華閱文章網1、 孫權勸學中的重點句
“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”“對于有志氣的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”《孫權勸學》原文： 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。
權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文： 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道是想要你鉆研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。
你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學習。
等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告別而去。
2、 孫權勸學重點字詞解釋我急需孫權勸學字詞解釋,
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務.權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳. 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學.及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別.譯文 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，不可以不去學習呀！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推托.孫權說：“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？你只應當粗略地閱讀，了解了解歷史.你說你軍務繁忙，哪能比得上我繁多的事務呢？但我常常讀書，并自己感到獲得了很大的收益.”呂蒙于是開始學習.等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的謀略才干，已不再是過去的呂蒙了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告他而去.詞語解釋 1、初：當初，當時. 2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的創建者. 3、謂：告訴. 4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱，你. 5、今：現在. 6、涂，通“途”.當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思.掌事，掌管政事 7、辭：推辭. 8、務：事務. 9、孤：古時王侯的自稱. 10、治經：研究經書.經：指《易》《詩》《書》《春秋》《禮》等書. 11、博士：當時專掌經學傳授的學官. 12、涉獵：泛覽，粗略的讀. 13、見往事：了解歷史.見，了解；往事，歷史. 14、乃：于是，就. 15、及：到了…的時候. 16、過：到. 17、及：等到 18、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南. 19、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略 20、非復：不再是 21、更：重新 22、刮目相待：另眼相看.刮目，擦擦眼睛 23、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱 24、見事：認清事物.見：認識、認清. 25、但：只，僅 26、孰若：與……相比呢 27、謂：對……說 28、就：從事 29、遂：于是，就 30、士別三日：有抱負的人分別幾天.三：泛指多天. 31、何：為什么 32、呂蒙（178-219）：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽 33、耳：通“爾”，語氣詞，罷了 34、吳下：指吳國，現在江蘇蘇州 35、何：為什么 36、乃：于是，就 37、始：開始 38、與：和 39、論：討論 40、議：議事 41、大：非常，十分 42、驚：驚奇 43、今：現在 44、者：用在時間詞后面，無翻譯 45、復：再 46、即：就 47、拜：拜見 48、遂：于是，就 49、就：靠近 50、待：等待 51、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，后泛指缺少學識才干的人. 通假字 卿今當涂掌事 涂：通“途”，道路. 邪（yé）：通“耶”，語氣詞，表反問 一詞多義 當：但當涉獵（助動詞，應當） 當涂掌事（動詞：正） 見：見往事耳（了解） 大兄何見事晚乎（認清） 古今異義 博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官.今，一種學位 往事：古：指歷史.今：過去的事 及：等到.時候 大：很，非常 豈：難道 就：本意靠進，此為去做 士：人物的通稱 本文第一個見：了解 第二個見：認清事物 過：到，經過 但：【但當涉獵】 古：只 今：表轉折關系的連詞。
3、 孫權勸學重點字詞翻譯
1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的創建者。 3、謂：告訴，對……說，常與“曰”連用 4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。
5、今：現在。 6、涂，同“途”。
當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事（異議：當涂：地名） 7、辭：推托。
8、務：事務。 9、孤：古時候王侯的自稱。
10、治經：研究儒家經典。經：指《易》《詩》《書》《春秋》《禮》等書。
11、博士：當時專掌經學傳授的學官。 12、涉獵：粗略地閱讀。
13、見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。
14、乃：于是，就。 15、及：到了…的時候。
16、過：到。 17、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。
18、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。 19、非復：不再是。
20、更：重新。 21、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
刮目，擦擦眼睛。 22、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。
23、見事：認清事情。 24、但：只。
25、孰若：哪里比得上。孰：哪里，若：比得上。
26、就：從事 27、遂：于是，就 28、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：泛指多天。
29、何：為什么 30、呂蒙（178-219）：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽 31、耳：表示限制，語氣詞，相當于“而已”、“罷了” 32、吳下：指吳國，現在江蘇蘇州 33、始：開始 34、與：和 35、論：討論 36、議：評議 37、大：非常，十分 38、驚：驚奇 39、今：現在 40、者：用在時間詞后面，無翻譯 41、復：再 42、即：就 43、拜：拜見 44、就：靠近。 45、待：等待。
46、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，后泛指缺少學識才干的人。 通假字 邪（yé）通“耶”，語氣詞，表反問 一詞多義 當：但當涉獵（助動詞，應當） 當涂掌事（動詞：正） 見：見往事耳（了解） 大兄何見事晚乎（認清） 古今異義 博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。
今，一種學位。 往事：古：指歷史。
今：過去的事。 及：等到。
。時候。
大：很，非常。 豈：難道。
就：本意靠進，此為去做。 士：人物的通稱。
本文第一個見：了解。 第二個見：認清事物。
過：到，經過。 但：【但當涉獵】 古：只 今：表轉折關系的連詞 耳：古：語氣詞，譯為“罷了” 今：耳朵。
4、 孫權勸學重點字詞解釋
初，權謂呂蒙曰： “卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰： “孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與 蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文 起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，不可以不去學習呀！”呂蒙以軍營中事務繁多為理 由加以推托。孫權說：“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？你只應當粗略地閱讀，了解了解歷史。你說你軍務繁忙，哪能比得上我繁多的事務 呢？但我常常讀書，并自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學習。等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地 說：“你如今的謀略才干，已不再是過去的呂蒙了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變 化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告他而去。
詞語解釋 1、初：當初，當時。
2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的創建 者。
3、謂：告訴。
4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱，你。
5、今：現在。
6、涂，通“途”。當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事
7、辭：推辭。
8、務：事務。
9、孤：古時王侯的自稱。
10、治經：研究經書。經：指《易》《詩》《書》《春秋》《禮》等書。
11、博士：當時專掌經學傳授的學官。
12、涉獵：泛覽，粗略的讀。
13、見往事：了解歷史。見，了解；往事，歷史。
14、乃：于是，就。
15、及：到了…的時候。
16、過：到。
17、及：等到
18、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。
19、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略
20、非復：不再是
21、更：重新
22、刮目相待：另眼相看。刮目，擦擦眼睛
23、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱
24、見事：認清事物。見：認識、認清。
25、但：只，僅
26、孰若：與……相比呢
27、謂：對……說
28、就：從事
29、遂：于是，就
30、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：泛指多天。
31、何：為什么
32、呂蒙（178-219）：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽
33、耳：通“爾”，語氣詞，罷了
34、吳下：指吳國，現在江蘇蘇州
35、何：為什么
36、乃：于是，就
37、始：開始
38、與：和
39、論：討論
40、議：議事
41、大：非常，十分
42、驚：驚奇
43、今：現在
44、者：用在時間詞后面，無翻譯
45、復：再
46、即：就
47、拜：拜見
48、遂：于是，就
49、就：靠近
50、待：等待
51、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，后泛指缺少學識才干的人。
通假字
卿今當涂掌事 涂：通“途”，道路。
邪（yé）：通“耶”，語氣詞，表反問
一詞多義
當：但當涉獵（助動詞，應當）
當涂掌事（動詞：正）
見：見往事耳（了解）
大兄何見事晚乎（認清）
古今異義
博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。今，一種學位
往事：古：指歷史。今：過去的事
及：等到。。時候
大：很，非常
豈：難道
就：本意靠進，此為去做
士：人物的通稱
本文第一個見：了解
第二個見：認清事物
過：到，經過
但：【但當涉獵】 古：只
今：表轉折關系的連詞
5、 孫權勸學重點字詞解釋
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。
權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，不可以不去學習呀！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推托。孫權說：“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎？你只應當粗略地閱讀，了解了解歷史。
你說你軍務繁忙，哪能比得上我繁多的事務呢？但我常常讀書，并自己感到獲得了很大的收益。”呂蒙于是開始學習。
等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的謀略才干，已不再是過去的呂蒙了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告他而去。 詞語解釋1、初：當初，當時。
2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的創建者。3、謂：告訴。
4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱，你。5、今：現在。
6、涂，通“途”。當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。
掌事，掌管政事7、辭：推辭。8、務：事務。
9、孤：古時王侯的自稱。10、治經：研究經書。
經：指《易》《詩》《書》《春秋》《禮》等書。11、博士：當時專掌經學傳授的學官。
12、涉獵：泛覽，粗略的讀。13、見往事：了解歷史。
見，了解；往事，歷史。14、乃：于是，就。
15、及：到了…的時候。16、過：到。
17、及：等到18、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。19、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略20、非復：不再是21、更：重新22、刮目相待：另眼相看。
刮目，擦擦眼睛23、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱24、見事：認清事物。見：認識、認清。
25、但：只，僅26、孰若：與……相比呢27、謂：對……說28、就：從事29、遂：于是，就30、士別三日：有抱負的人分別幾天。三：泛指多天。
31、何：為什么32、呂蒙（178-219）：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽33、耳：通“爾”，語氣詞，罷了34、吳下：指吳國，現在江蘇蘇州35、何：為什么36、乃：于是，就 37、始：開始38、與：和39、論：討論40、議：議事41、大：非常，十分42、驚：驚奇43、今：現在44、者：用在時間詞后面，無翻譯45、復：再46、即：就47、拜：拜見48、遂：于是，就 49、就：靠近50、待：等待51、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙，后泛指缺少學識才干的人。通假字卿今當涂掌事 涂：通“途”，道路。
邪（yé）：通“耶”，語氣詞，表反問一詞多義當：但當涉獵（助動詞，應當）當涂掌事（動詞：正）見：見往事耳（了解）大兄何見事晚乎（認清）古今異義博士：古，當時古代專掌經學傳授的學官。今，一種學位往事：古：指歷史。
今：過去的事及：等到。
時候大：很，非常豈：難道就：本意靠進，此為去做士：人物的通稱本文第一個見：了解第二個見：認清事物過：到，經過但：【但當涉獵】 古：只 今：表轉折關系的連詞。
6、 孫權勸學中重要句子的翻譯
孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。
權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
翻譯： 當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務多為理由來推辭（不學）。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典成為博士的嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。
你說軍中事務多，哪能比得上我的事務多？我經常讀書，自己認為大有益處。”于是呂蒙從此開始學習。
到了魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）大吃一驚，說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人分別多日，就要用新的眼光來看待（另眼看待），大哥為什么認清事物這么晚啊！”魯肅就拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友然后分別。字詞釋義1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年（公元222年）稱王于建業（今江蘇南京），國號吳，不久遷都武昌（今 湖北鄂城）。229年稱帝。
3、謂：告訴，對……說 4、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。 5、今：現在。
6、當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事 7、辭：推托。
8、多務：事務多，雜事多。務，事務。
9、孤：古時候王侯或帝王的自稱。 10、治經：研究儒家經典。
"經”指四書五經，四書：《大學》、《中庸.》、《論語》、《孟子》；五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。 11、博士：當時專掌經學傳授的學官。
12、但：只，僅。 13、涉獵：粗略地閱讀 14、見往事：了解歷史。
見，見解，見識；往事，指歷史。 15、耳：表示限制，語氣詞，罷了。
16、乃：于是，就。 17、及：到了…的時候。
18、過：到；到達。 19、尋陽： 縣名，現在湖北黃梅西南。
20、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。 21、非復：不再是。
22、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。 23、孰若：誰比的上。
孰：誰，若：比得上。 24、就：從事。
25、遂：于是，就。 26、士別三日：讀書的人分別幾天。
三：幾天。27、何：為什么。
28、呂蒙：字子明，三國時吳國名將，汝南富陂（今安徽阜陽）人 29、始：開始。 30、與：和。
31、論議：談論，商議。 32、大：非常，十分。
33、驚：驚奇。 35、復：再。
36、即：就。 37、拜：拜見。
38、待：看待。 39、吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。
吳下，指吳縣，現在江蘇蘇州。阿蒙：指呂蒙，名字前加“阿”，有親昵的意味。
40、更：重新。 41、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。
刮目：擦擦眼。 42、邪（yé）：通“耶”，語氣詞。
43、乎：啊。表感嘆語氣。
44、以：用。 45、見事：認清事物。
46、豈：難道。 47、當：應當。
48、益：好處。 49、而：然后，表順承一詞多義當： 但當涉獵（助動詞，應當） 當涂掌事（動詞：正） 見： 見往事耳（了解） 大兄何見事之晚乎（認清）古今異義詞辭： 古義：推辭。
（蒙辭以軍中多務） 今義：美好的詞語。 治： 古義：研究（孤豈欲卿治經為博士邪） 今義：治理 及： 古義：到了……的時候。
（及魯肅過尋陽） 今義：以及。 過： 古義：到。
（及魯肅過尋陽） 今義：經過。 更： 古義：重新。
（即更刮目相待） 今義：更加。 但： 古義：只。
（但當涉獵） 今義：轉折連接詞，但是。 博士： 古義：當時專掌經學傳授的學官。
（孤豈欲卿治經為博士邪） 今義：學位名稱。 往事： 古義：歷史（見往事耳） 今義：過去的事 大： 古義：很（自以為大有所益） 今義：指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象 孤： 古義：古時候王侯的自稱，我（孤豈欲卿治經為博士邪） 今義：獨自，孤獨 就： 古義：靠近（蒙乃始就學） 今義：就。
7、 孫權勸學知識點歸納
三、《孫權勸學》1.出處：選自《資治通鑒》2.作者：北宋史學家、文學家司馬遷，字君實，世稱涑水先生。
3.文學影響：司馬遷主持編寫的《資治通鑒》是我國第一部重要的編年體通史，共294卷，記述了公元前403年（戰國時期）至公元959年（五代時期）共1362年的史實。全書內容以政治軍事為主，略講經濟、文化，長于描寫戰爭。
《赤壁之戰》《淝水之戰》等都是本書描寫戰爭的代表作。這里“資”是“幫助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鑒”是“借鑒”；整個書名的意思是：以歷史上的得失為鑒戒來幫助加強政治。
4.字詞句：A.詞義：⑴.古今異義：①.但，古義為只，eg：但當涉獵；今為轉折連詞。②.治，古義為研究，eg：孤豈欲卿治經為博士邪！今為治理。
③.博士，古義為官職，eg：孤豈欲卿治經為博士邪！今為學位。⑵.一詞多義：①.以：a.用，eg：以軍中多務；b.與“為”譯為“認為”，eg：自以為大有所益。
②.當：a.掌管，eg：當除掌事；b.應當，eg：但當涉獵。③.見：a.知道，eg：見往事耳（了解歷史罷了。）
；b.認清，識別，eg：大兄何見事之晚乎！；動詞，看見，見漁人，乃大驚。④.若：a.動詞，比得上，eg：孰若孤；b.介詞，好象，eg：仿佛若有光。
⑤.之：a.助詞，取消句子的獨立性，不譯，eg：大兄何見事之晚乎？b.助詞，的，eg：于廳事之東北角。⑶.重點詞語翻譯：①.當涂：當道，當權。
②.辭：推托。 ③.及魯肅過尋陽：及，到了…的時候。
④.才略：政治或軍事方面的才干和謀略。 ⑤.涉獵：粗略地閱讀。
⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
⑥.更：更新。⑶.成語①.吳下阿蒙：比喻學識尚淺。
②.刮目相看：用新的眼光看待。C.特殊句式及重點句子翻譯：①.倒裝句：大兄何見事之晚乎！（“何見事”應“見事何”，疑問句賓語前置。）
老兄你為什么看事情的變化這么晚呢？②.省略句：肅遂拜蒙母。（“拜”后省略介詞“于”。）
魯肅于是拜見了呂蒙的母親。③.孤豈欲卿治經為博士邪：我難道是想讓你鉆研經史典籍而成為博士嗎？④.但當涉獵，見往事耳：只不過應當廣泛地學習知識，懂得過去的教訓罷了。
D.備注：本文以對話為主，語言形象，使人感受到人物說話是的口吻、神態和心理。詳略得當。
一、重點字詞1.給下列加點字注音。 卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé 即更gēng刮目相待點撥：“邪”“更”是多音宇，可根據字義推測讀音。
2.解釋下面加點的詞語。 （1）蒙辭以軍中多務 辭：推托。
（2）但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。 （3）見往事耳 見：了解。
往事：歷史。 （4）及魯肅過尋陽 過：到。
（5）孤豈欲卿治經為博士邪 博士：當時專掌經學傳授的學官。 （6）卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。
3.請寫出出自本文的兩個成語并解釋。 （1）成語：吳下阿蒙。
意思是：指沒有學問的人。 （2）成語：士別三日 意思是：刮目相待。
不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現代漢語。
1.卿今當涂掌事，不可不學！ 你現在執政掌權，不能不學習。點撥：重點理解“當涂掌事”等詞語。
2.孤常讀書，自以為大有所益。我經常讀書，自己認為（這樣）大有好處。
點撥：重點理解“大有所益”等詞語。 3.卿今者才略，非復吳下阿蒙！你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了！ 點撥：重點理解“才略”“復”等詞語。
4.士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新換個眼光看待（他）。
點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。三、文學（文體）常識1.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。
2.司馬光，字君實，北宋（朝代） 政治家、史學家（稱謂）。3.孫權，字仲謀，三國時期吳國的創建者。
◇ 詞語解釋：P106 注釋4、5、9;P107 注釋1-6、9、12、13、15◇ 文言歸納：《三點一測》P160 二至四◇ 句子翻譯：P107 課后練習 二◇ 啟示：人只要肯讀書，就會有所進步（開卷有益）◇ 成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）1. 內容理解：孫權勸學——呂蒙就學——魯肅贊學2. 人物性格：孫權（嚴格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯就改，謙虛好學）、魯肅（敬才愛才）。
