華閱文章網一、四年級語文上冊新課標人教版教案
新人教版小學語文四年級上冊全套教案[原創] ，共79頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧新的一學年又開始了，為使本班的語文教學工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和《教師教學用書》，現結合教材特點和教學要求及本班學生實際情況，特擬定了如下計劃：一、基本情況 本班有學生10人，其中男生6人，女生4人。
根據上學年抽考的情況來看，全班參考10人，均分67分，及格8人，及格率80%，優生5人，優生率50%。二、教材理解 1、教材的基本結構 本冊教材共分8組。
每組包括導語、課例、語文園地三大部分。按專題編組。
8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。
課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。
全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。
略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。
教材后面還附有8篇選讀課文。每個語文園地由5個欄目組成。
其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認識200字，會寫200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。
2、教材重難點 ①重點學習18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語，重視朗朗訓練、默讀訓練。練習朗讀和默讀，理解內容；體會感情；領悟表達的方法；積累語言；向課外擴展延伸。
②學會寫書信。 ③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。
三、教學目標 1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國**、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創造的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。 2、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。
能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。 3、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。
養成認真寫字的習慣。培養獨立識字的能力。
學習本冊的200個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。 4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。
學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方式。
并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。 6、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習從內容、詞語、標點等方面修改自己的習作。
把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文；會在文章中寫出自己的真情實感。
逐步養成課外讀物閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
四、教學策略： 1、要熟悉本冊教材的學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，并根據班級的實際情況，制訂好課時教學目標。 2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。
朗讀、默讀是閱讀教學中最經常最基本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓練，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間。要設計有效的方法，努力讓全班學生人人參與訓練。
保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫能力的協調發展。本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯系。
閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外，閱讀教學中要練習聽話說話。
在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。
本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向轉移到訓練目標導向上來。
一篇課文教學2-3課時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀訓練。
二、四年級上冊語文園地一詞語盤點的詞語
【字也不是很多，就打給你吧】
讀讀寫寫：
寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現
昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地
讀讀記記：
顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈
人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至 應接不暇 涓涓細流
連連飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚
三、四年級下冊語文園地一詞語盤點
木屑 蘑菇 呻吟 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背枕頭 防備 卓越 藍盔 彌漫 威脅 蔚藍 巡弋 夢幻阻擋睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜不速之客 第五單元讀讀寫寫，秋霧陰，勿施于人，海上明月共潮生四年級下冊詞語盤點第一單元讀讀寫寫。
《論語。《孟子：妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩火種 造福 違抗 狠心雙膝 啄食肝臟 紀昌學射 百發百中 扁鵲治病無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞 讀讀記記，言而有信，澄江一道月分明：翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜增添 細碎 馬蹄 柔嫩錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點 第二單元讀讀寫寫。
趙師秀鵝湖山下稻粱肥。 王 駕獨出前門望野田。
《論語，憂他人之憂： 辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 曾經 拖住 解釋 教授 宣布 固執 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 讀讀記記，冬霧雪.子路》與朋友交。 蘇 軾黃梅時節家家雨。
（張若虛）語文園地二言必信，鴨歡叫，明日必有大雨到，春江水暖鴨先知。雞遲宿。
陶淵明人閑桂花落。 王 維竹外桃花三兩枝。
白居易語文園地七雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢語文園地八 水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨秀砌墻的磚頭——后來居上 關羽失荊州—— 驕兵必敗王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個愿打：沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 不慌不忙 雜草叢生聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續續 永駐人間 讀讀記記，人恒愛之。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
（黃庭堅）浮天水送無窮樹。（辛棄疾）春江潮水連海平：邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪感觸 舒暢 疑惑 堅毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注 儀態端莊 莫名其妙信心十足 疑惑不解 第八單元讀讀寫寫，悠然見南山。
（王士禎）落木千山天遠大；幼吾幼：維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良 樸實款待 例外 喉結 贊賞僵硬 捶背 許配 撥電話 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 讀讀記記：牧場 專注 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍微弱 掠過 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼肺腑 麥浪 紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言 鵝黃嫩綠芽苞初放 此起彼落 第七單元讀讀寫寫.梁惠王上》語文園地三清明前后。（愛因斯坦）語文園地六采菊東籬下，種瓜點豆： 筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖制服 機翼 慘禍 關鍵 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡輕而易舉 第四單元讀讀寫寫，人恒敬之，樂他人之樂.廣陵思王荊傳》愛人者.顏淵》精誠所至，生命的意義在于設身處地替人著想，夜靜春山空，不久風雨到：拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心 第三單元讀讀寫寫，青草池塘處處蛙。
螞蟻搬家蛇過道，金石為開，而不是接受。（王維）幾行紅葉樹，在于給予，可是為人民服務是無限的，月明蕎麥花如雪。
（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，以及人之老，行必果.離婁下》老吾老：旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子避開 敏銳鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 讀讀記記： 洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 讀讀記記，帶雨云埋一半山：棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺雞冠花 大麗菊 催眠曲房前屋后 天高地闊 月明人靜 讀讀記記，曬谷不用翻，以及人之幼，夏霧晴，長河落日圓：濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間撲閃 概念 弧線飛翔 權利 繽紛 鼓動 躍動 欲望沖破 堅硬 不屈 茁壯 沉穩 震撼 糟蹋 短暫 有限珍惜 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 讀讀記記。天上魚鱗斑。
《后漢書。《孟子。
《論語。語文園地四知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵語文園地五人的生命是有限的，也不是在于爭取，豚柵雞飛半掩扉：唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規矩膽瓶金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救倒霉 起誓 簡短 口吻 吉祥如意挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報下流無恥 四年級下冊 日積月累語文園地一大漠孤煙直。
春霧風，晚霞行千里；敬人者。朝霞不出門，無數夕陽山.學而》己所不欲：籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 。
四、人教版四年級上冊語文園地一作文怎么寫
晚霞
我對晚霞情有獨鐘。
說起晚霞，我有一種刻骨銘心的感動。瞧，太陽似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段燦爛的紅霞在天邊放射出美麗的色彩，將大地染成一片桐紅。“早霞不出門，晚霞傳千里。”晚霞逐漸向四面八方伸張，似斷又連，形成了一朵又一朵的紅鱗云，輕盈地飄動著，像一個個頑皮的小孩在互相追逐嬉戲，又如大獅子，仙女的綢帶，火紅的玫瑰??
晚霞，是母親那溫暖的手。遠遠的，仿佛像我招手。讓一天的疲憊隨霞光散去；依偎在媽媽的懷里，懷著甜蜜的夢、對明天的期待、睡下了??
晚霞是我小心翼翼走過的每一條路，那路是那樣的坑坑洼洼，曲曲折折。在這一路上，我忘不了一望無垠的草地是我那銀鈴般的笑聲；忘不了小溪中歡樂的嬉戲聲；忘不了山林中捉迷藏時那所留下的串串小腳印??
悠悠晚霞起，萋萋鄉情在??
簡評：從字里行間可以看出對晚霞的喜愛，絢麗的晚霞給我帶來了無限的遐想，這種記憶現在依然美好。
五、人教版四年級上冊語文課件語文園地1作文怎么寫
左邊！”“上面！”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——添鼻子。
王老師叫一個同學畫一個娃娃的頭，可愛極了！眼睛炯炯有神，嘴巴頑皮地伸出一個小舌頭，一個小辮子像一個柳條正在隨風搖擺。可老師偏偏不讓同學畫鼻子。我很是納悶，不知王老師葫蘆里賣的什么？正在這時，老師說：“上去的同學先要蒙上眼睛，然后轉三圈，最后將鼻子畫在正確位置。”“這么簡單，誰都會。”我想。很多同學都把手舉得老高老高的，嘴里還在喊：“我來！我來！”
老師叫了一個同學上去，大家頓時像給拔河的人助威一樣，吶喊聲不斷，有些同學還站了起來。老師幫她蒙上了眼睛，那個同學頓時不知東南西北，只能靠手來當“眼 睛”。老師推著她轉完三圈后，像一只無頭的蒼蠅，完全找不到方向。她腳也好像踩到釘子，小心翼翼地移動著，手不停地摸。此時，教室里的&&喊叫聲震耳欲聾。有 喊左邊的，可有些同學當“騙子”，偏偏喊右邊。她信了那些“騙子”的花言巧語，將鼻子畫在了右邊。全班頓時哄堂大笑，我嗓子都笑痛了。老師給她揭開面罩， 她一下子傻眼了——她把鼻子畫在了耳朵旁邊。她尷尬地回到座位。老師又請了幾個同學，有的畫到臉旁邊了，有的畫到下巴上了，還有的終于畫到了準確位置。臺 下的同學有的高聲喊叫，有的捧腹大笑。教室里成了歡樂的海洋。
下課的鈴聲敲響了，同學們還沉浸在歡樂的海洋里……這真是一個愉悅的游戲！
六、四年級上冊語文園地一的習作怎么寫
你好，我是精銳教育高老師家鄉的春天 微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過山頂；綿綿的細雨潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花；春天邁著輕盈的腳步來到了大地。
春之聲 春天的聲音是各式各樣的。你看，“唰唰唰——”春雨跳起了舞蹈，輕輕地拍打著巖石，旋律輕柔而富有韻律，如醉人的詩一般。
“呼——呼——”春風來了，它似乎在告知人們春天已經到來了，小草，柳樹，花兒們都在享受她的撫摸，她在大地上散發著光輝，滋潤著萬物。“嘰嘰喳喳??”鳥兒們也唱起了歌，仿佛在為春天唱歡迎曲，歡頌著春天的到來。
大家都在為春天的到來而感到愉快。 春之色 春天的顏色是豐富多彩的。
你看，小草偷偷地從土里鉆出來，為大地添了一份新綠，那份綠，綠得叫人心醉，是無法用色彩描繪出來的。花兒們也爭奇斗艷，紅的，白的，紫的，各色的花兒匯集在一起，色彩繽紛，五光十色。
還有那小溪里的水也融化了，呈現出一種清藍，骨子里透出一股清涼，小溪歡快地躺在巖石上，享受春天帶來的溫暖。大樹也不例外，它們也爭先恐后地來到春天，為唱個不停的鳥兒提供棲息處，為塵土紛飛的城市清新一片空氣，它們遍布了每一個角落，遠遠望去，像是一片綠色的海洋一般。
它們的到來，逗得春姑娘都笑了。 春之味 春天的味道是多種多樣的。
你看，花兒一朵朵地盛開，散發出一片迷人的芳香，彌漫了整個大地，大家都享受這香味。陽光普照大地，散發出一股溫暖的味道，讓人們感受到了春天的溫暖，小草，大樹，花朵們也都紛紛面向太陽。
你躲進大樹下，便會感覺到散發出一種清新的味道，呼朋引伴地招惹來許多鳥兒，它們都想汲取大樹的味道。河里的水清澈而透明，散發出一片清涼的味道，魚兒們歡快地在水里游來游去，水藻也茂盛地生長著。
春天的味道遍布每一個角落。 我愛春天，我愛春天的聲音，我愛春天的顏色，我愛春天的味道，我愛春天的勃勃生機，我更愛春天充滿希望的氣息。
七、人教版四年級上冊語文園地一作文怎么寫
秋天的云 早晨，太陽剛剛升起來，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。
一縷陽光透過云層的縫隙照進了我的房間。從窗外望去，藍藍的天空，一條雪白的云很長很長的，仿佛印在天空，把天空劃成兩半。
過了一會兒，長長的云飄走了，藍寶石般的天空中出現了一面白色的旗幟，那面旗幟飄啊飄啊，不知飄到哪里去了，因為它飄過的地方沒留下一點痕跡。 接著又來了一大片云，像是一群正在奔跑的綿羊，可是才一轉眼的工夫，羊群不見了，只剩下幾片云停在天上。
幾分鐘后，云開始調皮起來了，雪白的云團像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。雖然沒有海的蔚藍，沒有濤的聲音，但它有海的浩瀚，海的氣勢。
下午三點左右，天空上便布滿了云，那滿天的云不是一整塊的，而是由一點點一點點的小云朵組成的。一小朵挨著一小朵，布滿了整個天空。
一小朵云像個小雨傘一樣大，幾小朵呢？幾十朵呢？它們把南邊的半個天空給遮住了。就像我們一樣，一個人的力量是薄弱的，但一群人的力量是強大的，是不可戰勝的！ 秋天的云，真美。
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