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          日語名詞句式

          一、請教一個日語的句型

          ●問題: 在這個日語句型:。

          する(動詞)/した(動詞)+名詞 中,する/した是什么意思? ●回答: [する]的過去式是[した],用于名詞前作定語既連體修飾語。做定語后意思沒有改變,還是原來的意思。

          如: ▲[する]作為動詞,意思是[做][干]。 私は料理をする。

          /我要做菜。 私は料理をした。

          /我做了菜。 私がする料理。

          /我要做的菜。 私がした料理。

          /我做了的菜。 ▲[する]作為形式用言,失去或幾乎失去原有詞義,在句中主要起語法作用。

          人が行ったり來たりしている。/人在來回走。

          ([する]只起語法作用) 行ったり來たりしている人/來回走的人。 ------------------------------------------ 行ったり來たり/[たり]是接續助詞,沒有活用,不能結句,不能做定語,不能做。

          。后續形式用言,就可以充當句子的各種成分。

          如: 人が行ったり來たりする。/人來回走。

          (結句) 人が行ったり來たりしている。/人在來回走。

          (する的連用形し+ている。ている表示動作的狀態。)

          行ったり來たりする人/來回走的人。 行ったり來たりしている人/正在來回走的人。

          する的連用形し+ている 行ったり來たりしていた人/曾在來回走的人。する的連用形し+ていた 。

          二、日語基礎句型

          我精心給你挑選了些!不給我加分你也太那個了!1.~ます、~ました、~ません、~ませんでした、動詞+ます、名詞、形容詞+です 本文轉自滬江日語* 本文轉自滬江日語* 2.名詞(時)+に 本文轉自滬江日語* 在表示時間的名詞后面接助詞"に",表示動作進行的時間不以數字表示的時間不用接"に". 本文轉自滬江日語* 注意:助詞"に"后面必須接動詞,不能直接接"です". 本文轉自滬江日語* 本文轉自滬江日語* 3.名(場所)+ヘ 行きます 去~ 本文轉自滬江日語* 來ます 來到~ 帰ります 回~ 當謂語表示向某一地點移動的動詞時,用表示場所的名詞接助詞"ヘ"來表示其移動的方向。

          4.疑問詞+も ~ません 表示全面否定疑問詞代表范圍內的事物。 疑問詞:どこ(ヘ)、だれ、なに等 5.名詞+を+他動詞 助詞"を"表示他動詞得目的或對象。

          6.名(場所)+で 表示動作的場所。 7."なん"和"なに" (1) 后面所接單詞的第一個發音為"た"、"だ"、"な"行時,用"なん" (2) 后面接量詞或相當于量詞的詞匯時,用"なん" (3) 除(1)、(2)外,用"なに" 8.動詞+ませんか 9.動詞+ましょう 在積極勸誘及邀請積極響應時使用。

          例:ロビーで休みましょう。 10.名(工具、手段)+で 表示動作的手段和方法。

          例:はしでごはんを食べます。 11.名(交通工具)+で 乘~ 表示交通手段和方法。

          例:電車で行きます。 12.(1)名(人、公司、國家等)+に+名+を あげます 給~ 貸します 借~ 書きます 給~寫~ かけます等 給~打~ 表示給與對方~。

          例:會社に電話をかけます。 (2)名(人、公司、國家等)+に +名+を 習います 從~學習~ から もらいます等 從~得到~ 表示事物及信息的出處。

          例:わたしは會社から時計をもらいました。 13.もう:表示"已經~"的意思。

          まだ:表示"還沒有~"的意思。 注意:"まだ"的句子謂語不能使用表示過去了的事情的動詞。

          14.い形容詞(い形) 全部以"い"結束("い"前面音節為"あ段"、"い段"、"う段"、"え段"、"お段"的音) 15.な形容詞(な形) 以"い"以外的音,或"え段"的音加"い"結束。 例:靜かな、有名な、きれいな、嫌いな 16.形容詞做謂語的用法 (1) 非過去肯定: "い形"不發生詞尾變化,"な形"省略"な". (2) 非過去否定: "い形"去"い"變"く"+ない 注:いい→よく "な形"將"です"變為"ではありません" 17.あまり~ません(否定):不太~ 注:"あまり"只能用在否定句中。

          例:お酒をあまり飲みません。 18.(~は)どうですか:~怎么樣? 19.どんな+名詞:~怎么樣? 20.~が、~:~,但~ 例:日本の食べ物はおいしいですが、高いです。

          21.そして:而且 用于連接句子。 例:木村さんはきれいな人です。

          そしてたいへん親切です。 22.どんな+名詞:從某一類事物中選擇一個 例:どんなスポーツが好きですか。

          23.名詞1+は 名詞2+が 好きです 名詞1 喜歡 名詞2 嫌いです 不喜歡 上手です 做得不錯 下手です 做得不好 欲しいです 想要 あります 有(物) います 有(人) わかります 懂 できます 會 要ります 要 謂語:(1)敘述說話者的嗜好、欲望等心理動態的詞 (2)就能力進行評價的詞 (3)就所有進行陳述的詞 24.全然~ません(否定):完全不~ 注意:"全然"只能用在否定句中。 例:漢字が全然わかりません。

          25.句、詞組(陳述理由的)+から:因為~,所以~ 例:おなかが痛いですから、何も食べません . 26.あります:有~ 用于沒有生命的物體、或雖有生命但本身不會運動的物體的存在。 います:有~ 用于人及動物等有生命、且本身可以活動的生命體的存在。

          27.名(場所)+に 表示物或人存在的場所。 例:事務所に田中さんがいます。

          28.名詞1 に 名詞2+が あります:在名詞1有名詞2 います 如實描寫情景等所見的事實。 例:ロビーにテレビがあります。

          29.名詞1+は 名詞2 +に あります:名詞1 在 名詞2 います 陳述某件物品或人等存在的場所。 例:本は機の上にあります。

          30.名詞1+は 名詞2 +に あります 可以用:名詞1は名詞2です。 います 例:ラオさんは部屋にいます。

          =ラオさんは部屋です。 注意:表示場所的名詞(桌上、房間)后不用"に".151.気持ちが~:用于受到外界事物的刺激而感到~。

          気分が~:用于自身內部產生的感覺。 例:今日は天気がよくて、気持ちがいいです。

          薬を飲んで、熱が下がったので、気分がいいです。 152.疑問詞+ 動詞 普通形 い形 +か、~ な形 普通形 名詞 (去"だ") 例:會議は何時に終わるか、わかりません。

          のどがかわきましたから、何か飲みたいです。 きょうはいい元気ですから、どこか行きませんか。

          153.動詞 普通形 い形 +か どうか~ な形 普通形 名詞 (去"だ") 例:まちがいがないかどうか、調べてください。(請查一下有沒有錯誤。)

          154.~てみます:試試看~ 例:日本のお酒を飲んでみます。 ぜひ富士山へ行って見たいです。

          155.~さ:將い形的詞尾"い"變為"さ",使其變為表示其性質、狀態的抽象名詞。 例:。

          三、基本日語句型結構

          簡體疑問句的表達方式:

          1.如果原句是“ですか”,簡體表達為去掉“です”,常常連“か”也一起去掉。

          例:これでいいですか?

          これでいいか?

          これでいい?

          2.如果原句是“では ありませんか”,簡體表達為“では ないか”,一般習慣說成“じゃ ないか”。

          これでいいではありませんか?

          これでいいではないか?

          これでいいじゃないか?

          3.如果原句是“ますか”,那么“ます”前的動詞變回原型,后面的“か”也常常省略。

          コーヒーを?みますか?

          コーヒーを?むか?

          コーヒーを?む?

          4.如果原句是“ませんか”,那么“ません”前的動詞變為未然形,接上“ない”后再接“か”,“か”也常常省略。

          コーヒーを?みませんか?

          コーヒーを?まないか?

          コーヒーを?まない?

          5.最重要的是注意說話時要用疑問的語氣,用升調。

          擴展資料:

          日語基本句型:

          1.一般陳述句。

          ~は(wa)~です(desu)。

          例如:私は學生です。 我是學生。

          2.一般疑問句。

          ~は~ですか(ka)。

          回答疑問句:はい或いいえ、そうです、~です、そうじゃありません、~じゃありません之類的。

          例如:あなたは學生ですか。你是學生嗎?

          3.選擇疑問句。

          ~ですか、~ですか。

          這時候回答:~です。不能回答はい或いいえ之類。

          例:あなたは學生ですか、先生ですか。

          學生です。

          四、有關日語自他動詞句型

          開店,既可以用“店を開ける(あける)”,也可以用“店を開く(ひらく)”,它們都是他動詞。

          日語中的動詞,不一定每個詞都有自動詞和他動詞。 有的動詞既是自動詞也是他動詞。

          如:開く、吹くなど。 有些自動詞沒有相應的他動詞。

          如:いる、ある、行く、來る、泣く、?Dくなど。 有些他動詞沒有對應的自動詞。

          例えば:買う、?嬰搿?⒁?る、思うなど。 一般跟在“を”后面的動詞是他動詞;跟在“が”后面的動詞是自動詞。

          如 花が開く(ひらく) 花是它自己開的,不是人為的,所以是自動詞。 店を開く(ひらく) 店它自己不會開,是人為開的,所以是他動詞。

          風が吹く(ふく) 風是它自己吹的,不是人為的,所以是自動詞。 口笛を吹く(ふく) 口哨是人為吹出來的,所以是他動詞。

          彼女が泣く(なく)自動詞 彼女を泣かす(なかす)他動詞 花が?Dく(さく)自動詞 花を?Dかせる(さかせる)他動詞 ドアが開く(あく)自動詞 ドアを開ける(あける)他動詞 店を開ける(あける)他動詞 多看書,多做練習,慢慢的你就能熟悉其用法,希望你能理解,祝學習愉快。 。

          五、基本日語句式結構

          肯定

          ~は~だ(普通體)

          ~は~である(普通體)

          ~は~です(禮貌體)

          ~は~であります(禮貌體)

          ~は~でございます(敬語)

          否定

          ~は~ではない(普通體)

          ~は~ではありません(禮貌體)

          ~は~でございません(敬語)

          肯定過去

          ~は~だった(普通體)

          ~は~でした(禮貌體)

          ~は~でございますした(敬語)

          否定過去

          ~は~ではなかった(普通體)

          ~は~ではありませんでした(禮貌體)

          ~は~でございませんでした(敬語)

          六、日語動詞、形容詞、形容動詞的變化規律,六大基本句型

          一:他動和自動沒有很好的區分方法,基本靠見一個記一個。因為很多動詞兼有自他動的詞性。

          二:如何判斷動詞

          1、日語里的動詞原型都是以う段假名結尾的。(う、つ、る、く、ぐ、ぬ、ぶ、む、す)

          2、拿到一個動詞時,先看詞尾,如果是除る之外的任何一個う段假名,那它肯定是五段動詞。

          3、如果詞尾是る,再看る前面一個假名,如果它是あ段或者お段假名,那這個動詞也肯定是五段動詞。

          4、如果る前面一個假名是い段或者え段,那么再看這個單詞是不是只有一個漢字和一個假名組成,如果是,那就是五段動詞,如果不是那就是一段動詞。其中る前面的假名是い段上的就是上一段活用動詞,是え段上的就是下一段活用動詞。但是要注意某些特殊的動詞不是這個規律。

          5、特殊的動詞:如著る、切る、見る 三個動詞如果按照4的規律那應該都是五段動詞,因為只有一個漢字和一個假名,但是著る、見る是一段動詞,而切る是五段動詞,所以這部分必須特別記憶。

          6、サ變動詞就是する以及由する和漢字組成的復合動詞。カ變動詞只有一個來る。

          接て連用型------五段動詞 最后一個假名是う、つ、る 變為------って

          .比如買う--買って

          最后一個假名是く、ぐ 變為------いて、いで.

          比如 書く、嗅ぐー書いて、嗅いで

          最后一個假名是 ぬ、ぶ、む 變為------ んで

          比如死ぬーー死んで、游ぶーー游んで 楽しむーーー楽しんで

          最后一個假名是 す ---して

          比如 押すーー押して

          一段動詞 去る直接接て、例: 食べるーー食べて

          サ段動詞 去する接して 例:勉強するーーー勉強して

          カ段 來る(くる)ーーー來て(きて) 注意讀音有變化

          未然形 五段動詞 う段------あ段 例如 買うー買わない.書くーー書かない 嗅ぐーー嗅がない

          死ぬーー死なない、游ぶー游ばない 楽しむー楽しまない 押すー押さない

          一段動詞 去る直接接ない

          サ段動詞 去する接しない 例:勉強するーーー勉強しない

          カ段 來る(くる)ーーー來ない(こない)

          假定型 五段動詞 う段ーーーえ段 例 買うー買えば 書くー書けば 嗅ぐー嗅げば

          死ぬー死ねば 游ぶー游べば 楽しむー楽しめば

          押すー押せば

          一段動詞 去 る 接 れば 食べるー食べれば

          サ段動詞 するーすれば 例:勉強するーーー勉強すれば

          カ段 來る(くる)ーー來れば(くれば)

          幫你總結這些最基本的,其他的自己看教材結合實例總結下比較能記得住。

          七、請教一個日語的句型在這個日語句型:する(動詞)/した(動 愛問知

          ●問題: 在這個日語句型:。

          する(動詞)/した(動詞)+名詞 中,する/した是什么意思? ●回答: [する]的過去式是[した],用于名詞前作定語既連體修飾語。做定語后意思沒有改變,還是原來的意思。

          如: ▲[する]作為動詞,意思是[做][干]。 私は料理をする。

          /我要做菜。 私は料理をした。

          /我做了菜。 私がする料理。

          /我要做的菜。 私がした料理。

          /我做了的菜。 ▲[する]作為形式用言,失去或幾乎失去原有詞義,在句中主要起語法作用。

          人が行ったり來たりしている。/人在來回走。

          ([する]只起語法作用) 行ったり來たりしている人/來回走的人。 ------------------------------------------ 行ったり來たり/[たり]是接續助詞,沒有活用,不能結句,不能做定語,不能做。

          。后續形式用言,就可以充當句子的各種成分。

          如: 人が行ったり來たりする。/人來回走。

          (結句) 人が行ったり來たりしている。/人在來回走。

          (する的連用形し+ている。ている表示動作的狀態。)

          行ったり來たりする人/來回走的人。 行ったり來たりしている人/正在來回走的人。

          する的連用形し+ている 行ったり來たりしていた人/曾在來回走的人。する的連用形し+ていた 。

          八、日語有哪些常見的句型和時態

          1. …は…です 例: これはふく(服)です。

          這是衣服。 (一般は前面用代詞,例如:これ(這個)、それ(那個) 2. …は…ですか 例: それはふく(服)ですか。

          那是衣服嗎? 3. …はなんですか 例: これは何(なん)ですか 這是什么? 4. …は…にあります 例: 本(ほん)は機(つくえ)の上(うえ)にあります。 桌子上有本書。

          5. …は…にいます 例: 部屋は人(ひと)にいます 屋子里有人。 (ある用于無生命的東西存在,あります是ある終結式,います是いる的終結式) (いる用于有生命的存在) 6. …に…が(も)あります 例: 部屋に機や椅子(いす)などがあります。

          /屋子里有桌子還有椅子等等。 部屋にラジオ(radio)もあります。

          / 屋子里也有收音機。 7. …に…がいます 例: 椅子の上に貓(ねこ)がいます。

          椅子上有只貓。 (某處有某個生命體存在) 8. …には…があります 例: そこにはポットがありますか。

          那里有熱水瓶嗎? 9. …には…はありません 例: いいえ、ここにはポット(pot)はありません。 沒有,這里沒有熱水瓶。

          (這兩個句子一般用于對話。) 10. …に…がいくつありますか 例: 部屋(へや)に機(つくえ)がいくつ(幾つ)ありますか。

          屋里桌子有幾張? (いくつ是數詞。多少的意思) 11. …や…など 例: そこには本やノート(note)などがあります。

          在那里有書還有本子等。 (には強調地點) 12. …は…ではありません 例: ここは學校(がっこう)ではありません 學校不在這里。

          はい、そうです。 是,是這樣的。

          いいえ、ちがい(違い)ます。 不是,不是的。

          13. …を… 表示移動性的離開、經過、移動等。 例: 私は毎朝(まいあさ)七時(しちじ)に家(うち)を出(だ)ます 我每天早上七點離開家。

          14. 體言(名詞) + になる 例: もう七時になりました。 已經七點了。

          (表一個狀態轉向另一個狀態) 15. …は…が… 例: 私は料理(りょうり)を作(つく)るのが上手(じょうず)です。 我會做飯。

          (用于表示人的感情、感覺、巧拙、愿望、擁有、需要、可能等) 16. BよりAのほうが…です 例: 昨日より今日のほど暑(あつ)いです。 今天比昨天熱。

          (與B相比A更…) 17. AはBより…です 例: 中國(ちゅうご)は日本より広(ひろ)いです。 中國比日本大。

          (A比B…) 18. …う(よう)と思(おも)います(第一人稱) …う(よう)思っています (第三人稱) ? 想…,講話人講話時的心理 ? 含講話時的一段時間的心理 ? 問句用第二人稱 例: 將來(しょうらい)、教師(きょうし)になろうと思います。 我將來想當老師。

          父(ちち)はいい家(いえ)を買(か)おうと思っていろいろ見(み)て歩(ある)きました。 父親想買所好房子看了不少地方。

          あなたは大學(だいがく)に入(い)ろうと思いますか。 你想進大學嗎? 19. 用言(動詞)連體形 + のです 名詞 + なのです 口語中常用…んです (用于解釋、說明事實、理由、根據或強調必然的結果。

          ) 例: その日(ひ)は雨(あめ)が降(ふ)っていたのです。 那天下雨來著。

          20. …つもりです (表打算做…) (用つもりです結句時可用第一人稱 ) 例: 小學生(しょうがくせい)の時(とき)、醫者(いしゃ)になるつもりです。 還是小學生的時候想當一名醫生。

          21. 定語 + ために (表目的。定語可以為名詞也可以是動詞現在時。

          ) 例: なんのために日本語を勉強(べんきょう)していますか。 你學習日語是為了什么? 22. …は…と言(げん/こと)います (表示某東西可說成…)http://* 例: この町(まち)の名前(なまえ)はホンヴゃオと言(げん/こと)います。

          這個鎮叫做[虹橋]。 23. …は(…に)…と言います (某人(對某人)說…) 例: 日本人は朝(あさ)人(ひと)に會(あ)った時(とき)に「おはようございます」と言います。

          日本人對早上遇見的人說:“おはようございます”。 24 …を…と言います (把…叫做…) 例: 日本語ではそれをあいさつの言葉(ことば)と言います。

          日語中把那個叫做寒暄語。 25. …へ…を…に行きます(來ます) (へ表示來去場所,に表示來去目的) 例: 東京へ何をしに來ましたか。

          來東京做什么? 參考資料:http://**learn/yufa/*。

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          優美詞句好友離別

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          一、“送別朋友”的優美句子有哪些 1.雖然即將遠隔千山萬水,但我會永遠記得你那黑珍珠般的眼睛,感覺到你那溫暖的友情。2.我不知道離別的滋味是這樣凄涼,我不知道說聲再見要這

          短句

          七年級下冊語文優美詞句

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          關于七年級下冊語文句子心靈—— 心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界。 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索,前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無

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          形容別克君威的詞句

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          來一段描寫別克君越的車子的句子 LaCROSSE君越是別克產品致力于科技和國際縱深化突破的代表作。作為一款全新的面對私人消費的中高檔主力轎車,LaCROSSE君越集成了當代最前沿的科技,采用了世界上最先進的發動機技術,并配以現代的造型,豪華的

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          與輕舞飛揚組成的詞句

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          一、輕舞飛揚中最經典的語句是 如果我有一千萬,我就能買一棟房子。 我有一千萬嗎?沒有。 所以我仍然沒有房子。 如果我有翅膀,我就能飛。 我有翅膀嗎?沒有。 所以我也沒辦法飛。

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          啟蒙養正詞句

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          一、難忘的啟蒙好詞好句 《難忘的啟蒙》的主要內容 本課是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事,表現了啟

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          詩經里帶張字可作名字的詞句

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          用古典文學里的字詞給姓張的取名字1、伯庸。《離騷》:“朕皇考曰伯庸”。譬如作家馬伯庸…… 2、正則、靈均。《離騷》:“名余曰正則兮,字余曰靈均”。正則:公正而有法則。靈均:靈善而均調。屈原名平,字原,正則是對“平”字進行的解釋,靈均是

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          小孩造組詞句書那本好

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          一、孩子語文造句組詞很差,怎么提高啊,急 我的弟弟也是,他從小學到初中語文都不怎么滴。他現在的語文我負責,數學英語我媽媽搞定,完全是陪太子讀書。我之前小學語文也一般般,但

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          貶低讀書人詞句

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          一、貶低讀書人的句子有哪些 1.文章雖滿腹,不如一囊錢。2.寧為百夫長,勝做一書生。3.不見年年遼海上,文章何處哭秋風。出處:1.東漢詩人趙壹的《秦客詩》河清不可俟,人命不可延。

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          法語的新聞標題名詞句

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          一、跪求法語新聞標題翻譯 2011年1月10日至2月10日 Le jour où Le Caire a br?lé de colère 開羅人民充滿憤怒的一天 (翻的不大好)(LE MONDE | 30 janvier 2011 | Cécile

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          寡人之于國也字詞句式結構

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          《寡人之于國也》的重點字詞或句子 通假字詞1:則【無】望民之多于鄰國也 雞豚狗彘(zhì)之畜 【無】失其時 【無】通“勿”或“毋” 不要。2:狗彘食人食而不知檢 【檢】一說通“斂” 收斂 積蓄(一些學者提出:“檢”字本應為“斂”后經訛傳為

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          孫權勸學的字詞句式

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          文言文《孫權勸學》重點句型,通假字,古今異義,一詞多義 通假字孤豈欲卿治經為博士邪:通耶,表反問語氣,相當于“嗎”. 卿今當涂掌事:涂,通途一詞多義當: 但當涉獵(助動詞,應當) 當涂掌事(動詞:正) 見: 見往事耳(了解) 大兄何見事之晚乎(認清)古今異義

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          動名詞句子開頭

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          動詞什么時候作動名詞當句子開頭的動詞作主語時候要改為ing形式,以充當主語,例如:swimming in the lake is dangerous.在湖里游泳是危險的。按照語法結構來說,作主語的是是名詞或者可以充當名詞的詞語,例如動名詞就可以作主語。你說講

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          杞人憂天的字詞句式

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          杞人憂天的譯文及字詞解釋一、原文杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當墜邪?” 曉之者曰:“日、月、星宿,亦

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          瓊瑤著名詞句

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          瓊瑤的經典詩詞菟絲花 花非花,霧非霧,夜半來,天明去, 來如春夢不多時,去似朝云無覓處! 窗外 我值何人關懷?我值何人憐愛? 愿化輕煙一縷,來去無牽無礙! 當細雨濕透了青苔, 當夜霧籠罩著樓臺, 請把你的窗兒開, 那漂泊的幽靈啊,四處徘徊! 那游蕩的魂魄啊,

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          排比三句句式接近的詞句子有

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          三句句式優美的校園句子 校園周圍是那么寧靜,薄薄的晨霧,如輕紗般輕輕地籠罩著校園,雄偉壯觀的教學樓,隱沒在淡淡的晨霧中,整個校園的黎明顯得是那么溫馨、美麗、恬靜。大課間的校園像一個鳥島,美的交響樂回旋在這片樂土上,花叢、樹下、操場。

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          可數名詞句型轉換題

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          句型轉換(共5小題,每空0.5分,滿分5分)小題1【答案】【小題1】How much【小題2】There is【小題3】How long【小題4】How much【小題5】Which girl【答案解析】試題分析:【小題1】此題根據對劃線部分提問的做題方法,

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