華閱文章網一、人教版小學六年級上冊語文書語文園地一 讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累
讀讀寫寫 清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆 讀讀記記 神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 日積月累 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
龔自珍 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。張維屏 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
劉方平 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。李白 臥看滿天云不動，不知云與我俱東。
陳與義 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。元稹 注意名字前加括號 我不會加括號 教我一下 好嗎 你這懸賞分是0誒 我幫你忙 你也要幫我一下吧。
二、一年級下冊語文園地一的字母怎么讀
《語文園地五》教學設計 教學目標 1.學會6個生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母。
會把自己的意思表達清楚。 2.引導學生發現利用反義詞識字的方法，開發智力，擴展識字，提高學生想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。
3.學會交流，學會合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。 教學重點 發現反義詞識字方法，識記大寫字母，提高想象力、判斷力、口頭表達能力及識字能力。
課時安排 4課時 教學準備 課件，大小寫字母卡片，寫有謎語的彩紙燈籠，小禮物，帶水果背景的卡片。 教學過程 第一課時（我的發現） 一、激趣導入 1.大屏幕出示圖象及生字，引導學生發現反義詞識字法。
（1）出示：長頸鹿──斑馬圖像，觀察它們相比有什么特點，引導學生說出高矮，然后點擊出高、矮兩個字。學生自己試著讀一讀這兩個字。
（2）出示：豬──猴圖，引出胖、瘦一對詞。 二、探索發現 1.誰能說出高和矮有什么關系，胖和瘦又有什么區別（意義相反） 2.你還能說出自己在生活中或學習中知道的反義詞嗎？（如：大—小、多—少、長—短等）師及時表揚、鼓勵。
三、激趣識字 1.大屏幕出示：高──矮，胖──瘦，明──暗，美──丑，忙──閑，新──舊。 2.小組合作學習：用自己喜歡的辦法記住這些字，互相幫助一下。
教師巡視指導，幫助學習有困難的學生。 3.小組匯報：任選一組反義詞說兩句話或用動作表演出來，深入理解字義，從而記住生字。
三、游戲鞏固 1.大屏幕依次出示漢字，指名讀，啟發記憶生字的方法。 2.做摘果子游戲：讀“大樹上”帶字的果子，把認識的摘下來，帶著同學讀一遍，看誰一次摘得多。
3.做看誰找得快的游戲：請兩名同學拿著字卡上臺，也可以把字卡貼在黑板上。師說“高”，比一比誰先找到“矮”。
主要認讀六個生字。 4.同桌做考官，互相打擂互相考，一邊拍手一邊說“我說高”“我對矮”依次類推。
四、讀中感悟 1.大屏幕出示禮物盒，打開后是6個小禮包，依次打開：打水，打傘，打電話，打魚，打球，打個問號。（讀一個出示一個。）
2.指導發現，這些詞有什么相同的地方嗎？（每個詞中都有“打”字，引導學生發現一字多意。） 3.讀讀記記，學生開火車每人讀一個帶“打”字的詞語。
4.互相交流：一邊讀詞語，一邊給這些詞語編動作，幫助理解，一生做動作，一生猜詞語。 5.擴展積累：引導學生用“打”字說出更多的詞語。
第二課時（日積月累） 一、設置情境，引導發現 1.大屏幕：一個動態的“a”在玩耍，遇到一個動態的“A”，它們手拉手做成了好朋友。 2.它們為什么能做成好朋友呢？（都是a，只不過“A”是大寫大字，“a”是小寫字母） 3.我們學過的漢語拼音字母都有一個好朋友。
二、探究識記 屏幕上出示大小寫相對應的字母表。 1.找一找，有哪些大小寫字母完全一樣？ 2.仔細看，哪些大小寫字母相近？ 3.剩下的是哪幾對大小寫字母？怎樣記住？ 4.小組內探究識記大小寫字母，用自己喜歡的方法認記大寫字母，讀準音，記準形。
5.匯報自學成果，以小組為單位開火車讀大寫字母（大寫字母的名稱音不好讀，可以用小寫字母的讀音代替。） 6.由學生推薦小老師，帶領大家認讀字母。
三、游戲鞏固 1.幫助小動物找家，大屏幕出示：A、B、C、E、F、H、M、N是小房子造型，a、b、c、e、f、h、m、n是小動物。 2.做找朋友游戲：師把小寫字母卡片課前放到每個學生坐位上，指名手持大寫字母卡片的同學去找與它同音的小寫字母做朋友，其他同學手持卡片唱《找朋友》兒歌。
3.做“擊鼓傳花”游戲：鼓停花傳到誰手中，誰上臺指讀大寫字母。 4.猜字游戲，一生用身體或手勢做出一個大寫字母的形狀看誰能最快讀出字母。
5.做找錯游戲。 大屏幕出示身上寫有大小寫字母的動物，兩個動物排一組，身上應有相同的字母，如“A”和“a”，指名學生說說哪個小動物站錯位置了，把它改正過來。
四、拓展應用 學唱字母歌，幫助記憶字母順序，鼓勵背誦字母表。 五、游戲感悟（《人有兩件寶》） 1.出示謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。
2.畫一畫：將自己的小手畫在紙上。 3.我們的小手畫畫的時候是誰在為他們下達命令（支配他們）？（大腦） 六、讀中感悟，悟中讀 1.帶著你的體會自由讀兒歌。
2.請同學自己試著讀。 3.師生共同正音，師范讀。
4.指名讀，小組讀。 5.讀過兒歌說說自己知道了什么。
6.選自己最喜歡的一段背下來。 第三課時（口語交際） 一、創設情境 1.布置“謎語王國”會場，播放音樂。
2.學生展示自己準備的謎語，把自己搜集到謎語擺到自己的桌子上。 二、猜謎高手過三關 1.比一比，看誰能把收集或自編謎語的過程介紹給大家。
注意把過程說清楚，把話說完整。說得好的同學師發給小禮物。
2.賽一賽，看誰最先猜對謎語，組織學生積極猜謎。 學生念謎語時，猜謎學生會迫不及待去猜結果，場面十分活躍。
教師要注意維持秩序。誰最先說出答案，師發給小禮物。
3.爭一爭，看誰能把是怎么猜出謎語的說清楚。 師：謎語王國真熱鬧，猜謎語高手可真不少！ 別著急，現在闖第三關可不容易。
鼓勵學生大膽說：猜對了哪個謎語？是怎么猜出來的？大家認真。
三、五年級上冊語文園地一
高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 撫摸 介紹 新疆 陷入 熱乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 這是讀讀寫寫的
古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿 芝麻 妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 下馬威 精神飽滿 美輪美奐 銀裝素裹 嚴陣以待 始料不及 杯水車薪 廢寢忘食 這是讀讀記記答案補充有，高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 撫摸 介紹 新疆 陷入 熱乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 這是讀讀寫寫的答案補充浪淘沙 唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
涼州詞 唐 王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關
語文書上都有的
四、四年級下冊語文園地一詞語盤點
木屑 蘑菇 呻吟 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背枕頭 防備 卓越 藍盔 彌漫 威脅 蔚藍 巡弋 夢幻阻擋睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜不速之客 第五單元讀讀寫寫，秋霧陰，勿施于人，海上明月共潮生四年級下冊詞語盤點第一單元讀讀寫寫。
《論語。《孟子：妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩火種 造福 違抗 狠心雙膝 啄食肝臟 紀昌學射 百發百中 扁鵲治病無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞 讀讀記記，言而有信，澄江一道月分明：翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜增添 細碎 馬蹄 柔嫩錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點 第二單元讀讀寫寫。
趙師秀鵝湖山下稻粱肥。 王 駕獨出前門望野田。
《論語，憂他人之憂： 辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 曾經 拖住 解釋 教授 宣布 固執 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 讀讀記記，冬霧雪.子路》與朋友交。 蘇 軾黃梅時節家家雨。
（張若虛）語文園地二言必信，鴨歡叫，明日必有大雨到，春江水暖鴨先知。雞遲宿。
陶淵明人閑桂花落。 王 維竹外桃花三兩枝。
白居易語文園地七雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢語文園地八 水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨秀砌墻的磚頭——后來居上 關羽失荊州—— 驕兵必敗王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個愿打：沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 不慌不忙 雜草叢生聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續續 永駐人間 讀讀記記，人恒愛之。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
（黃庭堅）浮天水送無窮樹。（辛棄疾）春江潮水連海平：邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪感觸 舒暢 疑惑 堅毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注 儀態端莊 莫名其妙信心十足 疑惑不解 第八單元讀讀寫寫，悠然見南山。
（王士禎）落木千山天遠大；幼吾幼：維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良 樸實款待 例外 喉結 贊賞僵硬 捶背 許配 撥電話 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 讀讀記記：牧場 專注 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍微弱 掠過 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼肺腑 麥浪 紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言 鵝黃嫩綠芽苞初放 此起彼落 第七單元讀讀寫寫.梁惠王上》語文園地三清明前后。（愛因斯坦）語文園地六采菊東籬下，種瓜點豆： 筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖制服 機翼 慘禍 關鍵 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡輕而易舉 第四單元讀讀寫寫，人恒敬之，樂他人之樂.廣陵思王荊傳》愛人者.顏淵》精誠所至，生命的意義在于設身處地替人著想，夜靜春山空，不久風雨到：拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心 第三單元讀讀寫寫，青草池塘處處蛙。
螞蟻搬家蛇過道，金石為開，而不是接受。（王維）幾行紅葉樹，在于給予，可是為人民服務是無限的，月明蕎麥花如雪。
（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，以及人之老，行必果.離婁下》老吾老：旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子避開 敏銳鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 讀讀記記： 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 讀讀記記，帶雨云埋一半山：棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺雞冠花 大麗菊 催眠曲房前屋后 天高地闊 月明人靜 讀讀記記，曬谷不用翻，以及人之幼，夏霧晴，長河落日圓：濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間撲閃 概念 弧線飛翔 權利 繽紛 鼓動 躍動 欲望沖破 堅硬 不屈 茁壯 沉穩 震撼 糟蹋 短暫 有限珍惜 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 讀讀記記。天上魚鱗斑。
《后漢書。《孟子。
《論語。語文園地四知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵語文園地五人的生命是有限的，也不是在于爭取，豚柵雞飛半掩扉：唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規矩膽瓶金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救倒霉 起誓 簡短 口吻 吉祥如意挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報下流無恥 四年級下冊 日積月累語文園地一大漠孤煙直。
春霧風，晚霞行千里；敬人者。朝霞不出門，無數夕陽山.學而》己所不欲：籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 。
五、五年級下語文園地一詞語
毯tǎn——綠毯、地毯、毛毯 渲xuàn——渲染、渲騰 勒lè ——勾勒、勒令、勒索 吟yín——低吟、吟詩、吟誦 迂yū ——迂回、迂闊、迂腐 襟jīn——衣襟、襟懷、胸襟 蹄tí——馬蹄、豬蹄、牛蹄 貌mào——禮貌、容貌、面貌 拘jū——拘束、拘留、拘泥 澀sè——羞澀、苦澀、晦澀 跤jiāo——摔跤、跌了一跤 偏piān——偏西、偏遠、偏見 涯yá——天涯、生涯、涯岸 晰xī——清晰、明晰、白晰 傘sǎn——大傘、雨傘、傘形 撫fǔ——撫摸、撫養、安撫 紹shào——介紹、紹興、紹酒 疆jiāng——新疆、邊疆、疆土 陷xiàn——陷入、陷阱、陷害 詞匯表： 高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆 陷入 古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿 芝麻 妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 熱乎乎 下馬威 一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 精神飽滿 美輪美奐 銀裝素裹 嚴陣以待 始料不及 杯水車薪 廢寢忘食 音： 同行（xíng） 衣裳（shāng） 撥轉（zhuǎn） 凹眼（āo） 夾（jiā）道 繅（sāo）絲 冶（yě）鐵 隧（suǐ）道 開鑿（záo） 撕扯（chě） 高歌一曲（qǔ） 助興（xǐng） 稀薄（bó） 屋脊（jǐ） 組詞： 吟（低吟） 蹄（馬蹄） 涯（天涯） 戎（戎裝） 冷（冰冷） 啼（啼叫） 崖（山崖） 戒（戒備） 晰（清晰） 疆（新疆） 媒（媒體） 猙（猙獰） 淅（淅瀝） 僵（僵硬） 謀（計謀） 掙（掙扎） 韁（韁繩） 睜（睜眼） 效（效果） 撥（撥轉） 馳（飛馳） 箏（古箏） 郊（郊外） 拔（拔牙） 弛（松弛） 嬈（妖嬈） 遐（遐想） 澆（澆水） 暇（閑暇） 繞（圍繞） 暇（無暇） 饒（求饒） 燒（燒飯） 近義詞： 盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 猙獰（兇惡） 控制（掌握） 融化（溶化） 熱鬧（喧鬧） 響亮（洪亮） 飛馳（飛奔） 天涯（天際） 舒服（舒坦） 灑脫（瀟灑） 矗立（聳立） 歡騰（歡躍） 精彩（出色） 慶祝（祝賀） 繁華（繁榮） 凝望（凝視） 清晰（清楚） 分辨（爭辯） 撫摩（摩挲） 軟弱（柔弱、脆弱） 表白（表明） 沉思（凝思） 關鍵（關節） 高昂（昂揚） 提供（供應） 迅速（敏捷） 實驗（試驗） 威脅（要挾） 高傲（驕傲） 確實（確鑿） 勾勒（勾畫） 樂趣（情趣） 疾馳（飛馳） 驚嘆（驚訝） 精神飽滿（精神煥發） 反義詞： 舒服（難受） 灑脫（拘束） 冷清（熱鬧） 大方（拘束） 羞澀（大方） 淡雅（粗俗） 鮮艷（素凈） 漫長（短暫） 豐富（貧乏） 清晰（模糊） 軟弱（堅強） 表白（沉默） 復雜（簡單） 堅硬（柔軟） 凝固（融化） 猙獰（慈祥） 惡劣（優良） 稀薄（稠密，濃厚） 通明（漆黑） 高傲（謙虛） 熱鬧（冷清） 響亮（低沉） 動搖（堅定） 嚴肅（隨便） 失敗（成功） 填合適的詞： （清新）的空氣 （明朗）的天空 （滿心）的愉快 （無邊）的綠毯 （柔美）的線條 （奇麗）的小詩 （無限）的樂趣 （忽飛忽落）的小鳥 （各色）的衣裳 （靜寂）的草原 （好客）的主人 （響亮）的歌聲 （會心）的微笑 （尖尖）的帽子 （古樸典雅）的石雕 （悠悠）的駝鈴聲 （天高氣爽）的早晨 （浩浩蕩蕩）的大軍 （丁零丁零）的駝鈴聲 （鮮艷）的旗幟 （歡迎）的陣勢 （歡騰）的人群 （精彩）的表演 （漫長）的商貿大道 （茫茫）的大戈壁 （高大挺秀）的身影 （粗壯）的枝干 （高大）的白楊樹 （巍峨）的昆侖山 （堅硬）的冰渣子 （猙獰）的面目 （高傲）的頭 （惡劣）的天氣 撥轉馬頭 流入云際 表演舞蹈 滿載貨物 迎候使節 凝望石雕 引起遐想 打斷思路 變得嚴肅 陷入沉思 浮起微笑 效率下降 表白/呼喊心愿 輪番進攻 熱乎乎地握著 遠遠地望見 高興地點頭 慢慢地撫摸 扯得七零八落 劈頭蓋臉地砸下來 源源不斷地送進 夜以繼日地實驗 一點一點地延伸 一峰峰駱駝 一支駱駝隊 一片歡騰 一絲微笑 一個下馬威 一個身影。
六、小學六年級園地一詞語盤點
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上冊：第一單元
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷 俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫游 親吻 德高望重 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆
神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚 惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲
下冊：
挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機
讀讀記記：
哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優
七、四年級上冊語文園地一詞語盤點的詞語
【字也不是很多，就打給你吧】
讀讀寫寫：
寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現
昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地
讀讀記記：
顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至 應接不暇 涓涓細流
連連飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚
八、四年級下冊二單元語文園地詞語
第二單元
讀讀寫寫：
維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨
情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難
善良 樸實 款待 例外 喉結 贊賞
捶背 僵硬 許配 撥電 緩緩駛過
悶悶樂 迷惑解 面呈菜色 疲憊堪
狼吞虎咽 骨瘦柴
讀讀記記：
拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬
竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導
講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨
鼓勵 寬容 夢寐求 走街串巷 心比心
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