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          短的數學小故事

          短的數學小故事

          1、泰勒斯看到人們都在看告示,便上去看。

          原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度,于是就找法老。

          法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。

          泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁邊,等木棍的影子和木棍一樣長的時候,他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。

          把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。

          泰勒斯真是世界上最聰明的人,他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。

          2、戰國時期,齊威王與大將田忌賽馬,齊威王和田忌各有三匹好馬:上馬,中馬與下馬。

          比賽分三次進行,每賽馬以千金作賭。

          由于兩者的馬力相差無幾,而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好,所以一般人都以為田忌必輸無疑。

          但是田忌采納了門客孫臏(著名軍事家)的意見,用下馬對齊威王的上馬,用上馬對齊威王的中馬,用中馬對齊威王的下馬,結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。

          這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個范例。

          3、動物學校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。

          小猴第一個舉手,開始朗誦:“進位加法我會算,數位對齊才能加。

          個位對齊個位加,滿十要向十位進。

          十位相加再加一,得數算得快又準。”

          小猴剛說完,小狗又開始朗誦:“退位減法并不難,數位對齊才能減。

          個位數小不夠減,要向十位借個一。

          十位退一是一十,退了以后少個一。

          十位數字怎么減,十位退一再去減。”

          大家都為它們的精彩表演鼓掌。

          大象老師說:“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法,它們兩個都應該得冠軍,好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。

          4、氣象學家Lorenz提出一篇論文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍卷風》論述某系統如果初期條件差一點點,結果會很不穩定,他把這種現象戲稱做“蝴蝶效應”。

          就像我們投擲骰子兩次,無論我們如何刻意去投擲,兩次的物理現象和投出的點數也不一定是相同的。

          這故事發生在1961年的某個冬天,他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。

          平時,他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數據輸入,電腦就會依據三個內建的微分方程式,計算出下一刻可能的氣象數據,因此模擬出氣象變化圖。

          5、阿基米德有許多故事,其中最著名的要算發現阿基米德定律的那個洗澡的故事了。

          國王做了一頂金王冠,他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子,便要阿基米德鑒定它是不是純金制的,且不能損壞王冠。

          阿基米德捧著這頂王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨入浴桶,隨著身子浸入浴桶,一部分水就從桶邊溢出,阿基米德看到這個現象,頭腦中像閃過一道閃電,“我找到了!”

          阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊,分別放入一個盛滿水的容器中,發現銀塊排出的水多得多。

          于是阿基米德拿了與王冠重量相等的金塊,放入盛滿水的容器里,測出排出的水量。

          再把王冠放入盛滿水的容器里,看看排出的水量是否一樣,問題就解決了。

          隨著進一步研究,沿用至今的流體力學最重要基石——阿基米德定律誕生了。

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          好句:滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,金光耀眼。早晨,太陽像個剛出門的新媳婦,羞答答地露出半個臉來。太陽落山了,它那分外的強光從樹梢頭噴射出來,將白云染成血色,將青山染成血色。太陽慢慢地透過云霞,露出了早已脹得通紅的臉龐

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          一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,明月追趕晚霞,蟋蟋們在這里彈琴。2,吹去一切郁悶和煩惱。8。14、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去、甜潤的露珠兒,柔和地愛撫我的面孔。17、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。9、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞,清

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          什么意思呢追問好吧就是五年級的摘抄本不知道寫什么好,就問問=-=追答希特勒《我的奮斗》感覺不錯,比較適合五年級的孩子閱讀和摘抄。

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          描寫人物神態的段落50字左右3個

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          數學家故事一:有一次正在看店的華羅庚在計算一道數學題,來了一位女士想買棉花,當她問華羅庚多少錢時,他完全沉醉于做題中,沒有聽見對方說的話,當他把答案算完隨口說了一個數字,而女士以為他說的是棉花的價格,尖叫道:“怎么這么貴?”。這時華羅庚才

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          一筐梨,按每份兩個梨分多一個,每份三個梨分多兩個,每份五個梨分多四個,則筐里至少有多少個梨?這題百度一下有一大堆回答……隨便復制來一個得了吧但是答題也不能那么隨意吧還是認真寫一下吧……。。每份兩個梨分多一個,說明是個奇數。每份三個

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          一家手杖店來了一個顧客,買了30元一根的手杖.他拿出一張50元的票子,要求找錢.店里正巧沒有零錢,店主到鄰居處把50元的票子換成零錢,給了顧客20元的找頭.顧客剛走,鄰居慌慌張張地奔來,說這張50元的票子是假的.店主不得已向鄰居賠償了50元.隨后出門去

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          在成長的道路上,我歷經了許許多多的辛酸坎坷,但也從中汲取了不少經驗教訓,使我成長,其中,那一次生命冒險,是我永遠不能忘懷的,因為他早已在我的心里深深的扎了根。那是一個五年盛夏的夜晚,那時,已經將近十點了。爸爸媽媽帶我到叔叔的躉船上去玩。

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          1、蒲豐試驗一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家里,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧!”客人們

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          巴金和他的三哥經常在丫頭香兒的帶領下去四堂后面玩耍。他們穿過后堂,走下臺階便在草地上跑。草地兩邊是茂密的桑林,桑果子紅紅紫紫,他們總是吃得嘴唇紅紅的,手兒紅紅的。熱天的下午,小巴金有時跑到四堂后面,睡在高高的干草堆上,半睜著眼,望著下

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          幼兒園大班數學小樹葉教案怎么寫

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          1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的,才能使“教”有的放矢,使“學”有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1~3個教學目的。2.教學重點和難點。教學重點和難點是整

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          1.一只烏鴉坐在樹上,整天無所事事。一只小兔子看見烏鴉,就問:“我能象你一樣整天坐在那里,什么事也不干嗎?”烏鴉答道:“當然啦,為什么不呢?”于是,兔子便坐在樹下,開始休息。突然,一只狐貍出現了。狐貍跳向兔子……并把它給吃了。這個故事的寓意是

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