華閱文章網一、黃河頌詩詞
黃河頌 （朗誦詞） 啊，朋友！ 黃河以它英雄的氣魄， 出現在亞洲的原野； 它表現出我們民族的精神： 偉大而又堅強！ 這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
（歌詞） 我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。 驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉，結成九曲連環； 從昆侖山下奔向黃海之邊， 把中原大地劈成南北兩面。
啊！黃河！ 你是我們民族的搖籃！ 五千年的古國文化，從你這兒發源； 多少英雄的故事，在你的身邊扮演！ 啊！黃河！ 你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。 啊！黃河！ 你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下發揚滋長！ 我們祖國的英雄兒女， 將要學習你的榜樣， 像你一樣的偉大堅強！ 像你一樣的偉大堅強！ 1939年。
二、七年級下冊黃河頌詞句賞析
1.它表現出我們民族的精神，/偉大而又堅強。
導析：這一句指出了黃河的象征意義，明確了歌頌黃河的原因。
2.我站在高山之巔，/望黃河滾滾，/奔向東南。
導析：“站在高山之巔”寫出了“望”的地點，“望”字表示向遠處看，而“望”的內容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象。“站在高山之巔”遠“望”，才能全方位、不同角度地領略黃河的氣魄，與整首詩的氣勢相一致。
3.五千年的古國文化，/從你這兒發源；/多少英雄的故事，/在你的身邊扮演！
導析：作者把黃河看成是中華民族的發源地，民族的象征。中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。它是中華民族發展的歷史見證。
4.向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。
導析：這是一個比喻句，把黃河比作一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數條支流就是“巨人”身上“千萬條鐵的臂膀”。另外，這位黃河“巨人”，“一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩”體現了氣勢磅礴、勢不可當的氣度和力量，激發了民族的精神和信念。
5.我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！
導析：本句以號召中華兒女學習黃河精神收束全詩，激起了中華民族團結一致，堅不可摧的意志和決心，使詩歌的主題得以擴展深化。后兩句運用反復的修辭手法，突出了中心思想，增強了表達效果。
三、黃河頌的主要句子
第一節是朗誦詞，第二節是歌詞。
作者先以呼告的手法，直稱讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題。 第二節是全詩的主體部分，為了表現頌歌的氣勢，“由男高音獨唱，歌帶悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量”（冼星海《我怎樣寫〈黃河〉》）。
第二節歌詞的內容層次比較分明，并且有明顯的關鍵詞語可作為思路梳理的依據。首先，是“望黃河滾滾”的“望”字，一直統領到“把中原大地，劈成南北兩面”。
而這所“望”的內容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹嚴：先是近鏡頭特寫——“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”；再是俯瞰全景式的總寫——“濁流宛轉，/結成九曲連環”；然后是縱向描寫黃河的流向——“從昆侖山下/奔向黃海之邊”；最后橫向展開到黃河流域兩岸——“把中原大地/劈成南北兩面”。接著，開始贊頌黃河對于中華民族的偉大貢獻，進入“頌”的階段。
“啊！黃河！”反復出現，把從“啊！黃河！/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發揚滋長”分為三個層次，歌頌黃河養育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻；像一道天然屏障保衛著中華民族，指出黃河的地理優勢；最后由實到虛，歌頌黃河流域寬廣，澤被眾生，并且代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
四、黃河頌的名言詩句有那句
黃河諺語、成語詩句、名句
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁！
昨日勝今日，今年老去年。 黃河清有日，白發黑無緣。
渡黃河詩
河流迅且濁。湯湯不可陵。
檜檝難為榜。松舟才自勝。
空庭偃舊木。荒疇余故塍。
不覩人行跡。但見狐兔興。
寄言河上老。此水何當澄。
浪淘沙
九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。
涼洲詞
黃河遠上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關
?不到黃河心不甘。
說 盡 黃 河 只 為 水（諺語）
意 思：比 喻 說 了 多 少 話 ， 只 有 一 個 目 的。
例 句：你 不 用 再 爭 辯 了，~，還 是 對 我 有 意 見。
?跳進黃河洗不清。
這句子的本意是說受了很大冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。其實，不論是誰，跳進黃河就別想洗清。同時，黃河的泥沙顆粒很細，有時河水甚至成泥漿狀態，沾在身體上確實不易洗凈，真的成了"跳進黃河洗不清了"。
?看來他是不 到黃河心不死。
?君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
這句詩說的是黃河從西方遙遠的天邊奔騰而來，又滾滾東逝入海。今天，"黃河之水天上來"卻常常被人們用來形容黃河下游的"懸河"現象。"懸河"，是指河床高出兩岸地面的河流，又稱"地上河"。懸河的成因是，含沙量大的河流，至河谷開闊、比降不大、水流平緩的河段，泥沙大量堆集，河床不斷抬高，水位相應上升，為防止水害，兩岸大堤亦隨之不斷加高，年長日久，河床高出兩岸地面，成為"懸河"。黃河至下游后，每年大約有4億噸泥沙淤積于下游河道，河床逐年升高，使黃河下游成為世界上著名的"懸河"。現在黃河下游的河床，一般比堤外地面高出3-5米，在河南封丘縣的曹崗，竟高出10米之多。真成了"黃河之水天上來了。"由于河道高出地面，一般來說鄭州以下的黃河下游河道成了淮河、海河兩大水系的分水嶺，從嚴格意義上來說黃河兩岸已不屬于黃河流域了。
五、黃河頌的哪些詞句歌頌了中華民族的偉大精神
啊，朋友！ 黃河以它英雄的氣魄， 出現在亞洲的原野； 它表現出我們民族的精神： 偉大而又堅強！ 這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
（歌詞） 我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。 驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾； 濁流宛轉，結成九曲連環； 從昆侖山下奔向黃海之邊， 把中原大地劈成南北兩面。
啊！黃河！ 你是我們民族的搖籃！ 五千年的古國文化，從你這兒發源； 多少英雄的故事，在你的身邊扮演！ 啊！黃河！ 你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。 啊！黃河！ 你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下發揚滋長！ 我們祖國的英雄兒女， 將要學習你的榜樣， 像你一樣的偉大堅強！ 像你一樣的偉大堅強！。
六、給《黃河頌》中的精妙語句做賞析
1.黃河以它英雄的氣魄（“英雄”一詞賦予黃河以人的精丹風貌，寫出了黃河磅礴的氣勢，同時也奠定了全文的情基調。）
2.偉大而又堅強！（指出黃河的象征意義，明確了歌頌黃河的原因——它代表我們民族堅忍頑強的意志和不屈不撓的精神。） 3.望黃河滾滾。
（此句中的“望”字，一直統領到“把中原大地/劈成東南兩面”。同時為下文的“頌”黃河蓄勢。）
4.劈成東南兩面。（詩人著重寫黃河的額動態，把黃河的氣勢表現得十分充分。）
5.啊！黃河！（用“啊”領起，充滿激情。） 6.你是中華民族的搖籃！（把黃河比喻為“中華民族的搖籃”非常貼切，因為黃河是中華民族的發祥地，它孕育了五千年的古國文化，哺育了世世代代的炎黃子孫。）
擴展資料《黃河大合唱》是現代詩人光未然于1939年創作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌，詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。
全詩語言奔放，意境開闊高遠，氣勢磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼。 創作背景 1938年11月武漢淪陷后，詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。
途中親臨險急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。次年1月抵達延安后，醞釀并寫出了《黃河大合唱》組詩。
此詩即為組詩八章中的第二篇。 主題思想 《黃河頌》當是一首反映抗日救亡主題的現代詩。
它是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結構上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的。《黃河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終于到達了彼岸。
這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利。”于是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時代的歌手出現，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，并表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心。
全詩以英勇的氣概和堅強的決心表達了保衛黃河，保衛中國的思想感情。 層次結構 詩人開篇就以呼告的手法直接稱讀者為“朋友”，這是詩人抒發感情的需要，直接揭示黃河形象和它所表現出來的民族精神，點明“歌頌黃河”這一主題。
之后是“望”中所見，描繪了黃河波濤澎湃、“濁流宛轉”、浩浩蕩蕩的氣勢。 接著分三個層次贊頌黃河：贊頌黃河養育了中華民族；贊頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，贊頌黃河對中華民族精神的滋潤。
最后由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，并代表中華兒女發出要向它學習的誓言。 接下來由“我”落筆，由“我”的“望”引出對黃河形象的描寫，一直統領到“把中原大地，劈成南北兩面”而所“望”的內容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹嚴：先是近鏡頭特寫——“驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾”； 再是俯瞰全景式的總寫——“濁流宛轉，/結成九曲連環”；然后是縱向描寫黃河的流向——“從昆侖山下/奔向黃海之邊”；最后橫向展開到黃河流域兩岸——“把中原大地/劈成南北兩面”。
可以說層次清楚，條理分明，為下文的“頌”作了很好的鋪墊。 參考資料：黃河頌-百度百科。
