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1、 贊美文學功底厚的句子有哪些
這學生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。
遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。
昔年有狂客，爾號謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
聲名從此大，汩沒一朝伸。文采承 殊渥，流傳必絕倫。
此詩一出，后世贊美文采無出其右者。仲老，真佩服，滿腹經綸！這果然是奧妙！庾信，字子山，南陽新野人也。
……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。清風涼夏生筆意，風流風華皆是他。
下筆萬言倚馬可待。如一首詩，鏗鏘的韻律吟誦著古典之美。
如一幅畫，優雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。你妙筆生花文采斐然，讀完你的文章讓人心里十分安寧。
2、 急！！！文學功底好的朋友快進！！！找一首表達男女之間深厚友誼的
給我一個微笑就夠了 不要給我太多情意 讓我拿什么還你 感情的債是最重的啊 我無法報答又怎能忘記 給我一個微笑就夠了 如薄酒一杯，像柔風一縷 這就是一篇最動人的宣言啊 仿佛春天溫馨又飄逸 ——汪國真 男女間的友誼“汪”的詩歌最好了，通俗中蘊涵著深情。
給友人 不站起來 才不會倒下 更何況 我們要去浪跡天涯 跌倒是一次紀念 紀念是一朵溫馨的花 尋找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏 我們就這樣攜著手 走呵 走呵 你說，看到大海的時候 你會舒心的笑 是呵 是呵 我們的笑 能挽住云霞 可是，我不知道 當我們想笑的時候 會不會 卻是 潸然淚下。
3、 感到自己文學功底實在薄弱,求大量詩詞歌賦
描寫春天的古詩1云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃.（李白《清平調詞》） 2日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
（白居易《憶江南》） 3遲日江山麗，春風花草香。（杜甫《絕句》） 4等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（宋 朱熹《春日》） 5.國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（龔自珍《己亥雜詩》） 7.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》） 8.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（葉紹翁《游園不值》） 描寫夏天的： 1.力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》） 2.深居俯夾城，春去夏猶清。
（李商隱《晚晴》） 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。（謝靈運《游赤石進帆海》） 4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。
（杜甫《夏夜嘆》） 5.農夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴復古《大熱》） 6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。
（李昂《夏日聯句》） 7.殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。（岑參《休亭送華瞬王少府還縣》） 8.連雨不知春去，一晴方覺夏深。
（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。
（秦觀《三月晦日偶題》） 描寫秋天的：1.秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操（觀滄海》） 2.解落三秋葉，能開二月花。
（李嶠《風》） 3.春種一粒粟，秋收萬顆子。（李紳《憫農》） 4.常恐秋節至，煜黃華葉衰。
（《漢樂府?長歌行》） 5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫（絕句》） 6.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
（劉禹鍋《望洞庭》 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》） 8. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
（杜牧《秋夕》） 9.春花秋月何時了，往事知多少。（李煜《虞美人》） 10.欲說還休，卻道天涼好個秋。
（辛棄疾《丑奴兒?書博山遭中》 描寫冬天的：1.且如今年冬，未休關西卒。（杜甫《兵車行》） 2.秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。
（陶淵明《四時》） 3.南鄰更可念，布破冬未贖。（陸游《十月二十八日風雨大作》） 4.冬盡今宵促，年開明日長。
（董思恭《守歲》） 5.鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。（王繳《四氣詩》 6.隆冬到來時，百花亦已絕？（陳毅《梅》） 7.不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
（張謂《早梅》） 8.兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。（陸游《秋日郊居》） 9.邯鄲驛里逢冬至，，抱膝燈前影伴身。
（自居易《冬至夜思塞》） 10.天時人事日相催，冬至陽生春又來。（杜甫《小至》） 描寫山1.國破山河在，城春草木深入。
（杜甫《春望》） 2.明月出天山，蒼茫云海間。（李白《關山月》） 3.種豆南山下，草盛豆苗稀。
（陶淵明《田園田居》） 4.青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》） 5.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（蘇軾《題西林壁》） 描寫水 1.所謂伊人，在水一方。（《詩經?蒹葭》） 2.水何澹澹，山島竦峙。
（曹操《觀滄海》） 3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》） 4.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
（劉禹锝《竹枝詞》） 5.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》） 描寫日 1.日出東南隅，照我秦氏樓。
（《漢樂府?陌上桑》） 2.遲日江山麗，春風花草香。（杜甫《絕句》） 3.大漠孤煙直，長河落日圓。
（王維《使至塞上》） 4.清晨入古寺，初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》） 5.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
（白居易《憶江南》） 6.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（王安石《元日》） 描寫月 1.野曠天低樹，江清月近人。
（孟浩然《宿建德江》） 2月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》） 3.舉杯邀明月，對影成三人。
（李白《月下獨酌》） 4.月出驚山鳥，時鳴春澗中；（王維《鳥鳴澗》） 5人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》） 6.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
（王昌齡《出塞》） 描寫風 1.風勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》） 2林暗草驚風，將軍夜引弓。
（盧綸《塞下曲》） 3隨風潛入夜，滑物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》） 4.城闕輔三秦，風煙望五津。
（王勃《送杜少府之任蜀州》） 5我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》） 6.相見時難別亦難，東風無力百花殘。
（李商隱《無題》） 描寫花 1.花間一壺酒，獨酌無相親。（李白《月下獨酌》） 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
（杜甫《春望》） 3.曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫（春夜喜雨》） 4竹徑通幽處，禪房花木深。
（常建《題破山寺后禪院》） 5，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》） 描寫雨 2.山路元無雨，空翠濕人衣。
（王維《山中》） 3.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》） 4.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
（杜牧《清明》） 5寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》） 6渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
（王維《送元二使安西》） 7.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》0.借問酒家。
4、 詩詞功底深厚怎樣形容
寫好詩句的的要點：（一）寫詩句的靈感構思是詩句創作過程中一個最重要的階段。
構思是什么引起的？簡單的回答是：創作的沖動——靈感的爆發。對于一首詩來說，靈感是因；對于客觀世界而言，靈感是果。
由客觀世界獲得靈感，由靈感開始創作。這是詩人寫詩的過程。
在“靈感”爆發之后，創作就進入具體的構思。（二）寫詩句的構思：詩歌構思十分重要。
詩的構思方式是內心體驗。詩既然能最深刻地表現全部豐滿的精神內在意蘊，我們就應該要求詩人對他所表現的題材也有最深刻最豐富的內心體驗。
從內心和外表兩方面去認識人類生活，把廣袤的世界及其紛紜萬象吸收到他的自我里去，對他們起同情共鳴，深入體驗，使它們深刻化和明朗化。
5、 怎樣使自己的文學功底深厚
寫文章關鍵是看寫作者的思想對人，事物，現象的描寫、闡述和發揮，即作者如何對這三者做最佳的文字處理。
因此，建議樓主一：平時，有意無意間，對身邊的人和事物和現象首先要仔細觀察，因為，對任何客觀對象的描述首先建立在對它的精確和如實地觀察基礎上，我們所要描寫和闡述的大部分人和事物和現象首先經眼部的觀察進入腦部，再在其中進行抽象和加工，形成每個人的獨特見解。你對它們的觀察越深入，越到位，你所擁有的所要加工的材料就越豐富，和客觀。這是基礎。
二：模仿。任何一種學習，最開始都是以模仿開始的，寫作也不例外。看看古今中外哪個文學大家不是從模仿借鑒前人的大作開始的。一句“讀書破萬卷，下筆如有神”已道盡其間原由。
三：自我發揮。這也是必經之路。當你有了豐富的可供加工的客觀資料，并按照個人的見解取前人精華，棄其糟粕后，想必已是躍躍欲試了。不必瞻前顧后，盡情地盡興地隨興而寫吧，這樣持續一段時間，你會發現自己已經有些“筆感”了。以任何自己感興趣的客觀材料為對象，認真闡述它。之后，認真刪改之，相信將這樣一份作文交到老師面前，起碼老師是不會蹙眉的。
這三者，缺一不可，互相連貫。需下苦工。苦雖苦，但試問，世間哪一種有價值的事物，不是辛苦雕琢而成其為精品的呢？
