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求人教版小學二年級20課《要是你在野外迷了路》識字 教學設計,教
【教材簡析】這是一首以自然科學為題材的兒童詩歌，向孩子們介紹了大自然中很多細微的、能幫助人們識別方向的自然現象。
這首詩歌易讀易懂，很能引起孩子們對大自然的興趣，并使他們懂得，大自然中的很多現象只有細心的孩子才能觀察到。【學情分析及教學意圖】課改中的孩子們普遍閱讀量較大，課文中的內容學生可能已經在課外閱讀中接觸過，所以，教學時不必太過強調課文的意思是否理解，而應把重點放在“引起學生對自然科學的興趣、探索大自然、拓展課外知識”上。
在這一前提下，本課教學試將理解課文內容的機會交給學生，用他們對知識的探索代替教師的講解分析，讓他們在疑惑中閱讀課文、尋找答案，在閱讀中了解自然現象，在尋找中感受自然科學帶來的樂趣。充分給他們探索、發現的機會，達到學科間的融合，并留下足夠的空間讓孩子們展現和交流自己的課外知識。
【學習目標】1.會認4個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.掌握一些辨別方向的方法。【教學過程】一、示疑、激趣，初讀課文（圖：一群小伙伴在野外旅游。）
小朋友們去踏青，本來是多快樂的一件事情呀！可真沒想到，三三兩兩結伴游玩時，這幾組小伙伴忘記了時間，也找不到集合地點了！（圖：1.背景：正午，太陽在南，樹影、人影在北。2.背景：下午，陰，大樹枝葉一面稠密、一面稀疏。
3.背景：渠溝里一面殘雪即將化盡，一面雪還很厚。4.背景：夜晚，北極星高掛。
5.背景：一棵砍斷的大樹樁上有或疏或密的年輪。6.背景：一群大雁往南飛。）
其實他們身邊就有大自然的指南針可以給他們指明方向，可是這群粗心的小家伙還沒發現呢！請你們仔細地讀一讀課文《要是你在野外迷了路》，我看誰能幫圖中的一組小朋友指指路。〔一開課就給他們一組圖（并有兩幅是課文內容以外的），展示疑點，可能會使他們的閱讀針對性更強一些。
課文無需多講，可由學生自己理解。〕二、學生自學課文內容，教師相機指導1.學生看圖之后，帶著任務讀課文，找答案。
找到后與同學交流，再幫助圖中的小朋友指路。（……我想給第X組的小朋友指路，我看到圖中有……）你是根據課文的哪一節這樣判斷呢？〔盡管課文內容是自然科學，講課時卻不能離開“語文” 的根本。
因此，發言的過程中要有目的地多朗讀，如：學生如果想為第一組小朋友指路，回答說太陽掛在南方，影子的方向是北方，教師可以問：“你是從哪一小節知道這個知識的，能讀給大家聽聽嗎？”學生苦讀得很有韻律、很有感情，教師就可以說：“你讀得真好，再給大家讀一遍，我們都學學好嗎？”或者：“能不能給大家說說你為什么讀得這么有感情，給大家教教你的方法行嗎？” 如果他讀得并不理想，可以說：“誰能讀得更流利、更有感情？” 或者：“聽聽老師怎么讀這一節。” 這個過程中還可以同時融入語言文字訓練、識字教學（識記生字以多次朗讀、多次見面為主要手段），并可自由質疑。
如，孩子如果問到：“天然的指南針是什么？” 老師可相機出示詞語卡片“指南針”，讓孩子們針對生字多讀幾遍，然后由其他同學討論解決疑問。再如，學生說到“積雪融化” 那幅圖時，可能會出現判斷錯誤，教師可以先讓孩子請一猜，積雪融化的一面是南方還是北方，并出示“因為……所以……” 的句式，讓孩子們說說他為什么會猜出這樣一個結果。
我們認為孩子猜錯也沒關系，課堂中應該給孩子“犯錯” 再“改錯” 的機會。但這之后一定要適時地指導，可針對這個問題進行直觀的圖解，加深他們的印象。
2.解決最初的兩幅“課外圖”的問題，續寫兒歌。這有兩幅圖上的疑問，在書中找不到答案。
可聰明的小朋友都發現這里“天然的指南針” 了。你們能不能將這兩幅圖中的內容也續寫進這首詩歌當中？或者，你還知道其他“天然指南針”嗎？也可以編成詩歌。
「課文內容之外，是學生展現自己課外知識的機會。續寫，即讓學生解說了知識，又讓他們親手觸碰了“詩歌” 的形式，發揮他們多方面的才智。
〕三、每日積累課文學完了，大家肯定又發現了不少好詞好句，今天想積累哪些呢？互相交流。〔語文的學習貴在積累，每天在語文學習中都積累一兩個好詞句，有助于日后的說寫訓練。
〕四、鞏固生字，書寫生字1.出示卡片再次認讀四個生字。2.四人學習小組合作分析一下“忠、盞、稠、針” 四個字的結構及筆畫位置，分析之后書寫，再互相評比。
〔寫字也同樣需要在合作中掌握，在比賽中進步。〕五、課后作業觀察大自然，去發現“天然的指南針”，看誰發現的最多。
觀察后填寫觀察實驗報告。【課后可讓學生對課文中本沒有感官經驗的內容進行觀察，加深對課文的理解。
】。
二年級作文10 個好詞3個好句20篇
1、五顏六色的菊花爭奇斗艷，有紅的、黃的、綠的、白的，還有粉的、深紅的。
2、花開時，一枝挨著一枝，一朵擠著一朵，你不讓我，我不讓你。
3、漫山遍野的青松，像是一片綠色的海洋。
4、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。
5、那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們一片陰涼。 6、一陣微風吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風微微搖動著，在陽光下閃著綠光。
7、這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。
8、藍藍的湖水和藍藍的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
9、湖水流得可真急！“嘩啦啦”像一支動聽的歌曲。
10、樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。
小學二年級好詞好句大全
二年級人教版語文上冊詞語積累
? 三字詞語ABB式
轟隆隆 笑瞇瞇 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 水淋淋 水靈靈
汗淋淋 陰沉沉 血淋淋 懶洋洋 圓溜溜 慢吞吞 興沖沖 綠油油
紅彤彤 紅艷艷 紅通通 黑乎乎 黃澄澄 白花花 亮晶晶
? 四字詞語之ABCD式
天高云淡 秋高氣爽 大雁南飛 山河壯美 層林盡染 疊翠流金 景色宜人 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏 聞名中外 金光閃閃 景色秀麗
奇形怪狀 四海為家 豐富多彩 和藹可親 綠樹成陰 鮮花盛開 川流不息 名勝古跡 風景優美 高樓大廈 不約而同 坐井觀天 迫不及待 熱情幫助 友好相處 團結合作 叫苦連天 展翅欲飛 引人注目 百花盛開 秀麗神奇
? 四字詞語之ABCC式
興致勃勃 議論紛紛 金光閃閃
? 四字詞語之又A又B式
又悶又熱 又窄又矮 又香又甜 又寬又長 又紅又大 又尖又長 又細又長
? 四字詞語之式ABAC
大模大樣 自言自語 蕩來蕩去 各種各樣 無邊無際 無影無蹤
一上一下 大口大口
? 四字詞語之成語故事
一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主
七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 尺有所長 寸有所長
取長補短 相得益彰 管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山
拔苗助長 瓜熟蒂落 水到渠成 后羿射日 精衛填海 嫦娥奔月
女媧補天
? 四字詞語之AABB式
穩穩當當 平平整整 清清楚楚 干干凈凈 斷斷續續 搖搖擺擺
蹦蹦跳跳 彎彎曲曲 平平淡淡 平平整整 許許多多 多多少少
反反復復 忙忙 認認真真 仔仔細細 結結實實 飄飄搖搖
祖祖輩輩 乒乒乓乓 明明白白 說說笑笑 來來往往 嘰嘰喳喳
吞吞吐吐（帶有動詞的）
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優美的句子小學二年級少字
參考：
母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。
耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。
機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？
努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。
寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
小學二年級摘抄的好詞好句好段感受,加書名.作者. 急！急！急！ 高懸
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。
到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。 我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。
前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。
她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
在我們班里我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”
耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。
他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。 我的爸爸是遠洋公司商船的大副。
他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。
爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。
爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。 在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。
他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”
他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。
有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩。”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。
表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。
我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。
她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。 馮成是我們班的同學。
他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。
李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷。
二年級下冊語文100分21課的答案
今天，我跟奶奶玩詞語開花結果的游戲。我用白字做種子，開了一朵三層共12瓣的“聯字”花。奶奶用“花”做種子，也開了一朵同樣的“聯字”花。然后我們各自用自己的12片花瓣去譜寫一段文字。
我覺得這個游戲新鮮有趣，便很用心地譜寫。奶奶說我寫的“干凈”，“利落”而且12瓣全都用上了。你看，下面就是我的成績，可以打多少分呢？
冬天的早晨，剛剛下過一場鵝毛大雪，空氣格外清新。白雪匯集在陸地上、屋頂上、電線上、樹枝上，。。到處白茫茫的一片。清潔工們一起出動，把雪趕到了馬路邊上..
小學語文2年級下冊的第20課《要是你在野外迷了路》的教案怎么寫？ -
小學語文2年級下冊的第20課《要是你在野外迷了路》的教案怎么寫？《要是你在野外迷了路》教案 教學目的：1、知識目標：會認本課4個生字，會寫9個字。
能背誦詩歌。2、情感目標：有感情地朗讀詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。
3、能力目標：掌握一些辨認方向的方法，培養留心周圍事物，動腦思考的意識。教學重難點：1、重點：讓學生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。
2、難點：讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發現科學知識，做生活的有心人。編寫詩句。
教學過程：一、導入新課 今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家一起來讀題目。（齊讀課題） 你們看在一片美麗的草地上有一些字，你們認識嗎？（出示生字）1、指名讀生字，（開火車）糾正讀音。
2、你們能給這些生字組詞嗎？（指名回答）3、在這些字里，有一對反義詞，你們找到了嗎？4、全班齊讀生字。過渡：很好，上一節課咱們學習的生字你們記得真牢！二、引入學文 學習第一小節1、（出示圖片）大家看，這幅圖上畫了什么？你們從圖上看這個小朋友心情怎么樣啊？（害怕，著急，慌張……）好，那么現在就請大家打開聽老師讀課文的第一小節，想想我們可以怎樣安慰他？2、誰愿意來安慰這個迷路的小朋友？3、因為大自然里有很多天然的指南針，所以在野外迷了路可千萬別慌張。
大家一齊來讀課文的這個小節。（全班齊讀）大家讀得很整齊！4、你們見過指南針嗎？你知道他的作用嗎？（學生發言）5、看，這就是指南針。
（出示圖片）它是人們在野外活動時很重要的用品。指針的一頭永遠指向南方，所以叫指南針。
這可是我們的老祖先創造出來的四大發明之一呢。6、課文里為什么又說是“天然的指南針”呢？（學生回答） 學習第二小節1、對，文中的指南針是本來就存在于大自然里面的。
你們能從圖上幫這個小朋友找到這個天然的指南針讓他回家嗎？請大家默讀課文第二小節，用橫線畫出這個“天然的指南針”，用波浪線畫出它是怎樣幫我們指引方向的？（學生讀劃）2、學生匯報，相機板書。（太陽） 小結：看來在晴天的中午，太陽是我們忠實的向導。
（晴天）3、我們幫這個小朋友找到了回家的方向，你們高興嗎？那我們一齊來讀課文第二小節。學習第三小節1、迷路的小朋友順利地回家了。
這時夜晚來臨（出示星空圖）太陽下山了，我們又該怎么辨別方向呢？請你們用自己喜歡的方法讀課文，用橫線劃出夜晚里的“天然的指南針”，用波浪線劃出它怎樣給我們指點方向。開始吧！2、學生回答，相機板書。
（夜晚 北極星）3、解釋小結：你們看圖上的這七顆星連在一起像一把勺子，叫北斗星，而在離它不遠的地方有一顆最亮的星星，就是北極星。在漆黑的夜里，北極星永遠高掛在北方的天空，只要你找到了它，就能到找到北方。
4、這個簡單的方法我們可不要忘記噢，讓我們一起來讀讀課文，記住它。（全班齊讀） 學習第四小節1、大自然里的天氣可是千變萬化，陰天，下雨天，我們又該怎么辦呢？（出示圖片）你們能像剛才一樣讀一讀，劃一劃，說一說嗎？（學生自學）2、你們讀懂了嗎？誰來說說在陰雨天我們該怎么辨別方向？（學生回答，相機板書）（陰雨天 大樹）3、小結介紹：因為大樹朝南的一面陽光充足，枝葉就長得很稠密，相反的大樹朝北的一面獲得的陽光比較少，枝葉就比較稀疏了。
看來大自然里包含著豐富的知識，我們一齊讀課文第四小節。（全班齊讀） 學習第五小節1、冬天到了，樹葉都落了，只剩下了光禿禿的樹干，雪下得很大，這時候，我們還有辦法嗎？剛才我們在學習前面三個小節時都用了“讀一讀、劃一劃、說一說”的方法（出示學法）現在你們也能用這個方法來繼續學習第五小節嗎？（學生自學）2、你們學好了嗎？我請一位同學說說看。
（學生回答，相機板書）（雪后 積雪）3、你們都找到了，真棒！我們能用最驕傲的聲音讀讀第五小節嗎？學習第六小節 除了課文里介紹的這四種天然指南針你們還找到哪些其他的天然指南針呢？（出示題目）（學生發言）看來，想要找到更多的天然指南針就需要我們怎么做？（板書 ： 細細觀察 多多去想）我們一起讀最后一個小節。三、熟讀成誦 聰明的同學們，只要我們把這篇課文牢牢地記住，無論在什么樣的情況下，我們都不會在野外迷路的。
我們一起讀一讀，把它記下來，好嗎？（全班齊讀）你們讀得真棒，有沒有同學可以看著圖，把你最喜歡的一節背下來呢？（指名背誦，適時表揚） 四、拓展訓練1、剛才你們背得真熟練，這么快就把這些知識記下來了，真棒！那你們能把剛才找到的其他“天然指南針”編成課文嗎？（出示要求）小組的四個同學一起商量商量怎么編？（小組合作）2、指名編兒歌。五、總結全文 大自然是一本最大的“書”只有你細細觀察，多多去想，才能讀懂更多的自然知識，希望我們班的小朋友都做個生活的有心人。
板書設計：20.要是你在野外迷了路 晴天 太陽 夜晚 北極星 陰雨天 大樹 雪后 積雪 細細觀察 多多去想。
小學生一,二年級好詞好句大全（不超過10字）
好 詞
樂趣 興趣 興奮 回味 留戀 童趣 幼稚 稚嫩 純真 調皮 撒嬌 戲鬧 戲弄 追逐 奇特 設想 執著 固執 慪氣 搗鬼 哭鬧 敏捷 浪漫 失望 喜愛 愉悅 得意 愜意 滑稽 嬉戲 活潑 幼稚可笑 調皮搗蛋 啞啞學語 愛不釋手 擠眉弄眼 緊追不舍 靈機一動 喜出望外 異想天開 驚慌不已 自以為是 雞犬不寧 羞愧難言 突發奇想 不知羞恥 自鳴得意 得意忘形 洋洋自得 暗自高興 自作聰明 無地自容 無中生有 指手畫腳 南腔北調 躡手躡腳 抓耳撓腮 裝聾作啞 忍俊不禁 嘟嘟囔囔 東張西望 屏聲斂氣 裝腔作勢
佳 句
剛才還是靜靜的小河，突然間喧鬧起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂作一團。 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。 玩累了，我們紛紛從水里鉆出來，抖掉身上的水珠兒，爬到到岸上懶懶的曬太陽。
二年級優美句子（不超10字的）
1、圓圓的月亮，像個玉盤。
2、風追著雨，雨趕著風.
3、母愛是溫暖心靈的太陽。
4、尊重是一縷春風。
5、努力奮斗，天空依舊美麗。
6、大大的太陽，像個火球
7、漆黑的天空掛著一輪圓月。
8、遠山含黛，和風送暖。
9、朝霞像把利劍穿過樹梢。
10、嬌艷的紅蓮，花瓣嫩紅。
11、火紅的大麗花歪著頭。
12、這句詩，像一盞航標燈。
13、天空分外藍。
14、云彩吐出了淡淡的粉紅。
15、太陽收斂起刺眼的光芒。
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