華閱文章網一、關于你是我的膽小鬼中好詞好句和收獲
總愛躲在別人眼皮底下的影子，總是恍恍惚惚，默默無聞，不奢望給別人留下印象，卻不用擔心沒人留意自己。因為，即便他獨自一個人躲在云層間默默笑、默默哭，他留下的純白與芳菲總會深藏在每個人的心海。
就像這個故事一樣。
這是關于兩個女孩兒的故事：有一個女孩兒，她叫菱絲。菱絲是一個膽小鬼，正因為她的膽小，班里的所有同學都不愿意和她做同桌，更不愿意和她做朋友。但在六年級下學期的時候，菱絲遇到了她——語柔。語柔和菱絲成為了同桌，語柔身上的檸檬清香讓菱絲陶醉，讓那昏昏欲睡的下午變得清香。語柔邀請菱絲去“環游嘉年華”玩，菱絲和語柔在“環游嘉年華”一起玩了灌籃機，菱絲問得兩個問題讓語柔想起了童年，這令她難過。晚上，她們分別了。
第二天，語柔告訴菱絲，她的爸爸媽
媽要轉到別的城市工作了，她也要轉到別的城市去上學了。這個消息讓菱絲既氣憤又傷心，就偷偷來到了“環游嘉年華”玩灌籃機，恰巧語柔也在語柔對菱絲感到萬分抱歉，對菱絲說：“菱絲，你是我唯一的膽小鬼。”這讓菱絲感到極為感動。晚上，菱絲和語柔分別了。
語柔走了，菱絲記住了那句話——你是我唯一的膽小鬼。
看完這本書之后，我被感動了。我對膽小鬼重新定義了。我的膽子其實也不是很大。我認為做膽小鬼其實并沒有什么不好，因為，膽小鬼其實是最膽小的，他們往往在暴露出自己最膽小的一面時爆發出自己最勇敢的一面。比如，遇見自己最害怕的東西時，不顧一切地大聲尖叫。雖然自己認為自己會失面子，但自己不知道，自己是勇敢的。
二、《收集膽小鬼》書中的好詞好句
《膽小鬼》是三毛專門為《幼獅少年》的讀者寫的一篇散文.文長三千五百字，描述她小時候偷錢的故事.全文大概可以分為四部分.第一部分是介紹偷錢的背景.文章一開始，三毛賣了個關子，并沒有直說偷錢，只是在敘述“這件事情，說起來是十分平淡的……”第一段的末尾才指出“我要說的是——偷錢”.這種表達方式，是將答案放在后面，先制造懸疑，才揭曉意外的結果.第一部分敘述偷錢的各種下場.“最后那個遠走高飛的小朋友是受罰最輕的一個，他的父母在發現人財兩空的時候，著急的是人，人回來了，好好看待失而復得的兒子，結果就舍不得打了.” 這段話充滿了反諷的意味.第二部分描敘偷錢的經過.“走進母親的睡房，看見五斗柜上躺著一張紅票子——五塊錢.”這真是莫大的誘惑.真正下手的情況是“我的呼吸開始急促起來，兩手握得緊緊的……再有知覺的時候，已經站在花園的桂花樹下，摸摸口袋，那張票子隨著出來了，在口袋里.” 以具體的動作神情，充分顯現了抽象的心理感覺，緊張之態，狀溢目前.第三部分刻劃偷錢之后的心理.整個人變了，坐也不是，立也不是，好像生了病.其實，母親發現掉了錢，并沒有懷疑三毛，可是，她“樣子的確像在發高燒，口袋里的五塊錢就如湯里面滾燙的小排骨一樣，時時刻刻燙著我的腿.”用譬喻的手法，夸張地形容鈔票燙著腿，在客觀上當然不是事實，鈔票怎么會滾燙呢？可是在主觀感覺上，非如此過甚其詞，還真不足以描繪她心里面的緊張與不安.就在這樣“心里有鬼”的情況下，折騰了一整天，最后的下場是“赤著腳快步跑進母親的睡房，將錢卷成一團，快速的丟到五斗柜跟墻臂的夾縫里去，這才逃回床上，長長的松了一口氣.” 第四部分描敘偷錢事件結束后的尾聲.偷錢的滋味并不好受，因此，她沒有再偷，并且發現，原來姐姐弟弟們都有共同的經驗.這樣一次童年的回憶，一個許多人共同的出軌經驗，在三毛的筆下，如此一幕幕地排演到讀者面前，真是栩栩若生，好像看電影一樣.沒有講理、沒有說教，而寓教化于詼諧之中，耐人尋味。
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三、關于你是我的膽小鬼中好詞好句和收獲
總愛躲在別人眼皮底下的影子，總是恍恍惚惚，默默無聞，不奢望給別人留下印象，卻不用擔心沒人留意自己。
因為，即便他獨自一個人躲在云層間默默笑、默默哭，他留下的純白與芳菲總會深藏在每個人的心海。 就像這個故事一樣。
這是關于兩個女孩兒的故事：有一個女孩兒，她叫菱絲。菱絲是一個膽小鬼，正因為她的膽小，班里的所有同學都不愿意和她做同桌，更不愿意和她做朋友。
但在六年級下學期的時候，菱絲遇到了她——語柔。語柔和菱絲成為了同桌，語柔身上的檸檬清香讓菱絲陶醉，讓那昏昏欲睡的下午變得清香。
語柔邀請菱絲去“環游嘉年華”玩，菱絲和語柔在“環游嘉年華”一起玩了灌籃機，菱絲問得兩個問題讓語柔想起了童年，這令她難過。晚上，她們分別了。
第二天，語柔告訴菱絲，她的爸爸媽 媽要轉到別的城市工作了，她也要轉到別的城市去上學了。這個消息讓菱絲既氣憤又傷心，就偷偷來到了“環游嘉年華”玩灌籃機，恰巧語柔也在語柔對菱絲感到萬分抱歉，對菱絲說：“菱絲，你是我唯一的膽小鬼。”
這讓菱絲感到極為感動。晚上，菱絲和語柔分別了。
語柔走了，菱絲記住了那句話——你是我唯一的膽小鬼。 看完這本書之后，我被感動了。
我對膽小鬼重新定義了。我的膽子其實也不是很大。
我認為做膽小鬼其實并沒有什么不好，因為，膽小鬼其實是最膽小的，他們往往在暴露出自己最膽小的一面時爆發出自己最勇敢的一面。比如，遇見自己最害怕的東西時，不顧一切地大聲尖叫。
雖然自己認為自己會失面子，但自己不知道，自己是勇敢的。
四、求一篇500字《伊索寓言》的《膽小鬼》故事讀后感
伊索寓言這些感想是偶爾翻看《伊索寓言》引起的。
是的，《伊索寓言》大可看得。它至少給予 我們三種安慰。
第一，這是一本古代的書，讀了可以增進我們對于現代文明的驕傲。第二， 它是一本小孩子讀物，看了愈覺得我們是成人了，已超出那些幼稚的見解。
第三呢，這部書 差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化歷程！我們看到這許多蝙 蝠、狐貍等的舉動言論，大有發跡后訪窮朋友、衣錦還故鄉的感覺。但是窮朋友要我們幫 助，小孩子該我們教導，所以我們看了《伊索寓言》，也覺得有好多淺薄的見解，非加以糾 正不可。
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。
他會 把蝙蝠的方法反過來施用：在鳥類里偏要充獸，表示腳踏實地；在獸類里偏要充鳥，表示高 超出世。向武人賣弄風雅，向文人裝作英雄；在上流社會里他是又窮又硬的平民，到了平民 中間，他又是屈尊下顧的文化份子：這當然不是蝙蝠，這只是——人。
螞蟻和促織的故事：一到冬天，螞蟻把在冬天的米粒出曬；促織餓得半死，向螞蟻借 糧，螞蟻說：“在夏天唱歌作樂的是你，到現在挨餓，活該！”這故事應該還有下文。據柏 拉圖《對話篇·菲德洛斯》（Phaedrus）說，促織進化，變成詩人。
照此推論，坐看著詩人窮 餓、不肯借錢的人，前身無疑是螞蟻了。促織餓死了，本身就做螞蟻的糧食；同樣，生前養 不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如，寫回憶懷念文字的親戚和朋 友，寫研究論文的批評家和學者。
狗和他自己影子的故事：狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉；因 而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本 意是戒貪得，但是我們現在可以應用到旁的方面。
據說每個人需要一面鏡子，可以常常自 照，知道自己是個什麼東西。不過，能自知的人根本不用照鏡子，不自知的東西，照了鏡子 也沒有用--譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當作攻擊 狂吠的對象。
可見有些東西最好不要對鏡自照。 天文家的故事：天文家仰面看星象，失足掉在井里，大叫“救命”；他的鄰居聽見了， 嘆氣說：“誰叫他只望著高處，不管地下呢！”只向高處看，不顧腳下的結果，有時是下 井，有時是下野或下臺。
不過，下去以后，決不說是不小心掉下去的，只說有意去做下屬的 調查和工作。譬如這位天文家就有很好的藉口：坐井觀天。
真的，我們就是下去以后，眼睛還是向上看的。 烏鴉的故事：上帝要撿最美麗的鳥作禽類的王，烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴 上，到上帝前面去應選，果然為上帝挑中，其它鳥類大怒，把它插上的毛羽都扯下來，依然 現出烏鴉的本相。
這就是說：披著長頭發的，未必就真是藝術家；反過來說，禿頂無發的 人，當然未必是學者或思想家，寸草也不生的頭腦，你想還會產生什麼旁的東西？這個寓言 也不就此結束，這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現了原形，老羞成怒，提議索性大家把 自己天生的毛羽也拔個干凈，到那時候，大家光著身子，看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何 分別。這個遮羞的方法至少人類是常用的。
牛跟蛙的故事：母蛙鼓足了氣，問小蛙道：“牛有我這樣大么？”小蛙答說：“請你不 要漲了，當心肚子爆裂！”這母蛙真是笨坯！她不該跟牛比偉大的，她應該跟牛比嬌小。所 以我們每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是 德。
因此世界上沒有自認為一無可愛的女人，沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得 其所，當然不會相安無事。
老婆子和母雞的故事：老婆子養只母雞，每天下一個蛋。老婆子貪心不足，希望它一天 下兩個蛋，加倍喂她。
從此雞愈吃愈肥，不下蛋了--所以戒之在貪。伊索錯了！他該說， 大胖子往往是小心眼。
狐貍和葡萄的故事：狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄， 安慰自己說：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”就是吃到了，他還要說：“這葡萄果然 是酸的。”假如他是一只不易滿足的狐貍，這句話他對自己說，因為現實終“不夠理想”。
假如他是一只很感滿意的狐貍，這句話他對旁人說，因 為訴苦經可以免得旁人來分甜頭。 驢子跟狼的故事：驢子見狼，假裝腿上受傷，對狼說：“腳上有刺，請你拔去了，免得 你吃我時舌頭被刺。”
狼信以為真，專心尋刺，被驢子踢傷逃去，因此嘆氣說：“天派我做 送命的屠夫的，何苦做治病的醫生呢！”這當然幼稚得可笑，他不知到醫生也是屠夫的一 種。 這幾個例可以證明《伊索寓言》是不宜做現代兒童讀物的。
盧梭在《愛彌兒》（Emile） 卷二里反對小孩子讀寓言，認為有壞心術，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例，說小孩子看 了，不會跟被騙的烏鴉同情，反會羨慕善騙的狐貍。要是真這樣，不就證明小孩子的居心本 來欠好嗎？小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給 小孩子長大了來過活。
盧梭認為寓言會把純樸的小孩子教得復雜了，失去了天真，所以要不 得。我認為寓言要不得，因為它。
五、誰有花雨膽小鬼的故事
“啊？”不會吧！連展少君來了他都知道，太神奇了。
“回答我的問題，他來干什么？”凌司辰口氣不悅地追問。
“嗯，只是送筆記過來。”楚瓔瓔回答得有點心虛，直覺地知道凌司辰并不會想知道展少君突然開口表白的事情。
“就這樣？”他不相信。那家伙離開的時候，還依依不舍地回頭看了好幾次，他才不相信會只是送筆記來這么單純。
“本來是這樣……”由于楚瓔瓔自己也很苦惱這件事，因此并沒有注意到凌司辰越來越陰沉的表情，只當身邊多了一個人可以商量事情，“我問你喔！你在班上有比較要好的女同學嗎？”
“還好，為什么這么問？”
“如果有一天……嗯，我只是假設，如果有一天，你并不討厭的女同學開口對你說‘我們一直都相處得不錯，要不要試著交往看看’，你會怎么做？感覺很奇怪對不對？本來都是同學，突然要變成交往的對象……怎么想都很奇怪吧！雖然說我不討厭他，可是就是覺得怪怪的嘛！”自顧自地說了一堆，楚瓔瓔這才注意到凌司辰的臉色好像不太好看，連忙解釋，“只是假設啦！我只是突然想到這個問題，剛好你來了就問問看。”
“這是你的問題？展少君和你說了什么？”凌司辰聽完后，先前有的猜疑、不確定此刻全部都消失了。
六、關于“包容”的故事和優美語句
寒山云：世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處置乎？
拾得云：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。
意思是：寒山問“有人誹謗我，欺負我，侮辱我，嘲笑我，輕薄我，厭惡我，欺騙我，應該如何應對呢？”
拾得答道“你只要忍讓他，由著他，避開他，忍耐他，尊敬他，不要去理他，再等上幾年你再看看他會怎樣”
這其實是在告訴我們，遇上這樣的一類人或是一類事時的處理方式，心態坦然，平靜面對，繼續懷一顆感恩的心做自己該做的事，那么就自然會讓著一切離你遠去
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