華閱文章網一、贊美鼓勵孩子的優美句子
鼓勵孩子努力學習的話人若軟弱就是自己最大的敵人。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。發光并非太陽的專利，你也可以發光。
人若勇敢就是自己最好的朋友。人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。.想像力比知識更重要。
鼓勵孩子努力學習的話形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升.覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
哲理句子勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇肯承認錯誤則錯已改了一半。自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
一個今天勝過兩個明天。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。好學而不勤問非真好學者。
靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫鼓勵孩子的話1、誠實是做人的第一美德。2、聰明出于勤奮，天才在于積累。
3、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。5、以善心愛人，以善語待人。
孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。6、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
7、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。8、成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
9、先相信你自己，然后別人才會相信你。10、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。
11、人生的關鍵在于：只要你做了，輸和贏都很精彩。12、應該將注意的焦點集中在尋找方法上，而不是借口上。
13、當夢想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
14、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現這些想法的人。15、說話是沒有硝煙的戰爭，三言兩語說得好能贏得人心，三言兩語說不好能招來殺身之禍。
16、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。17、成功的第一步就是：你要敢和別人不一樣。
18、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。19、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。
學習會使你永遠立于不敗之地。20、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。
流出來后，海綿才能吸收新的源泉。21、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
22、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。23、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
24、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
25、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。26、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
27、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。鼓勵孩子積極向上的經典語句一、激勵孩子積極向上的6句話1、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產生神奇的效應。
2、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱！3、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。4、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。
5、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心6、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。二、使孩子充滿自信的7句話1、孩子，你仍然很棒----積極培養孩子的自信心。
2、孩子，你一點也不笨---尊重與信任讓孩子變得信心十足。3、告訴自己，“我能做到”---正確誘導幫助孩子樹立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大優點能增強孩子的自信心。5、我相信你能找回學習的信心---幫助孩子重新樹立學習上的自信心。
6、你將來會成大器的，好好努力吧---用語言暗示培養孩子的自信心。7、孩子，我們也去試一試？三、促使孩子學習更優秀的7句話1、凡事。
二、鼓勵孩子學習的語言
1、你永遠是最棒的。
2、自信，是邁向成功的第一步。3、你很會思考，真像一個小科學家！4、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！5、你將會成為了不起的人。
6、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。7、雖然你暫時沒成完成這個任務，但我知道為此你下了很大的工夫。
8、認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。9、取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。
10、你這個想法很了不起！11、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。12、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！13、我相信你會盡力去把這件事情做好的。
14、自己去做吧，不要依賴別人。15、我們找個鍛煉細心的事情做一做。
16、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！17、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？18、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！19、珍惜時間，就是珍惜生命。20、真棒！這肯定是一個“偉大”的發現。
21、只要努力，下次就一定能考好。22、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！23、別怕，你肯定能行！24、繼續努力，相信自己，你會做得更好！25、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？26、這個問題有點兒難，但我相信你有能力去解決它！27、望你記住：“精誠所至，金石為開。”
只要努力，再大的困難都能克服。28、你是最棒的孩子！29、你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的！30、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！31、相信自己，研究就是錯了再試的過程！32、我想，繪畫除了用筆，更要用心。
你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！33、你的辦法真好！考慮的真全面！34、小疑有小進，大疑有大進！35、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你的！36、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險、克服困難、勇往直前！37、路，要一步一步、腳踏實地地往前走，才能獲得成功！38、天才在于積累，聰明在于勤奮，不要指望幸運，要為明天成功之樹，撒下一顆金色的種子。39、路是自己選的，就要對自己負責。
40、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。41、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老喜歡肯動腦筋的同學！42、只要認真細心，什么也難不倒你！43、誠實是做人的第一美德。
44、成功是屬于最有力量的人。在這里，“力量”是指有文化、有知識、有能力。
45、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。46、你一定是個人生的強者。
47、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！48、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優的好孩子。
49、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。50、其實，你是一個很聰明、很可愛的孩子，可這學期在各方面都有所退步。
老師希望你盡快改正缺點，能做到嗎？51、努力從今天開始，成功從“零”開始。52、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。
53、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！54、有耐心才能做好任何事情。55、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
56、進步很大，希望你更上一層樓。57、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的。
58、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！59、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。60、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！61、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！62、你已經很努力了，別急，自信點！63、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！64、把你的聰穎與睿智用于創造，你將前程無量！——鼓勵孩子的話65、望你記住：“精誠所至，金石為開。”
只要努力，再大的困難都能克服。——鼓勵孩子的經典語句，66、你蘊含著無限的潛力，發掘它會得到意想不到的結果。
——鼓勵孩子學習的話。
三、激勵學生的詩句
1學海無涯勤是岸，云程有路志為梯
2黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空
3存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔
4樹雄心掌握一技之長，增自尊苦練創業本領.
5 少年不經勤學苦，老來方悔讀書遲
6腳下行程千里遠，腹中貯書萬卷多
7寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
標語
1把握現在，贏得未來
2我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程
3人因夢想而偉大，人因行動而成功
4良好的心態，健康的身體；發揮優勢，補上弱點，高考必勝！
5時間誠有限，拼搏價更高
不求千年鳳凰涅磐，
只為三載壯志沖天。
四、對小學生的10句表揚語和10激勵語
激勵學生常用的10句話
1.愛，讓頑石開花師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。
2.暗示是一種堅強的牽引力無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。
3.價值來自標新立異學生時代本應是做夢的時節，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。
4.告訴學生“你能行” 對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他 飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。
5.長遠的目標就是未來的路胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。
6.將學生托出井底，還他一片天高地闊 成功的教師之所以成功，在于培養出了值得自己崇拜的學生。所有優秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發展。
7.榜樣，前進路上的標桿一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候！
8.眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。
9.讓每一個學生都學會感恩真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
10.適度壓力，是勇往直前的動力之源因為壓力，人才會產生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。
五、激勵學生的語句
1、想哭的時候就撕心裂肺的哭，笑得時候就瘋瘋狂狂的笑。好好珍惜那個人帶給你的傷痛，好好享受愛情留下的痕跡。多年以后，當激情歸于平淡，當生活變得麻木，這種傷痛就成了得不到的奢侈品。
2、青春如同夜幕的璀璨煙火，在那么一瞬，照亮了無聲無息的世界。然而，在此之后，我們變得一無所有。可是我想，我應該還愛你。如果不是你，我不會愛上這樣不堪的青春。
3、無論緣深緣淺，緣長緣短，得到即是造化。人生苦短，緣來不易，我們都應該好好珍惜，并用寬容與豁達，去對待生命的每一個人，每一件事。
4、人生沒有走不出的坎，生活不會永遠停滯不前，每一天都是新的開始，陽光明媚，風光無限，親愛的朋友，你是否已走在前行的路上？
5、深深的懷念，青磚黛瓦里蒼翠的歲月，被染上潮濕清涼的氣息，癡癡的眷戀，字里行間繾綣婉約的流年情愫，深鎖重樓，含了滄桑姿態。又是一季落花成冢，此情難消，故夢千堆，無處安放。此后，暮雪千山，不忘君顏。
6、不經意間，時間總是過得很快，日子就這樣在生活的指間輕輕滑過。閑下來，細細回味一番，會發現有很多事物都沾染上了時光的味道。靜靜的，舊舊的，卻是美好的傷過痛過哭過，然后笑笑，跟自己說，不要委屈，不要難過。
7、生活不是戰場，無需一較高下。人與人之間，多一份理解就會少一些誤會；心與心之間，多一份包容，就會少一些紛爭。
8、小善如涓流，點滴匯聚終成大海；小惡如磨石，不見其減日總有損。做人勿以善小而不為，勿以惡小而為之。名望是一閃即逝，錢財振翅而飛，走紅是個意外，久長唯有人品。
9、天知道我多么需要愛的溫暖，如果可以，我希望在生命終結的那一刻，還可以安心的擁有著。只是，在你冷漠的話語中，我知道這一切都已經埋葬在了所謂的幸福中，徹底的失去了。
10、愛不是逃避，是努力。不是逃避著給彼此幸福的責任，而是努力的實現讓彼此幸福的義務。當你說離開是為了不讓對方受到傷害的時候，你已經給對方造成了最大的傷害。
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六、老師激勵學生的經典句子
1、早已厭倦了一切，只想在你身邊當你的寶貝，讓你寵著，愛著。在你開心的時候，和你一起笑；你難過的時候，我會用我的愛來給予你安慰；想哭的時候，我陪你一起哭，哭過后，我和你一起去面對。
2、但每當黑夜來臨，寂寞來襲，驕傲的淚，不肯堅守我的眼，在你離我遠去的那一刻，無聲的對白，已經深深地雕刻在我的腦海里，是我揮之不去的魅影，問世間有沒有一支這樣的筆，可以畫出不會流淚的眼睛，字里行間殘存的句點，是你給我畫上的終點。
3、你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。沵對我說的每個字好像都是說給另外一個女人聽的，而莪只是配合著表演。孤寂的天空，任肆意的雨點飄落，空蕩的藍色，掩藏憂郁的世界。
4、有時候不是不知道，只是不想說出來；有時候不是不明白，而是明白了也無能為力，于是就保持了沉默。有些話，適合藏在心里；有些痛苦，適合無聲無息的忘記；有些回憶，只適合偶爾拿出來回味。
5、扣一曲年華的歌謠，唱冷了昨日的記號。再也不能看清曾經的腳印，也不能望穿來時的始初。只有記憶的風帆，麻木的尋找被涂改的路線，不知該如何才能找到一處歇腳之地靠岸。那長長的經年鳳歌，又該怎樣唱美歲月的婆娑。
6、陰天我們都有艷陽天，你是心中的花園，經常開玫瑰，偶而飄落葉。愛在心中的花園，種滿想念，留住一個季節：紀念我曾勇敢，滿身傷痛揚起笑臉，安靜地站在幸福前……
7、拿起紙筆，我卻不知道寫點什么，滿腹的零碎卻怎么也無法拼湊我完整的格局，看那冷風吹落的花掰灑落一地，我卻不能把花瓣歸于原有的摸樣，守著寂靜的時空，卻猶如翻滾的朝海起伏波瀾。
8、我不知道是什么一直在支撐著我，信念？還是夢想？遙不可及，現在就如同一個木偶，一步小心，步步小心，可卻知疼，卻不知錯，不指北方絕不罷休。我的北夢，我來了。
9、感謝曾經欺騙我的人，因為他增長了我的智慧；感謝曾經傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝曾經遺棄我的人，因為他堅定了我的自強。
10、我獨自守候著歲月的輪回，等待那千年的夢。驀然回首，青春的花，在那煙雨蒙蒙中遺失了心，卻在這和煦陽光下找到了魂。終于了悟了那埋藏已久的心。于是，我輕輕的笑了。
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七、鼓勵學生開朗的句子
期末寫評語，是班主任工作的一項重要內容。評語是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既使學生能正確認識自己，明確今后努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。那么怎樣才能寫好班主任評語呢？我個人認為應做到以下幾點：
一、首先要注意平時多觀察、了解學生
俗話說“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。 因此要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日后寫評語準備素材。如我幾次看到一位平時默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關心班集體，有著良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我是多么高興！ 同時還可以向任課老師了解學生情況，充實你的素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。有時候，也可以讓每個學生寫2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。這樣全員參與，發揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨于準確和中肯。
二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。
我們應該摒棄傳統評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是家長，而不是面向學生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學生的教育作用。而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。如以下一則評語 “你辛苦了！我知道你一直很盡力地要干好每一件事。對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。這真讓老師感動，即使沒有一個同學為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結經驗教訓，繼續努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，并為之而努力。
三、寫評語還要注意學生的個性特點。
從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今后改正缺點，更上一層樓。&uot；典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。如對一位各方面優秀但常規不佳的學生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閑話卻令我為難，在我的意識中，一個好學生不該出現如此的反復，你說對嗎？這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
五、評語中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。評語中引用名言、警句，可以發揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。如“有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創出偉業來。這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。再如融進對人生哲理的思考的內容“當你擁有的時候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。歲月不居，時節如流，只有把握住現在，才是你最明智的選擇。人是一切社會關系的總和，與同學們融為一體，你會覺得這世界是非常美好的。”這些評語片段，針對性強，對學生會產生較大的影響力。
寫評語是一件十分繁重復雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產生最佳的教育效果。
八、求能激勵學生奮發學習的短句
博學，審問，慎思，明辨，篤行.
每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
——愛默生【美】
只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。
——黑格爾【德】
短時期的挫折比短時間的成功好。
——畢達哥拉斯【古希臘】
對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒。
——英格索爾【美】
我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？
----- 魯 迅
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
----- 《孟子》
卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。
----- 貝 多 芬
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
----- 愛 迪 生
一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
----- 愛因斯坦
千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。
----- 鄭 板 橋
患難困苦，是磨煉人格之最高學校。
----- 梁 啟 超
“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。
----- 魯 迅
