華閱文章網求翹舌音與平舌音混淆的字詞,組 越多越好
zázhì zàizhòng zànchéng zāoshòu zēngch?n zīzhù zōngzh?雜志 載重 贊成 遭受 增產 資助 宗旨 z?zh?ng zu?chún zūnzhào zh?ozé zhèngzài zhìcí zh?ngzú組長 嘴唇 遵照 沼澤 正在 致辭 種族 zhùzuò zh?nzé zhāzi zháicài zhàngcè zhēncáng cáizhì著作 準則 渣滓 擇菜 帳冊 珍藏 才智 cānzhào cāoch?ng cèshì cízhí cóngshì cuōshāngc?ichóu參照 操場 測試 辭職 從事 磋商 彩綢 cāngshēng c?oshūch?ngsu? chāzu? chénsī chēngzàn ch?cùn蒼生 草書 場所 插嘴 沉思 稱贊 尺寸 chōngzú chūsè chuàngzào chúncuì chānzá sàngshī sīcháo充足 出色 創造 純粹 攙雜 喪失 思潮 sōuchá sùchéng suànshù suíshí s?nshāng su? sh? sàichē搜查 速成 算數 隨時 損傷 所屬 賽車 shànzì shàngcéng shénsè shēngs? shízài shūcài shu?zāi擅自 上層 神色 生死 實在 蔬菜 水災 shèzú shòucuò sh?ngcì zì sī zìcí zh?ch? shìshí涉足 受挫 賞賜 自私 字詞 咫尺 事實zīshēng zh?nshí zhuīzōng zīcái zhu?nshùn zhuānzhùzhuàngzhì滋生 準時 追蹤 資財 轉瞬 專著 壯志z?ngchēng zòngshēn z?usī zòuzhāng z?zhòu zhuànxi? zhuīsù總 稱 縱身 走私 奏章 詛咒 撰寫 追溯zh?zhāng zhìcái zhús?n zhēnzhòng zàizào zàizhí zh?nzhu?n紙張 制裁 竹筍 珍重 再造 在職 輾轉zàoshēng zànsòng zànsh?ng záshì zāizhí zāizhòng zìzhòng噪聲 贊頌 贊賞 雜事 栽植 栽種 自重cāoch?ng cáozá cānsài c?izhāi cáncún cháoshu? chāzu?操場 嘈雜 參賽 采摘 殘存 潮水 插嘴 q?ngzuò cōngming g?icuò rènzhēn zhōngbi?o zūnsh?u zūnjìng請坐 聰明 改錯 認真 鐘表 遵守 尊敬。
平舌音跟翹舌音最容易混淆的那些字
平舌音翹舌音 普通話中舌尖前音（又叫平舌音）z、c、s 和舌尖后音（又叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發音部位一前一后，完全對立，很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音。
若想改變這種情況，首先要熟練掌握這兩類聲母的發音特點及規律，其次要能準確區分含有兩類聲母的不同的字詞。
具體的區分方法是：
第一，利用普通話聲韻配合關系來區分。普通話聲韻配合規律顯示：
(1)以ua uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；
(2)以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其余字的聲母都是舌尖后音。
(3)以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其余的聲母是ch;
(4)以uen作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh，其余字聲母是s;
(5)以ong作韻母的字中，聲母只有s，沒有sh。
第二，根據形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外，但不妨一試，只是用時須謹慎，以免有出入。
如何盡快掌握漢字平翹舌區分問題
在教學拼音時發現有同學讀聲母z c s和zh ch sh時發音很正確，但說詞語時就會把不翹舌的音說成翹舌的，容易混淆，雖然經過糾正聽讀后好了很多，但是有時還是會出錯。
孩子們剛學拼音，這種現象很正常，有待于我們今后一起努力幫助孩子進一步區分，可能是一項長期工程，尤其是方言區過來的孩子們。不過如何區分平翹舌音除了加強練習外，還是有規律可遵循的。
這篇文章可能對大家輔導孩子會有些幫助，不妨在平時生活中和孩子一起試試，也許您在輔導過程中您和孩子區分平翹舌音的能力都提高了！如何幫助孩子區分平翹舌音問題：現象一：平時輔導——單字平翹能讀準，詞句平翹易混淆。現象二：日常交流——交談時平平翹翹難說準。
策略：策略一：傳授區分妙法平翹舌音有一定的規律可循，發現和掌握這些規律，就能幫助孩子比較輕松地區分平翹舌音。古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，使人終生受用。”
指導孩子掌握區分平翹舌音的一些規律，促使孩子養成良好的自主學習的習慣，這樣有利于孩子終生學習。在日常的教育輔導中，建議指導孩子掌握一些規律，慢慢地讓他們也學會發現規律，概括規律。
這樣就能化復雜為簡單，化枯燥為有趣。 1、教孩子平翹舌音聲旁類推之術。
我們不難發現，一些平翹舌音的區分可以根據形聲字偏旁類推。就是根據形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。
輔導片段：針對孩子“仔細”、“孩子”、“寫字”平翹不分的現象，在輔導中，可以設計了這樣一個環節：先出示卡片：子、字、仔師：同學們，看了這三個字，你有什么發現？比一比，誰是班里的“亮眼睛”。生A：我們發現這三個字都有一個“子”字。
生B：我們發現這三個字都是平舌音。……抓住了孩子以上的發現后，開始給他們總結規律：在我們那么多的漢字寶寶里，只要我們記住常用的平舌音或翹舌音的簡單字（比如：子是平舌音），這些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多數也念平舌音或翹舌音（如：字、仔依然念平舌音）。
聰明的孩子們馬上會意了，如此神奇個規律讓孩子們一個個都瞪大了一雙雙明亮的眼睛。我們交給孩子的只是一種技巧，更重要的是我們給了每一個孩子一雙慧眼，讓他們懂得了如何用明亮的眼睛去發現。
看到孩子們一個個興致勃勃，我們馬上順勢利導：“孩子們，翻開語文書或報紙，用你們發亮的眼睛，仔細找一找吧！”例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——種（zhòng）、沖（chōng）、鐘（zhōng）、腫（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、審（shěn）坐（zuò）——座（zuò）……孩子找到了規律，我們又及時激勵他們。在以后的學習中，你們就可以用這個方法來區分平翹舌音了。
孩子得到了鼓勵，同時又打開了思路，他們會漸漸將目光聚焦，用他們的慧眼去區分平翹舌音。我們把孩子的發現用以上方法列成表格，并張貼在家里的墻上，孩子只須記住這些字就能以一當十，這樣記起來就輕松多了。
2.教孩子平翹舌音交友之法。在普通話里，平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在找韻母寶寶做朋友時，都會有所選擇，正如“回族人絕不吃豬肉一樣”，z、c、s絕不和韻母寶寶ua、uai、uang相拼。
這就是普通話里，聲母和韻母相拼時，出現在拼讀組合上的空白區，而這些空白區一般相對較少，那么，只要記住這些有代表性的空白區字母，其他的字母也就不是什么困難了。另外，像翹舌聲母sh絕不與韻母ong相拼。
為了便于孩子記憶，我們可以編兒歌激發孩子記憶的興趣：z、c、s，沒禮貌，碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。還有翹舌sh媽媽，從來不理ong寶寶，寶寶只好轉頭走。
經過兒歌強化記憶后，我們可以出題讓孩子給以下幾個生字寶寶找個家：抓、爪、裝、莊、狀、壯、窗、床、闖、耍、雙、甩、爽、松、送、誦平舌音： 翹舌音：教孩子平翹舌音的交友之法，相信可以幫助他們很好地區分一部分平翹舌音。3、教孩子利用字典以少記多之道。
普通話里，平舌音約占百分之三十，翹舌音約占百分之七十。也就是平舌音少，翹舌音多。
常去翻翻《新華字典》，不難發現有些音節很特殊。如：音節sen下，只有一個“森”字。
我們也可以讓孩子查shen音節下，卻發現有“身、伸、深、嬸、神”等很多的漢字，聰明的孩子可以發現只要記住森林的森是個平舌音就可以了，翹舌音的shen就一個也不用記了。如zen音節下，只有“怎、譖”兩個漢字，而zhen音節下，卻有“真、枕、鎮”等漢字；類似上述情況，通過字典，我們們只需記住少數幾個平舌音字，就可以確定大多數翹舌音字了。
在讀書、學習的過程中充分地利用字典這本工具書進行有意識地區別、記取，就變得尤為重要。只要涉及到平舌音、翹舌音的字詞，要有意識地記錄下來；混淆不清或把握不準的，要及時地運用部首查字法查字典。
弄清讀音后，要進行反復地誦讀和體會，形成一種語感。這樣，日積月累，就會收到良好的效果。
看來生硬地讓孩子去死記硬背哪個字是平舌音，哪個字是翹舌音，不如指導孩子一些區分平翹舌音的方法與技巧，這樣，孩子的思路打開。
急需平翹舌詞語
我向你推薦幾個練平舌音和翹舌音的繞口令吧，希望對你有所幫助。
第一組： 1.畫獅子
有個好孩子，
拿張圖畫紙，
來到石院子，
學畫石獅子。
一天來畫一次石獅子，
十天來畫十次石獅子。
次次畫石獅子，
天天畫石獅子，
死獅子畫成了“活獅子”。
2.小三登山
三月三，小三去登山；
上山又下山，下山又上山；
登了三次山，跑了三里三；
出了一身汗，濕了三件衫；
小三山上大聲喊，離天只有三尺三。
3. 八十八歲公公
八十八歲公公門前有八十八棵竹，
八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。
八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿，
八十八歲公公打發八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，
不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿
第二組：
1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。
2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。
3、長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。
4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。
5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。
第三組：
1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。
2、字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。
3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。
4、石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。
平翹 混雜詞語
CA擦 嚓 CAI猜 裁 材 才 財 睬 踩 采 彩 菜 蔡 CAN餐 參 蠶 殘 慚 慘 燦 CANG蒼 艙 倉 滄 藏 傖 CAO操 糙 槽 曹 草 CE廁 策 側 冊 測 CENG層 蹭 CI疵磁 雌 辭 慈 瓷 詞 此 刺 賜 次 CONG聰 蔥 囪 匆 從 叢 淙 COU湊 CU粗 醋 簇 促 蹴 CUAN躥 篡 竄CUI摧 崔 催 脆 瘁 粹 翠 萃 啐 悴 CUN村 存 寸 忖CUO磋 撮 搓 措 挫 錯 蹉 SA撒 灑 薩 SAI腮 鰓 塞 賽 SAN三 叁 傘 散SANG桑 嗓 喪SAO搔 騷 掃 嫂 臊 瘙SE瑟 色 澀 嗇 穡 SEN森 SENG僧SI斯 撕 嘶 思 私 司 絲 死 肆 寺 四 伺 似 飼 泗 駟SONG松 聳 慫 頌 送 宋 訟 誦 嵩 悚 竦 SOU搜 艘 擻 嗽 叟 嗖 餿 SU蘇 酥 俗 素 速 粟 塑 溯 宿 訴 肅 夙 簌 SUAN酸 蒜 算 SUI雖 隋 隨 碎 歲 穗 遂 隧 祟 邃 SUN孫 損 筍 SUO蓑 梭 唆 縮 索 鎖 所 嗩 嗦 ZA匝 砸 雜 咂 ZAI 栽 哉 災 宰 載 再 在 崽ZAN咱 攢 暫 贊ZANG贓 臟 葬 臧 ZAO遭 糟 鑿 藻 棗 早 澡 蚤 躁 噪 造 皂 灶 燥 ZE責 擇 則 澤 仄 嘖 ZEI賊 ZEN怎 ZENG增 憎 曾 贈 ZI茲 咨 資 姿 滋 紫 仔 籽 子 自 漬 字 梓 恣 眥 齜 ZONG鬃 棕 蹤 宗 綜 總 縱 ZOU鄒 走 奏 揍 ZU租 足 卒 族 祖 詛 阻 組 ZUAN鉆 ZUI嘴 醉 最 罪 ZUN尊 遵 ZUO昨 左 佐做 作 坐 座 CHA插 叉 茬 茶 查 搽 察 岔 差 詫 CHAI拆 柴 豺 CHAN攙 摻 蟬 饞 讒 纏 鏟 產 闡 顫 懺 潺 嬋 CHANG昌 猖 場 嘗 常 長 償 腸 廠 敞 暢 唱 倡 倀 徜 悵 娼 嫦 CHAO超 抄 鈔 朝 嘲 潮 巢 吵 炒 CHE車 扯 撤 掣 徹 澈 CHEN 臣 辰 塵 晨 忱 沉 陳 趁 襯CHENG撐 稱 城 橙 成 呈 乘 程 懲 誠 承 逞 騁 秤 丞 CHI吃 癡 持 匙 池 遲 弛 馳 恥 齒 侈 尺 赤 翅 斥 熾 CHONG充 沖 蟲 崇 寵 忡 憧 CHOU抽 酬 疇 躊 稠 愁 籌 仇 綢 瞅 丑 臭 惆 CHU初 出 櫥 廚 躇 鋤 雛 滁 除 楚 礎 儲 搐 觸 處 褚 蜍 黜 CHUAI揣 踹 CHUAN川 穿 椽 傳 船 喘 串 CHUANG瘡 窗 幢 床 闖 創 愴 CHUI吹 炊 捶 錘 垂 陲 棰 槌 CHUN春 椿 醇 唇 淳 純 蠢 鶉 CHUO戳 綽 輟 齪 SHA莎 砂 殺 剎 沙 紗 傻 啥 煞 霎 鯊 SHAI篩 曬 SHAN珊 杉 山 刪 衫 閃 陜 擅 贍 膳 善 汕 扇 姍 跚 單SHANG 傷 商 賞 晌 上 尚 裳 SHAO梢 捎 稍 燒 芍 勺 韶 少 哨 邵 紹 艄 SHE奢 賒 蛇 舌 舍 赦 攝 射 懾 涉 社 設 SHEN 申 呻 伸 身 深 紳 神 沈 審 嬸 甚 腎 慎 滲 SHENG聲 生 甥 牲 升 繩 省 盛 剩 勝 圣 SHI師 失 獅 施 濕 詩 尸 虱 十 石 拾 時 什 食 蝕 實 識 史 矢 使 屎 駛 始 式 示 士 世 柿 事 拭 誓 逝 勢 是 嗜 噬 適 仕 侍 釋 飾 氏 市 恃 室 視 試 軾 SHOU收 手 首 守 壽 授 售 受 瘦 獸 狩 SHU蔬 樞 梳 殊 抒 輸 叔 舒 淑 疏 書 贖 孰 熟 薯 暑 曙 署 蜀 黍 鼠 屬 術 述 樹 束 戍 豎 墅 庶 數 漱 恕 倏 塾 SHUA刷 耍 唰 SHUAI摔 衰 甩 帥 蟀 SHUAN栓 拴 閂 涮 SHUANG霜 雙 爽 SHUI誰 水 睡 稅 SHUN吮 瞬 順 舜 SHUO說 碩 朔 爍 ZHA扎 喳 渣 札 軋 鍘 閘 眨 柵 榨 咋 乍 炸 詐 吒 咤 ZHAI摘 齋 宅 窄 債 寨 ZHAN瞻 氈 詹 粘 沾 盞 斬 輾 嶄 展 蘸 占 戰 站 湛 綻 ZHANG樟 章 彰 張 掌 漲 杖 丈 帳 賬 仗 脹 障 ZHAO招 昭 找 沼 趙 照 罩 兆 召 ZHE遮 折 哲 蟄 轍 者 蔗 這 浙 ZHEN珍 斟 真臻 貞 針 偵 枕 疹 診 震 振 鎮 陣 ZHENG蒸 掙 睜 征 猙 爭 怔 整 拯 正 政 幀 癥 鄭 證 箏 ZHI芝 枝 支 吱 蜘 知 肢 脂 汁 之 織 職 直 植 殖 執 值 侄 址 指 止 趾 只 旨 紙 志 摯 擲 至 致 置 幟 峙 制 智 秩 稚 質 炙 痔 滯 治 窒 ZHONG中 忠 鐘 衷 終 種 腫 重 仲 眾 ZHOU舟 周 州 洲 粥 軸 肘 帚 咒 皺 宙 晝 驟 ZHU珠 株 蛛 朱 豬 諸 誅 逐 竹 燭 煮 拄 矚 囑 主 著 柱 助 蛀 貯 鑄 筑 住 注 祝 駐 佇 竺 ZHUA抓 爪 ZHUAI拽 ZHUAN專 磚 轉 撰 賺 篆 ZHUANG樁 莊 裝 妝 撞 壯 狀 ZHUI椎 錐 追 墜 綴 ZHUN諄 準 ZHUO捉 拙 卓 桌 琢 茁 酌 啄 著 灼 濁 下面是6300個漢字中的平翹舍音 CA擦 嚓 礤 CAI猜 裁 材 才 財 睬 踩 采 彩 菜 蔡 CAN餐 參 蠶 殘 慚 慘 燦 孱 驂 璨 粲 黲 CANG蒼 艙 倉 滄 藏 傖 CAO操 糙 槽 曹 草 嘈 漕 螬 艚 CE廁 策 側 冊 測 惻 CEN岑 涔 CENG層 蹭 噌 CHA插 叉 茬 茶 查 碴 搽 察 岔 差 詫 猹 馇 汊 姹 杈 楂 槎 檫 鍤 镲 衩 CHAI拆 柴 豺 儕 釵 瘥 蠆 CHAN攙 摻 蟬 饞 讒 纏 鏟 產 闡 顫 囅 諂 蕆 廛 懺 潺 澶 羼 嬋 驏 覘 禪 鐔 蟾 躔 CHANG昌 猖 場 嘗 常 長 償 腸 廠 敞 暢 唱 倡 倀 鬯 萇 菖 徜 悵 惝 閶 娼 嫦 昶 氅 鯧 CHAO超 抄 鈔 朝 嘲 潮 巢 吵 炒 怊 晁 耖 CHE車 扯 撤 掣 徹 澈 坼 硨 CHEN郴 臣 辰 塵 晨 忱 沉 陳 趁 襯 諶 讖 抻 嗔 宸 琛 櫬 磣 齔 CHENG撐 稱 城 橙 成 呈 乘 程 懲 澄 誠 承 逞 騁 秤 丞 埕 棖 檉 塍 瞠 鋮 裎 蟶 酲 CHI吃 癡 持 匙 池 遲 弛 馳 恥 齒 侈 尺 赤 翅 斥 熾 傺 坻 墀 茌 叱 哧 啻 嗤 彳 飭 媸 敕 眵 鴟 瘛 褫 蚩 螭 笞 篪 豉 踟 魑 CHONG充 沖 蟲 崇 寵 茺 忡 憧 銃 舂 艟 CHOU抽 酬 疇 躊 稠 愁 籌 仇 綢 瞅 丑 臭 儔 幬 惆 瘳 讎 CHU初 出 櫥 廚 躇 鋤 雛 滁 除 楚 礎 儲 矗 搐 觸 處 亍 芻 怵 憷 絀 杵 楮 樗 褚 蜍 躕 黜 CHUAI揣 搋 啜 膪 踹 CHUAN川 穿 椽 傳 船 喘 串 舛 遄 巛 氚 釧 舡 CHUANG瘡 窗 幢 床 闖 創 愴 CHUI吹 炊 捶 錘 垂 陲 棰 槌 CHUN春 椿 醇 唇 淳 純 蠢 莼 鶉 蝽 CHUO戳 綽 輟 踔 齪 CI疵 茨 磁 雌 辭 慈 瓷 詞 此 刺 賜 次 茈 呲 祠 鶿 糍 CONG聰 蔥 囪 匆 從 叢 蓯 淙 驄 琮 璁 樅 COU湊 楱 輳 腠 CU粗 醋 簇 促 蔟 徂 猝 殂 酢 蹙 蹴 CUAN躥 篡 竄 氽 攛 爨 镩 CUI摧 崔 催 脆 瘁 粹 淬 翠 萃 啐 悴 璀 榱 毳 隹 CUN村 存 寸 忖 皴 CUO磋 撮 搓 措 挫 錯 厝 嵯 脞 銼 矬 痤 鹺 蹉 SA撒 灑 薩 卅 仨 挲 脎 颯 SAI腮 鰓 。
平翹舌四字成語
【事重身衰】擔負重任而身體衰弱.形容力不勝任.
事重身衰_百度漢語
事重身衰 [shì zhòng shēn shuāi]
[解釋] 擔負重任而身體衰弱
[出自] 《紅樓夢》
沾沾自喜zhān zhān zì xǐ
[釋義] 沾沾：輕浮的；自鳴得意的樣子。形容自滿得意的樣子。
[語出] 《史記·魏其武安侯列傳》：“魏其者；沾沾自喜耳。”
[正音] 沾；不能讀作“zhàn”。
[辨形] 沾；不能寫作“拈”或“粘”。
[近義] 自鳴得意
[反義] 垂頭喪氣 灰心喪氣
[用法] 含貶義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 偏正式。
[例句] 我們要保持謙虛謹慎的作風；即使取得一些成績也不要~；得意忘形。
[英譯] pleased with oneself
火急
普通話的發音基礎訓練掌握或熟練掌握普通話的聲母、韻母和聲調的標準語音。
第一節 初級訓練通過學習基本能區分聲母平翹舌音；韻母要有撮口呼；陽平、上聲調型基本把握，能掌握學普通話中云南人易讀錯聲調的字。一、 聲母（zh,ch,sh,r — z,c,s）二、 韻母（撮口呼韻母）三、 聲調（陽平、上聲的調型；云南方言與普通話聲調歸類不同的字）第二節 中級訓練重點練習聲母中的n,l和fu,hu兩個音節；掌握云南人易讀錯的零聲母字；準確掌握單韻母和復韻母的發音（i—ie,ian—in），分清前后鼻韻母（en—eng,in—ing）；四聲調值準確，重點練習陰平和去聲調。
一、 聲母（n — l,fu — hu；云南人容易讀錯的零聲母字）二、 韻母（單韻母和復韻母，除en,eng,in,ing外的前、后鼻韻母）三、 聲調（陰平和去聲調值）第三節 高級訓練在聲母方面應克服j,q,x的齒化問題，韻母要在鼻韻母en,eng,in,ing的歸音上多下工夫，聲調不能出現歸類性的錯誤和缺陷。練習時要注意，在讀單音節字詞中的上聲字和讀多音節詞語中詞語末一音節是上聲的，必須讀作“全上”（調值為214），不能讀作“半上”。
一、 聲母（j,q,x的齒化問題）二、 韻母（in,ing,en,eng）三、 聲調（綜合檢測） 普通話的音變訓練掌握或熟練掌握普通話的上聲、“一、不”的變調，“啊”的音變，兒化音和輕聲的正確發音。第一節 初級訓練訓練的重點是變調。
普通話口語的變調主要有上聲變調、“一”的變調、“不”的變調。一、 上聲變調在普通話音變的學習中，上聲變調是個重點。
二、 “一”的變調掌握普通話“一”的本調（陰平），熟悉“一”在詞語中的音變規律。三、 “不”的變調掌握普通話“不”的本調（去聲），熟悉“不”在詞語中的音變規律。
第二節 中級訓練一、 “啊”的音變云南人在說普通話時，“啊”的音變是個難點，需要用心掌握“啊”的音變規律。二、 兒化云南方言中的兒化與普通話的兒化有很大的不同，云南方言中的兒化不能與前一個音節形成合音，而是獨立成音節“兒”。
在學習中要注意“合音”的練習和卷舌動作的練習。第三節 高級訓練云南方言里基本沒有輕聲，所以，普通話的輕聲詞語練習就成為云南人學習普通話的難點之一。
在學習過程中，需要用心揣摩輕聲的發音要領。對習慣輕聲需要多讀、多記。
一、 固定輕聲 固定輕聲與語法結構密切相關，包括結構助詞（的、地、得）、時態助詞（了、著、過）、語氣助詞（嗎、呢、吧、啊）、某些方位詞（上、下、里、邊）、某些趨向動詞（上來、下去、起來），以及重疊式名詞（爸爸、媽媽、叔叔、姑姑、姐姐、弟弟、妹妹、哥哥、太太等）和重疊式動詞（看看、走走、跑跑、跳跳、唱唱）、復數詞（們）、表名詞性作用（子、頭、巴）等等。二、 習慣輕聲 習慣輕聲與詞義密切相關。
有一些復合式合成詞的末一音節（語素）要讀輕聲，如果該讀輕聲而未讀，就不能準確表達詞意，或者會影響到語法單位的類屬。習慣輕聲要靠多讀、多記才能養成讀輕聲的習慣。
如何盡快掌握漢字平翹舌區分問題
在教學拼音時發現有同學讀聲母z c s和zh ch sh時發音很正確，但說詞語時就會把不翹舌的音說成翹舌的，容易混淆，雖然經過糾正聽讀后好了很多，但是有時還是會出錯。
孩子們剛學拼音，這種現象很正常，有待于我們今后一起努力幫助孩子進一步區分，可能是一項長期工程，尤其是方言區過來的孩子們。不過如何區分平翹舌音除了加強練習外，還是有規律可遵循的。
這篇文章可能對大家輔導孩子會有些幫助，不妨在平時生活中和孩子一起試試，也許您在輔導過程中您和孩子區分平翹舌音的能力都提高了！ 如何幫助孩子區分平翹舌音問題：現象一：平時輔導——單字平翹能讀準，詞句平翹易混淆。現象二：日常交流——交談時平平翹翹難說準。
策略：策略一：傳授區分妙法平翹舌音有一定的規律可循，發現和掌握這些規律，就能幫助孩子比較輕松地區分平翹舌音。古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，使人終生受用。”
指導孩子掌握區分平翹舌音的一些規律，促使孩子養成良好的自主學習的習慣，這樣有利于孩子終生學習。在日常的教育輔導中，建議指導孩子掌握一些規律，慢慢地讓他們也學會發現規律，概括規律。
這樣就能化復雜為簡單，化枯燥為有趣。 1、教孩子平翹舌音聲旁類推之術。
我們不難發現，一些平翹舌音的區分可以根據形聲字偏旁類推。就是根據形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。
輔導片段：針對孩子“仔細”、“孩子”、“寫字”平翹不分的現象，在輔導中，可以設計了這樣一個環節：先出示卡片：子、字、仔師：同學們，看了這三個字，你有什么發現？比一比，誰是班里的“亮眼睛”。生A：我們發現這三個字都有一個“子”字。
生B：我們發現這三個字都是平舌音。……抓住了孩子以上的發現后，開始給他們總結規律：在我們那么多的漢字寶寶里，只要我們記住常用的平舌音或翹舌音的簡單字（比如：子是平舌音），這些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔），大多數也念平舌音或翹舌音（如：字、仔依然念平舌音）。
聰明的孩子們馬上會意了，如此神奇個規律讓孩子們一個個都瞪大了一雙雙明亮的眼睛。我們交給孩子的只是一種技巧，更重要的是我們給了每一個孩子一雙慧眼，讓他們懂得了如何用明亮的眼睛去發現。
看到孩子們一個個興致勃勃，我們馬上順勢利導：“孩子們，翻開語文書或報紙，用你們發亮的眼睛，仔細找一找吧！”例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——種（zhòng）、沖（chōng）、鐘（zhōng）、腫（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、審（shěn）坐（zuò）—— 座（zuò）……孩子找到了規律，我們又及時激勵他們。在以后的學習中，你們就可以用這個方法來區分平翹舌音了。
孩子得到了鼓勵，同時又打開了思路，他們會漸漸將目光聚焦，用他們的慧眼去區分平翹舌音。我們把孩子的發現用以上方法列成表格，并張貼在家里的墻上，孩子只須記住這些字就能以一當十，這樣記起來就輕松多了。
2.教孩子平翹舌音交友之法。在普通話里，平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在找韻母寶寶做朋友時，都會有所選擇，正如“回族人絕不吃豬肉一樣”，z、c、s絕不和韻母寶寶ua、uai、uang相拼。
這就是普通話里，聲母和韻母相拼時，出現在拼讀組合上的空白區，而這些空白區一般相對較少，那么，只要記住這些有代表性的空白區字母，其他的字母也就不是什么困難了。另外，像翹舌聲母sh絕不與韻母ong相拼。
為了便于孩子記憶，我們可以編兒歌激發孩子記憶的興趣：z、c、s，沒禮貌，碰到ua、uai、uang，理都不理朝前走。還有翹舌sh媽媽，從來不理ong寶寶，寶寶只好轉頭走。
經過兒歌強化記憶后，我們可以出題讓孩子給以下幾個生字寶寶找個家：抓、爪、裝、莊、狀、壯、窗、床、闖、耍、雙、甩、爽、松、送、誦平舌音： 翹舌音：教孩子平翹舌音的交友之法，相信可以幫助他們很好地區分一部分平翹舌音。3、教孩子利用字典以少記多之道。
普通話里，平舌音約占百分之三十，翹舌音約占百分之七十。也就是平舌音少，翹舌音多。
常去翻翻《新華字典》，不難發現有些音節很特殊。如：音節sen下，只有一個“森”字。
我們也可以讓孩子查shen音節下，卻發現有“身、伸、深、嬸、神”等很多的漢字，聰明的孩子可以發現只要記住森林的森是個平舌音就可以了，翹舌音的shen就一個也不用記了。如zen音節下，只有“怎、譖”兩個漢字，而zhen音節下，卻有“真、枕、鎮”等漢字；類似上述情況，通過字典，我們們只需記住少數幾個平舌音字，就可以確定大多數翹舌音字了。
在讀書、學習的過程中充分地利用字典這本工具書進行有意識地區別、記取，就變得尤為重要。只要涉及到平舌音、翹舌音的字詞，要有意識地記錄下來；混淆不清或把握不準的，要及時地運用部首查字法查字典。
弄清讀音后，要進行反復地誦讀和體會，形成一種語感。這樣，日積月累，就會收到良好的效果。
看來生硬地讓孩子去死記硬背哪個字是平舌音，哪個字是翹舌音，不如指導孩子一些區分平翹舌音的方法與技巧，這樣，孩子的。
平翹舌四字成語
【事重身衰】擔負重任而身體衰弱.形容力不勝任.事重身衰_百度漢語事重身衰 [shì zhòng shēn shuāi] [解釋] 擔負重任而身體衰弱 [出自] 《紅樓夢》沾沾自喜zhān zhān zì xǐ[釋義] 沾沾：輕浮的；自鳴得意的樣子。
形容自滿得意的樣子。[語出] 《史記·魏其武安侯列傳》：“魏其者；沾沾自喜耳。”
[正音] 沾；不能讀作“zhàn”。[辨形] 沾；不能寫作“拈”或“粘”。
[近義] 自鳴得意[反義] 垂頭喪氣 灰心喪氣[用法] 含貶義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 偏正式。[例句] 我們要保持謙虛謹慎的作風；即使取得一些成績也不要~；得意忘形。
[英譯] pleased with oneself。
