華閱文章網一、《打電話》這相聲好詞佳句有
馬：電話人人都會打。
郭：可不是嗎。
馬：電話是咱們現在通話的一個工具。
郭：是嘍。
馬：聯系工作、辦點事情都比較方便。
郭：哎，很方便。
馬：但是打電話的時候。
郭：啊。
馬：呀注意一個問題。
郭：哦？什么問題呀？
馬：盡量的節約時間。
郭：對。
馬：是吧。
郭：哦。
馬：你別打起來沒完。
郭：是呀。
馬：有個別人呢，他沒有這個群眾觀點。
郭：哦，這個個別人呀。
馬：哎，個別人。
郭：哦。
馬：他好象和這個電話機有濃厚的感情。
郭：啊？
馬：只要拿起來，他說上就沒完。
郭：切兒說呢。
馬：哎，真有這樣的人。
郭：是呀。
馬：我那天在長安街上，我碰見一位。
郭：哦。
馬：這位打起電話沒完沒了。
郭：哦？打什么？公用電話呀？
馬：就是呀。
郭：那更不應該時間長了。
馬：其實是一點小事情。
郭：什么事呀？
馬：約他的朋友去聽戲去。
郭：就這事呀。
馬：這點兒事，要讓咱們打這個電話，用不了一分鐘就解決問題了。
郭：那可不是嗎。
馬：拿起電話來。
郭：嗯。
馬：撥通了號。
郭：嗯。
馬：喂，你是廣播文工團嗎？
郭：哦，對。
馬：郭啟儒先生在不在呀？
郭：哦，就是我呀。
馬：哎呦，郭老呀。
郭：哦？
馬：我是馬季呀。
郭：哦。
馬：我給您買了電影票了。
郭：是呀。
馬：六點半鐘呀，您在大華電影院門口等我。
郭：好了。
馬：就這樣啊。
郭：嗯嗯嗯。
馬：不見不散了啊。
郭：哦哦哦。
馬：回見，回見。
郭：好，回見。
馬：完了。
郭：這，也就有半分鐘呀。
馬：就是呀。
郭：啊。
馬：那位可就這么點兒事。
郭：哦。
馬：他沒這么打。
郭：是呀。
馬：我給他算了算。
郭：啊。
馬：連來帶去，他打了倆多小時。
郭：就這點兒事，打兩個多小時？
馬：就是呀。
郭：好嗎。
馬：我給你學學呀。
郭：怎么打的呀？
馬：拿起電話來。
郭：嗯。
馬：咔~咔~咔~。
郭：這是干什么呢？
馬：撥號呢。
郭：哦。撥號呢。
馬：咔~咔~，喂，喂？
郭：嗯？
馬：喂？咔~咔~咔~。
郭：又從新撥一回。
馬：咔~咔~咔~，喂，喂？怎么不說話呀？
郭：哦？
馬：哎呦，拿倒了。
郭：嗨，這個呀。
馬：喂？
郭：嗯。
馬：哎呀通了。
郭：嗯。
馬：喂，你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀。
郭：嘿，瞧這倆號碼呀。
馬：喂。
郭：嗯。
馬：你貴姓呀？嗯？老胡同志呀。
郭：哦。
馬：哎呦。嗯？不是老胡。
郭：哦，沒聽出來。
馬：哦，老張呀。
郭：嗯。
馬：哎呦，我沒聽出。嗯？不是老張？老劉呀！嗨。嗯？不是老劉？
郭：還不對呀？
馬：哦，你是耗子呀。呵
郭：耗子？
馬：那人外號就耗子。
郭：呵，怎么這么個外號呀？
馬：嗯，耗子，哎呦，有意思哎。
郭：嗯？
馬：四害之一呀，呵呵！哦，出來接電話來啦。哦，好呀，前些日子消滅四害你沒敢出來吧。呵呵呵呵
二、小品《打電話》的臺詞是什么
相聲《打電話》 表演者：馬季、郭啟儒 馬：電話人人都會打。
郭：可不是嗎。 馬：電話是咱們現在通話的一個工具。
郭：是嘍。 馬：聯系工作、辦點事情都比較方便。
郭：哎，很方便。 馬：但是打電話的時候。
郭：啊。 馬：呀注意一個問題。
郭：哦？什么問題呀？ 馬：盡量的節約時間。 郭：對。
馬：是吧。 郭：哦。
馬：你別打起來沒完。 郭：是呀。
馬：有個別人呢，他沒有這個群眾觀點。 郭：哦，這個個別人呀。
馬：哎，個別人。 郭：哦。
馬：他好象和這個電話機有濃厚的感情。 郭：啊？ 馬：只要拿起來，他說上就沒完。
郭：切兒說呢。 馬：哎，真有這樣的人。
郭：是呀。 馬：我那天在長安街上，我碰見一位。
郭：哦。 馬：這位打起電話沒完沒了。
郭：哦？打什么？公用電話呀？ 馬：就是呀。 郭：那更不應該時間長了。
馬：其實是一點小事情。 郭：什么事呀？ 馬：約他的朋友去聽戲去。
郭：就這事呀。 馬：這點兒事，要讓咱們打這個電話，用不了一分鐘就解決問題了。
郭：那可不是嗎。 馬：拿起電話來。
郭：嗯。 馬：撥通了號。
郭：嗯。 馬：喂，你是廣播文工團嗎？ 郭：哦，對。
馬：郭啟儒先生在不在呀？ 郭：哦，就是我呀。 馬：哎呦，郭老呀。
郭：哦？ 馬：我是馬季呀。 郭：哦。
馬：我給您買了電影票了。 郭：是呀。
馬：六點半鐘呀，您在大華電影院門口等我。 郭：好了。
馬：就這樣啊。 郭：嗯嗯嗯。
馬：不見不散了啊。 郭：哦哦哦。
馬：回見，回見。 郭：好，回見。
馬：完了。 郭：這，也就有半分鐘呀。
馬：就是呀。 郭：啊。
馬：那位可就這么點兒事。 郭：哦。
馬：他沒這么打。 郭：是呀。
馬：我給他算了算。 郭：啊。
馬：連來帶去，他打了倆多小時。 郭：就這點兒事，打兩個多小時？ 馬：就是呀。
郭：好嗎。 馬：我給你學學呀。
郭：怎么打的呀？ 馬：拿起電話來。 郭：嗯。
馬：咔~咔~咔~。 郭：這是干什么呢？ 馬：撥號呢。
郭：哦。撥號呢。
馬：咔~咔~，喂，喂？ 郭：嗯？ 馬：喂？咔~咔~咔~。 郭：又從新撥一回。
馬：咔~咔~咔~，喂，喂？怎么不說話呀？ 郭：哦？ 馬：哎呦，拿倒了。 郭：嗨，這個呀。
馬：喂？ 郭：嗯。 馬：哎呀通了。
郭：嗯。 馬：喂，你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀。
郭：嘿，瞧這倆號碼呀。 馬：喂。
郭：嗯。 馬：你貴姓呀？嗯？老胡同志呀。
郭：哦。 馬：哎呦。
嗯？不是老胡。 郭：哦，沒聽出來。
馬：哦，老張呀。 郭：嗯。
馬：哎呦，我沒聽出。嗯？不是老張？老劉呀！嗨。
嗯？不是老劉？ 郭：還不對呀？ 馬：哦，你是耗子呀。呵 郭：耗子？ 馬：那人外號就耗子。
郭：呵，怎么這么個外號呀？ 馬：嗯，耗子，哎呦，有意思哎。 郭：嗯？ 馬：四害之一呀，呵呵！哦，出來接電話來啦。
哦，好呀，前些日子消滅四害你沒敢出來吧。呵呵呵呵 郭：他怕人給他逮了去。
馬：逗著玩。啊？我是誰？我是誰你不知道啊。
郭：那他哪知道呀。 馬：不知道你猜猜。
郭：猜？ 馬：猜不著？使勁猜！ 郭：使勁猜？ 馬：真猜不著？猜不著我告訴你呀。 郭：那你告訴人家吧。
馬：我姓羅，我叫羅嗦。 郭：你，你是夠羅嗦的。
馬：哎~，對對對，是我。 郭：嗯。
馬：我找小王講話。嗯。
我的未婚妻呀！ 郭：哦。 馬：嗯。
喂，她是女的啊。 郭：廢話！可不是女的嗎。
馬：你別找錯嘍。嗯，好。
謝謝你，我等她一會兒。噔咯啉咯。
。 郭：怎么著，要唱？嗯？瞧什么呢？ 馬：你們幾個怎么回事？ 郭：怎么回事呀？ 馬：等著打電話的？ 郭：那可不是嗎。
馬：哎呀，你，你們上那邊打好不好？坐電車三站，那邊還有個電話。 郭：你讓人那邊打去？ 馬：你非上著打來干嗎？我這早著呢啊！我得有四個鐘頭差不多啊。
郭：好家伙！他一人包了。 馬：死心眼！喂，哎小王呀！我是羅嗦呀。
郭：就別提這名了。 馬：哎，我正找你呢。
今天晚上有什么事嗎？沒事呀！學習嗎？不學習呀。開會嗎？不開會。
郭：盡是廢話。 馬：討論嗎？也不談論呀。
郭：人家沒事嗎。 馬：那好極了，我請你聽戲好不好？ 郭：嗯。
馬：票都買好了，嗯，長安大戲院。樓下十排三號、五號，咱倆挨著。
郭：對。 馬：嗯，票價？八毛一張的。
郭：哦。 馬：我買兩張花一塊六，是一塊六，我給他五塊，找我三塊四。
郭：哦，他這報帳呢。 馬：呵呵，嗯？什么戲呀，你猜猜。
郭：怎么又讓人猜呀？ 馬：嗯？新戲，不對。嗯？評戲，不對。
嗯？越劇，哎~ 郭：對了。 馬：不對。
郭：不對，你哎什么呀！ 馬：啊，真猜不著啦？猜不著我告訴你呀。 郭：你告訴人家吧。
馬：歌劇！嗯。 郭：什么戲。
馬：劉三姐。 郭：哦，劉三姐。
馬：沒看過呀，那看看吧，好極了。 郭：哦。
馬：腔調美著呢，其中有一段我最喜歡了。就是那段，那個，那個，小王你現在不沒事嗎。
郭：干什么呀？ 馬：啊，你拿著電話，你注意我給你學一學啊。 郭：學一學？！ 馬：哎，你們幾圍再等一會啊。
郭：嘿。 馬：小王我現在開始學了啊。
郭：行了，您來吧。 馬：唱山歌呀~這邊唱來，那邊紅~山歌好比春江水呀~不怕灘險彎又多啊~呦唆~喂，小王你看我這表情怎么樣？ 郭：那怎看的見呀！ 馬：哎呦，對了，什么？你說什么？他們。
三、小品《打電話》的臺詞是什么
相聲《打電話》 表演者：馬季、郭啟儒 馬：電話人人都會打。
郭：可不是嗎。 馬：電話是咱們現在通話的一個工具。
郭：是嘍。 馬：聯系工作、辦點事情都比較方便。
郭：哎，很方便。 馬：但是打電話的時候。
郭：啊。 馬：呀注意一個問題。
郭：哦？什么問題呀？ 馬：盡量的節約時間。 郭：對。
馬：是吧。 郭：哦。
馬：你別打起來沒完。 郭：是呀。
馬：有個別人呢，他沒有這個群眾觀點。 郭：哦，這個個別人呀。
馬：哎，個別人。 郭：哦。
馬：他好象和這個電話機有濃厚的感情。 郭：啊？ 馬：只要拿起來，他說上就沒完。
郭：切兒說呢。 馬：哎，真有這樣的人。
郭：是呀。 馬：我那天在長安街上，我碰見一位。
郭：哦。 馬：這位打起電話沒完沒了。
郭：哦？打什么？公用電話呀？ 馬：就是呀。 郭：那更不應該時間長了。
馬：其實是一點小事情。 郭：什么事呀？ 馬：約他的朋友去聽戲去。
郭：就這事呀。 馬：這點兒事，要讓咱們打這個電話，用不了一分鐘就解決問題了。
郭：那可不是嗎。 馬：拿起電話來。
郭：嗯。 馬：撥通了號。
郭：嗯。 馬：喂，你是廣播文工團嗎？ 郭：哦，對。
馬：郭啟儒先生在不在呀？ 郭：哦，就是我呀。 馬：哎呦，郭老呀。
郭：哦？ 馬：我是馬季呀。 郭：哦。
馬：我給您買了電影票了。 郭：是呀。
馬：六點半鐘呀，您在大華電影院門口等我。 郭：好了。
馬：就這樣啊。 郭：嗯嗯嗯。
馬：不見不散了啊。 郭：哦哦哦。
馬：回見，回見。 郭：好，回見。
馬：完了。 郭：這，也就有半分鐘呀。
馬：就是呀。 郭：啊。
馬：那位可就這么點兒事。 郭：哦。
馬：他沒這么打。 郭：是呀。
馬：我給他算了算。 郭：啊。
馬：連來帶去，他打了倆多小時。 郭：就這點兒事，打兩個多小時？ 馬：就是呀。
郭：好嗎。 馬：我給你學學呀。
郭：怎么打的呀？ 馬：拿起電話來。 郭：嗯。
馬：咔~咔~咔~。 郭：這是干什么呢？ 馬：撥號呢。
郭：哦。撥號呢。
馬：咔~咔~，喂，喂？ 郭：嗯？ 馬：喂？咔~咔~咔~。 郭：又從新撥一回。
馬：咔~咔~咔~，喂，喂？怎么不說話呀？ 郭：哦？ 馬：哎呦，拿倒了。 郭：嗨，這個呀。
馬：喂？ 郭：嗯。 馬：哎呀通了。
郭：嗯。 馬：喂，你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀。
郭：嘿，瞧這倆號碼呀。 馬：喂。
郭：嗯。 馬：你貴姓呀？嗯？老胡同志呀。
郭：哦。 馬：哎呦。
嗯？不是老胡。 郭：哦，沒聽出來。
馬：哦，老張呀。 郭：嗯。
馬：哎呦，我沒聽出。嗯？不是老張？老劉呀！嗨。
嗯？不是老劉？ 郭：還不對呀？ 馬：哦，你是耗子呀。呵 郭：耗子？ 馬：那人外號就耗子。
郭：呵，怎么這么個外號呀？ 馬：嗯，耗子，哎呦，有意思哎。 郭：嗯？ 馬：四害之一呀，呵呵！哦，出來接電話來啦。
哦，好呀，前些日子消滅四害你沒敢出來吧。呵呵呵呵 郭：他怕人給他逮了去。
馬：逗著玩。啊？我是誰？我是誰你不知道啊。
郭：那他哪知道呀。 馬：不知道你猜猜。
郭：猜？ 馬：猜不著？使勁猜！ 郭：使勁猜？ 馬：真猜不著？猜不著我告訴你呀。 郭：那你告訴人家吧。
馬：我姓羅，我叫羅嗦。 郭：你，你是夠羅嗦的。
馬：哎~，對對對，是我。 郭：嗯。
馬：我找小王講話。嗯。
我的未婚妻呀！ 郭：哦。 馬：嗯。
喂，她是女的啊。 郭：廢話！可不是女的嗎。
馬：你別找錯嘍。嗯，好。
謝謝你，我等她一會兒。噔咯啉咯。
。 郭：怎么著，要唱？嗯？瞧什么呢？ 馬：你們幾個怎么回事？ 郭：怎么回事呀？ 馬：等著打電話的？ 郭：那可不是嗎。
馬：哎呀，你，你們上那邊打好不好？坐電車三站，那邊還有個電話。 郭：你讓人那邊打去？ 馬：你非上著打來干嗎？我這早著呢啊！我得有四個鐘頭差不多啊。
郭：好家伙！他一人包了。 馬：死心眼！喂，哎小王呀！我是羅嗦呀。
郭：就別提這名了。 馬：哎，我正找你呢。
今天晚上有什么事嗎？沒事呀！學習嗎？不學習呀。開會嗎？不開會。
郭：盡是廢話。 馬：討論嗎？也不談論呀。
郭：人家沒事嗎。 馬：那好極了，我請你聽戲好不好？ 郭：嗯。
馬：票都買好了，嗯，長安大戲院。樓下十排三號、五號，咱倆挨著。
郭：對。 馬：嗯，票價？八毛一張的。
郭：哦。 馬：我買兩張花一塊六，是一塊六，我給他五塊，找我三塊四。
郭：哦，他這報帳呢。 馬：呵呵，嗯？什么戲呀，你猜猜。
郭：怎么又讓人猜呀？ 馬：嗯？新戲，不對。嗯？評戲，不對。
嗯？越劇，哎~ 郭：對了。 馬：不對。
郭：不對，你哎什么呀！ 馬：啊，真猜不著啦？猜不著我告訴你呀。 郭：你告訴人家吧。
馬：歌劇！嗯。 郭：什么戲。
馬：劉三姐。 郭：哦，劉三姐。
馬：沒看過呀，那看看吧，好極了。 郭：哦。
馬：腔調美著呢，其中有一段我最喜歡了。就是那段，那個，那個，小王你現在不沒事嗎。
郭：干什么呀？ 馬：啊，你拿著電話，你注意我給你學一學啊。 郭：學一學？！ 馬：哎，你們幾圍再等一會啊。
郭：嘿。 馬：小王我現在開始學了啊。
郭：行了，您來吧。 馬：唱山歌呀~這邊唱來，那邊紅~山歌好比春江水呀~不怕灘險彎又多啊~呦唆~喂，小王你看我這表情怎么樣？ 郭：那怎看的見呀！ 馬：哎呦，對了，什么？你說什。
四、《打電話》這相聲好詞佳句有
馬：電話人人都會打。
郭：可不是嗎。 馬：電話是咱們現在通話的一個工具。
郭：是嘍。 馬：聯系工作、辦點事情都比較方便。
郭：哎，很方便。 馬：但是打電話的時候。
郭：啊。 馬：呀注意一個問題。
郭：哦？什么問題呀？ 馬：盡量的節約時間。 郭：對。
馬：是吧。 郭：哦。
馬：你別打起來沒完。 郭：是呀。
馬：有個別人呢，他沒有這個群眾觀點。 郭：哦，這個個別人呀。
馬：哎，個別人。 郭：哦。
馬：他好象和這個電話機有濃厚的感情。 郭：啊？ 馬：只要拿起來，他說上就沒完。
郭：切兒說呢。 馬：哎，真有這樣的人。
郭：是呀。 馬：我那天在長安街上，我碰見一位。
郭：哦。 馬：這位打起電話沒完沒了。
郭：哦？打什么？公用電話呀？ 馬：就是呀。 郭：那更不應該時間長了。
馬：其實是一點小事情。 郭：什么事呀？ 馬：約他的朋友去聽戲去。
郭：就這事呀。 馬：這點兒事，要讓咱們打這個電話，用不了一分鐘就解決問題了。
郭：那可不是嗎。 馬：拿起電話來。
郭：嗯。 馬：撥通了號。
郭：嗯。 馬：喂，你是廣播文工團嗎？ 郭：哦，對。
馬：郭啟儒先生在不在呀？ 郭：哦，就是我呀。 馬：哎呦，郭老呀。
郭：哦？ 馬：我是馬季呀。 郭：哦。
馬：我給您買了電影票了。 郭：是呀。
馬：六點半鐘呀，您在大華電影院門口等我。 郭：好了。
馬：就這樣啊。 郭：嗯嗯嗯。
馬：不見不散了啊。 郭：哦哦哦。
馬：回見，回見。 郭：好，回見。
馬：完了。 郭：這，也就有半分鐘呀。
馬：就是呀。 郭：啊。
馬：那位可就這么點兒事。 郭：哦。
馬：他沒這么打。 郭：是呀。
馬：我給他算了算。 郭：啊。
馬：連來帶去，他打了倆多小時。 郭：就這點兒事，打兩個多小時？ 馬：就是呀。
郭：好嗎。 馬：我給你學學呀。
郭：怎么打的呀？ 馬：拿起電話來。 郭：嗯。
馬：咔~咔~咔~。 郭：這是干什么呢？ 馬：撥號呢。
郭：哦。撥號呢。
馬：咔~咔~，喂，喂？ 郭：嗯？ 馬：喂？咔~咔~咔~。 郭：又從新撥一回。
馬：咔~咔~咔~，喂，喂？怎么不說話呀？ 郭：哦？ 馬：哎呦，拿倒了。 郭：嗨，這個呀。
馬：喂？ 郭：嗯。 馬：哎呀通了。
郭：嗯。 馬：喂，你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀。
郭：嘿，瞧這倆號碼呀。 馬：喂。
郭：嗯。 馬：你貴姓呀？嗯？老胡同志呀。
郭：哦。 馬：哎呦。
嗯？不是老胡。 郭：哦，沒聽出來。
馬：哦，老張呀。 郭：嗯。
馬：哎呦，我沒聽出。嗯？不是老張？老劉呀！嗨。
嗯？不是老劉？ 郭：還不對呀？ 馬：哦，你是耗子呀。呵 郭：耗子？ 馬：那人外號就耗子。
郭：呵，怎么這么個外號呀？ 馬：嗯，耗子，哎呦，有意思哎。 郭：嗯？ 馬：四害之一呀，呵呵！哦，出來接電話來啦。
哦，好呀，前些日子消滅四害你沒敢出來吧。呵呵呵呵 郭：他怕人給他逮了去。
馬：逗著玩。啊？我是誰？我是誰你不知道啊。
郭：那他哪知道呀。 馬：不知道你猜猜。
郭：猜？ 馬：猜不著？使勁猜！ 郭：使勁猜？ 馬：真猜不著？猜不著我告訴你呀。 郭：那你告訴人家吧。
馬：我姓羅，我叫羅嗦。 郭：你，你是夠羅嗦的。
馬：哎~，對對對，是我。 郭：嗯。
馬：我找小王講話。嗯。
我的未婚妻呀！ 郭：哦。 馬：嗯。
喂，她是女的啊。 郭：廢話！可不是女的嗎。
馬：你別找錯嘍。嗯，好。
謝謝你，我等她一會兒。噔咯啉咯。
。 郭：怎么著，要唱？嗯？瞧什么呢？ 馬：你們幾個怎么回事？ 郭：怎么回事呀？ 馬：等著打電話的？ 郭：那可不是嗎。
馬：哎呀，你，你們上那邊打好不好？坐電車三站，那邊還有個電話。 郭：你讓人那邊打去？ 馬：你非上著打來干嗎？我這早著呢啊！我得有四個鐘頭差不多啊。
郭：好家伙！他一人包了。 馬：死心眼！喂，哎小王呀！我是羅嗦呀。
郭：就別提這名了。 馬：哎，我正找你呢。
今天晚上有什么事嗎？沒事呀！學習嗎？不學習呀。開會嗎？不開會。
郭：盡是廢話。 馬：討論嗎？也不談論呀。
郭：人家沒事嗎。 馬：那好極了，我請你聽戲好不好？ 郭：嗯。
馬：票都買好了，嗯，長安大戲院。樓下十排三號、五號，咱倆挨著。
郭：對。 馬：嗯，票價？八毛一張的。
郭：哦。 馬：我買兩張花一塊六，是一塊六，我給他五塊，找我三塊四。
郭：哦，他這報帳呢。 馬：呵呵，嗯？什么戲呀，你猜猜。
郭：怎么又讓人猜呀？ 馬：嗯？新戲，不對。嗯？評戲，不對。
嗯？越劇，哎~ 郭：對了。 馬：不對。
郭：不對，你哎什么呀！ 馬：啊，真猜不著啦？猜不著我告訴你呀。 郭：你告訴人家吧。
馬：歌劇！嗯。 郭：什么戲。
馬：劉三姐。 郭：哦，劉三姐。
馬：沒看過呀，那看看吧，好極了。 郭：哦。
馬：腔調美著呢，其中有一段我最喜歡了。就是那段，那個，那個，小王你現在不沒事嗎。
郭：干什么呀？ 馬：啊，你拿著電話，你注意我給你學一學啊。 郭：學一學？！ 馬：哎，你們幾圍再等一會啊。
郭：嘿。 馬：小王我現在開始學了啊。
郭：行了，您來吧。 馬：唱山歌呀~這邊唱來，那邊紅~山歌好比春江水呀~不怕灘險彎又多啊~呦唆~喂，小王你看我這表情怎么樣？ 郭：那怎看的見呀！ 馬：哎呦，對了，什么？你說什么？他們鼓掌我沒聽見。
郭：嗨！別提。
五、冬至習俗
老北京的冬至習俗 冬至（陽歷十二月二十一日或二十二日），為進九之始。
古人認為到了冬至白晝一天比一天長，陽氣上升，是個吉日。因此值得慶賀。
明、清兩代皇帝均有祭天大典，謂之“冬至郊天。”宮內有百官向皇帝呈遞賀表的儀式，而且還要互相投刺祝賀，就像元旦一樣。
但民間并不以冬至為節，不過有些應時應景的活動。 清代，有的旗人為了消災祈福。
于冬至日五更時分，邀請本家嫡親姑表及摯友齊聚庭院席地而坐，用矮桌供上“天地碼兒”或牌位，殺豬祭天。順便祭“祖宗桿子”（系兩、三丈高的旗桿，頂端為葫蘆形，稍下為“刁斗”，斗下懸旗，代表祖先）。
祭罷，親朋圍坐吃“白肉”，這種白肉謂之“神余”。 南方人在在北京客居旅游的，亦有設筵祭祀祖先的。
同時也邀請同僚或摯友在一起聚餐、餐飲。燕俗則不重冬祭。
老北京人向無此舉。 冬至之日，京師各大道觀有盛大法會。
道士唪經，上表，慶賀元始天尊誕辰。 道教認為，元始天尊象征混沌未分，道氣未顯的第一大世紀。
故民間有吃錕飩的習俗。《燕京歲時記》云：“夫餛飩之形有如雞卵，頗似天地渾沌之象，故于冬至日食之。”
實際上“濕飩”與“混沌”諧音，故民間將吃餛飩引伸為，打破混沌，開辟天地。后世不再解釋其原義，只流傳所謂“冬至餛飩夏至面”的諺語，把它單純看做是節令飲食而已。
入九以后，有些文人、士大夫者流，搞所謂消寒活動，擇一“九”日，相約九人飲酒（“酒”與“九”諧音），席上用九碟九碗，成桌者用“花九件”席， 臺灣冬至的“補冬” 漳臺民間認為過了“冬至”算又添了歲，故有“冬至大如年”之說。 凡外出者這天必盡量回家與親人團聚，合家品嘗"冬節圓"，謂之"添歲"。
各家族是日聚集宗祠祭拜祖先，祭品必有"冬節圓"。有《漳州竹枝詞》話冬至："家家碾米煎圓香，祭祖祠堂共舉觴。
刺繡傳聞添弱線，一天添得一條長。"門窗、倉庫、桌柜、牛舍、豬圈、雞窩、水井、廁所等處，凡人們以為有神的地方，都貼上一兩粒"冬節圓"，可求諸神保佑居家平安。
《重修臺灣府志·風俗一》也有類此記述。 冬節“補冬”在臺灣也成俗。
冬節前日，晚飯過后，各家在廳堂搓圓。古例搓圓時禁忌口出不祥語。
搓圓仔后要補冬，米糕是補品之一，甜米糕要加龍眼干肉，咸米糕有羊肉糕及紅 米糕。補品還有雄番鴨、公雞、豬肚鱉燉八珍或十全大補。
農歷十二月十六日漳臺兩地家家“做牙”，敬“地基主”。“做牙”分“頭牙”、“尾牙”，農歷二月初二為“頭牙”，十二月十六為“尾牙”。
“尾牙”這天，各鋪戶商賈皆備牲禮祭福神，以酬謝神靈一年來的佑助。同時，老板備酒犒勞伙計，向伙計發"年賞"。
倘若老板要辭退某伙計，可能會多發些賞銀給他，并在席上特地斟酒敬他，或席上特意把雞頭朝向他，以示謝意（閩南宴俗，雞頭朝向誰，誰為最尊者）。假如伙計決定明年不再受老板之雇，也會有所暗示，即散席時將筷子倒置。
故古時商界有俗諺："吃頭牙粘嘴須，吃尾牙面憂憂"，反映了伙計在"頭牙"和"尾牙"不同心情。 山西冬至的“九九消寒” 殷周時期，規定冬至前一天為歲終之日。
冬至節實質上相當于今天的春節。后來實施夏歷。
但冬至一直排在二十四個節氣的首位，有"冬至大如年"的說法，稱之為"亞歲"。從漢代以來，都要舉行慶賀儀式，高峰時期朝廷休假三天，君不聽政。
民間歇市三天，歡度節日。其熱鬧程度不亞于過年。
現在的冬至節，仍然保留著許多歷史的遺跡。從冬至之日起，即進入了數九寒天。
山西民間保留有涂畫"九九消寒圖"的習俗，形式多種多樣。 有畫梅花一枝，素墨勾出九九八十一朵花。
每天用紅筆或黑筆涂染一朵花瓣，花瓣盡而九九出，稱為九九消寒圖。 有的是橫十畫、堅十畫，制成一個九九八十一格的方塊圖表。
每天涂抹一格、九盡格滿，稱為九九消寒表。 有畫幾個中空的格子，選好幾個字，每字必須是幾劃。
每日寫一筆，最后成為一句話，如"亭前屋后看勁柏峰骨"等語，稱為九九消寒句。 最雅致的是作九體對聯。
每聯九字，每字九畫，每天在上下聯各填一筆，如上聯寫有"春泉垂春柳春染春美"；下聯對以"秋院掛秋柿秋送秋香"，稱為九九消寒迎春聯。 各家具體采用什么形式，往往根據主人的愛好和文化素質而定。
民間還留有九九消寒圖民諺："下點天陰上點晴，左風右霧雪中心。 圖中點得墨黑黑，門外已是草茵茵。
" 冬至節，民間習慣贈鞋，其源甚古。《中華古今注》說："漢有繡鴛鴦履，昭帝令冬至日上舅姑。
"曹植《冬至獻襪履表》亦有"亞歲迎樣，履長納慶"的句子。后來，贈鞋于舅姑的習俗，逐漸變成了舅姑贈鞋帽于甥侄了。
主要體現在孩童身上。 過去主要是手工刺繡。
送給男子的禮物，帽子多做成虎形、狗形、鞋上刺繡的也是猛獸。送給女孩子的禮物，帽子多做成鳳形，鞋上刺繡多為花鳥。
現在則多數是從集幣購買，形式緊跟著時代的潮流。每逢節日，大人們總喜歡抱著小孩串門子，夸耀舅姑贈送的鞋帽。
冬至節，晉北地區的男孩子習慣玩打崗游戲。 各持一塊手掌大的方形石片，一方立起，另一方按規定的成套動作，依次序擲擊瞄打。
打倒對方所立的崗時，。
六、《這片土地是神圣的》全部資料
1.學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。
3.揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點。4.體會人類與大自然休戚相關、不可分離的關系，懂得應該保護環境，愛護家園。
教學重點：通過誦讀，感悟文章優美的語言，感受人與自然息息相關的情感。教學難點：理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發學生的環保意識。
教學準備：投影儀，收集關于美國印第安人和首領西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發表演講的時代背景。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、設疑，引入新課1.完成填空練習：（ ）的土地學生口頭填空，教師板書詞語2.揭示課題：今天我們將來到這樣一片土地上——《這片土地是神圣的》。
（板書課題。齊讀課題。）
3.解題。理解“神圣”的意思（原指極其崇高而莊嚴，不可褻瀆）。
過渡：“這片土地”指的是哪片土地？為什么用“神圣”來形容呢？讓我們開始今天的學習。[評：通過填空，突出“神圣”這一題眼，中心十分明確。
]二、初讀課文，了解主要內容1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。想想課文主要講的是什么？2、交流主要內容，了解“這片土地”指的是哪片土地？補充介紹文章背景。
19世紀50年代，“華盛頓特區”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。
西雅圖對白人很友好，為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。
[評：對寫作背景的了解有助學生理解課文。]3、圍繞“神圣”，理清文章脈絡。
指名分段讀課文，思考：課文圍繞“神圣”講了哪些內容？1~3自然段：總寫這片土地的每一個部分都是神圣的。4~8自然段：表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求，如果把土地轉讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的。
9~11自然段：進一步闡述了人類和大地的關系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地，升華了文章的主題。三、研讀課文1—3自然段，初步理解“神圣”1.正像同學們剛開始上課時所說的，我們常用廣闊、肥沃（列舉學生填空時用的詞語）等詞語來形容土地，而作者卻選擇了“神圣”這個詞語。
那么1.2.3自然段中，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受。2.交流表現“神圣”的詞句。
重點理解以下語句，并相機指導朗讀：（1）“對我們這個民族來說這片土地的每一部分都是神圣的。”“我們這個民族”——印第安人，演講的原文中自稱為紅人。
（2）“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。”這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。
（3）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。”這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。
3.師讀第一自然段，引導：就在這每一部分都那么神圣的土地上，呈現出了怎樣的畫面？生自由閱讀1—3自然段，想象，交流自己“看到”的畫面。小結：我們尊重這片土地上的任何東西，它們是那樣圣潔。
4.引讀2.3自然段。[學生理解的能力有高有低，因此對課文的理解深淺不一。
預設理解的要點便于把握教學的“度”，使教學盡可能地面向全體。]四、小結：這就是我們的家園，這就是我們神圣的土地。
這片神圣的土地對于我們是如此的重要，如何保有這份神圣呢？同學們課后自主閱讀課文，找找答案。第二課時一、回顧課文，感知“神圣”1、引導學生有感情地朗讀課文一至三自然段。
2、介紹西雅圖這個城市。資料：西雅圖被稱為常青城，是一個不可思議的城市。
它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。
無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。市區內外皆襯飾著幽靜的港灣、河流、綠樹，掩映著色彩豐富的街市。
而在環繞著城市的青山之中，又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。樹木蔥郁，草地青蔥，甚至飄來飄去的雨，輕輕掠過的風，都帶著青綠的顏色。
過渡：這片土地是神圣的， 對我們來說是如此的珍貴和不可侵犯，那么怎樣才能保存這份神圣， 留住這片圣潔呢？ [評：資料的補充讓學生對“西雅圖”這個城市有了更深入的了解，從而更加理解印第安人對這片神圣的土地的眷戀之情。]二、研讀課文，理解”神圣”1.學生自由讀四至八自然段，從文章中找出體現“神圣”的相關語句，并做好旁批，寫上自己的感受和體會。
出示“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。”了解“你們”是誰？（白人）2.抓住關鍵語句進行交流，并指導朗讀：“水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。
你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待。
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