華閱文章網早晨問候的英語句子和感謝的句子
good morning 早晨好！
hello 你好！
good evening 晚上好！
good bye 再見！
see you later 再見！
good night 晚安！
take care 保重！
how are you？ 你好嗎？
fine. thank you 謝謝你，我很好！
have a nice trip 祝你旅途平安！
my name is…… 我叫……
may i have you name？ 請問你貴姓？
nice to see you 很高興認識你。
thank you very much 謝謝！
thank you for your help 謝謝你的幫助。
you are welcome 不用謝。
that's right 你說的對
yes, i think so 我也這樣認。
where is the toilet 廁所在哪里？
where are you from？ 你是從哪里來的？
whom should i ask to？ 我應該問誰？
what is this for？ 這是做什么的？
it is important 這非常重要
i'm in a hurry 我時間很急
怎么翻譯英語句子技巧-背英語翻譯句子有什么方法？什么時候背？早
背誦，自古以來就是一種行之有效的學習方法。
英語作為一種與漢語完全不同的語言，有其自身的語言特點。要在非英語語言的環境中學好英語，除了強化訓練聽、說、讀、寫外，背誦是必不可少的途徑。
以背誦的形式來積累語言，可為學好英語打下扎實的基礎。本文就背誦對小學生學好英語的意義，及在教學中如何幫助學生養成自覺背誦英語的良好習慣做初步的探討。
關鍵詞：背誦 小學生 學英語 習慣 小學階段從三年級開始教授英語，由于欠缺學習方法，又缺少真實的語言環境，所以不少小學生總感到學英語難，更害怕考試。但是如果讓學生抱著為考試去學英語的目的，那是學不好的；反之，只要學好了英語，有了過硬的基本功，什么考試都難不倒。
怎樣才能讓小學生在學好英語的同時具備過硬的基本功呢？我認為以背誦的方式來積累知識確是一種行之有效的學習方法。那么究竟背誦對小學生學好英語有那些好處呢？具體有兩方面： 一、積累詞匯，打好基礎。
單詞是構成句子的單位，是學習英語的基礎。英語作為一門語言，它是活的。
單詞在句子中、文中它是極為有活力的，同一個單詞在不同的語境中它可以表示不同的含義，一詞多意的現象在英語中也很多，通過背誦，我們可以加深對單詞的記憶及理解，為進一步學好英語打好扎實的基礎。 二、培養語感，提高學生的聽說能力及用英語思維的能力。
背誦是提高聽說能力的前提，是培養語感的基本方法。人說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，英語學習就同語文學習一樣。
語文好的課文、段落課后都要求學生背誦。當優美的課文讀多、背多且能積累在腦子里，這樣在說話時、寫作時，就能熟練、恰當地運用。
當然在學英語的初始階段，我們不可能說學生只要背了就一定能說出流暢的英語，寫出美文，但是我們的學習沒有一個扎實，有計劃的過程，就很難有成績。 不同的語言有其自身獨特的語法特點，同是表達一個意思但是句子的結構卻大不相同。
如果學英語，先要求小學生掌握語法這對他們來說不僅有難度，而且是一件很抽象的事情。但是可以在背誦記憶的過程中潛移默化的培養學生英語的語感，并逐漸形成用英語思維的能力。
從以兩個方面，我們可以看到背誦對于小學生在非英語的環境在學好英語起著很重要的作用。 但是英語的背誦它完全不同于語文，學語文是課后要求背學生才會去背，如果英語也這樣那強調背誦也就沒多大的意義了。
在英語中我們說的背誦是一種自覺，持久的“日日背”。如何引導、幫助學生養成良好的背誦英語的習慣，在教學中我是這樣做的： 首先，重背法。
在英語學習的過程中，必須要有一個合適地進度和速度來達到一定量的學習，不能走走停停，三天打魚，兩天曬網。小學生學習英語由于受自身發展特點的影響，他們不可能像成人那樣自覺且有方法的去學習，所以作為一位老師我認為“授之以魚，不如授之以漁。”
在教學中，我堅持讓學生反復模仿，在誦讀的基礎上爭取背誦。 英語不同于漢語，剛學完一篇課文大部分學生很難像學語文那樣能發音正確并且能流暢地誦讀，學生們經常會把讀音相似的單詞混淆。
熟讀是流暢背誦的基礎，所以在課后的讀書中我堅持讓學生跟著磁帶反復模仿朗讀，直到他們能正確流暢地朗讀全文后，再讓他們嘗試背誦。 對于一些較長且拗口的單詞，我采用英漢兒歌的形式讓學生誦讀記憶。
兒歌是小學生喜聞樂見的形式，英漢兒歌中英文搭配，明白易懂，使學生在讀準單詞的同時也記住了詞意。如在學星期的單詞時我就采用了這種形式，星期的單詞較長，而且詞尾都是“day”，學生在掌握的過程中易混淆，在鞏固練習中我加入了一首英漢兒歌，學生們幾遍誦讀后很快就能瑯瑯上口。
由此可以見，小學生的背誦或記憶有一定的參照性和機械性，一段學習內容，經過反復流暢的朗讀過度到背誦后，自然也就能記住了。 其次，重復習。
“學而時習之”是中國人學習的常用方法，也是屢試不爽的學習方法。英語學習也這樣。
隔一段時間后，將原來聽過、寫過、讀過的東西再拿出來看一看、聽一聽、讀一讀、寫一寫，進一步加深理解，肯定開會有新的理解和進步。 小學生的理解能力有限，在學習過程中對與抽象的知識容易遺忘，為了讓學生能將學過的知識運用自如，這一步就顯得相當的重要。
復習的過程，也是學習提高的過程。養成了良好的學習習慣本身，比學到的具體知識更重要。
同時，這里的“習”，還有“練習（Practice）”的意思，在幫助學生復習的過程中除了注重讓他們讀課文，背單詞外，還創設機會讓他們進行語言的操練和練習，把學過的知識靈活地運用到實際中，這是很好的復習方法。 如在復習中我常創設情景讓學生同搭檔進行對話練習、根據情景及提供的句型編對話等等，這些方式都讓學生在復習的同時活用了學過的知識。
第三，重興趣，讓學生能自覺地持之以恒。有研究表明："小學階段正是情感性學習形成的關鍵時期。
"這階段學生的學習活動帶有很大程度的情緒化傾向，當學生對學習有濃厚的興趣、好奇心和強烈求知欲望時，不僅能產生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久，學習能力迅速提高。 背誦是一件枯。
早英語怎么說句子
morning
讀法：英 [?m??n??] 美 [?m??rn??]
釋義：n.早晨；上午；午夜至正午的時間；在上午；在早晨；每天上午
短語：
early morning 清晨
every morning 每天早晨
good morning 早上好 ； 早安 ； 早晨好
例句：
What do they do every morning?
他們每天早上做什么？
擴展資料：
詞語用法
1、morning的基本意思是“破曉，黎明，早晨，上午”，通常指從太陽升起到正午的這段時間，也可指從午夜零點到正午這段時間。引申還可表示“初期，早期”。
2、在美式英語中，morning的復數形式mornings可用作狀語，意思是“每天早晨，每天上午”，也可表示“在上午”。
3、morning可與noon,night連用，直接用作狀語，用以修飾一段時間內有習慣性或重復性的動作。
4、in the morning可表示“在早上，在上午”。morning前有all, every, one, this, that或last, yesterday, tomorrow等修飾時不用任何介詞，可直接用作狀語。
三十句簡單的英語日常句子
1. I see. 我明白了。
2. I quit！ 我不干了！
3. Let go！ 放手！
4. Me too. 我也是。
5. My god！ 天哪！
6. No way！ 不行！
7. Come on. 來吧（趕快）
8. Hold on. 等一等。
9. I agree。 我同意。
10. Not bad. 還不錯。
11. Not yet. 還沒。
12. See you. 再見。
13. Shut up！ 閉嘴！
14. So long. 再見。
15. Why not？ 好呀！ （為什么不呢？）
16. Allow me. 讓我來。
17. Be quiet！ 安靜點！
18. Cheer up！ 振作起來！
19. Good job！ 做得好！
20. Have fun！ 玩得開心！
21. How much？ 多少錢？
22. I'm full. 我飽了。
23. I'm home. 我回來了。
24. I'm lost. 我迷路了。
25. My treat. 我請客。
26. So do I. 我也一樣。
27. This way。 這邊請。
28. After you. 您先。
29. Bless you！ 祝福你！
30. Follow me. 跟我來。
31. Forget it！ 休想！ （算了！）
32. Good luck！ 祝好運！
33. I decline！ 我拒絕！
34. I promise. 我保證。
35. Of course！ 當然了！
36. Slow down！ 慢點！
37. Take care！ 保重！
38. They hurt. （傷口）疼。
39. Try again. 再試試。
40. Watch out！ 當心。
41. What's up？ 有什么事嗎？
42. Be careful！ 注意！
43. Bottoms up！ 干杯（見底）！
44. Don't move！ 不許動！
45. Guess what？ 猜猜看？
46. I doubt it 我懷疑。
47. I think so. 我也這么想。
48. I'm single. 我是單身貴族。
49. Keep it up！ 堅持下去！
50. Let me see.讓我想想。
51. Never mind.不要緊。
52. No problem！ 沒問題！
53. That's all！ 就這樣！
早上好用英語怎么說多種說法
* morning.
*.
* day.
*.
*.
*-ya.
* are you?
*'s it going?
* goes it?
*ngs.
例句：
* morning. May I help you, Madam?
早上好。有什么可以幫你嗎，夫人？
* morning, Helen. How are you this morning?
早上好，海倫。今天早上好嗎？
* morning, Helen. I had a picnic with my friends.
早上好，海倫。我和朋友去了野餐。
4."Good morning, my name 's Gray. I have an appointment with Mr. Campbell at eleven o'clock. "
早上好，我姓格雷。我約好了在11點鐘跟坎貝爾先生見面。
* morning, Jim. How was your weekend?
早上好，吉姆。周末過得怎樣？
* morning,girls and boys!
孩子們，早上好！
* begins. Good morning, children.
開始上課。孩子們，早上好。
* morning. May I speak to Mr. Zhang Lihua, please?
早上好！請問張力華先生在嗎
9."Seeing the teacher , the students smiled and said good morning to him . "
當學生們看到老師時，他們向老師微笑并問早上好。
* morning, I said, but he didn't return the greeting
“早上好。”我說，但他并沒有回答我的問候。
