華閱文章網
1、 寶寶在藝術領域的獨特表現有
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情感態度的獨特方式。
每個幼兒心里都有一顆美的種子。教師要在日常學習和生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式表現和創造美。
幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人對幼兒的藝術表現給與充分的理解和尊重，不能用自己的思想去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。 一、讓幼兒感受美術中的美，不是枯燥的技能訓練 幼兒繪畫是幼兒藝術活動的主要形式之一，它是幼兒用筆在紙上，通過造型、設色、構圖等手段，表現出一定的可視的形象的美術活動。
它具有幼兒獨特的表現特征。幼兒繪畫的發展一般可分為兩個階段，即“涂鴉期”和“形象期。”
幼兒在2―3歲無目的地，隨意的，以游戲的形式來進行畫畫活動，稱之為“涂鴉”；到了4―6歲幼兒的繪畫有了一定的目的、內容，畫面的構圖、設色，造型都在腦子中有了一定的雛形，這時的繪畫稱之為形象期。對于幼兒來說，繪畫、音樂和舞蹈都一樣，沒有美不美，只有感人不感人。
所以會說話就會唱歌，會走路就會跳舞，會握筆就會繪畫。每個人都不一樣，每次都不一樣，這就是藝術。
例如：我園在美術教學觀摩后的教研活動上，大家從上課老師的教學效果評價開始，談到幼兒對繪畫的幾個技能沒有完全掌握好，比如：繪畫中的色彩、比例大小、范畫和演示方法等問題展開討論。有一位老師說：“這樣的技能不比教，《綱要》中認為藝術是幼兒表達、認識、情感的另一種語言，并沒有指明一定要教這些技能，不要把藝術教育變成枯燥的技能訓練。”
她的話音剛落，便招來一致反對的聲音。另一位老師說：“如果不教的話，幼兒沒有掌握這些藝術語言，如何才能進行表達？《剛要》說到培養表現美的情趣和能力，而這種能力也包含技能。
繪畫技能越好，表現的能力越強。”有的老師又說：“《剛要》沒有說不能教技能技巧啊！而是反對枯燥的訓練，我們要做的是如何用游戲來傳遞繪畫技能。”
還有的老師說：看不懂孩子的畫。 試問：看不懂孩子的畫這意味著什么？通過教技能來看懂孩子的畫又意味著什么？ 國際中國美術家協會主席官其格在接受采訪時表示：中國兒童畫70?不是兒童畫，是假的，為什么這么說，因為是完全被教師、家長意識形態所操縱下的東西，真正兒童畫當然是童真、童趣、童心，關鍵在這里。
我說不是兒童畫，為什么？因為那是你們強加給兒童的模式、理念、要求。所以兒童畫并不真正屬于兒童。
因此，我們不能以成人標準評價幼兒作品，而是用心傾聽幼兒對藝術獨特的見解和感受，真誠地贊賞幼兒獨特的藝術表現，讓幼兒在美術中真正感受藝術的美，老師看不懂孩子的畫，就是沒有走進幼兒的心里，沒有了解兒童。通過技能看懂兒童的畫，那是教師強加給幼兒的思想。
可見藝術不是技能的訓練，而是教師走進幼兒心靈的事業。 二、讓幼兒感受藝術的美，培養表現美的能力 讓幼兒通過自身操作，探索造型的方法，探索工具和材料的特點，再多練中自然而然掌握技能，盡量避免教師直接教給幼兒表現知識的技能。
認識幼兒表現手法的獨特性，在尊重他們創造基礎上，提出一些小建議。幼兒繪畫具有夸張、多視角的表現特點。
例如：幼兒在畫人時把頭畫得特別大，在一張畫面上有的形象是側視的，有的形象是俯視的，有的物體還是透明的。教師應認識幼兒繪畫的特點，不要把成人的方法強加給他們，必要時可以提醒幼兒看看自己畫的畫還可以補充些什么，如想不起來，可以想象實物的樣子。
繪畫不等同于書法，沒有嚴格的筆畫筆順，可以讓幼兒添添補補，甚至用語言描述他們表達不出的畫像，沒有必要讓幼兒照葫蘆畫瓢。教師要善于通過評價，提高幼兒自信心和意志力。
通過繪畫，感受藝術的美，并能用自己的方式表達出來。 三、讓幼兒感受藝術的美，培養有對藝術的情感 幼兒藝術教育不能只著眼于藝術的表現，而更應該重視情感的體驗。
幼兒藝術的情感教育功能體現在欣賞美、感受美、表現美、創造美的全過程，而欣賞是感受與表現、創作的基礎。在把握欣賞和表現的關系時，欣賞應該是第一位的。
在藝術欣賞活動中，幼兒通過對作品的經常接觸，在不知不覺中吸收了藝術大師的構圖、線條、做畫的方式，對色彩的應用，在潛移默化中滋養著孩子的心靈世界。面對大師的作品，孩子們用直接的、單純的、不受世俗、概念的框框的心態感受作品，孩子們奇特的想法、豐富的想象力、獨特的認識源源不斷。
也正是幼兒經常接觸藝術作品中，幼兒的藝術感明顯提高。例如：通過欣賞布老虎，使幼兒知道民間藝術的神奇有趣，知道人們把老虎寓意為對孩子健康、活潑、可愛的愿望。
教師應有意識地創造氣氛，努力將孩子情感激發出來，使之動情、洋溢、有激情。又如：梵高爺爺的畫《向日葵》，也是暖暖的，熱情的。
因為梵高爺爺善良，愛幫助人，他的心是暖的，畫的畫也是暖的。這樣的畫面，這樣的引導，使幼兒興奮激動，從。
2、 在藝術領域教學中,幼兒所表達的自己獨特的感受
首先你要很親切，要很有愛心
1.多微笑，多想想孩子就是天使，無論他們做什么都是可愛的
2.要在第一時間記住孩子的信息，讓他感覺到你十分重視他
3.多與孩子交流，游戲
4.多觀察，看看聽聽其他老師是怎樣面對孩子的，當遇到麻煩的時候看看老教師是怎么處理的
教學藝術最主要的就是這些
在教學方面，多設計點活動游戲，孩子更喜歡，還要多表揚他們哦，最好用他們內喜歡的卡通形象，比如：你真棒，真是個喜洋洋，還可以說：你要是欺負人就會變成灰太狼的
3、 小班幼兒在藝術領域中表現與創造的關鍵經驗有哪些
1、小班幼兒歌唱的特點：小班孩子喜歡唱歌，尤其對那些富有喜劇色彩、情緒熱烈的歌曲會產生濃厚的興趣。這一時期的幼兒一般都會唱幾首簡單歌曲，有的甚至會即興哼唱一些自己編的旋律和短句，然而自己編的歌曲、曲調帶有很大的模仿性，合適音域一般在d′—a′的范圍，在教師的正確指導下，大致能唱準旋律。
2、中班幼兒歌唱的特點：中班幼兒的語言發展有了一定進步，已經能夠完整的再現一些短小的歌曲，和較長歌曲中的比較完整的片段。但在歌詞的理解方面還有一定困難，會出現錯字、漏字和相似字的現象。
4、 形容小寶貝可愛的句子有哪些
1. 她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了！
2. 我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
3. 一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。
4. 一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5. 她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。
6. 他是一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。他最愛發言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍色短褲，又整潔又大方。
7. 遠遠地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶扎在腦后的黑發，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來的一壁瀑布。你蹦蹦跳跳地走進來，一件紅尼大衣，緊束著腰帶，顯得那么輕盈，那么矯健，簡直就像天邊飄來一朵紅云。
8. 我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：“十指長靈巧。”我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。
9. 張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
10. 一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
11. 小寶寶睡得很香，兩只小眼睛瞇得很緊，像兩條細細的線；兩根眉毛像兩枝柳條般細細的；小嘴巴常常一張一合的，好像想吶喊他來到這個世界的喜悅。
12. 小寶寶的頭長得很小，只有我表妹的洋娃娃的頭那么大，臉圓圓的，紅紅的，像個熟透了的大蘋果。
13. 小寶寶的皮膚白白的，摸上去圓潤光滑，細皮嫩肉的。
14. 哇！好可愛的小小孩，她睡在小小的嬰兒床上正在美美地做著香甜的夢呢。
15. 天啊！她真的好小哦。她的手只有我的六分之一大，一張可愛的櫻桃小嘴。
16. 她那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
17. 她露出一口排列整齊的牙齒，好像珍珠一般。
18. 她的頭圓圓的，像個小皮球，頭發在陽光的照耀下烏黑亮澤，淡淡的眉毛下面嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，睡覺時，卻瞇成了一條比棉線還細的縫。
19. 他那又光又大的腦袋上，一根頭發也沒有。白里透紅的小臉蛋上嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，像白水銀里養著兩丸黑水銀，透著那股機靈勁兒，就甭提了。他那模樣多招人喜愛！
20. 他安靜的時候像個可愛的“小天使”，而哭鬧起來卻是個“小惡魔”。
21. 你瞧這娃生的，粉嫩粉嫩的！多水靈！我凝視著你，目不轉睛 仿佛凝視著一件巧奪天工 活生生、水靈靈的藝術品 百看不厭。
5、 形容孩子藝術的詞語
白雪難和 白雪：指楚國一首歌曲名。比喻高深的不通俗的藝術。
白雪陽春 原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。
出處：戰國·楚·宋玉《對楚王問》：“其為《陽阿》、《薤露》，國中屬而和者數百人，其為《陽春》、《白雪》，國中屬而和者不過數十人而已。”
百花齊放 形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。
出處：清·李汝珍《鏡花緣》第三回：“百花仙子只顧在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齊放。”
別具匠心 匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。
出處：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心獨妙。”
別有天地 天地：境界。比喻另有一番境界。形容風景或藝術創作的境界引人入勝。
出處：唐·李白詩《山中問答》：“桃花流水窅然去，別有天地非人間。”
6、 在學前兒童美術的獨特藝術魅力體現在哪些方面
學前兒童美術教育屬于普通藝術教育范疇，是教育者遵循學前教育的總體要求，根據學前兒童身心發展的規律，有目的、有計劃地通過美術欣賞和美術創作活動，感染學前兒童，并培養其美術審美能力和美術創作能力，最終促進其人格和諧發展的一種審美教育。
即學前兒童美術教育不是為了培養專業的藝術家，而是適應孩子身心發展需要的、以提高其審美修養和藝術素質的一系列教育活動。 結合幼兒的發展特點和美術教育的特點，學前兒童美術教育一般有以下幾個特點。
（1）是滿足學前兒童審美情感需要的情感教育，具有強烈的情感色彩。處于學前期的孩子明顯地表現出情感因素在其發展中的重要作用。
他們喜歡想象，往往有驚人之作。孩子對美術有一種自然的需要，他們喜歡這里畫畫，那里畫畫，喜歡做色彩游戲。
幼兒時期，其心理發展的一大特色是以自我為中心，容易將自己的情緒情感投射到物體身上，用身心感悟著我們的世界。正是兒童的這種特點，使得美術活動成為孩子進行情感溝通和滿足的重要途徑。
有心的家長不難發現，你的孩子總是喜歡把墻上的裂縫看作一只大怪獸，把天上的星星當作點亮的小燈，把落葉看作樹媽媽的寶寶，他們的色彩也在隨著情緒的變化而變化。家長要為孩子創設寬松的心理環境和充滿情感色彩的審美環境，讓孩子通過美術活動把自己的情感或想法表達出來，并鼓勵他們用作品和別人交流，在交流中孩子獲得一種來自他人和自我的肯定。
在這個過程中，孩子既在交流情感，又在獲得新的情感滿足。 （2）是以學前兒童審美創造能力為核心的一種創造教育，強調兒童的創造性。
每個孩子都有創造的潛力。在學前兒童美術發展過程中，從涂鴉期兒童的亂涂亂畫，逐漸畫出個什么東西，并給它命名，到象征期兒童為事物象征性地再造一個多半是不完整的、粗略輪廓的形象，再到圖式期兒童用畫來表達多種概念或憑自己的主觀經驗重新組合、加工變形的畫面等，都顯示出孩子獨特的創造力。
當然，這種創造力與成人的創造力是不同的。成人的創造 力是指他創造出有社會價值的產品或思想等的能力，兒童的創造力是指創造出對其個人來說全新的、前所未有的事物的能力。
具體來說，學前兒童美術活動中的創造力是他們利用物質材料及過去的經驗并加以重新組合，制作出對其個人來說是新穎的、有價值的美術作品的能力。需要注意的是，兒童的創造力是基于對兒童自身的個人價值，不能用成人的標準衡量，成人要有發現的意識和眼光。
兒童的創造性不僅在作品中反映出來，還從其制作的過程中顯示出來。在孩子的美術作品中，成人有關美術創作的許多條條框框被打破，出現一些在成人看來既可笑又非常可愛的現象，如不合邏輯的構思、不合比例的造型、主觀想象的色彩、隨意安排的空間構圖等。
這些超常規的、獨特的表現，蘊涵著孩子天然存在著的大膽想象和神奇的創造。孩子創作美術作品的過程是一個極具個人色彩的過程，由富有個人情感色彩的感知、審美加工和創作性表達組成。
家長正是要保護孩子的這種創造性，既要有發現孩子創造的眼光，又要有積極的鼓勵行為。 （3）是培養學前兒童手、眼、腦協調活動的操作教育。
學前兒童美術教育還應當重視兒童的操作。操作教育是學前兒童美術教育的重要組成部分，同時，孩子正是在操作中親身體驗某種情感的發展，體驗美術活動自身的樂趣，進一步獲得審美感知和審美創作。
學前兒童的美術活動包括心理操作和實際操作兩個方面。在這個過程中，孩子的手、眼、腦并用。
用多種感官感知審美對象，用腦去想象、理解、加工審美意象，用語言去交流自己的審美感受，用手去操作美術工具和材料來表現自己的情感和想法。操作教育一定要依據孩子的身心發展水平和需要進行。
7、 小班幼兒在藝術領域的現狀及其目標
培養幼兒健康的人格是從人這個本身為個體，準備把這個孩子教育成什么樣子，認為人格是一個人最主要的東西。而專攻藝術技能的培養則有現實意義，甚至是為以后孩子的更好生存打基礎。然而，藝術技能的培養是培養幼兒健康人格的一種途徑或表現形式，很多的人是分不清這兩者的關系的。舉個例子：中國人喜歡讓小孩背唐詩，有些家長還那能背唐詩的多少來評判一個孩子是否聰明，這就是一種誤區。實際上，讓小孩在小的時候背東西，那是為了鍛煉小孩的記憶力，背唐詩只是其中很小的一部分或一種方法。小孩再小的時候，看的越多，背的越多，理解能力就越強，記憶力也越強。不單單可以被唐詩，還可以是散文，詩歌，物品名，動物名，等凡是世界上客觀或主觀存在的東西，量越大，記憶力越好。在好比家長教孩子數數，1,2,3,4,5等，很多家長只是教數數而已，但我們明白教孩子數數，是為了讓孩子明白這些數字的意義，例如0的意義。
現行的教育都是知其然，后知其所以然的教育。也就是說先知道是什么樣子，然后在研究為什么是這個樣子。
藝術技能的培養是培養幼兒健康人格的一種方法，健康的人格還需要其他方面（主要是家庭教育，等）堅持不懈的努力，不光是學學琴，跳跳舞，就會有健康的人格，但可以通過這種方法去塑造健康人格。
二到三歲的孩子可以去感受音樂，感受畫筆下的美好，感受舞蹈的快樂。為了使孩子在一學期親歷藝術，可以制定一個目標。讓他們聽音樂，跟著旋律舞動。看一些卡通畫作，自己也動手畫。玩橡皮泥，看自己手下誕生的形體。。
藝術的天空是無垠的，讓幼兒體會，才能感受到美。
8、 求用于寶貝描述的優美句子
首先我來談談恰當的寶貝描述的重要性，一段好的寶貝描述，不僅能讓買家一目了然，馬上就能想象出實物是怎樣的，并且很有購買的欲望，這就是文字的重要性了。。。。但問題就出來了，該如何將寶貝描述的詳盡又不啰嗦，精煉到位呢？
下面我羅列了一些可套用的描述具體寶貝的句子，由于小店是做女裝的，所以羅列的都是有關女裝的詞句哦（這些詞句都是本人平時攢起來的哦o（∩_∩）o）。就像小學里老師叫我們多看作文書一樣的道理，把別人好的優美的合適的句子套用在自己的文章，結合實際情況稍稍加以改動，就成了完全帶有自己風格的作品。大家可以借鑒下，若發現好的句子不妨用在自己的寶貝描述中，這些句子真的很優美，絕對能夠起到錦上添花的作用哦
T恤篇：
黑白灰三色，又是令人難以割舍的顏色
柔軟的白色，淺淺女人味十足的灰色，顯瘦的黑色
前身都有簡介的銀色亮片做修飾
如此簡單的設計卻贏得了諸多的FANS
配熱褲還是牛仔裙都很時尚，讓人難以抗拒的美衣
可愛的鑲鉆美女圖案，閃閃的亮片，白色和灰色兩款
質地精良，做工不錯，閃閃的小亮片點綴在YY上再漂亮不過了
YY的手感是每個MM都贊的呢
很有檔次的面料，柔滑的手感，精致的做工，很考究的材質面料
搭配白色的底色，就喜歡這樣純純的，很淑女的樣子
每顆扣子也都是白色珠光的，爭取在細節的地方打動別人
一字領打底長T，長袖，休閑的一字領
隨意潑灑的墨點，粗狂的毛邊剪裁圓領，明星示范的新款，衣柜里打底T里的佼佼者
一個細節，一些剪裁，牢牢的吸引力，上班逛街都很百搭，簡直是萬用
胸前老鼠圖案的亮片修飾，亮，就是亮點，好像夏天快要來了的感覺
慵懶的貓咪，女人特有的貓性，貓眼睛處和亮片處的做工都非常好
領口和衣服下擺的螺紋收口顯擺出了纖細的腰，女人就該這么貓
特殊的設計，側邊線條特地不規則的剪裁，上身效果很好，甜美又休閑
色彩柔和的搭配，正面白色背面黑色的黑白雙煞，牛奶和巧克力的結合，諄諄的
如果你也愛黑白，如果你也難以取舍黑或白，如果你鐘愛別致和獨特
如果……快放入購物車里吧
柔和的做工和視覺，抹茶和薄荷口味冰激凌的融合，你也嘴饞了嗎？
撲鼻的甜香，百搭的必敗款！不要錯過哦
紅色和卡其色的扎染效果，大牌設計師流暢暈染的視覺沖擊，隱約的，不經意的
不規則的條紋，鮮活的朝氣，打個優雅的蝴蝶結也很淑女
生機勃勃花卉圖案的印花，女人味十足，優雅，文靜，大膽，是詮釋女人氣質最好的YY
告別沉悶的冷色吧，給自己一個斑斕的春季，搭配鉛筆褲和襪子都是美美的選擇呢
雪紡蕾絲篇：
蕾絲，性感優雅的蕾絲，經典而低調，卻有著優質的做工和材質
純棉與灰色雪紡的拼接，外面多了一層灰色網眼狀的雪紡，藝術氣息十足的圖案
再另配一個條滑滑的絲巾，哇，多少件的疊穿，才能搭配出來的味道
春意點點的碎花高腰連衣裙，胸前好可愛的小碎花，黑色蕾絲邊既鮮活又穩重
若隱若現的隱約，帶上零食，背個大面包，郊游去吧
厚實的內襯，精致的荷葉邊領口和下擺，網紗面料做層次，質地輕盈
優雅的黑色蕾絲，性感的豹紋里襯和柔柔的黑色紗裙，
逛街和聚會都好穿，厚實蕾絲的做工，仔細看看，高腰蓬蓬裙的作風，就是要做有范的女人
優雅別致的設計，設計師筆下苦心的情愫
你也想集萬千寵愛與一身嗎，絕佳的選擇
黑色皮質的領子修飾加強了YY的檔次，小荷葉領的加入又凸顯了YY的甜美，
黑紫涂鴉的底紋，金色亮粉的撒入，好像是一張可口的匹薩，又好像是衣服水墨畫
白色的內襯好像牛奶一樣的注入，怎么叫人不視為珍寶？穿上它，就不想脫下來了
飄逸的雪紡料子，穿在身上滑滑的，仿真絲的手感的絲滑度，
輕盈飄逸的春天氣息，姑娘們，穿著它春游去吧。
待續。。。。。。。
其他類型的句子如描述馬甲的，外套，褲子等等，我還會陸續上傳哦，目前還在搜集之中。各位賣家們平時也可以多多留意，若看到優美的適合自己寶貝的詞句都可記錄下來，如我們的同行店鋪里，米娜瑞麗等雜志，報紙，廣告等等，積少成多，等真正要描寫時就能思緒如泉涌，滔滔不絕。希望能夠對你有所幫助
9、
轉載請注明出處華閱文章網 » 小寶貝在藝術領域的獨特表現的詞句