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語文二年級小知識（詳細）
小學？初中？一、基本知識：1、漢語拼音，學習輕聲，認識大寫字母，背誦字母表2、學會常用漢字358個，能讀準字音認準字形，理解字義，學習音序查字法。
3、學過的詞會讀，會寫，會用，學習感嘆句，祈使句，能用詞造句。4、學習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。
5、能理順次序錯亂的句子，學習按一定順序觀察圖畫能寫幾句連貫的話，會使用逗號，感嘆號。重點：1、學習358個生字，能讀準字音，認準字形，理解字義，能用部分詞造句。
2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫幾句意思連貫的話。會使“，。
？！”。3、朗讀課文，學習理解課文的方法，會背誦指定課文。
第一單元字詞句（一）·利用熟字學生字·讀句子學詞·看圖學詞·看圖學句子·有語氣地讀句子單元訓練要求及重點本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識字1-4課，訓練重點培養學生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來的方法學生字學詞：5~6重點訓練，培養學生看圖理解詞和讀句子理解的能力學句：7-9課訓練重點1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語句和并列復句的形式2、繼續培養學生有語氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語氣單元練習：1、 記熟字母順序，會按順序認讀寫。2、 會看圖寫話會用“。
？ ！”3、 寫字訓練讓學生注意每部分所占田字格的位置及每個筆畫從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫緊湊，寫勻稱。
第二單元：本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來的。
在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學生能讀出長句中的停頓，在照樣子讀. 聽說讀寫訓練2內容：共同說，聽，說，讀、寫重點：用音序查字典難點：看圖寫話要求寫通順、連貫、完整，字跡工整，不寫錯別字。第三單元：本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。
這五篇課文除了適于兒童讀，充滿兒童情趣外還有內容豐富的對話。重點訓練讀出句子的語氣。
聽說讀寫訓練3內容：聽的訓練1、說話訓練2，讀的訓練3寫話訓練4重點：說和寫的訓練難點：看圖寫話通過讀的訓練，激發學生的自豪感和熱愛家鄉的思想感情掌握看圖寫話的方法，有按要求寫通順結合本單元繼續培養讀的能力第四單元：本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動物有關的童話，內容健康，情節生動活潑。
有利于進行朗讀訓練。說聽讀寫訓練4思想：認真學習，熱心幫助別人是我們的美德。
知識：1、進行聽話能力訓練2、進行說話和讀的訓練3、寫字訓練能力：培養邏輯思維能力重點：說話、寫話要有條理第五單元：字、詞、句（二）本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識字有四課，重點是利用漢字特點學生字，要指導學生用偏旁記字的音和義，提高學生的識字能力。
看圖識詞有一課，重點是繼續培養學生結合句子理解詞的能力。看圖學句子三課，訓練重點是初步感知承接關系等復句的句子形式。
聽說讀寫訓練5思想：認真學習，掌握新知識知識：1、培養學生認真聽話，邊聽邊記的習慣2、觀察一種蔬菜或水果說一說3、讀短文，寫一段話，正確寫字能力：培養學生閱讀能力。重點：能寫一段話。
第六單元：五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實際了解詞句意思這個重點安排。
單元訓練：1、 口語交際活動。2、 讀的練習（運用結合上下文合生活實際的方法理解詩句的意思。）
。3、 觀察事物寫句子練習，培養學生觀察力和說寫句子能力。
4、 寫字訓練。寫字時要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。
第七單元：本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。本單元教學要指導學生學會19個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：著重引導學生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎上。
學習聯系上下文和結合生活實際了解詞句的意思，進一步提高閱讀能力。第八單元：本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。
本單元學生要學會29個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：在本單元學生的閱讀能力能有所提高。本學期即將結束，期末考試時間估計在6月30日。
為幫助家長朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見或補充！一、漢語拼音 1、大小寫字母；2、平翹舌音；3、整體認讀音節；4、三拼音；5、聲調符號。
二、字詞 1、生字詞；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近義詞；6、反義詞；7、搭配詞語；8、歸類寫詞語；9、疊詞（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、擴詞，詞語接龍；11、熟練掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正詞（如：雪白—白雪）；14、數量詞。 三、句子 1、把句子補充完整，并加上標點符號；2、把句子寫具體；3、看圖寫句子；4、用指定的詞造句；5、認識比喻句；6、按要求你問我答寫句子。
7、注意聽寫并掌握這三類句子：描寫人物語言的句子（會運用冒號、雙引號）；含有關聯詞的句子；運用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表達相同的意思。
9、能。
二年級語文如何復習效果最好
好孩子啊~二年級就把考試當回事了~其實我那時候都是玩過來的~現在語文也是120~130之間（我高中~滿分150）~~
其實語文只有字詞和拼音有時候是要考前死記的~其余的都是平時積累的！現在你沒有好的辦法提高~只有用時間和勤奮來慢慢提高~
字詞和拼音的復習方法是把所有的字詞和拼音都按順序寫出來~然后再自己想著寫一邊~把記憶深刻的直接劃掉~然后記那些拿不準的~然后隔一段再來一次~只看上次拿不準的~如果記憶深刻了再劃掉~這樣兩三次就行了~考前看看還老是忘得那幾個就行了~~
祝你考個好成績~
對于小學二年級學生,如何復習語文的期末復習工作
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
、 4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
復習策略： 復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
1、漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。 2、字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。
辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。
結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。 3、句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。
4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。 5、閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。
復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。
結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。
在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。
6、寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什么。
什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。
四、復習的安排 復習進度： 第一階段：從12月10日——12月19日 共計8天。（邊上新課邊查漏補缺。）
練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、 第二階段：從12月21日——12月30日，共計8天。（分單元逐步復習） 12月22日 第一單元 美麗的秋天 12月23日 第二單元豐富多彩的學校生活 12月24日 第三單元熱愛祖國 12月25日 第四單元怎樣看問題，想問題 12月26日 第五單元友好相處、團結合作 第六單元關愛他人 12月29日 第七單元保護環境、愛護動物 12月30日 第八單元熱愛科學 第三階段：1月份考前階段。
（歸類復習） 1、字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等 2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等 3、寫話：整理句序、看圖寫話等 4、綜合練習 5、模擬試題 二年級 的題不難 現在的小孩 聰明慘了 用點心肯定行 如果不用心 是不能強迫的 可以講講后果 不過不能用某人來和某人來比較 免得孩子對窮人有偏見 希望采納謝謝 要看孩子平時成績如何 若好100分努力點是不在話下的 不好別給孩子太大壓力 才2年級嘛 慢慢來 我女兒二年級成績也不好 后來孩子自己知道努力了 成績自然就好了。
小學二年級語文和數學復習計劃怎么寫
一、復習目的：1、鞏固生字，背默本冊生字詞.2、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話.3、結合練習，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的.4、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力.二、復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練.不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣.讓學生比較輕松的度過復習階段.三、復習內容：1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練.2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法.3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語.4、抓住練習題的特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣.四、復習類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子.2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞.3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習.4、古詩的吟誦和填空練習.5、重點課文的理解和課外閱讀練習.6、看圖寫話.五、復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作.2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力.3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要.復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律.4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力.5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式.數學期末復習計劃復習的內容：一、數與代數數和數的運算主要包括萬以內數的認識和加、減法；萬以內數的進位加法和退位減法、混合運算、表內除法計算.此外，還包括運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題、估算等.二、空間與圖形空間和圖形主要包括方向與路線，認識八個方向；測量，認識長度單位以及相鄰兩個單位間的進率，會進行簡單的換算；認識直角、銳角、鈍角，知道長方形、正方形、平行四邊形的特征.三、統計和概率統計和概率主要會看、讀統計圖表，了解統計圖、表的結構，盡可能多的獲得信息；根據統計圖表進行分析；可能性思想.四、實踐與綜合應用在每個知識領域的學習過程中都安排有綜合運用的實踐活動內容，主要包括統計、圖文應用題等內容.復習的重、難點復習的重點：放在數與數的運算這一塊內容中的，萬以內數的認識和加減法以及萬以內的進位加法和退位減法兩部分內容.復習的難點是：萬以內的進位加法和退位減法；混合運算；解決簡單的實際問題.復習措施：1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學.通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能.2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣.3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高.4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力.5、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作.具體安排：1、除 法 2 課 時2、混 合 運 算 2 課 時3、方 向 與 路 線 2 課 時4、生 活 中 的 大 數 2 課 時5、測 量 2 課 時6、加 減 法（一） 2 課 時7、認 識 圖 形 2 課 時8、加 減 法（二） 2 課 時9、統 計 2 課 時。
