華閱文章網贊美文章寫得好的句子
炳炳烺烺】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。
【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來。同“蚌病成珠”。
【筆大如椽】形容著名的文章。也指有名的作家。
【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色。
【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章。比喻指應命而寫的刻板文章。
【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內容充足。
【補苴調胹】補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟。比喻加工使之完美。多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述。
【不堪卒讀】不堪：不能；卒：完畢，結束。形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完。也指文章粗劣，使人不肯讀下去。
【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸為蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水。
【筆墨官司】筆墨：指文字或文章。比喻用文字進行的辯論、爭執。
【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱。泛指可與班固、司馬遷相比美的文章。
【筆力獨扛】扛：用兩手舉。形容文筆雄健，文章的氣勢極大。
【波瀾老成】波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練。形容文章氣勢雄壯，語句老練。
【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。
【不忍卒讀】卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。
【博士買驢】博士：古時官名。博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個“驢”字。譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上。
【匕首投槍】匕首：短劍。比喻短小犀利擊中要害的文章。
【辯說屬辭】屬辭：撰寫文章。用詭辯的的言論撰寫文章。
【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等。指人文化水平不高或識字不多。
【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面。
【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【不以辭害志】辭：文辭；志：作品的思想內容。原意是不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
【鄙言累句】鄙言：淺俗的言辭。指文章的詞句淺俗，不精煉。
【不易一字】不更動一個字。形容文章寫得又快又好。
【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。
【不贊一辭】原指文章寫得好，別人不能再添一句話。一句話也不說。
【詞不逮理】詞：言語，詞句。逮：到；及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【辭不達義】指說話寫文章不能確切地表達意思。
【詞不逮意】詞：言語，詞句；逮：到，及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。
【沉博絕麗】沉：深長；博：淵博。指文章的含義深遠，內容淵博，文辭美妙。
【沈博絕麗】指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙
【哀梨并剪】并剪：并州產的鋒利剪刀。比喻言語、文章流暢爽利。
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贊美文章寫得好的句子有哪些
1. 大俠文采飛揚才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風從此無臉見人，在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕。
2. 你的文章如行云流水，一氣呵成，讀后如醍醐灌頂，令我茅塞頓開。
3. 文貴新，發人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。
4. 您的文章主題明確，文情并茂。深深的打動人心，引發共鳴。
5. 暖暖的陽光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個個跳動的音韻把我導向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
1. 思想的速度一被放開，就連光也跑得沒有它快；但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準備一次最壯麗的爆發。八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。
2. 平凡中顯示出不凡的文學功底，可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。
3. 構思新穎，題材獨具匠心，情節跌宕起伏緊扣人心。
4. 感情線明暗兩條，一明一暗，作者妙筆生花，均呈現出不一樣的光彩，令人眼前一亮。
5. 這可謂是經典中的經典，乃是我們的模范。
誰能告訴我幾個贊揚好文章的句子啊
寫作文并非難事，但是寫好作文確實有一定的技巧。
一篇好作文，要么有一個吸引人的主題，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創作。作為我們，我想，能達到好作文的水平已屬不易了。下面我就結合一些文章和詩歌簡單談談寫作文問題。
我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗點，叫做極品作文。為什么欣賞它呢？因為它屬于既能打動人，又能給人以深刻思考的一類。比如有一篇寫課堂上老師尷尬的文章，故事很通俗，說是一天老師上課時點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年的經驗應付——把他隔過去，待點完名后，公開向學生詢問：剛才點名時漏到了誰？你可以設想，如果那個學生立即站起來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。但是作者沒有這樣寫，老師的詢問，下面鴉雀無聲，如何收場？老師自然是教了幾十年的人了，他隨機應變說道，既然都點過了，也有可能有的同學礙于情面不肯當面說，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室后說了自己的名字，還是沒有什么意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課后去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。他說：“老師，我從上小學一年級到現在上初中二年級，每年都會遇到同樣的事情，你說老師，我的名字確實生僻，當老師的為什么不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙于情面嗎？”文章就此戛然而止。同樣是一個通俗的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映出了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生一起教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一半。
一個好的主題，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。從一滴水里可以看到大海的樣子，從一粒沙中可以展現整個世界，這是多么地不容易呀！但是，好主題通常都是這樣表達出來的。你想寫時代的變遷，寫社會變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。老舍可謂是文章大家了，他就是用一個茶館寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只能徹底推翻舊社會，才能結束悲慘命運的真理。你如果想寫一個好的主題，首先就是應該從一個人、一件事、一個物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。
其次是要文情并茂。文，是指文采。文采怎樣顯現？就要靠作者的功力。寫作能力強的人，通常的一件事，會把握怎樣寫，如何寫，哪些該實詳，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個人逐步積累、逐步升華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝煉提取的再創造本領，這要在日常學習中不斷提高。俗話說：學會唐詩三百首，不會作詩也會偷，就是這個道理。
情，指感情。感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫事物，這個事物也就有感情，這種感情也會傳達給讀者。俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。有一首詩歌，目的在于歌頌功赫名著的將軍，戰爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通得不能再普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是“一把掃帚”，說他也曾縱橫過王庭御院，也曾斗落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾蕩滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、潔凈的空氣、和平的聲音，等世界都干凈了，它卻靜臥在墻角門后，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。你看，寫得多好啊！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的文章也應該具備這個條件。
要寫出好文章，同時要求既有一個好的主題，又能文情并茂，實在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創作作品，都可以在報章刊物上發表了。就我們而言，如果能做到其中的一條就已經算是不錯了。
最后：文貴新，發人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。
贊揚作文作得好的詞語
妙語連珠，妙筆生花下筆如有神一氣呵成，有如神助【炳炳烺烺】光亮鮮明.形容文章辭采聲韻之美.【蚌病生珠】比喻因不得志而寫出好文章來.同“蚌病成珠”.【筆大如椽】形容著名的文章.也指有名的作家.【筆底煙花】比喻文章寫得生動、出色.【白話八股】用白話寫的類似舊時八股式的文章.比喻指應命而寫的刻板文章.【筆酣墨飽】指文章表達流暢，內容充足.【補苴調胹】補苴：補綴，引申為彌縫；調胹：烹調煮熟.比喻加工使之完美.多用于對文章加工使之提高，或對理論作進一步完美的表述.【不堪卒讀】不堪：不能；卒：完畢，結束.形容文章寫得凄慘悲苦，令人心酸，不忍讀完.也指文章粗劣，使人不肯讀下去.【不蔓不支】蔓：藤蔓，引伸為蔓延.既不蔓延，也不分支.比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水.【不蔓不枝】蔓：藤蔓，引伸為蔓延.既不蔓延，也不分支.比喻說話或寫文章簡明扼要，不拖泥帶水.【筆墨官司】筆墨：指文字或文章.比喻用文字進行的辯論、爭執.【班馬文章】漢代史學家司馬遷與班固的并稱.泛指可與班固、司馬遷相比美的文章.【筆力獨扛】扛：用兩手舉.形容文筆雄健，文章的氣勢極大.【波瀾老成】波瀾：波濤，形容文章多起伏；老成：指文章很老練.形容文章氣勢雄壯，語句老練.【不能贊一詞】指文章寫得好，別人不能再添一句話.形容文章非常完美.【不忍卒讀】卒：盡，完.不忍心讀完.常用以形容文章內容悲慘動人.【博士買驢】博士：古時官名.博士買了一頭驢子，寫了三紙契約，沒有一個“驢”字.譏諷寫文章長篇累牘而說不到點子上.【匕首投槍】匕首：短劍.比喻短小犀利擊中要害的文章.【辯說屬辭】屬辭：撰寫文章.用詭辯的的言論撰寫文章.【筆頭生花】比喻寫作能力大有進步.也形容文章寫得很出色.【不通文墨】通：精通；文墨：指寫文章、著述等.指人文化水平不高或識字不多.【筆下留情】指寫文章時作者的措詞和用意委婉留有情面.【不以詞害意】不因為只顧文辭而損害了對內容的理解.指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意.【不以辭害志】辭：文辭；志：作品的思想內容.原意是不因為只顧文辭而損害了對內容的理解.后也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
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贊美文章寫得好的詩句
1、《寄李十二白二十韻》唐代：杜甫 昔年有狂客，號爾謫仙人。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 譯文：當年有位灑脫狂放之人名叫李白，人稱謫仙。
看到他落筆，風雨為之感嘆；看到他的詩，鬼神都為之感動哭泣。 2、《文章》宋代：陸游 文章本天成，妙手偶得之。
粹然無疵瑕，豈復須人為？君看古彝器，巧拙兩無施。漢最近先秦，固已殊淳漓。
胡部何為者，豪竹雜哀絲。后夔不復作，千載誰與期？ 譯文：文章本是不加人工，天然而成的，是技藝高超的人在偶然間所得到的。
純白沒有瑕疵，并不需要人力去刻意追求。你看古代的彝器（青銅祭器），精巧、笨拙都不能改變。
漢代離先秦最近了，但文章的深厚、淺薄已有了很大的差異。胡人的音樂是怎樣的？就是一些管弦與絲竹。
后夔（傳說是舜的樂官）不再寫音樂了，千年以來，誰又能跟他相比擬呢？ 3、《奉贈韋左丞丈二十二韻》唐代：杜甫 紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
譯文：富家的子弟不會餓死，清寒的讀書人大多貽誤自身。韋大人你可以靜靜地細聽，我把自己的往事向你直陳。
我在少年時候，早就充當參觀王都的來賓。先后讀熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。
4、《江上吟》唐代：李白 屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘。興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。
功名富貴若長在，漢水亦應西北流。 譯文：屈原的詞賦至今仍與日月并懸，而楚王建臺榭的山丘之上如今已空無一物了。
我興酣之時，落筆可搖動五岳，詩成之后，嘯傲之聲，直凌越滄海。功名富貴若能常在，漢水恐怕就要西北倒流了。
5、《韓碑》唐代：李商隱 公退齋戒坐小閣，濡染大筆何淋漓。點竄《堯典》《舜典》字，涂改《清廟》《生民》詩。
文成破體書在紙，清晨再拜鋪丹墀。 譯文：韓公退朝后齋戒沐浴坐于小閣，筆蘸飽墨揮灑淋漓。
推敲《堯典》《舜典》的古奧文字，化用《清廟》《生民》的莊嚴筆意。一紙雄文，別具一格，朝拜時鋪展在玉陛丹墀。
贊美文章短句
留言充滿著幸福的期待，珍藏的回憶是永不褪色的色彩， 心靈的快樂是因為有你的存在， 深深的牽掛凝聚著真摯的情懷， 但愿祝福常有，友情同在！
相逢是緣，緣系空間！人海茫茫，片語代千言！人生因為有了牽掛和思念，才會顯得溫馨和幸福；空間因為有您的光臨才會顯示燦爛輝煌！祝愿大姐永遠幸福平安！
友誼由一個緣字開始，友情全憑一個信字延續，朋友全靠一個心字長久！友誼在空間的來往中加深情義，在時間的流逝中尋求真實，心意在空間的交流中坦誠，距離在相互的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗證，我真心祝福朋友永遠健康幸福開心！
依偎你家園里的紅花綠草，追想你舒筆間的含情微笑，一個古老而久遠的渴望，就會在我心中舞蹈。繽紛的花朵呀，簇擁著的不僅僅是你的心情，還有我的熱情。我憑借一縷情思，把你包裹在e時代，陪伴你輕輕歌唱，為你鼓勁，為你喝彩。從你心靈深處拽出的那個精彩，織繡出的是一樹閃光的盛開的藤蘿。每當你像小鳥一樣從我的頭頂掠過，我心就會明白，你的關愛與我同在……
贊美別人文采好的句子有哪些
1. 遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。
2. 昔年有狂客，爾號謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。文采承殊渥，流傳必絕倫。此詩一出，后世贊美文采無出其右者。
3. 大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。
4. 這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。
5. 庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。
6. 人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才試之。
7. 清風涼夏生筆意，風流風華皆是他。
8. 他的文采飛揚，學術學富五車，說話技巧出口成章，寫的文章妙筆生花。
9. 你給人感覺到一種權威和力量的存在。
10. 他從小就流露出才華橫溢的天資來。
