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          夸人有藝術細胞的詞句

          贊美藝術的語句

          藝術是精神和物質的奮斗。——宗白華

          藝術應當擔負起哺育思想的責任。——白朗寧

          藝術并不超越大自然,不過會使大自然更美化。——塞萬提斯

          耳朵聽到的旋律是美妙的,但是,聽不到的旋律更美妙。——羅 根

          美是藝術的目的和推動力。——岡察洛夫

          藝術是發揚生命的,死神所在的地方就沒有藝術。——羅曼·羅蘭

          藝術的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。——羅曼·羅蘭

          韻律有一種魔力,它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。——歌 德

          藝術是高尚情操的宣泄。——穆 爾

          藝術家是美的事物的創造者。——郁達夫

          任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵,但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。——迦迪那

          每當一位藝術家逝去,人類的一些幻想也隨之而逝。——羅斯福

          音樂是人生的藝術。——施特勞斯

          音樂是空氣的詩歌。——保 羅

          音樂是耳朵的眼睛。——諺 語

          藝術乃德行的寶庫。——巴爾扎克

          如果沒有音樂,生活就是一個錯誤。——尼 采

          許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊 杰

          領悟音樂的人,能從一切世俗的煩惱中超脫出來。——貝多芬

          詩是寄寓于文字中的音樂,而音樂則是聲韻中的詩。——福 萊

          話語盡,音樂始。——海 涅

          音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生

          為藝術而藝術,不會比為喝酒而喝酒更有意義。——毛 姆

          簡潔是藝術性的第一個條件。——陀思妥耶夫斯基

          藝術使自然更完美。——雷諾茲

          藝術的基礎存在于道德的人格。——羅斯金

          偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。——毛姆

          藝術與科學既不同而又互相關聯;它們在審美的方面交會。——克羅齊

          一個敏感的人,即使在最痛苦的時候也能找到美的因素。——阿尼克斯特

          美,是人喜歡某種事物時的感受。美所帶來的快樂是一種沒有利害關系的、自由的快樂。——瓦西列夫

          哪里有美,哪里就有愛,大自然的造物總是相輔相成,它給你美貌,你更能獲得愛情。——希斯

          美與善是不可分割的,因為二者都以形式為基礎;因此,人們通常把善的東西也稱贊為美的。——阿奎那

          從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。——席勒

          文學的目的,是幫助人了解自己本身,提高他的自信心,激發他對于真理的企求,同人們的鄙俗行為作斗爭,善于在人們身上找到好的東西,喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣,做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。——高爾基

          誠實是藝術的最大要素。只要總對自己誠實,藝術就總在那里。

          ——柯尼利亞(德 )

          贊美藝術句子

          音樂短章 作者:紀伯倫 音樂短章① 我坐在我心靈的愛戀者身旁,傾聽著她的訴說。

          我默然無語,靜靜地聽著。我感到在她的聲音里有一股令我心靈為之震顫的力量。

          那電擊般的震顫,將我自己與自己分離,于是我的心飛向無垠的太空,在那里暢游。它看到世界是夢,而軀體是狹窄的囚室。

          一種奇異的魔力,匯人我愛人的聲音之中,它隨心所欲地支配我的情感。因著那讓我滿足于無言的魔力,我竟疏淡了她的語言。

          人們哪,她就是音樂!我聽到了她,----當我的愛人在某些情詞之后嘆息時,或在某些情詞之中微笑時;我聽到了她,----當她有時用斷斷續續的語言,有時用流暢連貫的語言,有時又用留一半于唇間的語言講述時。 我用我聽覺的眼睛,看到了我愛人那顆心的影響。

          她讓我全神貫注于她通過音樂----心靈之聲----張揚的感情的瑰寶,而顧不上品嘗她語言的珍懂。 是的,音樂是心靈的語言,曲調是撩撥感情之弦的陣陣和風。

          她又是叩擊感覺門扉的纖纖素手。她喚醒記憶,這記憶便將曾對其發生過影響的種種往事追尋,再現。

          音樂是呼喚著的溫柔曲調。如果她是凄切的,她就喚回痛苦和憂傷時光的回憶;如果她是歡快的,她就喚回舒朗和歡樂時光的回憶。

          她將喚回的一切置于想像的冊頁上。 音樂是令人憂愁的聲音的匯聚。

          你聽到她,她便讓你駐足,使你 的心中充滿痛苦焦灼,像幽靈幻影為你描繪不幸。 她又是令人歡快的旋律的匯編。

          你感受她,她便攫住了你的整 ①此篇是紀伯倫最早正式發表的一篇作品,于lop年在美國阿拉伯僑民刊物上刊 出。個身心,于是她在你的胸助間歡快地跳舞。

          她是琴弦發出的掙掙之聲,帶著以太之波飄入你的耳際。她可能化作一滴熱淚,從你的眼里流出,這眼淚是因情人遠離的痛苦或時光之齒噬咬的傷口的痛楚引起。

          她也許化作一個微笑,從你的雙唇間綻出,那微笑實際上是幸福和安樂的表征。 她是臨終者的軀體:它有靈魂,來自愿望;它有理智,來自心。

          人出現了,于是音樂啟發了他,作為來自上蒼的一種語言。和其他語言不同,她講述的是心靈的隱蘊,在一顆心對另一顆心之間,因為她是心靈的私語。

          她像愛,其影響遍及人復。于是沙漠里的荒蠻歌唱吟詠了,宮殿中國王們的前后左右震動了。

          喪子的母親把她和自己的哀拗哭號交織在一起,這時她便令鐵石心腸者心碎;歡天喜地的人將她與自己的快樂一起傳播,這時她便是鼓舞被災難擊倒者的一曲頌歌。她又像太陽,用陽光照活了田野上的所有花卉。

          音樂好似明燈,驅趕著心中的黑暗,照亮了心房,使心底隱藏的一切呈現出來。樂曲在我看來,是真正自我的倩影,或是活生生的感覺的幻象。

          心靈如同明鏡,立于世上各種事件和各個行為者面前,反映出那些情影和那些幻象的畫面。 心靈是品評之風面前的一枝柔嫩的花朵,晨風吹拂著它,朝露壓彎了它的纖莖。

          它又是小鳥的啼略,把人從蒙眈中喚醒。于是人去傾聽,去感受,同它一起歌頌智慧----小鳥甜美啼維和自己細微感情的創造者。

          那啼哈激發了他的思維力,于是他問自己,問周圍,這微不足道的小鳥的歌聲,究竟道出了何種秘密,竟能撥動他感情的琴弦,向他啟示前人書著中包含的意義?他探究,詢問:小鳥是在呼喚田野上的花朵,還是在效學樹冠上的柔技?是在模仿流泉淙淙,還是在同整個大自然暢敘友情?但是他未能找到答案。 人聽不懂枝頭小鳥說的是什么,也聽不懂鵝卵石上輕輕流淌的泉水叮步和緩緩推向岸邊的陣陣濤聲。

          他不解雨水不住地滴落在樹葉上講述的故事,不懂其用輕柔的指尖敲擊玻璃窗時講述的故事。他也不懂微風對田野上花朵訴說的是何種情驚。

          不過他感到他的心知曉并理解所有這些聲音的意義,因此才時而高興為之震顫,時而又因憂愁和煩惱為之悸動。一些聲音用一種隱幽的語言呼喚他,智慧將之置于他的自然天性面前,于是他的心同自然頻頻交流,而他自己卻默默無言,猶豫惶惑,仁立一旁。

          或許眼淚替代了他的語言,因為眼淚是言語最好的傳遞者。 時間陪伴著我。

          哦,神志清明的人啊!快登上那回憶的舞臺,以便看清音樂在時光掩去的那些民族中占有何種地位。來呀!讓我們思考,音樂在亞當之子①各個發展階段留下過什么影響。

          迪勒底人②和埃及人把音樂當成偉大的神靈來崇拜,向它跪拜,對它贊美。波斯人和印度人相信音樂是人間的上帝靈魂。

          一位波斯人曾這樣說:“音樂原是天上眾神的一位仙女,她鐘情于人類,從高天降到地上,去找她心愛的人。天神得知,大發雷霆,派一股狂風緊隨其后。

          仙女在空中把這股狂風打散,結果狂風散布到世界各個角落。仙女本人并沒有死,絕對沒有!她活著,棲居在人類的耳朵里。”

          一位印度哲人也說過:“甜美的旋律鞏固了我對美好永恒存在的希望。” 音樂在希臘人和羅馬人那里,是一尊神。

          他們為他建起了巍峨的神廟,至今仍向我們談論著他們宏偉的祭壇,并獻上最美好的祭品和最芬芳的前香。這位神,他們稱之為阿波羅。

          他們以全部的完美描繪他,使他卓然而立,就像河流將樹木浮上水面。阿波羅左手操琴,右手撥弦,氣宇軒昂,他的眼睛注視著遠方,好像看到了萬物的深速底蘊。

          人們說,阿波羅琴弦的掙掙聲是大自然的回聲,是他。

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          課堂上學生質疑詞句

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          如何應對課堂上學生發出的質疑我們的課堂就是要鼓勵和培養學生敢于質疑、善于質疑。質疑是解決問題的鑰匙,質疑能充分調動學生的想象力、培養學生的創造力。因此教師應做到:1、積極鼓勵和高度評價學生的質疑。2、簡單問題由學生自行解決;

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