1妹妹臉紅。
2楊樹直。3太陽熱。
4星星亮。5樹葉飄落下來。
6蜜蜂采蜜。7草地綠油油。
8蒲公英的種子在天上飄蕩。9紅彤彤的柿子掛在樹上。
10鸕鶿整齊地站在船舷上。終于打完了，好累啊。
希望對你有幫助。
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