華閱文章網
文章及段落起始常用的過渡詞語有哪些
文章及段落起始常用的過渡詞語有：to begin with首先【例】To begin with, smoking should be banned in public areas。
generally speaking總體上講【例】Generally speaking, the more you practice, the more skillfully you can write in English。 first of all第一，首先【例】First of all, many people in remote areas still live in poverty。
in the first place首先【例】In the first place, she can read at the rate of 100 words a minute。 文章及段落結尾常用的過渡詞語therefore, thus因此【例】Thus, taking morning exercises regularly may reduce the chances of getting sick。
in conclusion最后【例】In conclusion, universities should give larger amount of money to libraries。 in brief,in a nutshell簡言之【例】In brief, birth control is of vital importance in China。
to sum up總而言之【例】To sum up, out of sight, out of mind。 in a word總之【例】In a word, country life is more beneficial than city life。
高中作文可作為過渡的句子
過渡句：“王剛同學不但工作認真負責，而且身體也很結實。”
（注：前一段寫王剛工作認真負責，后一段寫他身體結實）“陳老師不僅關心我們的思想，而且非常關心我們的身體”（注：第一段寫陳老師關心我們的思想，第二段寫陳老師關心我們的身體）這兩個過渡句都沒有正確反映出銜接的兩部分間的關系。“工作認真”與“身體結實”之間，“關心思想”與“關心身體”間都是并列關系，然而他們都用了遞進句來過渡，這就失去了應有的銜接，造成了結構混雜，可見要想過渡運用正確，就必須仔細辨別部分間的邏輯關系。
其次：過渡句要靈活多變。如果一遇到遞進關系的過渡句就用“不但……而且……”，一碰上轉折關系的過渡句就用“雖然……但是……”那么長此下去就會使文章乏味、沉悶。
下面舉課本上幾個靈活多變的過渡例子：《白楊禮贊》從無邊的黃土高原過渡到參天聳立的白楊樹。“……你對當前的雄壯或偉大閉了眼，而另一種的味兒在你的心頭潛滋暗長了——“單調”，可不是？單調，有一點吧？然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠……傲然聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何……”作者用兩個小段來安排過渡，前一段，著力渲染人的困倦與景的乏味，后一段卻迅急推出傲然聳立的白楊風姿，一抑一揚，巧妙完成過渡，可謂“匠心獨具”。
這里如果用一般過渡句“雖然黃土高原看久了會使你感到有點單調，但當你猛抬眼看見遠處傲然聳立的白楊樹時，你懨懨欲睡的情緒便會一掃而光了”，那就乏味了。還有《威尼斯》一文，在突出威尼斯是“水中之城”這一特點后，又是如何過渡到它是個“文化藝術之城”呢？“威尼斯不單是明媚，在圣馬克方場上走走就知道”這里作者并未直接指出威尼斯的文化藝術特征，而是在承認了它的明媚風姿之后，通過一句普通的“走走就知道”順利完成內容上的過渡，如果將此句改為“威尼斯不但是一座明媚的水中之城，而且還是一座藝術的殿堂”則俗之又俗，蘊味全消。
什么叫文章的過渡式呢？過渡式就是在文章上下兩段中間設置一個過渡句段，承上啟下，銜接自然。（放投影）其實在我們學過的許多名家名篇中都巧妙地使用過過渡式，這一點為他們的文章增添了許多色彩。
讓我們一起來回顧。（看下發的材料中“名篇回顧1”——魯迅的《孔已己》和“名篇回顧2”——老舍的《濟南的冬天》。
讓學生找出作者在文中使用的過渡式，并討論體會過渡式的作用。）《孔已己》的第九段是一個典型的過渡段：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”
（這個過渡段使得文章前八段的內容和第九段后的內容上下兩部分形成緊密的聯結，使得讀者對孔已己的這個人的遭遇印象更加深刻。）《濟南的冬天》的第二段的第一句話是一個過渡句。
“設若單單是有陽光，那也算不了出奇。”（這個過渡句從寫濟南冬天的天氣轉到對冬天濟南陽光朗照下的山水的描寫。
過渡自然，文章內容推進自然。）過渡的方法有哪些呢？（1）用段落過渡；（2）用句子過渡；（3）用詞語過渡；（4）用小標題（序數詞）過渡。
下面給同學們展示一些過渡式的示例：（1）前面寫物轉入寫人的過渡句有： ①物猶如此，人亦然，②物猶如此，人何以堪，③游戲如此，生活又何嘗不是這樣？④自然界如此，人世不也是這樣嗎？ ⑤其實人也是如此。…… 引入事例的過渡句有： ①從古至今，此類事件層出不窮。
②古有…… 現代社會依然如此，……③非獨書為然，天下物皆然。常見的過渡詞有：1、表關聯的詞。
如但是、然而、于是、因此、可是、不過、另外、此外等等。舉一個例子：“然而，石橋留給我的，也不盡是美好的懷戀，偏有這么一件事，石頭般地落在心里。”
（《外婆家的石橋》）2、表順序的詞。如首先、其次、然后、最后，第一、第二、第三……等。
3、表時間的詞。如《夕照》中的“這會兒”、“一會兒”、“漸漸地”；《三峽之秋》中的“早晨”、“中午”、“下午”、“夜”；還有如春、夏、秋、冬等。
一般情況下，文章大都以句子的形式來完成過渡。這里介紹常見的幾種過渡句。
1、用陳述句過渡。如“鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。”
（《詹天佑》），上一個自然段寫詹天佑是怎樣勘測線路的，接下來的這一段則通過這個提示句過渡，寫他開鑿隧道的辦法。2、用疑問句過渡。
如“海豚為什么會有救人于死難的崇高精神呢？人們一直感到不可思議。”（《海豚救人》）。
3、用承上啟下句過渡。如《迷人的張家界》第六自然段頭一句：“因為有了這奇山秀水，張家界便成了植物的寶庫，動物的樂園。”
前面分別描寫了“奇山”——金鞭巖、黃獅寨及“秀水”——金鞭溪，這一段則要寫寫張家界植物和動物的種類了，過渡句起到了牽線搭橋的作用。這類過渡句一般可以用上“既然……那么……”、“雖然……但是……”、“雖然……還是……”、“因為……所以……”、“盡管……其實……”等關聯詞。
過渡段與過渡句，好比一對雙胞胎，認識老大就等于認識老二。如果將一個過渡句獨立成段，那它就是所謂的過。
過渡句（句子）10條
把不同的段落組織成一個完整的篇章，段落之間語意要連貫。
要做到語意連貫，可以使用一些銜接或過渡的方法。銜接是利用一定的詞語或相應的句式巧妙連接，常常用在意思聯系比較緊密的段與段之間，使篇章前后連貫，脈絡分明。
主要有意合和關聯兩種。意合，就是相鄰的段與段之間靠一定的語義關系自然組合。
例如恩格斯的《在馬克思墓前的講話》前兩段：3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了但已經是永遠地睡著了。
這個人的逝世，對于歐美戰斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺得到。
前一段寫馬克思的去世，后一段寫他去世所造成的損失，兩段語意自然銜接，用的就是意合。關聯，就是相鄰的段與段之間用一定的語言材料銜接起來。
常見的有以下幾種關聯方式：一種是在段與段之間用表示次序（如第一、第二，首先、其次等）、時間或空間的詞語連接。例如夏衍的《包身工》，每寫一段包身工的生活，開頭先交代時間：“舊歷四月中旬，清晨四點一刻，天還沒亮……”，“四點半之后，當晨光初顯的時候……”，“五點鐘，上工的汽笛聲響了……”。
這樣，時間線索時隱時現，思路十分清晰。此外，在分析包身工制度發展的原因時，還用表示順序的“第一”“第二”“第三”等，銜接得非常好。
這樣的銜接在一般的說明文、議論文、規章類應用文或科技論文中用得比較多。一種是在段與段之間用表示順接（如“于是、所以、因此”等）或反接（如“然而、但是、可是”等）的關聯詞語來連接。
例如魯迅的《祝福》，前兩段寫回到魯鎮的情形，段尾說：“無論如何，我明天決計要走了。”第三段緊跟著說：“況且，一想到昨天遇到祥林嫂的事，也就使我不能安住。”
這是用“況且”表示兩段的遞進關系。又如魯迅《記念劉和珍君》的第四部分：我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執政府請愿的事；…… 然而即日證明是事實了，…… 但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。
慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。…… 第一段先說有人遇害而我有些懷疑；第二段開頭用“然而”轉折，說明我的懷疑不對，她們的被殺是事實；后邊兩段雖然各有一句，但作者讓它們獨立成段，并且在開頭使用“但”字連接，最后一段是作者由此引發的議論。
關聯詞語的使用，使得段與段之間銜接緊密、自然，作者的憤怒之情也溢于言表。一種是利用某些意思有聯系的詞語連接，包括同一詞語、同義詞語、反義詞語等。
例如唐的《同志的信任》，第一段從魯迅同陌生女子見面寫起，寫到“自己也立刻帶著紙包和那封信，忙忙走回家里”；第二段緊接著寫“燈下，他打開紙包”，結尾處寫到“紙上立刻現出了淡淡的字跡”；第三段馬上又寫“這是……一封信”。這樣前后銜接，連貫自然。
又如魯迅的《祝福》，祥林嫂問“我”死后的一家人能否見面時，“我”在那一段的結尾處說：“其實，究竟有沒有靈魂，我也說不清。”然后順著這句話用一段說明自己當時的心理，中間又說：“而況明明說過‘說不清’，……”下一段接著又說：“‘說不清’是一句極有用的話。
……”三段用相同的話語前后關聯，使得文章思路不斷，連貫自然。還有一種是利用意思有聯系的句子相銜接，如同一句式、同義句式、相近的句式或反義句式等。
詩歌常常采用這種銜接方法。例如柯巖的《**，你在哪里》，其中四段都用“我們對著……喊：**”開頭，不僅使篇章層次清晰，意思表達連續不斷，而且銜接得非常緊密。
其他文章也常常使用這種銜接方式。例如高曉聲的《陳奐生上城》：“漏斗戶主”陳奐生，今日悠悠上城來。
他到城里去干啥？他到城里去做買賣。…… 他去賣什么？賣油繩。
…… 賺了錢打算干什么？打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子。…… 開始寫陳奐生“悠悠上城來”，接著三段分別用設問句開頭，相同的句式，將三個段落巧妙地銜接在一起。
過渡是利用過渡段或過渡句巧妙連接，常常用在意思轉折比較大的段與段之間，如兩個不同的事件、兩種不同的內容、兩個不同的場面等。過渡可以使用具有承上啟下作用的段，這就是過渡段。
過渡段一般比較短小，大多是一句話或一個句群。如魯迅的《藤野先生》，先敘述清國留學生在東京的情況，然后寫道：到別的地方去看看，如何呢？這句話就是一個過渡段，它把敘述的重點由東京自然地過渡到了仙臺，使上下兩層意思連接緊密。
又如魯迅的《拿來主義》，先用四段批判“送去主義”，接著另起一段說：語言與運用銜接和過渡我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。
這個過渡段，先總結上文，結束對“送去主義”的批判；然后引出下文，正式提出“拿來主義”。這樣，就把上下兩段意思自然而然地連接了起來。
過渡也可以使用具有承上啟下作用的句子，這就是過渡句。過渡句常常用在。
過度句怎么寫句子
過渡句 總結上文，引出下文，承上啟下
當文章分段時，過渡句通常歸下不歸上，與下面的一段一起
什么是過渡句
文章中用一定詞句和段落，提示前后意
思之間的聯系，使它們有機聯系起來，自
然而然地由上文轉入下文，這就是過渡.
過渡句
過渡句就是聯接上下文，由一個問題過渡
到另一個問題的句子.這樣的句子往往出
現在段落末尾或段落開頭，有時也獨立成
一段.內容上這個句子和上下兩段都有聯
系.所以判斷時可以根據位置，也可以根
據內容，最好還是根據內容判斷.
.常見的過渡方式有下面幾種：
用小標題過渡.
用一個句子過渡，承上啟下.
用承上啟下的過渡段落.
用關聯詞過渡.（通常是表示轉折的關聯詞為多）
用提示句過渡.
用表示時間或空間的詞語過渡.
寫作文怎樣過渡
怎樣寫作文（八）：怎樣過渡2（史振聲）講第一個問題：過渡的概念 過渡，是指文章中的層次和段落之間，表示連接或轉折的方式。
所謂“過渡”，主要是指段落之間的銜接和轉換。 具體一點說：由這層意思向另層意思轉換；或由這段內容向另段內容發展，在這中間要用話串起來，這就是“過渡”。
“過渡”的實質：它是文章中的層次和段落之間，表示連接或轉折的方式。是文章內容轉換的一種重要手段。
也是段落與段落，層次與層次之間銜接的一種常見的形式。 講第二個問題：過渡的作用橋梁的作用： 過渡在上下文中間起橋梁和接榫作用。
過渡像橋梁，它連接兩頭，連接層與層，段落與段落，把上下文的意思銜接起來。它像橋梁一樣具有承上啟下的作用，既可以使行文自然、語氣連貫、脈絡清晰、結構嚴謹。
而且有助于表現主題思想。 過渡好，文章顯得結構嚴謹，前后連通貫； 需要過渡而沒過渡，或過渡欠妥，都會影響文章的表達效果，甚至會給讀者的思路造成混亂.連接不好的文章，就會顯得生硬、別扭、不通暢。
因此，要重視文章的過渡，學會過渡技巧。講第三個問題：要重視過渡技巧 （一）、要重視文章的過渡。
一篇作文，當一層意思說完轉到另一層意思時，不僅要注意內在的聯系，還要注意形式上的銜接，讓讀者的思路順利的由前者過渡后者，不致感到有什么空隙。 （二）、在什么情況下才需要過渡呢？〖從適用范圍上看〗1、在結構變化中，需要過渡（如：由總述轉為分述；或由分述轉為總述時，需要過渡）。
2、在內容變化中，需要過渡（如：由一個問題轉為另一個問題；或由一層意思轉為另一層意思時，需要過渡；又如：從一件事情的敘述，轉到另一件事情的敘述，需要過渡）。 3、在表達方式變化中，需要過渡（如：由敘述轉為議論；或者說由議論轉為敘述時，需要過渡；又如：論述問題，由總到分，或由分到總時需要過渡）。
4、在表現手法變化中，需要過渡（由順敘轉為插敘；或由插敘轉為順敘時，需要過渡；敘述與議論，順敘與倒敘、插敘等相轉接時，需要過渡。如：運用插敘時，在起止處，需要過渡。
又如：由倒敘轉入順敘時需要過渡，當引入倒敘時，要交待清楚；當事情交待完畢，仍回到順敘時，也要過渡。）。
5、記敘時間發生轉換；或地點發生轉移時，需要過渡。 （三）、有時，還不用過渡。
有的文章，層次之間，段落之間具有自然過渡的屬性，上下意思很緊密，就范不必另加什么過渡段落、過渡句。學會詞語過度講第四個問題：過渡技巧常用的有四種（用詞語、句子、段落、（一）學會詞語過渡 1、詞語過渡的概念。
什么是過渡詞語？當文章的層次、段落之間意思的轉換，并不復雜時，一般用其所長一個詞、一個短語來過渡。詞語過渡及句子過渡，統稱“語句銜接。”
“語句銜接”，是文章過渡的一種方法，是文章層次或段落之間的銜接轉換。 2、詞語過渡的作用。
語句銜接，它在上下文中起橋梁作用，使前后相關的兩層意思或段落，上下連貫，承上啟下。在寫作時，重視語句銜接，可使文章完整、緊湊、自然、流暢。
3、、過渡詞語的過渡方法常用的過渡詞： 用連詞：（因為、所以，因此等。） 用副詞：（不過、固然等。）
用方位詞：（以上、以下、此外等。） 用序數詞：（首先、其次，第一、第二等。
一、二、三等。）過渡短語：（ 綜上所述、由此可見、這樣看來、總而言之 等。）
用關聯詞語： 1、總分關系的：分述如下、綜上所述、總之 等。2、兩段之間是轉折關系的：后一段落常用：但是，反過來說。
3、兩段是補充關系的：另外、還有 等。在意思有較大的轉折時：用：然而、不過，至于，現在 等詞過渡。
用時間、方位詞語：如去年、今年，過去、現在（表示時間轉換）； 前面、后面，東、南、西、北等（表示地點轉換） 4、〖詞語過渡訓練〗寫作文 題目1：我站在鮮紅的團旗下。提示：1、這是需要發揮聯想的題目。
2、要通過幾個典型的事例，表述自已的成長過程。3、要注意語句銜接。
題目2：《——促使我進步》。提示：1、在半命題中可以填上：爸爸、媽媽、姐姐等。
2、“促使”是題眼，“促使”的方法：或是言教，或是身教；可以是學習上的進步，也可寫思想認識上的進步。3、要注意語句銜接。
用過渡句過渡（二）學會用句子過渡 1、、過渡句的運用。用承上啟下的句子過渡，要用一個完整的句子過渡，或用二個句子過渡。
句子過渡，常借助“因為”、“所以”，“雖然”、“但是”、 “可是”等關聯詞，組成一句話來過渡。 2、、過渡句的作用。
過渡句起到連接上下文、承上啟下之作用。用一個完整的句子過渡，如果過渡句在一段之首——起承上啟下作用；如果過渡句在一段之末——起啟下的作用。
用過渡句（或過渡段）過渡，在時間、場面、議論的重點等有大的轉換時，在各大層次之間進行轉換時，在敘、議之間，互相轉換時，往往用過渡句（或過渡段）過渡。有時，也用空行來表示。
3、根據過渡句所在的位置，有三種過渡方法： a\過渡句置于段首：用下段首句過渡。 用下段首句過渡，起挈領下文的作用，稱為“啟下過渡”。
如《黨員登記表》文中用“這實在是出乎。
英語文章及段落結尾常用的過渡詞語有哪些
文章及段落結尾常用的過渡詞語 therefore, thus 因此 【例】Thus, taking morning exercises regularly may reduce the chances of getting sick。
因此，定期進行晨練可以減少生病的概率。 in conclusion 總之，最后 【例】In conclusion, universities should give larger amount of money to libraries。
最后，高校應該給圖書館大量撥款。 in brief, in a nutshell 簡言之 【例】In brief, birth control is of vital importance in China。
簡言之，計劃生育在對中國來說是十分重要的。 to sum up 總而言之 【例】To sum up, out of sight, out of mind。
總而言之，眼不見，心不煩。 in a word 總之 【例】In a word, country life is more beneficial than city life。
總之，鄉村生活更優于城市生活。
文章的過渡句一般起哪幾種作用
過渡句：總結上文，引出下文，承上啟下。 有幾種情況需要過渡： 一、由這件事轉到另一件事時需要過渡。 二、記敘的時間發生變化時需要過渡。 三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。 四、運用插敘時的起止處需要過渡。 常見的過渡方式有下面幾種： 1、用小標題過渡。 2、用一個句子過渡，承上啟下。 3、用承上啟下的過渡段落. 4、用關聯詞過渡.（通常是表示轉折的關聯詞為多） 5、用提示句過渡. 6、用表示時間或空間的詞語過渡。
采納哦
