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小學六年級英語語法
基礎短語、句式：sb like(s) doing sth/to do sth 某人喜歡某事sb can do sth 某人能做某事；sb don't/doesn't need to do sth某人不用做某事it's time to do sth 該是（做）···的時候了there is(are) sth on/in/under/behind/in front of sth 有···在···的上面/里面/下面/前面. 六年級英語語法知識匯總一、詞類：1、 動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：（2）be動詞a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am， 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑問句 Am I …？ Yes, you are. No, you aren't. Are you/they…？ Yes,we/ they are. No,we/ they aren't. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn't. is、am、are為一類，一般用于一般現在時、現在進行時和一般將來時中。
was和were為另一類，一般用于一般過去時。（3）情態動詞can、must、should、would、may。
情態動詞后動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）2、 名詞這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加后綴：a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”結尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives e.不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容詞（包括副詞）形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。兩個重要特征：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞 人稱代詞物主代詞 單數復數單數復數 主格賓格主格賓格形容詞性（短）名詞性（長）形容詞性（短）名詞性（人稱代詞：有主格和賓格之分。一般動詞前用主格，動詞后用賓格。
物主代詞：有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。5、 數量詞我們學過兩類：基數詞和序數詞。
基數用于表示數量多少，而基數詞用于表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞有a、an、the。a和an的區別：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于輔音音素前。
二、否定句：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not如何將一個肯定的陳述句改為否定句：1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+ not。2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞后+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）后，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。(3)在助動詞后加not。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。如何將一個肯定的陳述句改為否定句：1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。
分四個步驟：（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）后，動詞前。（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的頂俯侈謊儂荷疇捅川拉助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)把助動詞后提到句首。（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。常用疑問詞： 疑問詞意思用法 When什么時間問時間 What time 什么時間問具體時間，如幾點鐘 Who誰問人 Whose 誰的問主人 Where在哪里問地點 Which哪一個問選擇 Why 為什么問原因 What 什么問東西、事物 What colour什么顏色問顏色 What about。
。怎么樣問意見 What day星期幾問星期幾 What date什么日期問日期 What for 為何目的問目的 How 。
。怎樣問情況 How old多大年紀問年紀 How many多少數量（可數名詞）問數量 How much多少錢；多少數量（不可數名詞）問多少錢或數量（不可數） How about。
。怎么樣問意見 How often多久問頻率 How long多長時間問時間長度 How far 多遠問多遠；多長距離五、祈使句表示請求或命令別人做某事或。
小學六年級英語語法
一、 基數詞，序數詞序數詞前一定要加“the”，序數詞一般用于：①日期【the 號（序數詞）of 月】②【第幾…】③【名次】二、 動詞1. be動詞（am/is/are）主語 be動詞（原形） be動詞（過去式）I am wasHe/she/it is wasWe/you/they are were2.助動詞（do/does/did）問句 答句Do+非第三人稱單數+動詞原形…？ …do/don'tDoes+第三人稱單數 …does/doesn'tDid+所有主格 …did/didn't問句 答句What do you/they/we…+動詞原形？ I/They/We+動詞原形…。
What does he/she/it… He/She/It +（動詞+S）….What did you/they/we/ he/she/it… I/They/We/ He/She/It +動詞過去式。3.情態動詞（can,must,could,would,may,shall,would）情態動詞后面都跟動詞原形三、 介詞 ①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week表示時間 ②on+具體某一天（幾月幾日）/某個假期（…Day） ③at+具體某點時間、某個假期（…Festival）/the weekend①in…street表示方位 ②on…road/left/right ③at the…crossing/stop/某個具體的地點①in the tree（不是樹上長出來的）②on the tree（樹上原來自己長出來的）表示時間：① ago（……以前） later（……以后） ② before （在……以前） after（在 ……以后）七、特殊疑問詞 單詞 意思 用法 回答when 什么時間 問時間who 誰 問人whose 誰的 問主人where 在哪里 問地點which 哪一個 問選擇why 為什么 問原因what 什么 問東西what time 什么時間 問時間what colour 什么顏色 問顏色what about …怎么樣 問意見what day 星期幾 問星期what date 什么日期 問具體日期what for 為何目的 問目的how …怎么樣 問情況how old 多大 問年齡how many 多少 問數量how much 多少 問價錢how about …怎么樣 問意見how far 多遠 問路程一、 名詞1. 不可數名詞：bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper（不可數名詞相對應的be動詞永遠都是is/was）2、名詞復數規則 （1）.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2).以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches (3).以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries (4).以“f或fe”結尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives (5).不規則名詞復數： man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese 二、 代詞 主格 賓格 形容詞性物主代詞 名詞性物主代詞非第三人稱單數 I me my mineWe us our oursyou you your yoursthey them their theirs第三人稱單數 he him his hisshe her her hersit it its its1. 主格一般用在句中作為主語，一般用在動詞前（除疑問句）2. 賓格多用于動詞介詞后面。
3. 形容詞性物主代詞后面必須要跟名詞。4. 名次性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞飛翔英語網是您學習與教學的好幫手！三、 形容詞及副詞的比較級1. 形容詞比較級用于兩者比較，基本句式為：（A）主格+be|+形容詞比較級+than+B（賓格）。
2. 副詞比較級 基本句式為：（A）主格+動詞|+副詞比較級+than+B（賓格）。3. 4. 比較級的用法：①一般+er ②雙寫最后一個字母+er，如thin—thinner,big—bigger,fat—fatter,hot—hotter， ③ 不規則的比較級：good/well—better,many/much—more,far—farther/further5. 一樣的情況用as…as，句式為：as 原級 as6. 注意：too,very+原級。
求小學6年級英語語法、基礎知識集結
六年級上冊句型總攬 希望用得上Unit 1 How Do You Go There？話題：日常活動（交通）時態：一般現在時 句型： 1. How 引導的特殊疑問句，圍繞人們的出行方式展開交際：--- How do you + 行為活動？--- I + 行為活動 + 出行方式。
例： A: How do you go to school? B: I usually go to school on foot. 2. How 引導的特殊疑問句，外出問路：--- How can I get to + 目的地？--- You can go + 交通方式。例： A: How can I get to Zhongshan park? B: You can go by the No. 15 bus. Unit 2 Where Is the Science Museum？ 話題：日常活動（外出） 時態：一般現在時 句型： 1. Where 引導的特殊疑問句，就建筑物的位置進行問答：--- Where is + 建筑物？ --- It's next to + 建筑物。
例： A: Where is the cinema, please? B: It's next to the hospital. 2. 祈使句，外出活動。例： Turn left at the cinema, then go straight. Unit 3 What Are You Going to Do？ 話題：日常活動（打算、計劃） 時態：一般將來時 句型：What, Where, When等引導的特殊疑問句，對將要進行的活動等進行問答：--- What are you doing to do + 時間？--- I'm going to + 行為活動。
--- Where / When are you going? --- I'm going + 地點 / 時間。例： A: What are you going to do on the weekend? B: I'm going to visit my grandparents this weekend. Unit 4 I Have a Pen Pal話題：愛好、日常活動 時態：一般現在時、第三人稱單數 句型1. What 引導的特殊疑問句，互相交流各自的興趣愛好：--- What's your hobby? --- I like + 行為活動（doing）。
例： A: What's your hobby? B: I like collecting stamps. 2. 第三人稱單數作主語：He / She + 動詞的第三人稱單數形式（does）。例： He likes collecting stamps, too. 3. Does 引導的一般疑問句，用來確定自己對事情的判斷：--- Does he / she + 動詞原形？--- Yes, he / she does. No, he / she doesn't. 例： A: Does she teach English? B: No, she doesn't. Unit 5 What Does She Do？話題：職業 時態：一般現在時 句型： 1. What引導的特殊疑問句，詢問他人的職業：--- What does + 第三人稱單數 + do? --- She / He + 動詞的第三人稱單數形式。
例： A: What does your mother do? B: She is a TV reporter. 2. 綜合運用What, Where, How等疑問詞，詢問他人（第三人稱）有關工作的情況：--- What / Where / How 。 + does + he / she + 動詞原形（do）? --- He / She + 動詞的第三人稱單數形式（does）. 例： A: How does she go to work? B: She goes to work by bus. Unit 6 The Story of Rain 話題：大自然 時態：一般現在時 句型： 1. Where 引導的特殊疑問句，來探討自然界的循環變化：--- Where does +自然界的事物+come from? --- It comes from + 。
例： A: Where does the rain come from? B: It comes from the clouds. 2. 綜合運用What, How等疑問詞，來交流植物的生長過程：How / What 。 + do / should + you + do？ 例： A: How do you do that? B: Put the seeds in the soil。
孩子6年級英語語法不懂咋
一直以來，多變，復雜的語法是學生在學習中最難以突破的阻礙，盡管對于上了六年級的孩子們來說，他們已經擁有了一些學習英語的經驗，但在小學六年級英語語法面前，許多學生的學習效果還是顯得不盡如人意。
對此，來自EF的教育者提醒廣大學員，要想學好小學英語六年級語法，就要掌握“三項原則”：其一是簡單原則，我們絕不能抱著好高騖遠的心態去學習語法，應該從最基礎、最簡單的語法開始學起，等到完全吃透了這些內容，再去挑戰更好難度也不遲；其二是重復和積累原則，英語語法學習是一個“量變到質變”的過程，沒有一定“量的積累”，就永遠無法到達“見證奇跡的時刻”，我們在學習中，應該“多向后看”，多多梳理原來的知識，對我們的學習大有裨益；其三是模仿原則，我們認為，開始學習英語時，模仿無疑是最好的選擇，通過簡單的模仿，我們可加深印象，然后通過不斷的重復鞏固知識，只要這樣做，掌握語法也就不再困難了。
