華閱文章網“筆耕不輟”下一句是什么
“筆耕不輟”下一句是：鐘情翰墨。
字詞的意思：筆耕：指寫作；輟：指停止。 這句話的意思： 堅持寫作，從不因為任何外在原因而停止。
鐘情于文辭和文章。 筆耕不輟，鐘情翰墨 【讀音】：bǐ gēng bú chuò zhōng qíng hàn mò 【例句】： 有的人，筆耕不輟，別人四處閑逛游玩浪費光陰，他們卻默默地在安靜的環境中，珍惜著每一分每一秒，構建著自己小說中的龐大幻想帝國。
司馬遷遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 【近義詞】：筆耕不息。
為什么說高爾基筆耕不綴
1928年，高爾基回到前蘇聯，受到了英雄凱旋般的歡迎。
他回來后立即拜謁 了列寧墓，默默站了很久才離去。 1928年3月，高爾基六十歲了。
髙爾基本人雖然這時不在國內，但慶祝他的六 十周年誕辰的演講和文學，其熱烈的程度，并沒有因此而減退。 他在意大利的索倫 多接到了各方面的祝詞和各報以及各種著名周刊為他壽辰所發的專號……他出于 誠意雖對此鋪張的慶祝行為并不贊賞，但在他三十五年的文學工作努力之后，大眾 對他的如此認識感到欣慰。
大眾對他的祝賀，不僅僅把他看做作家，并且把他看做 是朋友。 他和世界上的許多名人一樣，受到了國家、公共機關，以及各種民眾團體 和個人的崇敬和祝賀。
1928年春天，在一個陽光明媚的日子里，高爾基回到了久別的祖國。祖國的 人民非常隆重地歡迎他，在莫斯科、列寧格勒及其每個城市的車站上都有成千上萬 的群眾迎接他。
高爾基投入了蘇維埃的新生活。他經過那些四十年前步行經過的土地，在他 所經過的每處都更加清楚地看到，蘇維埃國家正在迅速地成長和壯大著，在這里， 聰明代替了愚昧，勤勞代替了懶惰，新建工程代替了滿目瘡痍，新辟的良田代替了 貧瘠的土地…… 高爾基回到祖國以后，他掌握了前蘇聯文學生活的舵輪。
高爾基進行著廣泛 的通訊工作，莫斯科郵局的第六十九分局派出一個特別的郵遞員為高爾基服務。 他創辦并且編輯了幾種雜志、發起編印《工廠史》和《內戰史》。
1931年，他完成了《耶戈爾?布列喬》這一劇作。 1932年9月25日，為了紀念這位六十四歲還在繼續創作的偉大作家的功績， 蘇聯舉行了世界上從來沒有過的盛大的慶典。
9月26日前蘇聯塔斯社從莫斯科 發出這樣的一個電訊： 1934年，高爾基主持第一次前蘇聯作家代表大會，做了題為《前蘇聯的文學》 的報告，并當選為前蘇聯作家協會主席。他對訪問他的年輕人說： “生活的意義在于為革命服務”——高爾基用這話來教育蘇維埃人民，鼓勵年 輕的文學工作者。
在他的論文中，在他所組織的蘇維埃作家代表大會上，他說道： “在弗拉基米爾?伊里奇?列寧的天才所照亮的國家里，在約瑟夫?斯大林的鐵的 意志不倦不怠與神奇地工作著的國家里，生活和斗爭是歡樂的。” 1925年到1936年花了整整十年的時間寫成了一部具有史詩性質的長篇巨 著——《克里姆?薩姆金的一生》。
小說反映了從十九世紀七十年代末到1917年 間，俄國發生的重大歷史事件，如民粹派的破產、馬克思主義的傳播以及它對形形 色色敵對思潮的斗爭、1905年革命風暴、第一次世界大戰、二月革命等。高爾基在 他的最后十年里，寫了大量的隨筆和論文。
高爾基在《英雄的故事》里，描寫了最普通的人物：紅軍戰士和男女集體農莊的 農民，表現出他們為建設新生活辛勤勞動的高度熱情。
形容“老了還不停學習寫作”的詞語和句子有哪些
詞語有兩個是筆耕不輟和筆耕不息。
句子是：活到老學到老。 1、成語： 筆耕不輟 【讀音】bǐ gēng bú chuò 【解釋】筆耕：指寫作；輟：指停止。
堅持寫作，從不因為任何外在原因而停止。一直寫作而不停息。
【例句】有的人，筆耕不輟，別人四處閑逛游玩浪費光陰，他們卻默默地在安靜的環境中，珍惜著每一分每一秒，構建著自己小說中的龐大幻想帝國。 【近義詞】筆耕不息。
2、筆耕不息 讀音 bǐ gēng bù xī 五筆 筆耕TTDI 不息GITH 【解釋】筆耕，指寫作；息，停止。意思是長期以來堅持用筆寫作，從不因為任何外在原因而停止。
現在也可指為用電腦寫作，長期堅持，無有何止。 示例 每一次翻閱，都會讓陳老先生想起恩師的教誨，激勵自己筆耕不息。
【近義詞】筆耕不輟 3、活到老學到老是一個漢語詞匯，拼音是huó dào lǎo ,xué dào lǎo，意思就是年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。 " 4、活到老學到老典故 說法一：“活到老學到老”一語，出自古代雅典著名政治家梭倫之口，直譯為“我愈老愈學到了更多的東西”。
梭倫早年就贏得“雅典第一詩人”的桂冠；在實行摧毀氏族制度的“梭倫改革”前后，四處游歷考察；晚年退隱在家，從事研究和著述，經常吟詠“活到老學到老”以自勉。著名傳記 作家普魯塔克在《梭倫生平》中引用了這句名言。
18世紀法國啟蒙家盧梭在晚年的著作《一個孤獨散步者的遐想》中又加以引用和發揮，從此，梭倫的這一名言得以流傳至今。 說法二：活到老，學到老，改造到老。
——《活到老，學到老，改造到老》（1 9 5 7 年5 月2 6 日），《**統一戰線文選》第3 6 0 頁26。說法三：出自朱熹。
說法四：出自孔子。 根據馬克思主義哲學的基本原理，我們存在的這個世界是客觀的，所有意識之外的東西都是客觀的，客觀事物先于人的意識而存在。
意識是客觀事物在人腦中的反映。當然，事物是客觀的，并不代表我們人在客觀事物面前就無能為力，只能處于被動地位。
意識對客觀事物具有能動作用，也就是說，正確的意識指導我們進行實踐，從而改變事物的狀態，為我們自身服務。 也就是說，正確的實踐要有正確的意識為藍圖。
那么我們應怎樣正確的反映客觀事物呢？答案就是學習，通過學習，我們可以獲得知識，從而擁有某一方面的技能，進而為社會作出貢獻，為自身創造條件。 我們人類在漫長的發展過程中積累了大量的精神財富，即使是精通某一方面，也需要長時間的學習，所以，活到老學到老。
從自身來講，學習也是對精神的充實，在學的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價值。
年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充，補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。 活到老學到老，平凡的一句話，是做人的大意境。
形容勤奮寫作的筆耕一詞與哪位名人有關？形容勤奮寫作的筆耕 愛問知
“筆耕”一詞現在常指勤奮寫作。
但它最初的意思卻指的是，識字的人以用筆給人抄抄寫寫為生，寓義抄寫工作跟農夫耕種田地一樣辛苦。“筆耕”，典出《后漢書?班超傳》，說的是班超“投筆從戎”的故事。
東漢的班超，年輕時就有為國立功的抱負，因為沒有機會，所以未能施展才能。有一年，他的哥哥班固被漢明帝召到洛陽去做校書郎，班超和母親也跟著去了。
由于他們家庭經濟不寬裕，班超就常給官府抄抄寫寫，取得一點報酬，借以維持生活。 日子久了，他感到厭煩和苦悶。
有一天，他抄著抄著，突然把筆摔在地上激動地說：“丈夫獨不效傅介子（西漢時出使西域的名人）立功絕域，安能久事耕乎！ ”于是從軍，跟隨大將竇固出征，大敗匈奴，立了大功。從此，“筆耕”一詞便流傳開來。
轉載請注明出處華閱文章網 » 形容筆耕不綴的好詞句
