華閱文章網地震中的父與子閱讀理解
我個人的答案，不保證正確。
1. 看到地震后的慘狀，預想自己的兒子可能已經發生不幸或者身處危險，父親覺得恐懼和絕望。
2. 人們都已經覺得沒希望了，而且救援可能會導致二次危險（就是救援者發生意外），覺得父親這種舉動是徒勞無功的。
3. 呵護？信賴/支持/依賴？這個不確定的。
4. 時間一步步推移，父親也傷痕累累受傷流血疲憊不堪，然而他從未停止過挖掘，沒有放棄過救援兒子。對父親疲憊且傷痕累累的形象（外貌？）的描寫，突出體現父親對兒子的摯愛和不拋棄不放棄的對希望的堅守。
5. 隨便舉例：地震到來的危急時刻，兒子不僅保護了自己，也幫助了同學，這也是人與人之間無私的關愛吧。深切認識：比如不僅是親人之間才有愛…… 不確定哦，僅供參考。
希望幫到你。
地震中的父與子
讀《地震中的父與子》有感 四川省德陽市 實驗小學 五年級六班 倪野青 ----父愛的頌歌 如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。
在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子！”“我的女兒！”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。
然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊！而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊！ 我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。
這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。
記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。
如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。 ======================================================================================== 讀《地震中的父與子》有感 河北省衡水市 南門口小學 五年級一班 王則予 今天我們學了?地震中的父與子?這篇課文，它講的是1994年美國洛杉磯發生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。
父親跑道兒子上學的學校，看到一片廢墟的學校時，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來到這都悲觀失望的走了，路過的人見到他在廢墟中不停的挖，都以為他瘋了，所以沒有幫助他，最后經過他堅持不懈的挖，終于救出了兒子。
通過讀這篇文章，使我懂了一個道理：“父親對兒子的愛也是一種偉大而無私的愛。” 文中講到父親說的一句話：“無論發生什么事我都會和你在一起。”
就因為父親對兒子說了這句話才使父子重逢。它表達了父親對兒子的愛，正是有這種愛，也是父親對兒子的一種承諾：我總會和兒子在一起。
當他面對一片廢墟，在所有人都選擇放棄時，這句話使父親想起了自己的承諾，于是他就堅持挖，最后終于救出了兒子。但兒子讓別的同學先出去，這又是因為有這句話，才使兒子有這樣堅定的信心！ 這個故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對周圍的人有愛心。
讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。那時我上三年級，因長水痘發高燒。
我都燒到40度了，雖然吃了退燒藥也不見療效，爸爸媽媽見了這個情況很著急。便用熱水在我身上擦了許多遍，一夜都沒睡，才把我的燒由40度變成了36度。
這都是愛把我救了。 這種愛真偉大呀！今后我也要向文中父親那樣，用愛去關心身邊的每一個人，要向兒子那樣，把這種愛傳遞下去。
我也要實現我的諾言！ =========================== ============================================================= 讀《地震中的父與子》有感 作者： hudiehua 2006-1-15 在每個人的背后，還有一位高大威嚴的人，在挫折時激勵 著你，這就是父親，其實，父愛和母愛一樣都是偉大的。前不 久，我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃， 從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。
這篇文章是美 國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事，講 述了1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一 首父子情深的頌歌。
當地震發生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子 的學校，可發現那個三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么事，我總會跟你在一起！”于是他不停地挖掘，有些人 過來拉他說：“太晚了，沒有希望了。”可他還是堅持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了，都以為這位父親因為失去孩子過于悲 痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……沒有 人再來阻擋他。正因為有著這種偉大和無私的父愛的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間，終于救出了兒子。
讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所說的危險，但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的愛表現在對我的學習和生活方面的關心。我原來鋼筆字寫得非 常難看，爸爸發現我的字很差勁兒，心里非常著急。
就跑到書 店買了小學生字帖，。
地震中的父與子閱讀答案
1、文中括號的句子，請你聯想并寫出這位父親在發掘廢墟時的種種艱辛。
答：這位父親絲毫不顧個人生命危險，甚至被認為是精神失常，他一心只想早點把孩子從廢墟中挖出來。
2、畫出描寫父親神態的語句，從中你體會到了什么？
答：愛的力量是最偉大的。因為對孩子的愛，父親把個人的安危生死與自己孩子的生死緊緊連在一起，絲毫不顧及自己。
3、聯系課文內容，你想對這位父親說點什么？
答：“爸爸，您太偉大了，您對孩子的愛勝過您自己！爸爸，我永遠愛您！我要拿一輩子來報答您！”
地震中的父與子 教學要求： 1、自學生字新詞,理解課文內容,想象父
1989年美國洛杉磯發生大地震，在不到4分鐘的時間里，30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處。他疾步走到那里，開始動手挖。
在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，著我們理解。可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
人們都搖頭嘆息著走開了，大家都認為這位父親因失去孩子過于悲痛而有些精神失常了。然而，這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。挖到第38小時，他突然聽見廢墟底下傳來孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也能夠救大家。因為你說過‘不論發生什么，你總會和我在一起！’”
“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人。”過路的人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。
父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達。”
“不！爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。”
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
記得加分10
《地震中的父與子》閱讀答案
1.父親堅持不懈救兒子 2.文中反復出現了3次。
這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底的原因。 3.說父親了不起，是因為，其他孩子的父母“哭喊過后，便絕望地離開了。”
而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖。”
“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”
為了兒子，決不放棄，實現對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責任感的父親！ 簡單的說就是 因為這對父子即使在危險的情境中，還彼此相信著對方，這種真摯的父子情是十分難得而偉大的。
說兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當得到父親的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現來自偉大的父愛。
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