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一、五年級下冊語文詞語首冊第六課詞語
五年級下冊語文詞語首冊第六課詞語如下：
毛氈 氈房 氈子
卸貨 卸妝 卸肩
咀嚼 咀嚼 咀嚼
咀嚼 咀嚼 咀嚼（這兩個字只能組一個詞）
沙漠 大漠 漠視
寂寞 落寞 寂寞
夾襖 棉襖 皮襖
長袍 旗袍 棉袍
傻子 傻蛋 傻瓜
拓展資料
1、《小學語文詞語集錦》內容簡介：漢語是世界上最精美的語言之一，文字生動，語義豐富，耐人尋味。在詞匯上，造詞靈活，詞源雄厚，詞義精細，言簡意賅。編者結合多年語文教學經驗和切身體會，根據《全日制義務教育語文課程標準》對小學生語文綜合能力的要求，策劃編寫了《小學語文詞語集錦》。《小學語文詞語集錦》版式新穎，條理清楚，按一至六年級語文教材自然順序編排，以課文為單位，與教材同步，并采用雙色排版，便于小學生查閱。每課分為“生字存儲~釋義造句”“近義詞”“反義詞”“詞語沙龍”等欄目。
2、“生字存儲”部分將每篇課文中的生字按順序排列，對它們進行擴詞，并提供了同音字、形近字的辨析組詞，此外“近義詞”“反義詞”和“詞語沙龍”部分中收集的詞語，極大地豐富了小學生的詞匯量。
3、《小學語文詞語集錦》的“釋義造句”部分也為小學生提供了很大的便利。對于課文中的重點詞語，《小學語文詞語集錦》都提供了確切的解釋，對有些多義項的詞語則指明了該詞語在課文中的意義，語言淺顯，通俗易懂。而且《小學語文詞語集錦》中的大多數詞語都有例句，例句以小學生熟悉的校園生活和家庭生活為背景，語言生動親切，有助于學生理解和運用，特別對學生的造句有參考價值。
4、《小學語文詞語集錦》體現了新課標精神，主要供小學生學習語文之用，以幫助小學生順利掌握生字生詞并能靈活運用詞語，加速提高閱讀能力。同時，《小學語文詞語集錦》實用性強，還可以幫助學生系統復習和逐年積累詞語，真正做到“一書在手，無師自通”。愿《小學語文詞語集錦》成為你學習的好伙伴，伴你快樂學習，快樂成長。
參考資料：百度百科-小學語文詞語集錦
二、五年級下冊第6課生字帶拼音多音字
五年級語文下冊第6課《冬陽·童年·駱駝隊》氈：用獸毛或化學纖維制成的片狀物，可做防寒用品和工業上的墊襯材料。
組詞：氈子氈帽氈靴卸：把東西去掉或拿下來。組詞：卸車卸妝拆卸卸任推卸嚼：1(jiáo)用牙齒把食物磨碎組詞：嚼碎細嚼慢咽2(jué)使用牙齒磨碎食物，用于一些復合詞：咀嚼咀嚼：1用牙齒磨碎食物2比喻對事物反復體會襖：皮衣之類的御寒衣服組詞：夾襖棉襖皮襖袍：中式長衣組詞：袍子長袍旗袍棉袍皮袍傻：愚蠢，頭腦糊涂，不明事理，智力低下，發呆，發愣組詞：傻子，傻瓜，傻頭傻腦.裝瘋賣傻.嚇傻了。
三、五年級下冊語文詞語首冊第六課詞語
五年級下冊語文詞語首冊第六課詞語如下： 毛氈 氈房 氈子 卸貨 卸妝 卸肩 咀嚼 咀嚼 咀嚼 咀嚼 咀嚼 咀嚼（這兩個字只能組一個詞） 沙漠 大漠 漠視 寂寞 落寞 寂寞 夾襖 棉襖 皮襖 長袍 旗袍 棉袍 傻子 傻蛋 傻瓜 拓展資料 1、《小學語文詞語集錦》內容簡介：漢語是世界上最精美的語言之一，文字生動，語義豐富，耐人尋味。
在詞匯上，造詞靈活，詞源雄厚，詞義精細，言簡意賅。編者結合多年語文教學經驗和切身體會，根據《全日制義務教育語文課程標準》對小學生語文綜合能力的要求，策劃編寫了《小學語文詞語集錦》。
《小學語文詞語集錦》版式新穎，條理清楚，按一至六年級語文教材自然順序編排，以課文為單位，與教材同步，并采用雙色排版，便于小學生查閱。每課分為“生字存儲~釋義造句”“近義詞”“反義詞”“詞語沙龍”等欄目。
2、“生字存儲”部分將每篇課文中的生字按順序排列，對它們進行擴詞，并提供了同音字、形近字的辨析組詞，此外“近義詞”“反義詞”和“詞語沙龍”部分中收集的詞語，極大地豐富了小學生的詞匯量。 3、《小學語文詞語集錦》的“釋義造句”部分也為小學生提供了很大的便利。
對于課文中的重點詞語，《小學語文詞語集錦》都提供了確切的解釋，對有些多義項的詞語則指明了該詞語在課文中的意義，語言淺顯，通俗易懂。而且《小學語文詞語集錦》中的大多數詞語都有例句，例句以小學生熟悉的校園生活和家庭生活為背景，語言生動親切，有助于學生理解和運用，特別對學生的造句有參考價值。
4、《小學語文詞語集錦》體現了新課標精神，主要供小學生學習語文之用，以幫助小學生順利掌握生字生詞并能靈活運用詞語，加速提高閱讀能力。同時，《小學語文詞語集錦》實用性強，還可以幫助學生系統復習和逐年積累詞語，真正做到“一書在手，無師自通”。
愿《小學語文詞語集錦》成為你學習的好伙伴，伴你快樂學習，快樂成長。 參考資料：百度百科-小學語文詞語集錦。
四、人教版五年級下冊語文書第6課
駱駝隊來了，停在我家的門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
爸爸和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常常看見順城街煤棧的白墻上，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。
駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來“鐺、鐺、鐺”地響。
“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：
“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑說：
“也許，你的想法更美些。”
冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
“夏天它們到哪里去？”
“誰？”
“駱駝呀！”
媽媽回答不上來了，她說：
“總是問，總是問，你這孩子！”
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
五、小學五年級上冊書第六課好詞好句
好詞朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。
冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。 漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。 玷污：弄臟。
骨氣：剛強不屈的氣概。 折節：屈服。
秉性：性格。 隆冬：冬天最冷的一段時期。
眷戀：深切地留戀。好句1.每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
2.有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。3.這梅花，是我們中國最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”4.赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一直子衰老了許多。
六、摘抄五年級下冊第六課我喜歡的句子和喜歡的原因
生命太短暫了不應該用來記恨人生在世誰都會有錯誤但我們很快會死去我們的罪過將會隨我們的身體一起消失只留下精神的火花這就是我從來不想報復從來不認為生活不公平的原因我平靜的生活等待末日的降臨海輪彭斯賞析：海輪彭斯就是這樣一個人，教師要體罰她，她還會順從的去幫教師去拿執行工具。
也許很多人都會認為她過于懦弱。但是誰也想不到她那小小的腦袋瓜里竟然裝有那么偉大博愛的一套思想。
她認為，如果你命里注定要忍受屈辱，那么你的職責就是忍受。她能依舊發自內心的尊敬和熱愛欺負她的斯卡查德小姐，她說她能清楚的分辨罪犯和罪犯所犯的罪孽，罪犯是值得同情，可以原諒的，她所痛恨的只是他所犯的罪孽。
②：女人一般被認為是極其安靜的，可是女人也和男人有一樣的感覺；她們像她們的兄弟一樣，需要運用她們的才能，需要有一個努力的場地；她們受到過于嚴峻的束縛、過于絕對的停滯，會感到痛苦正如男人感到的一樣；而她們的享有較多特權的同類卻說她們應該局限于做做布，織襪子、彈彈鋼琴、繡繡口袋，那他們也未免太心地狹窄了。 賞析：在她看來，面包是生活的需要，而尊嚴更是人格的需要，她的人生哲學并不難了解為：在平等的基礎上談論面包和其它。
③：你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心了嗎？你想錯了----我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸與你一樣充實.雖然我一貧如洗，長相平庸，但我們的精神是平等的，就如同我們經過墳墓，最后將同樣站在上帝面前---因為我們是平等的. 賞析：簡·愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位，或是她那漂泊無依的生活遭遇，都是當時英國下層人民生活的真實寫照。
作者能夠把一個來自社會下層的覺醒中的新女性*擺到小說的主人公地位，并對主人公為反抗壓迫和社會偏見、力爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌，這在當時的文學作品中是難能可貴的。
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