華閱文章網職稱英語考試常用詞匯有哪些呢
*fectto(=carryout)實行，使……生效 *fect不起作用，沒有取得任何效果 228.(be)ofnoeffect(=useless)無效 *ffectthat大意是……，主要內容是…… *effect是那個意思的…… *from(=appear,becomeknown)出現，暴露（問題，意見等） *(orput,lay)anemphasison強調，把重點放在……上 *agesb。
in鼓勵；encouragesb。inhis/herwork鼓勵某人工作；encouragesb。
inhis/heridleness慫恿某人游手好閑 *agesb。in……withsth。
用……鼓勵某人做某事 *(=continuously)連續地 236.(be)atanend(=finished)結束了 *f(=verymany/much)很多，大量 *nd(=finally,eventually)最終 *'swit'send(=notknowingwhattodoortosay)無法可想，智窮計盡 *ith以……而結束 *andend(=finish)結束 *以……為結束 *in或beengagedin忙于，從事 *or(=putthenameonalistfor)報名參加 *nto(=begin)開始（談話，談判等） *n/upon(=begin)開始（一個時代，一種生涯，一段任期等） *tledto(=begiventherighttodosth。 )有權……，有資格…… *lto等于 **feelequalto(=haveenoughstrength,abilityetc。
)（某人）能勝任，能應付 onequalterms(=onandequalfooting)平等地 *ppedwith裝備有，裝有 251.(be)equivalentto(=equalinvalue,amount,meaning)相等于，相當于 *nce(=inits/one'snature)本質上 *vents(=inspiteofeverything,inanycase)不論怎樣，無論如何 *vent(=whateverhappensinthefuture)無論如何，不管（將來）怎么樣 *ventthat(=if)假如，如果。 intheevent結果，實際情況是（常與but連用） *ventof(=incaseof)萬一，即使發生……時 *除……以外；besides除……以外還有…… *(=but)除了。
*for(=apartfrom)除……以外 260.(an)exceptionto……的例外 *eexceptionof(=except,apartfrom)除去……，除……以外 *ssof(=morethan)超過 *ge……for以……交換 *iveof(=nottakingintoaccount;without)不包括 *seof作為……的借口 *……on……對……施加…… *neselftodosth.努力，使勁 *toexistence(=begintoexist)開始存在；comeintouse開始使用；comeintoeffect開始運轉；comeintofashion開始時新；comeintoaction開始行動；comeintopower開始執政；comeintosight進入視野；comeintoblossom開花； 269.(be)inexistence存在comeintoexistence出現 *……of在……期望…… *xpenseof在損害……情況下，以……為犧牲 *……to……使暴露于……，使……受（危險，風險） *sedto……面臨……，受到…… *expression(=inamannerthatcannotbeexpressed)無法形容，說不出的 *pressionto表達，表現findexpressionin表現 *……extent在……程度上 *xtreme(=extremely)極其 *。 intheeye正視，打量（某人） *(shut)one'seyesto不理會，視而不見 *'smind'seye在心目中，在想象中 *winklingofaneye一眨眼，轉眼間 *eyeon(=keepawatchon)照看，監視 *yesofinone'seyes(=inthejudgmentof)在某人看來，在某人眼里 *aceofit(=judgingbywhatonecansee)表面看來 *aceof面對著（困難等情況） *'sface當著某人的面；facetofaced面對面；faceupto大膽面向 *(=beunsuccessfulin)失敗 。
職稱英語綜合類單詞有哪些
pot n。
罐，壺 potato n。 馬鈴薯 potential a。
潛在的，可能的；n。 潛在可能的，潛力 pottery n。
陶器 poultry n。 家禽 pound 1 n。
磅，英鎊 pour v。 灌，倒，注，流出，蜂擁 poverty n。
貧窮，貧困 powder n。 粉末，火藥，炸藥 power n。
力，力量，功率，動力，電力，影響力，權勢，能力，才能，權力，勢力，政權 powerful a。 強大的，強有力的，強烈的，有影響的，有權力的 practical a。
實際的，實用的 practically ad。 幾乎，簡直，實際上 practice/-tise n。
練習，實行，實施，業務；v。 練決，實習，開業，執業，實行 praise vi。
贊揚，歌頌，表撥，稱贊；n。 稱贊，贊美，贊美的話 pray v。
祈禱，渴望，祈求 prayer n。 祈禱，禱告，祈文。
職稱英語考試單詞：在閱讀句子中如何巧記
在進行職稱英語考試的基礎復習階段，很多職稱英語學員都是通過單純的死記硬背來記憶單詞的，然而經過一段時間的學習后，卻又忘記了已經背過的單詞。
單調的背單詞就是要記憶的單詞是孤立松散的，按照字母順序排列的，而這些單詞和自己沒有任何直接的關系，絲毫不能提高自己的興趣，是個非常被動的過程。 為了解決大家背單詞的難題，我們建議大家通過學習和閱讀英語句子來記憶單詞。
來源：考試大 其實，記憶本身是主動的。比如，你對自己非常感興趣的異性的名字你會很快記住，你對自己痛心的經歷會記住，不是因為你重復的次數多，而是因為你是主動的記憶者。
再有單調的背單詞，即使記憶住了這個單詞的含義，但是你不會應用。而且，單詞的含義還經常變遷。
在語言環境中，單詞的含義好比人的角色，一個人你知道他的名字或者護照號，是不能算得上了解了他。因為，他可能是個丈夫，情人，父親，兄弟，老師……他有不同的角色。
學習職稱英語是要自己主動去尋找自己感興趣的東西，閱讀過程中，要非常注意英文的表達。我給大家舉個例子。
我在閱讀“Mark Twain”這本書的時候，看到無數好句子，其中一個是這樣的：“。constantly worried about money as her family teetered between near-prosperity and genteel poverty.”這個句子說她的家庭窮不算窮，富不算富，實在是太妙的表達。
我就學習，記憶，那個單詞teeter就一下子記住了。當我不太拿得準這個單詞，就會查字典。
學習句子就不同了，如果你每天閱讀一個英文句子，一定超過你背誦二十個單詞的價值。學習句子避免了背誦單詞的孤立零散的弊端，而且句子給你單詞實際的意義。
在一個句子中，你完全欣賞單詞的美麗。而死記硬背單詞好比看一系列死氣沉沉的呆板照片。
職稱英語等級考試大綱通用詞匯表有哪些單詞
X +xerox v。
靜電復印 +x-ray n。X射線，X光 Y *yacht n。
游艇，快艇 yard n。 1。
碼 2。院子，庭院 +yawn n。
呵欠 vi。 打呵欠 yeah adv。
是的，嗯 year n。 1。
年，一年 2。年度 3。
學年 adj。每年的，一年一次的 adv。
每年，一年一度地 yell n。/vi。
叫喊，尖叫 yellow a dj。 黃的，黃色的 n。
黃色 yes adv。是，是的 yesterday adv。
/n。昨天 yet conj。
然而，不過 adv。 1。
到目前為止，現在還 2。更 3。
還，尚，仍然 as yet：到目前為止 yield vt。 1。
生產，出產 2。放棄 vi。
屈服，服從 n。產量，收益 you pron。
1。你，你們 2。
一個人，任何人 young adj。年輕的，青年的 n。
年輕人 youngster n。 1。
青年，年輕人 2。少年 your pron。
[you的所有格]你的，你們的 yours pron。[-you的物主代詞]你（們）的（所有物） yourself pron。
你（們）自己，你（們）親自 youth n。 1。
青春，青（少）年時期 2。（男）年輕人 3。
（總稱）青年們 youthful adj。有青春活力的 Z +zebra n。
1。斑馬 2。
人行道 zero num。 零 n。
零點，零度 zone n。地區。
地帶，區域 zoo n。動物網。
職稱英語考試怎樣記單詞
在職稱英語考試中雖然詞匯選項題只占到15分，但是詞匯量的積累是整個英語學習過程的基礎，沒有詞匯量就不可能有高水平的英語能力，現在我們介紹幾種簡單有效的提高英語詞匯的方法，大家取長補短各抒己見吧！ 一。
聯想記憶法 我們在學習過程中看到某個生單詞，應該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。 譬如，遇到consult，就應該想到和外形差不多的單詞，如result,insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致于混淆。
再如，學習fetch的時候，就應該想到它和take,bring。,carry等單詞在用法上的區別。
當然，很簡單的單詞（已經掌握的）就不必如此，因人而異。 二、閱讀記憶法 閱讀記憶法也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，并猜測它們的含義，等到把全文看完后再從字典上把它們的意思找出來。
就自我感覺來說，這種方法不枯燥，記得比較牢，但缺點是記憶的詞匯量比較少，而且耗時也比較長，不適合想求速成的同學。 三、間隔記憶法 我曾經聽到過這樣一個例子：如果你盯著一個人連續看三個小時，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個月后你就把他的長相給忘了，但是如果你把這三個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。
我的方法就是根據這得出的。我的做法就是先規定自己一天背的詞匯的數量，然后在一天中每隔一段時間把這些詞匯通背一遍，相隔的時間不宜太短，以2-3小時為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。
隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環下去，會收到很好的記憶效果。
這種方法適合于時間比較充沛，可以專門用一段時間來學英語的人。它的特點是可以在短期內記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點就是非常枯燥，要有毅力的人才能堅持背下去。
四、堅持天天背 生詞記憶的量以每天50-100詞為宜，即使你有很多時間，也不要一天背太多，以免互相干擾。 在背詞匯表的時候，通常里面有不少詞你已經掌握了，可以掠過去不看；對于那些生詞，可以采取以下策略。
以四個為一組，對于連續的四個生詞反復多次進行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說出其對應的中文含義，然后再背下面四個生詞。當背了5組（20個詞）后，再從頭把這20個詞檢查一遍，，對于那些記不住的詞，再在紙上抄幾遍，以加強記憶。
第二天，在開始背下一部分之前，同樣應該把前一天背的部分快速的檢查一遍，有生疏的要抓緊處理，不要拖延過長時間。 五、記單詞的主要意思 在記生單詞的時候只需要記下單詞的1-2個主要的解釋，這1-2個解釋也是這個單詞最常用的意思。
記得太多容易使人混淆，尤其對于初學者而言這一點很重要。 小結： 1、不要死記硬背，盡量采用聯想記憶法。
2、堅持天天學習，循始漸進的背單詞。 3、背過的單詞要及時復習。
4、單詞的意思不要記太多，一個兩個就足夠了。 。
職稱英語理工類詞匯有哪些
常出現主語有定語從句或其他修飾的結構中； 常出現關系代詞作主語的定語從句中； 1。
以一s結尾的名詞的主謂一致 學科名詞構詞單復專有名詞 2。用and連接的名詞或代詞作主語 意義上是兩個人、物、概念（復數）例如：Jack and Tom 意義上是同一個人、物、概念（單數） each……and each……（單數）every……and every……（單數） 3。
集合名詞的主謂一致 許多個體（復數）一個整體（單數） audience class committee family group team tribe congress 4。people;police;militia;cattle;poultry等復數意義名詞作主語（復數） 5。
the+adj。表一類人的主謂一致（復數） 6。
臨近原則 not only。
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but also。
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;not。
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but。
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either……0r……；neither……nor……：……or…… 7。 A aswell as B(A：主語B：附加成分)謂語的數不受附加成分的影響aswell as;asmuch as;rather than;mole than;no less than;such as;together with;along with;accompanied by;but;except;including;with 8。
表示時間、重量、價值、長度、面積、體積、容積等度量的復數名詞短語作主語（單數） 9。動名詞短語、不定式短語、名詞性從句作主語時的主謂一致單數（單數） 10。
定語從句中的主謂一致，謂語的數要與先行詞一致 one 0f the boys who/only one 0f the boys who 某些固定結構中謂語的數： a number 0f+可數名詞復數謂語用復數 the number of+可數名詞復數謂語用單數 an amount 0f+不可數名詞謂語用單數 the amount 0f+不可數名詞謂語用單數 the majority 0f+可數名詞復數謂語用復數 a great many+可數名詞復數謂語用復數 many a+可數名詞單數謂語用單數 more than one+可數名詞單數謂語用單數 one and a half+可數名詞復數謂語用單數 each/every+可數名詞單數謂語用單數 neither/either of+可數名詞復數謂語用單數 the greater part 0f a large proportion 0f 50 one third ofplenty 0fthe rest of 謂語的數與0f后面的名詞一致 句法：復句 形容詞性從句：定語從句 1。 定語從句與同位語從句的區分 1）引導詞與先行詞之不同：同位語從句的引導詞表達的是抽象、概念，這類詞較少，而定語從句的先行詞可以為任何名詞； 2）結構：同位語從句的從屬連詞不在從句中充當任何語法成分，定語從句的關系代詞在從句中必須充當一定的句子成分； 3）作用：同位語從句解釋、說明抽象名詞的具體內容，定語從句對名詞進行限定、修飾； 2。
限制定從與非限制定從的異同 1）逗號為標志2）插入語結構是非限制定語從句。 3。
which/that與when/where/prep。+which/whose的區別： 4。
that與which的選擇：（三個層面分析） 句子層面：限定與否角度，非限定性定語從句用which 先行詞層面：最高級；序數詞；不定代詞anything,nothing,little,all,everything；被next,last,only,very等修飾，用that 5。 關系代詞的省略 1作主語不可以省略2作賓語可以省略3定語從句的先行詞the way(in which)所帶的in which可以省略 6。
限制性定語從句中可出現的插入語結構： sb。+think;believe;suppose;know;feel;wonder;say;be afraid 7。
as與which用作關系代詞的區別： 1)as與the same,such,so,as關聯使用； 2)as和which都可以引導非限定性定語從句，但as的在句中的位置比較靈活，可出現在句首、句中，而which只能出現在句中。 名詞性從句 一個主句和一個或一個以上的從句組成的句子稱為復合句。
主句是句的主體，從句只用作句子的一個成分而從屬于主句，從句種類由從句在句中所起的作用而定。充當主語、賓語、表語、同位語、定語和狀語的從句分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句。
其中主語、賓語、表語和同位語從句在句中的作用相當于名詞通常在句中所起的作用，因而統稱為名詞性從句（nounclause）。 1）引導這些從句的詞主要有三類： 1。
從屬連詞：that（無詞義），whether（是否），if（是否） 2。連接代詞：who,whom,whose,what,which 3。
連接副詞：when,where,why,how 2）主語從句： 主語從句在句子中從當主語，在主語從句所在句子結構形式是“從句+謂語”，如： That the sea covers about three-fourths 0f the earth's surface is well known。 眾所周知海洋約占地球表面的四分之三。
對于主語從句要注意主語謂語一致性的原則：句子的主語是主語從句時，謂語部分應該使用單數的形式，如： When she went there and what she did are still uncertain。 也是什么時候去哪里的，她在哪里做了什么，這些都還不能確定。
3）賓語從句 賓語從句在句子中充當作動詞或介詞的賓語，如： They tell me(that)the math course is difficult。（賓語從句）他們告訴我數學課程很難。
4）表語從句 表語從句謂語be動詞的后面，充當句子的表語。 My problem is how we call reduce this high temperature。
我的問題是我們怎么能夠降低這樣的高溫。 1）下列的抽象、概念性名詞常引出同位語從句 appeal,belief,conclusion,condition,conviction,doubt,evidence,fact,fear,feeling,ground(s),hope,idea,likelihood,message,news,opinion,order,plan,point,possibility,problem,promise,reply,pmof,。
