四年級下冊字詞句專項檢測題的答案

一、四年級下冊專項訓練字詞的答案

普羅米修斯（希臘神話人物）普羅米修斯（古希臘語：Προμηθε？？；英語：Prometheus），在希臘神話中，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先見之明”（Forethought）的意思。

泰坦十二神的伊阿佩托斯與海洋女仙克呂墨涅的兒子。普羅米修斯不僅創造了人類，給人類帶來了火，還很負責的教會了他們許多知識。

在宙斯與克洛諾斯率領的泰坦之戰中，他雖身為泰坦巨神的后代，卻站在新的奧林匹斯山神一邊，因而得到宙斯賞識而留在奧林匹斯山。他用粘土按照自己的身體造出了人類（按照后來宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世界上第一個女人來講，普羅米修斯只是造出了男人，并沒有造出女人。）

，雅典娜（Athene）賦予了人類靈魂和神圣的生命。不久前，宙斯放了他的父親克洛諾斯，推翻了古老的神祇族，普羅米修斯也出身于這個神祇族。

宙斯和他的孩子們成為天上新的主宰，他們開始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護人類的條件。

在這之后，眾神們舉行了聯席會議。這個會議將確定人類的權利和義務。

普羅米修斯作為人類的維護者出席了會議。在會上，他設法使諸神不要因為答應保護人類而提出苛刻的獻祭條件。

這位提坦神的兒子決意運用他的智慧來蒙騙神祇。他代表他的創造物宰了一頭大公牛，請神祇選擇他們喜歡的那部分。

他把獻祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來，上面放著牛肚子；另一堆放的全是牛骨頭，巧妙地用牛的板油包裹起來。

這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祇之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆。

便說：“伊阿佩托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊！”這時，普羅米修斯越發相信他騙過了宙斯，于是暗自笑著說：“尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧！”宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當他剝掉板油，看清這全是剔光的骨頭時，裝著直到現在才發覺上當似的，氣憤地說：“我看到了，伊阿佩托斯的兒子，你還沒有忘掉你欺騙的伎倆！”宙斯受了欺騙，決定報復普羅米修斯。

因此，他拒絕向人類提供生活必需的最后一樣東西：火。然而，普羅米修斯設法竊走了天火，偷偷地把它帶給人類，火使人成為萬物之靈。

宙斯對他這種肆無忌憚的違抗行為大發雷霆。他令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山脈的一塊巖石上。

一只饑餓的惡鷹天天來啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是重新長出來。他的痛苦要持續三萬年。

而他堅定地面對苦難，從來不在宙斯面前喪失勇氣。最后，赫拉克勒斯（海格力斯）使普羅米修斯與宙斯恢復了他們的友誼，找到了金蘋果，殺死了惡鷹，因而解救了普羅米修斯。

普羅米修斯懷有一種堅定的信念：“相信自己能夠創造人，至少能夠毀滅奧林匹斯眾神。這要靠他的高度智慧來到，為此他不得不永遠受苦來贖罪。”

在普羅米修斯那里，創造就意味著冒犯上天，冒犯上天就必須贖罪。“凡人類所能享有的盡善盡美之物，必通過一種褻瀆而后才能到手，并且從此一再要自食其果，受冒犯的上天必降下苦難和憂患的洪水，侵襲高貴的努力向上的人類世代。”

二、四年級下冊語文專項卷――字詞答案

普羅米修斯（希臘神話人物）普羅米修斯（古希臘語：Προμηθε??；英語：Prometheus），在希臘神話中，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先見之明”（Forethought）的意思。

泰坦十二神的伊阿佩托斯與海洋女仙克呂墨涅的兒子。普羅米修斯不僅創造了人類，給人類帶來了火，還很負責的教會了他們許多知識。

在宙斯與克洛諾斯率領的泰坦之戰中，他雖身為泰坦巨神的后代，卻站在新的奧林匹斯山神一邊，因而得到宙斯賞識而留在奧林匹斯山。他用粘土按照自己的身體造出了人類（按照后來宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世界上第一個女人來講，普羅米修斯只是造出了男人，并沒有造出女人。）

，雅典娜（Athene）賦予了人類靈魂和神圣的生命。不久前，宙斯放了他的父親克洛諾斯，推翻了古老的神祇族，普羅米修斯也出身于這個神祇族。

宙斯和他的孩子們成為天上新的主宰，他們開始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護人類的條件。

在這之后，眾神們舉行了聯席會議。這個會議將確定人類的權利和義務。

普羅米修斯作為人類的維護者出席了會議。在會上，他設法使諸神不要因為答應保護人類而提出苛刻的獻祭條件。

這位提坦神的兒子決意運用他的智慧來蒙騙神祇。他代表他的創造物宰了一頭大公牛，請神祇選擇他們喜歡的那部分。

他把獻祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來，上面放著牛肚子；另一堆放的全是牛骨頭，巧妙地用牛的板油包裹起來。

這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祇之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆。

便說：“伊阿佩托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊！”這時，普羅米修斯越發相信他騙過了宙斯，于是暗自笑著說：“尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧！”宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當他剝掉板油，看清這全是剔光的骨頭時，裝著直到現在才發覺上當似的，氣憤地說：“我看到了，伊阿佩托斯的兒子，你還沒有忘掉你欺騙的伎倆！”宙斯受了欺騙，決定報復普羅米修斯。

因此，他拒絕向人類提供生活必需的最后一樣東西：火。然而，普羅米修斯設法竊走了天火，偷偷地把它帶給人類，火使人成為萬物之靈。

宙斯對他這種肆無忌憚的違抗行為大發雷霆。他令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山脈的一塊巖石上。

一只饑餓的惡鷹天天來啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是重新長出來。他的痛苦要持續三萬年。

而他堅定地面對苦難，從來不在宙斯面前喪失勇氣。最后，赫拉克勒斯（海格力斯）使普羅米修斯與宙斯恢復了他們的友誼，找到了金蘋果，殺死了惡鷹，因而解救了普羅米修斯。

普羅米修斯懷有一種堅定的信念：“相信自己能夠創造人，至少能夠毀滅奧林匹斯眾神。這要靠他的高度智慧來到，為此他不得不永遠受苦來贖罪。”

在普羅米修斯那里，創造就意味著冒犯上天，冒犯上天就必須贖罪。“凡人類所能享有的盡善盡美之物，必通過一種褻瀆而后才能到手，并且從此一再要自食其果，受冒犯的上天必降下苦難和憂患的洪水，侵襲高貴的努力向上的人類世代。”

三、小學4年級下冊字詞句篇與達標訓練的答案

一、積累運用

1、小丘 放肆 騰空 邊緣 勤勞

2、火荼 憂慮 朝夕 妙肖

3、雨 羽毛球

4、⑴古今中外，所有人的成長都浸透著教師的心血。

⑵小強同學認真地把父母布置的課外作業完成了。

⑶上空劃出弧線。

⑷夜晚，天上有許多星星在眨眼睛。

⑸班隊會上，中隊長第一個發表了自己的見解。

⑹爸爸不但會騎自行車，而且還會駕駛汽車。

5、鳥 美麗矯健 歌聲和軟語 無拘無束 翩翩飛翔

越來越迅速地滾動著 燒焦后 松動分毫 自己的崗位

二、閱讀理解

2、泰山移 孤掌難鳴 一個好漢三個幫 萬紫千紅春滿園

四、人教版四年級下冊語文練習測試卷和答案

四年級語文下冊期末復習試題及答案 班級 姓名 分數 一、口語交際。

你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對他們說吧！那就一吐為快吧！ 二、基礎知識。 1.看拼音，寫詞語。

hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字組詞。 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3.“誓”字先查 部，再查 畫；用音序查字法，應先查 ；是 結構，第五畫是 ，組詞 。

4.在下面橫線上填上合適的詞語。 的夜鶯 的鄉下人家 描寫景物的詞： 、描寫人意志的詞： 、有關戰爭的成語： 、5.把下面的詞語補充完整。

笑（ ）顏開 吉（ ）如意 遼闊無（ ） 賞心（ ）目 與世長（ ） 九（ ）云外 不（ ）其煩 老馬識（ ） 6.寫出下列詞語的近、反義詞。 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡樸：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7.按原文填空。

（1）幾行紅葉樹， 。 （2）關羽失荊州-- 。

（3）黃梅時節家家雨， 。 （4）春霧風， ， 秋霧陰， 。

（5）與朋友交， 。 （6）對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂， 。

8.選詞填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進天山深處，山色逐漸變得（ ），山形也逐漸變得（ ）。

這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（ ），像織不完的錦緞那么（ ），像天邊的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。

欣賞 悠然自得 贊許 王國 （2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（ ）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示（ ）。

成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（ ）著這屬于它們自己的（ ）。這就是真正的荷蘭。

三、活學活用。 1.按要求填空。

（1）鄉下人家住著小小的房屋。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架。

（用關聯詞把兩句連成一句） （2）校園里，垃圾被同學們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句） （3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。

（縮句） （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句） 2.默寫《鄉村四月》。 ， 。

， 。 3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“*”。

（1）他像他的爸爸。（ ） （2）子規聲里雨如煙。

（ ） （3）那兒好像在打架。（ ） （4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。

（ ） 4.根據課文內容填空。 （1）這個學期你一定學了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來： 。

意思是： （2）這個學期我們一共學習了32課，你感受最深的一課是《 》，原因是： 5.排列下面句子的順序。 （ ）鄉村四月里人們是多么忙碌。

（ ）細雨微風中杜鵑在歡快地歌唱。 （ ）才侍弄完蠶桑又開始了插田。

（ ）一條小河中流淌在碧綠的山間。 四、閱讀感悟。

（一）課內閱讀感悟。 天邊的紅霞，（ ）的微風，（ ）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風景畫。

1.根據課文內容，把課文補充完整。 2.文中的“他們”指的是 。

3.你了解多少鄉下人家的生活，請你把他寫下來。 參考答案 一、略。

二、1.和諧、吉祥、邀請、頻道。 2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協助、摟住、兇狠。

3.言、七、S、上下、、誓言。 4.(1)、勇敢、和諧。

（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅韌不撥，百戰百勝、知己知彼。 5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。

6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。 7.(1)無數夕陽山。

（2）驕兵必敗。（3）青草池塘處處蛙。

（4）夏霧晴，冬霧雪。 （5）言而有信。

（6）樂他人之樂。 8.(1)柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。

（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國。 三、1.(1)鄉下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。

（2）略。 （3）雨絲織成了珠簾。

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應該還用老眼光看我。 2.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 3.(1)*(2)√（3）*(4)√。

4.(1)眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。意思是：天上的鳥兒向遠處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠。

（2）略。 5.③、②、④、①。

四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。 2.鄉下的人們。

3.略。

五、字詞句專項素養能力測評卷四年級上冊語文答案

文的要素之一就是“求真”. 三、以“自我”的情感為中心寫作文 例文： 汶川大地震之后，我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文—— 哭過了之后是堅強 面對廢墟下伸出的那只握著鉛筆的小手，我不知如何控制自己的情緒——哭？不，我不哭，因為哭是懦弱.但，我還是哭了，悲憫的心讓我淚水難抑，相信有更多的人在哭.哭過之后，我們會更加堅強，我要用我的手去拉那只不屈于災難的堅強的小手…… 評價：讀到這篇表達自己情感的小作文，我被作者用自己的方式表達的情感深深。

六、四下語文復習卷（人教版）要四年級下冊語文的復習卷（人教版）有答

人教版四年級下冊語文期末試卷及答案（一）： 一、基礎知識（60分） 1、讀拼音，寫詞語。

（10分） luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān 駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間 chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢 2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。 （4分） 浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√） 3、多音字組詞。

（4分） nán（困難） juàn（豬圈） sāi（塞車） tán（彈琴） 難 圈 塞 彈 nàn（逃難） quān（圓圈） sài（出塞） dàn（子彈） 4、比一比，組詞。 （4分） 忘（忘記） 繞（環繞） 采（采摘） 徽（廠徽） 妄（妄想） 饒（饒恕） 睬（理睬） 微（微笑） 5、先將成語中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫在（ ）里。

（4分） 清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其） 具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾） 6、在（ ）里填上合適的詞語。 （8分） （美麗）的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱） 7、選擇題。

把正確答案的序號寫在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（D） A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空。

一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見南山。”

是（C）的詩句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易 （4） 下面句子中引號的作用是（C） 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義 8、按要求寫句子。（14分） （1）改寫句子。

①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。 ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。

改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。 改寫成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。

（2）在原句上修改病句。 ①在慶“六?一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。

②這個故事深深地感受（動）了我。 （3）造句。

①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句。 體育節到了，同學們爭先恐后地去報名 ，唯恐落后。

② 雖然……但是…… 雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。 9、填空。

（8分） （1）把下面語句補充完整。 ①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 。

②水滴穿石-- 非一日之功 。 （2）先把詩句補充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。

其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事 。

詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。 得分 二、閱讀（15分） （一）閱讀語段，回答問題。

（5分） 有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬于我的 ）。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己決定，我必須對自己負責。 1、按原文填空。

（1分） 2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分） 慌張--（ 沉穩 ） 愛惜--（ 糟蹋 ） 3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。

（1分） 4、劃“--”線句子的含義是什么？（2分） 答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬于自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。 （二）閱讀短文，回答問題。

（10分） ||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……” 兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。

”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。

|| ||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。 母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經感冒了吧？ 怎么這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。

老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了。 || 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發愣。 1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。

（2分） 2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分） 急忙--（ 趕緊） 到達--（ 抵達 ） 3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。

（1分） 老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… （ C ） A、拉 B、牽涉 C、掛念 4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是： 老 王牽掛武漢的兒子 ，給。

七、字詞句專項素養能力測評卷四年級上冊語文答案

文的要素之一就是“求真”.

三、以“自我”的情感為中心寫作文

例文：

汶川大地震之后，我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文——

哭過了之后是堅強

面對廢墟下伸出的那只握著鉛筆的小手，我不知如何控制自己的情緒——哭？不，我不哭，因為哭是懦弱.但，我還是哭了，悲憫的心讓我淚水難抑，相信有更多的人在哭.哭過之后，我們會更加堅強，我要用我的手去拉那只不屈于災難的堅強的小手……

評價：讀到這篇表達自己情感的小作文，我被作者用自己的方式表達的情感深深

八、小學四年級語文下冊的試卷題目和答案

（語文）（可能是這種） 筆試部分（共95分） 一、看拼音寫漢字。

（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ) 二、用“ ”給下列帶點字選擇正確的讀音。 （3分） （1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）選擇（zé zhé） （4）中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍 （5）先秦（xún qín） (6)向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然后再寫六個課內外學到的其他成語。

（7分） （1）（ )為一體 （2）眾星（ ）月 （3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ） （1） (2) (3) (4) (5) (6) 四、按要求完成句子。 （15分） 1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。

（2分） 2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。 （2分） 3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （2分） 4、任選下列詞語中的兩個進行造句。

（4分） 張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 瘋狂 大概 不但……還…… ① ② 5、用學過的修改符號在原句上修改。 （5分） （1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。

（2） 黑板的上方掛著“先進班集體”。 （3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。

（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。 （5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班干部都調換一下。

五、根據課文內容填空。（15分） 1、“快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。

”其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。

（5分） 2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分） 3、“白楊從來就 。

哪兒 ，它就在哪兒 ， 。 不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”

爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分） 六、閱讀短文，完成作業。

（20分） （一） 春聯（9分） 新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。 我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。

春聯中有的描繪了美麗的春光，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，“春回大地千山秀，日照神州百業興”。

有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”。 更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“梅開春爛漫，竹歲報平安”。

誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。 春聯講究對仗。

就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”來說，“綠柳”對“紅桃”，“舒眉”對“開口”，“辭”對“賀”，“舊歲”對“新年”。 上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。

人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。 作業： 1、用“——”劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。

（4分） 2、填空： 春聯有 這些特點。（3分） 3、用“~~”劃出寫春聯作用的句子。

（2分） （二） 時光老人與流浪漢（11分） 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！” 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。

路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。

正巧，他又碰到時光老人。 作業： 1、用“——”給下列帶點的字選擇正確的解釋。

（2分）] （1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復） （2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望） 2、在短文中的“（）”內選擇恰當的詞，在下面劃“ ” 3、練習上下文，在短文中的“=”上填上合適的內容。 （2分） 4、短文1—2自然段可歸并為一段，請概括這一段的段意。

（1分） 5、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（2分） 6、流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。 （3分） 七、請你用簡潔的語言談談你對“在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌”這個建議的看法。

（4分） 八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫占2分） 按“基礎訓練7”口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小制作。

請你自擬題目，把這次小制作的準備工作、制作方法、過程和自己從中學到了什么寫成一篇450字以。

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