華閱文章網人教版六年級字詞句篇17,18,21課辯字組詞
那年冬天，天空中飄著雪花，黑夜籠罩著大地，明月依稀隱現。
我背著書包往家走。書包里沉重的考試試卷壓得我喘不過氣來媽媽會很失望吧！我搖了搖頭，心里說不出什么滋味。
我在門口踱來踱去，遲遲不敢進去。“吱”我轉過身的時候，門開了，從屋里透出暗黃色的燈光。
“回來了，怎么不進去，傻站在這兒干嘛！來，快進去！說著，媽媽幫我拿下了書包。 “媽！”我突然撲進了媽媽懷里，小聲啜泣著，心中說不盡的委屈。
媽媽對我這突如其來的親昵行為顯得手足無措。“孩子，怎么了，有啥事跟媽說！”媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說，“孩子，媽知道，這些天來因為期中考試的原因，我看你心情一直不好，是不是考試沒考好？”她一邊給我擦著眼淚，一邊愛憐的摸著我的臉。
冷風吹，月光暖。
小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容
培養良好的學習習慣 教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。
2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。
4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。 教學重點： 逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。
預習題： 自由看圖畫，弄清圖畫意思。 教學過程： 一、談話導入 同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。
我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。
二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。
2、組織學生討論。 第一幅圖：收聽廣播 第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座 第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查 第四幅圖：閱覽圖書 第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。
收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。
…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。
三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。
⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。
學生板演。同學評定。
4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。
四、總結課堂 要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。
初備 第一單元 單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 單元知能結構： 字：掌握本單元24個生字。
詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。 句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。
段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。 聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。
讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 學科滲透點： 學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。
單元練習： 一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞 謠（ ）袍（ ）篷（ ）憐（ ） 搖（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰 蘸 锨 鼠 搔 醺 濺 盞 屐 四、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。
1、西沙群島向燦爛的名珠，撤落在碧波蕩樣的南海海面（ ） 2、只要有了克苦專研的精神，就沒有功刻不了的難關。（ ） 3、青朗的天空，壁藍如洗。
一遍遍白云不知躺到那里去了。（ ） 五、照樣子寫詞語。
紅撲撲（ ）（ ） 修理修理（ ）（ ） 整整齊齊（ ）（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 六、先將詩句補充完整，再解釋所填詞語和詩句。 1、（ ）屐齒印蒼苔，（ ）柴扉久不開。
2、沾衣（ ）濕（ ），吹面不寒（ ）。 七、重新排列次序錯亂的句子。
（）樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑哩。 （）今天下午，老師帶領我們來到鳳凰山植樹。
（）我們按照老師說的要領，將一顆顆樹苗栽好，然后又一一澆上水。 （）老師說：“栽的時候，根一定要埋深，苗一定要扶直。
填上土后，還要把根周圍的土踩結實。 八、按原文填空。
1、我們走到哪里，哪里便披上綠袍；________，_________。_______，__________，_________，_____________。
2、夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像________，懸在海與天的邊緣。 大海失去了原色，像___________，醉醺醺。
人教版字詞句篇六年級下冊12課內容
為人民服務 （一九四四年九月八日） ** 我們的**和**所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。
我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德⑴同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
⑵為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。
只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘⑶先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。
我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要看到希望，要提高我們的勇氣。
中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。
但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。
我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。 今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。
這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。
村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。
求人教版小學六年級13-17課的近反義詞（字詞句篇上的）,
1 近義詞：差異—差別 反義詞：融化—凝固 淘氣 —老實
2千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛之急 一觸即發 迫在眉睫
3 心平氣和 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉
喜上眉梢 目瞪口呆 垂頭喪氣
4 尺有所短，寸有所長 當局者迷，旁觀者清
道高一尺，魔高一丈 放下屠刀，立地成佛 精誠所至，金石為開
路見不平，拔刀相助 明槍易躲，暗箭難防 千里之行，始于足下
前人栽樹，后人乘涼 拳不離手，曲不離口 八仙過海，各顯神通
百尺竿頭，更進一步 比上不足，比下有余
不入虎穴，焉得虎子 吃一塹 ，長一智 過五關斬六將。
望采納。
語文六年級下冊17課的四字詞語
六年級下冊語文課文第17課《湯姆·索亞歷險記》
好詞：
尷尬 迅雷不及掩耳 幸災樂禍 循序漸進 眾目睽睽
鴉雀無聲 引人注目 千方百計 急不可待 理所應當
莫名其妙 肆無忌憚 樂不可支 漫不經心 得意忘形
全神貫注 心神迷亂 后悔莫及 崇山峻嶺 波濤洶涌
逃之夭夭 若無其事 無可奈何 一本正經 九霄云外
洋洋自得 提心吊膽 無精打采 愁眉苦臉 心儀已久
躡手躡腳 狡黠 神氣十足 乘風破浪 聚精會神 愜意
半信半疑 惹是生非 不動聲色 忘乎所以 六神無主
人教版語文七年級上冊17課下棋的四字詞語有哪些
津津有味： 形容有滋味，有趣味。也形容興趣濃厚的樣子。
若有所失：好像忘了什么事似的。非常心神不定的樣子心里感到空虛。
人情世故：為人處世的道理。
索然無味：形容事物枯燥無味或毫無興致
風花雪雨：原指舊時詩文里經常描寫的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內容貧乏 空 洞的詩文。也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。
出奇制勝：用奇兵或奇計戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。
六神無主 ：形容心慌意亂，拿不定主意。
煞費苦心：形容費盡心思。
俗不可耐：庸俗得使人受不了。
心血來潮：指心里突然或偶然起了一個念頭
言簡意賅：形容言語簡煉而意思完備。
刮目相看：離別幾天后就應該去掉老眼光來看待他。指別人已有顯著進步，不能再用老眼光看待。去掉舊的看法。
盛氣凌人：以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人
趾高氣揚：走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。
微不足道：指意義、價值等，小得不值得一提
乳臭未干：身上的奶腥氣還沒有完全退掉，形容人幼稚不懂事理（含譏諷意），有時用來表示對年輕人的輕蔑或不信任。
猝不及防：事情來得突然，來不及防備
萍水相逢：隨水漂浮的浮萍偶然聚集到一起。比喻素不相識的人偶然相遇
怨天尤人：指遇到挫折或出了問題，一味報怨天，責怪別人
望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
苦心孤詣：①指苦心鉆研，到了別人所到達不了的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。孤詣：別人所達不到的。
②指費盡心思鉆研或經營。造詣，指一個人在某行業學業、技能所達到的水平。
恍然大悟：一下子明白了。
為富不仁：剝削者唯利是圖，心狠手毒，不顧他人死活。
節衣縮食： 省吃省穿。形容節儉。
任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕埋怨。
名正言順：。原指名分正當，說話合理。后多指做某事名義正當，道理也說得通（多指道義或文化方面）
嶄露頭角：頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優異的才能。
銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。
寥寥無幾： 形容數量極少。
含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。常比喻母親無怨無悔的教導孩子.
汗馬功勞：指在戰場上建立戰功。現指辛勤工作做出的貢獻
風塵仆仆：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路勞累的樣子。形容旅途奔波，忙碌勞累。
呼朋引伴：招呼朋友引來伙伴
名副其實：名聲或名義和實際相符
頭暈目眩： 頭發昏，眼發花，感到一切都在旋轉。
笑容可掬：雙手捧取。形容笑容滿面。
旁若無人：形容態度傲慢，自高自大，不把別人放在眼里，也形容態度自然、鎮靜自如的樣子。
喜不自勝：控制不了內心的喜悅。
天造地設：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。
滔滔不絕：指說話很多，一說就是滔滔不絕，連續不斷。
寥寥可數：形容很少，數得出來。
干凈利落：形容沒有多余的東西。令人爽心悅目。也形容動作熟練、敏捷準確。
孔武有力：形容人很有力氣。
五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣
興致勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。
無窮無盡：指沒有止境。
心有余悸：危險的事雖然已經過去了，回想起來還感到害怕
司空見慣：指對某些事情表現出很常見，不覺得很奇怪。其中慣字原指習慣了
引人入勝：現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
