華閱文章網冀教版小學語文一至十冊的古詩詞
一去二三里，煙村四五家.亭臺六七座，八九十支花.《詠鵝》鵝，鵝，鵝，曲項向天歌.白毛浮綠水，紅掌撥清波.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少.《回鄉偶書》少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰.兒童相見不相識，笑問客從何處來.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.《游子吟》慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.《古朗月行》小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤臺鏡，飛在青云端.《元日》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符. 《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流.欲窮千里目，更上一層樓.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川 .飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天.《早發白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.《望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船. 卷地風來忽吹散， 望湖樓下水如天.《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.《憫農》鋤禾日當午， 汗滴禾下土. 誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦.《詠柳》碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳. 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀.《望天門山》天門中斷楚江開. 碧水東流至此回. 兩岸青山相對出. 孤帆一片日邊來.《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花. 《長歌行》青青園中葵，朝露待日晞.陽春布德澤，萬物生光輝.常恐秋節至，焜黃華葉衰.百川東到海， 何時復西歸？ 少壯不努力， 老大徒傷悲.《絕句》.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船.《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親. 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人.《望洞庭》湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺.《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.《贈汪倫》李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情.《塞下曲》林暗草驚風，將軍夜引弓.平明尋白羽，沒在石棱中.《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船.《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜.《商山早行》晨起動征鐸，客行悲故鄉.雞聲茅店月，人跡板橋霜.槲葉落山路，枳花明驛墻.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘.《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同.王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁.。
冀教版八年級語文單元卷
（冀教版）2005年八年級上冊第二單元語文測試卷 【一】積累與運用（25分） 1.給下列加點注音。
（2分） 匠心（ ） 佳肴（ ） 坎坷（ ） 廣袤（ ） 2.閱讀下面文字按要求答題。（4分） 風俗從本質上講，是人類歷史文化的一種體現形式。
比如過年tiē春聯的風俗，體現了百姓追求美好生活、向往美好幸福平安的文化心里；端午節吃粽子的風俗，表現了人民對戰國時的愛國詩人屈原的崇敬和懷念；清明節祭奠亡靈的風俗，反映了人們對去世的親人、朋友的miǎn懷和思戀。這中間都有文化的韻味與內涵。
①根據文中的拼音寫出相應的漢字。 tiē春聯（ ） miǎn懷（ ） ②文中有兩個錯別字，請找出并改正。
3.填空。（5分） ①《墨池記》是唐宋八大家之一的 ，八大家中宋朝的另五家分別是 、 、 、 、 。
②《蘇州賦》一文的作者是 ，蘇州別稱 ；《胡同文化》講述的一座城市獨特的民俗文化，這座城市是 ；《觀蛇舞》描寫的是 國的民族風情。 4.根據課文內容將下列短語填到后面語段的橫線上。
（僅需填序號） （2分） ①不設防的溫柔 ②恬美的詩情 ③沉靜的創造 ④明亮的喜悅 蘇州的刺繡， 。 蘇州的菜肴， 。
蘇州的歌曲， 。蘇州的園林， 。
蘇州的街道，寧靜的夢幻。 5.沒有語病的一句是（ ） （3分） A.我校深化教學改革，改善師資隊伍，優化教學條件，強化管理體系，形成了正確的教 學思想和辦學特色。
B.專家們呼吁，每個人都要坦率地面對心理問題，像追求軀體健康一樣去追求心理健康。 C.研究證實：孩子挑食偏食只與后天養成的習慣有關，而并非先天遺傳所致。
D.在水果中除了堅果的鈣、鐵、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。 6.登高是傳統習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。
在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。
（課內外不限）（2分） ① _____________________________________ ②_____________________________________ 7.改寫下邊句子中畫線部分，使它和前面的句子形成對偶修辭格。 （3分） 原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。
原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷；______________________________ ______。 8.您所在的地方肯定有一些值得人們游覽的地方，請用簡潔的語言寫一段話，把這處風景介紹給大家。
（不少于50字）（4分） 【二】閱讀（40分） （一）閱讀《墨池記》，完成9—12題。（12分） 臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝臨池學書，池水盡黑。
此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？ （二）閱讀《胡同文化》片斷，完成13—17題。
（共14分） ①北京人易于滿足，他們對生活的物質要求不高。有窩頭，就知足了。
大腌蘿卜，就不錯。小醬蘿卜，那還有什么說的。
臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！我認識一個在國子監當過差，伺候過陸潤庠祭酒的老人，他說：“哪兒也比不了北京。
北京的熬白菜也比別處好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神？我至今考查不出來。
但是北京人的大白菜文化卻是可以理解的。北京人每個人一輩子吃的大白菜摞起來，大概有北海白塔那么高。
（三）閱讀《溱潼會船：國內唯一“水上廟會”》，完成18—21題。 （共14分） 溱潼會船：國內唯一“水上廟會” 路葉 昨天，各路民俗專家會集姜堰，通過“溱潼會船”專家論壇，各抒己見論“會船”。
專家建言，溱潼會船是目前國內唯一的、保存最為完整、最具有原生態特質的“水上廟會”，作為一項省級民間文化保護工程，溱潼會船已初步具備了申報世界非物質文化遺產的要素，“會船文化圈”應該更好地呵護，讓它健康傳承、發揚光大。 具備民間文化遺產內核。
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我想知道小升初的語文復習資料 冀教版
懸賞分：50 - 解決時間：2008-5-23 17:42要中考了 麻煩大家給我一份初中語文整體復習資料 包括詞語 古詩詞 作者等 謝謝了提問者： asd654332390 - 試用期 一級 最佳答案1.送杜少府之任蜀州（王勃）城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。2.酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3.夜雨寄北（李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。4.淮上與友人別（鄭谷）揚子江頭楊柳春，揚花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。5.回鄉偶書（賀知章）少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。6.觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。7.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8.望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。9.江南春（杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。10.登飛來峰（王安石）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。第二冊11.飲酒（陶淵明）結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
12.次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
13.早春呈水部張十八員外（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
14.雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
15.天凈沙?秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
16.迢迢牽牛星（《古詩十九首》）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。
17.渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
18.春望（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
19.白雪歌送武判官歸京（岑參）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
20.西江月（辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
第三冊21.茅屋為秋風所破歌（杜甫）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！22.過故人莊（孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
23.游山西村（陸游）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
24.漁家傲（范仲淹）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發征夫淚。25.浣溪沙（蘇軾）游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
26觀刈麥（白居易）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。27.赤壁（杜牧）折戟沉沙鐵未銷，自。
冀教版語文書六年級上冊詞語歸納
冀教版六年級語文上冊綜合復習要點 1長江之歌 1.理解下列詞語的意思： 豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉 2.從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ “遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。）
“灌溉花的國土”：祖國的領土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉”。 “推動新的時代”：長江能推動時代的發展，力量是無窮的。）
3.從哪些地方看出長江具有母親的情懷？ （“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發展起著不可估量的作用。）
2五彩池 1.學會本課生字新詞，理解“騰云駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結、折射”等詞意。朗讀課文。
背誦課文第二、四自然段。 2. 課文圍繞五彩池的美麗、神奇向我們介紹了哪些方面？（數量、形狀、顏色、成因） 3.成因：（1）池底長著許多石筍，高低不平。
（2）石筍表面凝結著一層細膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。（3）再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。
3* 七月的天山 1.七月的天山給你留下的印象是什么？神奇的、美麗的…… 2. 思考：課文按照什么順序描寫景物的？按照移步換景來描寫景物。 3.學習方法：用到了襯托和比喻的方法來描寫景物 用比喻的方法顯示事物的特點：作者把雪峰比喻成白緞子，云彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山的白； 把融化的雪水比喻成千百條閃耀的銀鏈，溪流拋起的浪花比喻成千萬朵盛開的白蓮，可見景象多么壯觀、美麗。
4紹興的船啊紹興的橋 品讀體會美， A：大河小河，縱橫交錯，好像漁網上的絲； 大河小河，橫橫豎豎，恰好棋盤上的線。 “對偶”修辭手法，體會語言美，感受水鄉獨有的風貌。
B：暗下來了，暗下來了，這是進了橋孔了；亮起來了，亮起來了，這是出了橋孔了。 1.給帶點的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 規矩 粗糙 黝黑 薄被 膝頭 5山海關 山海關順序：城樓——地理位置——歷史作用——現在的作用 全篇行文思路：先總起（贊嘆山海關），再分述（山海關的威武風采——山海關的動人歷史），后總結（歌頌山海關） 局部行文思路：先概括后具體及空間位置轉換記錄山海關 理解積累： 思慕已久 名不虛傳 巍然聳立引人注目清清楚楚雄厚蒼勁 高聳云天 氣勢磅礴 渾然一體 昂首遠眺情不自禁連綿起伏 蜿蜒而來 蒼茫無垠 咽喉之地 屏潘要塞廣袤無垠逶迤翻騰 碧波萬頃 關山萬里 慷慨悲歌 干戈擾攘征戰頻仍巍然屹立 亂世縱橫 野草叢生 累累白骨 熱血沸騰頂天立地可歌可《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰贊揚了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品德。 代表作有《戰爭與和平》、《復活》等。
2課文哪里體現了他們的“窮”？ （1）從屋里的裝飾看出“窮” 例如：屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。 古老的鐘發啞地敲了十下，十一下…… （2）從他們的吃、穿看出“窮”。
例如：孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。 （3）從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”。
例如：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。
她自己從早到晚不停地干活，還只能勉強填飽肚子。 “糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網給撕破了。
倒霉，倒霉！天氣可真厲害！ （4）從西蒙死去的情景看出“窮”。 …… 3課文哪里體現了他們的“富有”？ 1.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在隔板上閃閃發亮。
丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。 （可以看出他們雖然窮卻非常的勤勞） 2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這么做不可。
（“這樣做”指收養西蒙的兩個孤兒，面對西蒙的悲慘遭遇，她本能的把孩子抱回家，看似矛盾的一句話，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。） 3.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來呀？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” （桑娜的心理看似猶豫不決，但是卻讓我們充分感受到生活帶給桑娜的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。）
4.……桑娜沉默了。 （桑娜與漁夫對話時先后兩次“沉默”。
第一次是桑娜與漁夫同時沉默。面對從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養孤兒的事，所以選擇了沉默。
第二次桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。）
5.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
（這段話看出漁夫為了撫養西蒙的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。他和桑娜一樣有著一顆。
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