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一、二年級下冊語文詞語表聽詞語寫數字的答案
描寫勤奮學習： 勤學好問 好學不倦 讀書百遍，其義自見 描寫取長補短：人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 描寫同心協力：同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 獨木不林 孤掌難鳴 描寫誠實守信：言而有信 一諾千金 言行一致 言必信，行必果 一言既出，駟馬難追 描寫笑的詞：哄堂大笑 捧腹大笑 眉開眼笑 莞爾一笑 笑逐顏開 描寫春天的四字詞語：春回大地 萬物復蘇 春風送暖 春光明媚 鳥語花香 春雨如油 春暖花開 描寫春天詩句：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
《春日》：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 描寫夏天的四字詞：驕陽似火 酷暑難耐 烈日當空 赤日炎炎 暴風驟雨 電閃雷鳴 繁星滿天 描寫夏天詩句：《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。
《所見》：意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。
二、二年級下冊語文好詞佳句
一、作文要學會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會.
（一）語言方面要建立“語匯庫”.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群.建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.
三、二年級下冊專項分類檢測卷二句子與古詩文的答案
我只發空里要填的！
綜合復習（古詩文積累二）：
1：路上行人欲斷魂
2：露似珍珠月似弓
3：不知細葉誰裁出
4：早有蜻蜓立上頭
5：遙知兄弟登高處
6：爆竹聲中一歲除
7：千樹萬樹梨花開.
1：西湖
2：江陵
3：桃花潭
4：黃河
5：陽關
6：杏花村
1：泰山
2：廬山瀑布
3：洞庭湖
1：蒼 白
2：翠 白 青
3：紅 綠 藍
4：綠 紅
5：黑 白
6：碧 紅
1：春蠶
2：春潮
3：春風
4：春色
5：春風
1：莫使金樽空對月
2：把酒話桑麻
3：勸君更盡一杯酒
4：舉杯消愁愁更愁
5：葡萄美酒夜光杯
6：白日放歌須縱酒
綜合復習（古詩文積累三）
1：孔雀
2：藤 鴉
3：草 馬
4：黃蝶 菜花
5：犬
6：蝶 鶯
1：秋天 張繼
2：春天 賀知章
3：冬天 柳宗元
4：夏天 楊萬里
5：秋天 杜牧
1：不識廬山真面目，只緣身在此山中.
2：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳.
3：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無.
4：隨風潛入夜，潤物細無聲.
1：一道殘陽鋪水中
2：月是故鄉明
1：杜甫
2：杜牧
3：李白
4：杜甫
5：王維
6：高適、岑參、王昌齡、崔顥
綜合復習（古詩文積累四）
1：誰言寸草心，報得三春暉.
2：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.
3：海內存知己，天涯落比鄰.
4：明月幾時有？把酒問青天.
5：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.
1：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.窗西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船.
2：題目是《絕句》，作者是杜甫.
四、蘇教版二年級語文下冊練習6學用字詞句編一個故事
一個明亮的夜晚，月亮妹妹出來了，小鹿對小烏龜說：“今天晚上的天氣真好，我們一起去散步吧！”小烏龜聽了連連點頭叫好。
它們走呀走，小鹿覺得小烏龜走的太慢了，就讓小烏龜爬到自己的背上，馱著小烏龜走。它們一邊走一邊聊天，不知不覺的，它們來到了一片陌生的森林……
突然，小烏龜發覺自己已經迷路了，便對小鹿說：“小鹿，我們迷路了，快想想辦法吧！”“不用急，小烏龜，我們可以問問別人呀！”小鹿回答。
小鹿向松樹爺爺問路，但松樹爺爺不知道路。它們又向松鼠哥哥問路，松鼠哥哥也不知道路在哪里。最后，它們又向燕子姐姐問路，燕子姐姐說：“我知道，我知道，我送你們回家吧！”“好的。”小烏龜和小鹿說。
在燕子姐姐的幫助下，它們安全的回到了家。
到了家，小烏龜和小鹿忙說“謝謝燕子姐姐，謝謝燕子姐姐！”
它們向媽媽說了路上發生的事情，媽媽夸它們真是又懂禮貌又愛動腦筋的好孩子！
小鹿和小烏龜真聰明啊！
五、蘇教版二年級語文下冊練習6學用字詞句編一個故事
一個明亮的夜晚，月亮妹妹出來了，小鹿對小烏龜說：“今天晚上的天氣真好，我們一起去散步吧！”小烏龜聽了連連點頭叫好。
它們走呀走，小鹿覺得小烏龜走的太慢了，就讓小烏龜爬到自己的背上，馱著小烏龜走。它們一邊走一邊聊天，不知不覺的，它們來到了一片陌生的森林…… 突然，小烏龜發覺自己已經迷路了，便對小鹿說：“小鹿，我們迷路了，快想想辦法吧！”“不用急，小烏龜，我們可以問問別人呀！”小鹿回答。
小鹿向松樹爺爺問路，但松樹爺爺不知道路。它們又向松鼠哥哥問路，松鼠哥哥也不知道路在哪里。
最后，它們又向燕子姐姐問路，燕子姐姐說：“我知道，我知道，我送你們回家吧！”“好的。”小烏龜和小鹿說。
在燕子姐姐的幫助下，它們安全的回到了家。 到了家，小烏龜和小鹿忙說“謝謝燕子姐姐，謝謝燕子姐姐！” 它們向媽媽說了路上發生的事情，媽媽夸它們真是又懂禮貌又愛動腦筋的好孩子！ 小鹿和小烏龜真聰明啊！。
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