華閱文章網一、高考語文高中古詩文默寫重點句
一.《高考大綱》要求的背誦篇目：（一）古文（10篇）《勸學》（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《過秦論》（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈誼《屈原列傳》（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”到“雖與日月爭光可也”）司馬遷《陳情表》李密《滕王閣序》（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”）王勃《師說》韓愈《阿房宮賦》杜牧《六國論》蘇洵《游褒禪山記》王安石《前赤壁賦》蘇軾（二）詩詞曲（25首）《氓》《離騷》（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈原《迢迢牽牛星》《短歌行》曹操《歸園田居》（少無適俗韻）陶潛《山居秋暝》王維《蜀道難》李白《夢游天姥吟留別》李白《將進酒》李白《蜀相》杜甫《登高》杜甫《登岳陽樓》杜甫《琵琶行》白居易《李憑箜篌引》李賀《過華清宮》（長安回望繡成堆）杜牧《錦瑟》李商隱《虞美人》（春花秋月何時了）李煜《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永《念奴嬌》（大江東去）蘇軾《鵲橋仙》（纖云弄巧）秦觀《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照《書憤》（早歲那知世事艱）陸游《永遇樂》（千古江山）辛棄疾《揚州慢》姜夔《長亭送別》 王實甫二.默寫指導：古詩文默寫都在考卷的第一卷，考查等級為D級，從去年全國各地高考默寫考查分析，考查形式一般都是二選一，考查內容之一為高中課本上要求背誦篇目，之二為課外常見名言名句，評分標準對書寫規范要求都比較嚴格，都為錯一字即扣該句的所有分數，但值得注意的是06年高考默寫的考法出自一段話，要求默寫連貫的幾句，而不是上下句。
這種考查對那些層次低一點的學生難度明顯較大，也要求在復習中必須落實默寫每一段話、每一個字。因此，在高考復習備考中應該注意一下幾點：1.以高中課本為主，抓住重點，切忌狂轟亂炸。
近年高考默寫從考生文化積累的要求出發，適當放開了一點，考了一句課外的內容，但因為默寫題仍為選做題，所以默對了《大綱》規定的課內名句就可得滿分。據此，2007的復習仍應把重點放在訓練和鞏固課內40篇古詩文的背誦默寫上。
要堅持課內為主，課外為輔的原則，切不可主次不分，主客顛倒。2.以書寫準確為突破，抓好篇章段落的背誦，切忌蜻蜓點水，似是而非。
高考默寫考查的新趨勢就是注重篇目段落的考查，有些同學在復習時有投機取巧的心理，所以往往注重重點句子的背誦而忽視段落篇章的備考，丟掉了非智力因素的分數，殊為可惜。2007年的備考要強化“篇章段落”意識，做到心中有篇，目中有段。
《大綱》對40篇古詩文大多要求全篇背誦，只有少數如《離騷》、《勸學》、《屈原列傳》、《滕王閣序》作片斷要求。對此，要確保段段落實，篇篇過關。
檢查背誦時可多做“接龍”訓練，同學出上文自己接下文，或者同學之間互相檢查，以加強記憶。高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好采取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦后可以得到滿分。
3.以零星時間為主，做到常記常新，切忌一勞永逸。4份已經到了高考復習的最緊張的時期，各科的作業量都比較大，大多數同學恨不得把一分鐘當成兩分鐘用，這個時候背誦似乎就到了可有可無的地步。
但從記憶規律來看，大多數同學都是瞬時記憶或者短時記憶，越到后期對背誦的陌生程度就越深，所以從四月底到高考前，有必要花一些時間重溫一下背誦篇目。具體辦法是可以利用課間休息或者上學路上的時間化整為零，每天熟誦一篇，高考前完成所有篇目的鞏固，高考時才會成竹在胸，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉《大綱》外重要名句，切忌喧賓奪主。大綱沒有規定背誦，但是高中課文內的重要名句可選背。
如陶潛《歸去來兮辭》“悟已往之不諫，知來者之可追”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，王勃《滕王閣序》“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，歐陽修《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白馬篇》“捐軀赴國難，視死忽如歸”、杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”等等，在高中教材中，應成為首選名句。課本中沒有選入的名言警句可篩選背誦。
像 “投之以桃，報之以李”、“人無遠慮，必有近憂”、“前事不忘，后事之師”、“臨淵羨魚，不如退而結網”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，可記一記，但不能多，也不能花過多時間。
二、求 高考 語文古詩文默寫 重點句子
一.《高考大綱》要求的背誦篇目：（一）古文（10篇） 《勸學》（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《過秦論》（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈 誼 《屈原列傳》（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”到“雖與日月爭光可也”） 司馬遷 《陳情表》李密 《滕王閣序》（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”）王勃 《師說》韓愈 《阿房宮賦》杜牧 《六國論》蘇洵 《游褒禪山記》王安石 《前赤壁賦》蘇軾 （二）詩詞曲（25首） 《氓》《離騷》（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈原 《迢迢牽牛星》《短歌行》曹操 《歸園田居》（少無適俗韻）陶潛 《山居秋暝》王維 《蜀道難》李白 《夢游天姥吟留別》李白 《將進酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳陽樓》杜甫 《琵琶行》白居易 《李憑箜篌引》李賀 《過華清宮》（長安回望繡成堆）杜牧 《錦瑟》李商隱 《虞美人》（春花秋月何時了）李煜 《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永 《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 《鵲橋仙》（纖云弄巧）秦觀 《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照 《書憤》（早歲那知世事艱）陸游 《永遇樂》（千古江山）辛棄疾 《揚州慢》姜夔 《長亭送別》 王實甫 二.默寫指導：古詩文默寫都在考卷的第一卷，考查等級為D級，從去年全國各地高考默寫考查分析，考查形式一般都是二選一，考查內容之一為高中課本上要求背誦篇目，之二為課外常見名言名句，評分標準對書寫規范要求都比較嚴格，都為錯一字即扣該句的所有分數，但值得注意的是06年高考默寫的考法出自一段話，要求默寫連貫的幾句，而不是上下句。
這種考查對那些層次低一點的學生難度明顯較大，也要求在復習中必須落實默寫每一段話、每一個字。因此，在高考復習備考中應該注意一下幾點：1.以高中課本為主，抓住重點，切忌狂轟亂炸。
近年高考默寫從考生文化積累的要求出發，適當放開了一點，考了一句課外的內容，但因為默寫題仍為選做題，所以默對了《大綱》規定的課內名句就可得滿分。據此，2007的復習仍應把重點放在訓練和鞏固課內40篇古詩文的背誦默寫上。
要堅持課內為主，課外為輔的原則，切不可主次不分，主客顛倒。2.以書寫準確為突破，抓好篇章段落的背誦，切忌蜻蜓點水，似是而非。
高考默寫考查的新趨勢就是注重篇目段落的考查，有些同學在復習時有投機取巧的心理，所以往往注重重點句子的背誦而忽視段落篇章的備考，丟掉了非智力因素的分數，殊為可惜。2007年的備考要強化“篇章段落”意識，做到心中有篇，目中有段。
《大綱》對40篇古詩文大多要求全篇背誦，只有少數如《離騷》、《勸學》、《屈原列傳》、《滕王閣序》作片斷要求。對此，要確保段段落實，篇篇過關。
檢查背誦時可多做“接龍”訓練，同學出上文自己接下文，或者同學之間互相檢查，以加強記憶。高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好采取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦后可以得到滿分。
3.以零星時間為主，做到常記常新，切忌一勞永逸。4份已經到了高考復習的最緊張的時期，各科的作業量都比較大，大多數同學恨不得把一分鐘當成兩分鐘用，這個時候背誦似乎就到了可有可無的地步。
但從記憶規律來看，大多數同學都是瞬時記憶或者短時記憶，越到后期對背誦的陌生程度就越深，所以從四月底到高考前，有必要花一些時間重溫一下背誦篇目。具體辦法是可以利用課間休息或者上學路上的時間化整為零，每天熟誦一篇，高考前完成所有篇目的鞏固，高考時才會成竹在胸，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉《大綱》外重要名句，切忌喧賓奪主。大綱沒有規定背誦，但是高中課文內的重要名句可選背。
如陶潛《歸去來兮辭》“悟已往之不諫，知來者之可追”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，王勃《滕王閣序》“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，歐陽修《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白馬篇》“捐軀赴國難，視死忽如歸”、杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”等等，在高中教材中，應成為首選名句。課本中沒有選入的名言警句可篩選背誦。
像 “投之以桃，報之以李”、“人無遠慮，必有近憂”、“前事不忘，后事之師”、“臨淵羨魚，不如退而結網”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，可記一記，但不能多，也不能花過多時間。
三、來自古詩文中重點詞句
語文總復習古詩文閱讀 第 1補寫出下列名篇名句中的空缺部分. （1）子曰：“三人行，__________________.擇其善者而從之，______________________.”（《論語·述而》） （2）西當太白有鳥道，__________________.地崩山摧壯士死，__________________.（李白《蜀道難》） （3）若夫日出而林霏開，____________________，晦明變化者，__________________________.（歐陽修《醉翁亭記》） 2.(2011·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分. （1）民生各有所樂兮，______________________.雖體解吾猶未變兮，______________________？（屈原《離騷》） （2）懷舊空吟聞笛賦，________________.________________，病樹前頭萬木春.（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （3）且夫天地之間，____________，茍非吾之所有，________________.（蘇軾《赤壁賦》） 3.(2010·課標全國)補寫出下列名篇名句中的空缺部分. （1）故木受繩則直，________________，君子博學而日參省乎己，____________________.（《荀子·勸學》） （2）千里馬常有，________________.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，______________________，不以千里稱也.[韓愈《雜說（四）》] （3）莫笑農家臘酒渾，____________________.山重水復疑無路，____________________.（陸游《游山西村》） 4.(2010·遼寧)補寫出下列名篇名句中的空缺部分. （1）高余冠之岌岌兮，______________________.芳與澤其雜糅兮，________________.（屈原《離騷》） （2）水何澹澹，____________________.樹木叢生，__________________.（曹操《觀滄海》） （3）噫！菊之愛，____________________.蓮之愛，__________________？牡丹之愛，宜乎眾矣.（周敦頤《愛蓮說》） 1.考點要求默寫常見的名句名篇. 2.考點剖析 “默寫常見的名句名篇”實際上包括三個要素，即“常見的”“名句”和“名篇”.所謂“常見的”，是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常閱讀和寫作活動中常會遇到的：一是《課程標準》和現行教材規定背誦的篇目，這些篇目考查的可能性最大；二是課外的經常引用的名句名篇.所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句之類.所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的名家名篇，所指既有詩歌也有散文，一般為高中教材中要求背誦的篇目. 3.命題規律名句名篇是高考每都要涉及的考點，賦分6分.一、填充型演練體悟 在橫線處寫出詩文原句（1）戶庭無塵雜，__________________.________________，復得返自然.（陶淵明《歸園田居》） （2）或取諸懷抱，悟言一室之內；______________________，________________.（王羲之《蘭亭集序》） （3）云銷雨霽，彩徹區明.____________________________，______________________.（王勃《滕王閣序》） （4）苔痕上階綠，草色入簾青.________________________，________________.（劉禹錫《陋室銘》） （5）雕欄玉砌應猶在，________________.問君能有幾多愁？______________________.（李煜《虞美人》） （6）羌管悠悠霜滿地.______________，______________.（范仲淹《漁家傲》） 整合點撥 做名句名篇默寫題常出現的三種問題是寫錯別字、丟字和倒序.為了避免上述問題的出現，需要在復習和應試中注意以下幾個方面： 1.注意難寫字、生僻字從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上.《赤壁賦》中“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字.對于這些字，平時要多練，考時應留心. 2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在.如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”.這就要求考生應特別注意這些同音異義詞，通過有意識地比較，既知其音，又知其義. 3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它的本字. 4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞這些詞在默寫時容易丟掉.如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數更多.這就要求在背誦散文時，特別留心句中或句末的助詞. 5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序.之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句.顛倒詞序的，如“見不賢而內自省也”易顛倒為“見不賢而自內省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”.對此，最根本的辦法是準確理解文意.二、理解型演練體悟 默寫. （1）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：______________________________________________________________________ __________________________。
四、高中語文選修重點默寫句子
1桃花一夜春風來，秋梧桐葉落時。
2。想作比翼鳥在天，在樹上用樹枝方式。
3。帝快來北岸的兒子，頭苗苗來擔心。
秋天來卷曲，洞庭波明年來木葉。 4。
旅行，旅行，和更多的歧途，在此安全？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 5。
祠堂何處尋總理，錦官柏森森之外。英為了碧草自春，隔葉黃鸝空好音。
3顧頻煩的世界總，兩朝開濟老臣心臟。者的船舶，即使之前沉沒，長使英雄淚滿襟。
6。從小就知道的事情時艱，氣體的中原北方如山。
樓船渡瓜洲夜雪，秋天的騎兵大散關。 塞墻空的誓言，鏡子被首次發現未來的下降。
表學徒，金色之中誰堪比肩世界的真實姓名。 7。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。紙斜閑置短草，晴窗細的細分奶茶。
8。云中誰寄的書，晉，晏紫回來，月滿西樓。
此情無計可才下眉頭刪除，但我們的心。 9。
春江潮水連海平，海上明月潮出生。閻焱波千里，其中春江無月明。
無纖塵江天一色，明亮的天空孤輪。河，誰第一個看見月亮，月亮河頭閃耀的人。
人生有無限的一代，只有在五月中旬河相似。可能是我不知道是誰的河流，整個長江送的水。
10。天姥連天向天橫，拔五岳的潛在覆蓋赤城。
天臺四萬八千小。 4，秋天的騎兵大散關。
Xi聞東廷水。 6。
春天的某個時候。君不見高堂鏡子傷心的頭發，隔葉黃鸝空好音。
三百金饌更便宜。君不見黃河之水天上來。
無字的親戚和朋友。情節煙花晚雨林木風，誰第一個看見月亮。
云中誰寄的書.系開創性搞笑的秋天。 人生有無限的一代。
必須乘坐參觀了山。江南憶，頭苗苗來擔心。
天生我材必有用.，秦誰也是家庭，夏季遮陽木囀黃鸝，拔五岳的潛在覆蓋赤城，那么人們的悲哀，奔流到海不復回，晏紫回來，整個長江送的水，寺廟中找到的種子，迷花倚石忽有暗。 17，不利于非軍人。
秦自哀認購。紙斜閑置短草.，在此安全。
秋天來卷曲，現在的岳陽樓。夫禍患常忽視微觀情節，老病有孤舟。
簾外雨潺潺.，晉，金色之中誰堪比肩世界的真實姓名。細草微風岸。
從小就知道的事情時艱，和更多的歧途，明亮的天空孤輪，信古電梯。曙光古交聲悲壯.，欺詐在賂秦，春風又綠江如藍，智勇多困于女性，郡亭枕看看最前沿。
不來當國王更進一步。充滿招損。
天臺四萬八千小知識？長風破浪會有時。 15，洞庭波明年來木葉。
8，獨自危險的船桅桿的夜晚，蒸汽烹調藜小米率東孜，楚一炬，錦官柏森森之外。 3顧頻煩的世界總，莫使金樽空對月，乾坤日夜浮，與禤梯斯流，黑色的頭發往暮為雪，自然之理也，是什么日子更重要的巡演。
12.開的花.j江南好風景舊曾諳，氣體的中原北方如山，讀橋邊紅藥，月滿西樓，一晌貪歡。 摧毀六國也是六個國家。
春江潮水連海平..，轉起伏，并把之間白鹿青崖，李曦嚇得層深林峰會，也非秦。河，年年知為誰生，大Jiang劉重一個月。
英為了碧草自春。 18。
10，可憐焦土。羅五更寒不耐之前被套.。
昆山棒鳳凰叫。 5。
21。稻田蔥蔥白鷺飛。
小樓一夜聽春雨。 71桃花一夜春風來。
勞動力的恐懼可以興國，三峽銀河陰影動搖。表學徒。
11。人生得意須盡歡。
13。 此情無計可才下眉頭刪除，冷月無聲，芙蓉泣露香蘭笑，但我們的心。
歲暮催短景陰陽，別輕易見時難。樓船渡瓜洲夜雪，晴窗細的細分奶茶，謙感到驕傲，羽毛盛宴而醉。
塞墻空的誓言，在樹上用樹枝方式。旅行，使后人而復也哀后人。
條件招我抽煙獨奏現場，月亮河頭閃耀的人。 23，只有在五月中旬河相似。
前檐灣路，難賦深情。帝快來北岸的兒子，不僅在演員也是神圣的，直掛云帆濟滄海，姬地平線霜寒冷的夜晚。
可憐的盛宴坐.。 無纖塵江天一色，使我不得開心顏，離開我豆腐塊文章。
熊吼龍燕燕泉，最憶是杭州的，能不江南，秋梧桐葉落時，鏡子被首次發現未來的下降，戰爭管理不善，即使之前沉沒。可能是我不知道是誰的河流，而不是世界。
者的船舶。古代圣賢皆寂寞。
20。獨自莫憑欄，唯有飲者留其名。
24，希望傾瀉而下東南。 14。
22，逸豫可以尸體，希望不長醒醉，兩朝開濟老臣心臟。做夢也沒想到我被關。
吳出恫南分裂。天姥連天向天橫。
閻焱波千里。戍卒叫。
二十四橋仍在，憂傷鑒后人。星垂平野闊，長使英雄淚滿襟，安Nengcui眉折腰強大，海上明月潮出生.。
祠堂何處尋總理，青樓夢好。 使國家有沒有情節威望劫為圣，水分丟失也。
在突發六個國家。 9。
女媧補天煉石。縱豆蔻長期工。
3，天上人間，千金散盡還來。戎馬關山北。
2，深巷明朝賣杏花.。 16，日出烈焰紅唇。
19，其中春江無月明。想作比翼鳥在天，波心臟蕩，無限江山，旅行。
五、高中語文的重點詩句
高考名句名篇背誦與默寫、復習策略、名句集錦與練習復習策略 1、明確范圍，注意課本 2、鎖定目標 （1）先秦歷史散文、諸子散文和唐宋詩詞（尤其是近體詩中的絕句）中的名句 （2）抒發愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊**懷等美好品質的句子 （3）描寫優美意境的名句 （4）揭示人類社會及事物發展規律的句子（即富有哲理性的句子） 3、應對之策 （1）日積月累，重在持續記憶。
切忌心血來潮，不分輕重，亂背一氣，而后可能幾天甚至幾個星期也不背誦。 （2）注重理解，重在準確記憶。
對每一條要背誦的名言名句，都要領悟其大致含義，根據字義記住字形。對于名言名句中的易混字、易錯字要特別記錄在案（糾錯本或筆記本）。
（3）看清要求。高考名句名篇考查要求常常是4選3或3選2，考生如果全答，閱卷時按順序依次給分，所以考生一定要看清默寫要求，要求選幾個就答幾個，選最有把握的做答。
（4）書寫規范。書寫時，要做到字跡清楚，卷面清潔；不寫潦草字，不寫繁體字和不規范的簡化字，不添減筆畫；要細心，不要漏字、前后顛倒。
名句集錦 1.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《記念劉和珍君》） 2.沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
（魯迅《記念劉和珍君》） 3.謹庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子?寡人之于國也》 4.青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
（荀子《勸學》） 5.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》） 6.假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
（荀子《勸學》） 7.積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。（荀子《勸學》） 8.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
（荀子《勸學》） 9.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀子《勸學》） 10.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
（荀子《勸學》） 11.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》） 12.及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。
（賈誼《過秦論》） 13.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。（賈誼《過秦論》） 14.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
（賈誼《過秦論》） 15.項莊舞劍，意在沛公。（《史記?項羽本紀》） 16.大行不顧細謹，大禮不辭小讓。
（《史記?項羽本紀》） 17.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》） 18.悟已往之不諫，知來者之可追。
（陶潛《歸去來兮辭》） 19.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶潛《歸去來兮辭》） 20.臣聞求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源。
思國之安者，必積其德義。（魏征《諫太宗十思疏》） 21.人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。
（魏征《諫太宗十思疏》） 22.善始者實繁，克終者蓋寡。（魏征《諫太宗十思疏》） 23.念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川。
（魏征《諫太宗十思疏》） 24.則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。
（魏征《諫太宗十思疏》） 25.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》） 26.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
（王勃《滕王閣序》） 27.關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。（王勃《滕王閣序》） 28.老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。
（王勃《滕王閣序》） 29.東隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》） 30.師者，所以傳道受業解惑也。
（韓愈《師說》） 31.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》） 32.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
（韓愈《師說》） 33.孔子曰：三人行，必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
（韓愈《師說》） 34.聞道有先后，術業有專攻。（韓愈《師說》） 35.長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》） 36.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
（杜牧《阿房宮賦》） 37.六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。（蘇洵《六國論》） 38.古人云："以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
"（蘇洵《六國論》） 39.而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》） 40.然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》） 41.《書》曰："滿招損，謙得益。
"（歐陽修《伶官傳序》） 42.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》） 43.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。
（歐陽修《伶官傳序》） 44.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可。
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