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【小學英語所有句型轉換的方法一般疑問句,就是將一般疑問詞提到句
一般疑問句， 就是將一般疑問詞提到句首。
沒有一般疑問詞（am is are）就加上助動詞（be, do, have）放在句首。然后句子中間注意要改變的地方。
基本助動詞只有三個：be, do, have， 他們沒有詞匯意義，只有語法作用，如協助構成進行體，完成體，被動態，否定句，疑問句等。比如說，如果是一句以第三人稱來寫的陳述句，一些動詞后面會加上es。
（單數第三人稱形式） 如果要改成一般疑問句， 句子里面又必須將助動詞does（第三人稱單數）放在句首作一般疑問句的話，那改變的時候，動詞后面就必須去es（用動詞原形）。 然后就是some和any的事情， 陳述句用some，一般疑問句用any。
但是一小部分一般疑問句里面， 看到some， 一般疑問句也是要改some的。 在這句句子是…… 比如說想要什么東西，一般疑問句里面就要用some。
還有一種是特殊疑問句，題目一般是劃線提問。 根據劃線的詞語選用特殊疑問詞，放在句首，進行提問。
特殊疑問詞一般是w或wh開頭的。 如： what （什么）\how\ who（誰）\ how many（多少） \how much （多少錢）\what colour\ how old\which（哪一個）\why……等等…… 一、 肯定句改否定句的方法——一步法 1、 在be動詞后加not。
如：is not , are not , am not, was not, were not; 2、 在can,should, will等后加not。如：cannot, should not, will not; 3、 上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don't/doesn't/didn't。
4、 some 改成any。 二、 肯定句改一般疑問句的方法——三步法 1、 把be動詞放在句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
2、 把can,shall, will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。 3、 上述都沒有的，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
三、 肯定句改特殊疑問句的方法——四步法 1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據劃線部分確定是什么疑問詞。 2、接著找be動詞或can,shall, will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。
3、劃線部分去掉后剩下的內容照抄，（some 改成any,my改成your等） 4、句點改成問號。 越過"動詞填空"這道關 一、"動詞填空"題的命題特點 何為"動詞的適當形式"呢？就單個行為動詞來說，它涉及到動詞的時態、主謂一致（通常有什么樣的主語形式并決定了什么樣的謂語動詞形式即動詞的單復數形式與人稱的變化）、非謂語動詞（如doing或to do形式）、常用句型和習慣表達（即英語中約定俗成的表達）等。
它主要考查內容如下： 1.動詞的謂語形式：動詞時態（如一般現在時、現在進行時等，其中涉及到原形動詞、動詞的人稱及數的變化，特別是"三單形式"、動詞的"be+V-ing"形式等。） 2.動詞的非謂語形式：不定式（如 do/to do）、V-ing等。
3.動詞的其他類轉化形式：動詞→名詞（如work→worker;build→build- ing）、動詞→形容詞（如worry→worried; break→broken）等。 二、"動詞填空"題的解題秘訣 "動詞填空"題的解題秘訣可歸納為：首先，確定動詞的考查類別：謂語形式、非謂語形式還是動詞的其他類轉化形式；其次，依據所考查的類別，選擇動詞的適當形式；最后，檢查所填寫的動詞時態結構、非謂語形式是否正確，以及與其他詞類的轉化形式的拼寫是否有誤，是否符合題意要求等。
為方便記憶，現將此解題秘訣歸納為口訣：動詞填空不用愁，解題秘訣有三招：第一招，定類別；第二招，選形式；第三招，再檢查。
英語句型轉換
1 wants to2 different from3 How was*****************************************************************************祝天天開心，學習進步！本題不明白，請再問；如果對你有所幫助，請點擊本頁面中的“選為滿意回答”按鈕，謝謝！*****************************************************************************。
常見的同義詞,和句型轉換
(1)將肯定句改為否定句時，除要正確使用謂語動詞的否定形式外，還要將句中的some改為any，將something改為anything等.例如：（例1.）There is some rice in the bowl.→ There isn't any rice in the bowl.（例2.）They bought something in the supermarket.→ They didn't buy anything in the supermarket.(2)將陳述句改為一般疑問句時，要根據陳述句中的謂語動詞及其時態形式確定其疑問式，同時還要注意將原句中的some改為any，將something改為anything等.例如：（例1.）I've got some money with me.→ Have you got any money with you？（例2.）* said something about the accident at themeeting.→ Did * say anything about the accident at the meeting?(3)將陳述句改為反意疑問句時，除了遵循陳述部分若為肯定式，疑問部分則用否定式和陳述部分若為否定式，疑問部分則用肯定式的原則外，還要注意：當陳述部分含有little,few,no,nothing,never等否定意義的詞時，疑問部分要用肯定形式.另外，還要注意部分情態動詞的特殊情況，如當陳述部分為must be，表示對現在情況的推測，作“一定”或“肯定” 講時，疑問部分的動詞一般用be的相應否定形式，而不用mustn't.例如：（例1.）Tom likes reading,doesn't he?There weren't any mice in the room,were there？（例2.）There is little water in the cup,is there?They must be in the reading-room,aren't they?(4)對劃線部分提問時，可按一定、二移（或加）、三變化、四刪除的步驟進行.第一步“定”，就是根據劃線部分的內容確定適當的疑問詞.如問時間用when或what time，問地點用where，問價錢用howmuch，問年齡用how old，問原因用why，問“做什么事”用what…do/does/did等.第二步“移（或加）”，就是將句子結構改為一般疑問句的形式，如果謂語部分含有系動詞be，助動詞be,will,have或情態動詞時，則將這類動詞移到句首.如果謂語動詞是行為動詞，則需在主語前加助動詞do,does或did.但是，如果劃線部分是原句的主語或主語部分的定語，則不需要這一步.第三步“變化”，即對句子中某些詞作相應的變化，除了將謂語動詞變為原形動詞外，還要注意將原句中句首單詞（專有名詞除外）的首字母改為小寫，將句中的some變為any，將句號變為問號等.第四步“刪除”，就是去掉被疑問詞替換的劃線部分的詞.例如：（例1.）My uncle has been to Hong Kong twice.→ How many times has your uncle been to Hong Kong？（例2.）It took the artist half an hour to draw thebeautifulhorse.→ How long did it take the artist to draw the beautifulhorse？（例3.）Her mother is a nurse.→ What is her mother？（例4.）The children are playing football on the playground.→ Where are the boys playing football？（例5.）He read some newspapers in the reading room.→ What did he do in the reading-room?(5)將陳述句變為感嘆句時，首先要確定是用what還是用how開頭.如果強調部分的中心詞是名詞，就用what；若是形容詞或副詞，則用how.然后將所強調的部分移至what或how之后，要注意去掉修飾這一形容詞或副詞的副詞.例如：（例1.）He is a very good teacher.→ What a good teacher he is！（例2.）They danced quite well.→ How well they danced!(6)將簡單句變為復合句或將復合句變為并列句或簡單句時，既要注意句子的結構變化，又要注意不能改變句子的意思.要重視一些常用連詞和動詞的非謂語形式的用法.例如：（例1.）We think it true.→ We think that it is true.（例2.）If you use your head,you'll find a way.→ Use you head,then you'll find a way.（例3.）He was so angry that he couldn't say a word.→ He was too angry to say a word.(7)將主動語態變為被動語態時，謂語動詞變為be+過去分詞”形式，這里的be除了要與原句在時態上保持一致外，還要與句子的主語在人稱和數等方面保持一致.例如：（例1.）They have set up a new primary school in myhometown.→ A new primary school has been set up in myhometown.(8)將直接引語改為間接引語時，除了要對人稱代詞、動詞時態、時間狀語和地點狀語等作相應的變化外，有時還要更改相應的謂語動詞或將謂語動詞改為非謂語形式.例如：（例1.）The teacher said,“Will you come here next Sunday？”→ The teacher asked me whether I would go there thenext Sunday.（例2.）The woman said to the boy,“Go away.”→ The woman ordered the boy to go away.(9)在作同義詞語的轉換時，首先要理解原句的意思，然后根據原句的意思和要補全句子的結構填入所缺少的詞，使兩句意思相同或相近.例如：（例1.）My father drives to work every day.→ My father goes to work by car every day.（例2.）May I borrow your bike,please？→ Can you lend me your bike,please?。
誰能教我5 6 年級的英語語法和句行啊
* 的用法： Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語，語氣比較隨便，例如： Hello,Li Hua！你好，李華。
Hello,Tom！你好，湯姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時，相當于中文中的“喂”，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。 *'s your name？的用法： 當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name？來提問，回答時，可用My name is ….來回答，接著反問對方時，可用And what's your name？來提問。
例如： Hi!What's your name? Hi!My name is * what's your name? My name is Wang Ying. 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。你叫什么名字？ 我叫王英。
句中的What's是What is的縮寫形式。 * morning,class (teacher).的用法： Good morning,class.同學們好。
Good morning,teacher.老師好。 這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。
Good morning 是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。
例如： Good *.懷特先生，你好。 4.英語字母： 英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。
大小寫形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z * you…？的用法。 這是一疑問句型，意思是“你是……嗎？”用來詢問姓名，職業，身份等，例如： Are you a worker？你是一名工人嗎？ Are you a student？你是學生嗎？ 回答時用Yes,I am.（是的，我是。）
或者No,I'm not.（不，我不是）來回答，注意Yes和No后面都有逗號，不能省略。 * to meet you.的用法： 這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興。”
見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如： Hello!I'm Xiao Hua. Hello!I'm Xiao Li. Nice to meet you,Xiao Li. Nice to meet you,too,Xiao Hua. 你好，我是小華 你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。 小華，見到你我也很高興。
* is …？的用法： 這一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book？ 我的書在哪兒？ It's there. 在這兒。
Where is Tom? Tom在哪兒？ He is here. 他在這兒。 句中的where is可以縮寫成“where's”。
*,is和are 的用法： 這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am，表示復數的主語和單數“you”則要用are，其它則用is。 I am a teacher.我是教師。
You are a worker.你是一個工人。 You are students.你們是學生。
She is Miss Gao.她是高小姐。 This book is mine.這本書是我的。
【與熟人打招呼】： 英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。對方也用相同的問候語來回答。
例如： Good morning,*. Good morning,Miss Li. 【Sorry 的用法】： Sorry 表示“對不起”或“抱歉”，用于對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。例如： Can you spell your name？你能拼一下你的名字嗎？ I'm sorry.I can't.對不起，我不能。
What's the time,please？請問幾點鐘了？ Sorry,I don't know.對不起，我不知道。 【Excuse me 的用法】： 這是用于向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。
意思是“對不起”，“請問”。例如： Excuse me!Where is my bag？對不起，我的包在哪兒呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang？對不起，請問你是王老師嗎？ 【What's …的用法】： 這個句型用于詢問某人叫什么或者某個東西是什么，例如： What's this?It's a book. 這是什么？這是一本書。
What's your name？你叫什么名字？ My name is Lucy.我叫Lucy. 英語語法 第一單元 名詞 名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章后要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。
第二單元 冠詞 冠詞置于名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有： 1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。
2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。 3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。
有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定詞組。
重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用于物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用于名詞；零冠詞用于 零冠。
非謂語動詞都有哪些句型
動詞不定式to V一般用來表示目的或結果，或者某個具體的動作。
動名詞V-ing一般用來表示動作的主動概念和進行意義。過去分詞V-ed一般用來表示動作的被動概念和完成意義。
（一）關于動詞不定式的考點考點一：直接接動詞不定式做賓語的動詞這一類動詞往往表示請求、要求、選擇、決定、打算、企圖等afford,agree,aak,attempt,beg,begin,bother,care,choose,claim,consent,decide,demand,desire,endeavor,expect,fail,fear,hate,help,hesitate,hinder,intend,learn,manage,neglect,offer,plan,pledge,prefer,prepare,pretend,refuse,resolve,start,threaten,undertake,venture,volunteer,wantHepledgednevertocomebackuntilhehadmadegreatsuccess。 Ihesitatetospendsomuchmoneyonclothes。
我對花那么多錢買衣服猶豫不決。考點二：在下列情況下常用不帶（或省略）to的動詞不定式：1。
感官動詞后面：feel,listen,hear,lookat,notice,see,watch,observe,perceiveIsawamanentertheshop。 2。
表示使役意義的動詞，如：have,let,makeTheteacherhasuswriteacompositioneveryweek。3。
一些情態動詞后面：hadbetter,wouldrather…than…，wouldsooner…than…，ratherthan,maywelldo,mayaswelldo（還是…好了），cannotbut…，cannothelpbut…Ratherthanwaitanyone,Idecidedtogohomebytaxi。 Wemightaswellputupherefortonight。
4。在do(did,does,done)nothing(anything,everything)but(except)do句型中Icandonothingbutfollowyouradvice。
如果but或except之前沒有do，其后的to不能省略。Thereisnochoicebuttowaitandsee。
5。由all,what引導的主語從句或者主語被only,first,one,least或形容詞最高級修飾時，而且從句中含有do時，其表語如果是動詞不定式，則往往省去to。
WhatIhavetodoistakearest。TheonlythingIcoulddowasdoitmyself。
6。由并列連詞and,except,but,than,or連接兩個以上的具有相同意義或功能的不定式時，第二個動詞不定式不帶to。
I'dliketostaywithyou,helpyouandlearnfromyou。Shetoldustostayathomeandwaittillshecameback。
Totryandfailisbetterthannottotryatall。 嘗試而失敗也比不嘗試好。
注意：如果兩個不定式表示對照或對比，則不能省略to。Hehasn'tdecidedweathertoquitortostay。
他還沒有決定是去還是留。Tobeornottobe,thatisaquestion。
是生存還是死亡，這是一個問題。考點三：有些動詞后一般跟帶“疑問詞 動詞不定式”作賓語，如：consider,discover,discuss,explain,guess,know,inquire,observe,show,teach,understand,wonder等。
Iwonderwhotoinvite。我不知請誰。
Askmybrotherwheretoputthecar。問一下我哥車停在哪兒。
（二）關于動名詞的考點考點一：直接接動名詞做賓語的動詞和詞組admit,avoid,advise,allow,anticipate,appreciate,consider,delay,deny,dislike,dread,encourage,endure,enjoy,escape,excuse,fancy,feellike,finish,forbid,forgive,imagine,involve,mind,miss,permit,postpone,practise,prevent,propose,recall,recollect,resent,resist,risk,stop,giveup,can'thelp,can'tstand,suggestForbidsmokingontrains。 火車上禁止吸煙。
Wehavetopostponesendingouranswertotherequest。我們不得不暫緩寄出對申請書的答復。
注意：上述動詞中allow,advise,forbid,permit,recommend在有人作賓語時，則后接不定式作賓語補足語。 如：allowsomebodytodosomethingIrecommendedgoingbysubway。
我建議坐地鐵去。Thedoctorrecommendedmetotakeafewdays'rest。
醫生勸我休息幾天。考點二：下列短語中to為介詞，后面只能接動名詞或名詞。
keeptoapplytoindifferencetolookforwardtowithaneyetoamounttocommit…tobefamiliartostanduptowithregardtotaketoowe…tobefaithfultoputone'smindtowithaviewtoturntoresign…tobesuperiortogetdowntobeopposedtosucceedtoattribute…tobesensitivetoliveuptoinrelationtoadmittodedicate…tobedevotedtoowingtoaidtopointtolimittobecommittedtothankstoobjecttoNowomancouldsucceedtothethrone。 婦女不能繼承王位。
Iamlookingforwardtoseeingyouagain。我盼著再見到你。
考點三：在demand,deserve,need,require,want,worth等詞后面接動名詞表示被動的意思，即用主動形式表示被動意義。 如果接不定式，必須用不定式的被動形式。
Mysockswantmending/tobemended。Thisgrammaticalruledeservesmentioning。
Thatnoveliswellworthreading。 考點四：在下列it作形式主語或形式賓語的句型中，用動名詞作邏輯主語或邏輯賓語。
Itisnouse(nogood,nopoint,nosense,awasteoftime等名詞) doingsth。Itisgood(nice,interesting,useless等形容詞) doingsth。
;Thereisnopoint(use,sense,good等名詞) doingsth。It'snousecryingoverspiltmilk。
后悔沒有用。It'ssimplyawasteoftimeandmoneyseeingthatmovie。
Thereisnopointinmygoingouttodatesomeone。現在讓我出去和別人拍拖沒有用。
Ifinditnogoodadvisinghimtogowithus。我發現建議他和我們一起去沒什么好處。
考點五：在“havedifficulty(trouble,problem,pleasure,adifficulttime)(in)doingsth。”結構中，后接動名詞；但注意。
