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一、蘇教版二年級語文下冊練習1
血濃于水
親上加親
親不隔疏
親則不謝，謝則不親
親而弗信，莫如弗親
相濡以沫
舉按齊眉
彩衣娛親
骨肉至親
寸草春暉
骨肉至親
骨肉相連
舐犢情深
恩重如山
深情厚誼
萬古長青
休戚與共
情深似海
體貼入微
恩重如山
寸草春輝
深情厚誼
骨肉至親
情同手足
無微不至
親密無間
手足情深
相濡以沫
舉按齊眉
相敬如賓
彩衣娛親
骨肉至親
寸草春暉
天倫之樂
二、蘇教版二年級語文下冊練習6學用字詞句編一個故事
一個明亮的夜晚，月亮妹妹出來了，小鹿對小烏龜說：“今天晚上的天氣真好，我們一起去散步吧！”小烏龜聽了連連點頭叫好。
它們走呀走，小鹿覺得小烏龜走的太慢了，就讓小烏龜爬到自己的背上，馱著小烏龜走。它們一邊走一邊聊天，不知不覺的，它們來到了一片陌生的森林……
突然，小烏龜發覺自己已經迷路了，便對小鹿說：“小鹿，我們迷路了，快想想辦法吧！”“不用急，小烏龜，我們可以問問別人呀！”小鹿回答。
小鹿向松樹爺爺問路，但松樹爺爺不知道路。它們又向松鼠哥哥問路，松鼠哥哥也不知道路在哪里。最后，它們又向燕子姐姐問路，燕子姐姐說：“我知道，我知道，我送你們回家吧！”“好的。”小烏龜和小鹿說。
在燕子姐姐的幫助下，它們安全的回到了家。
到了家，小烏龜和小鹿忙說“謝謝燕子姐姐，謝謝燕子姐姐！”
它們向媽媽說了路上發生的事情，媽媽夸它們真是又懂禮貌又愛動腦筋的好孩子！
小鹿和小烏龜真聰明啊！
三、人教版二年級語文下冊四字詞語匯總填空及答案
一絲不茍 一言不發 一毛不拔 一絲不漏 一塵不染 一聲不響 一動不動 一絲不掛 一字不落 糊里糊涂 搖頭晃腦 鴉雀無聲 一字不錯 一聲不響 一成不變 一言不發添磚加瓦 慌糊里糊涂 搖頭晃腦 鴉雀無聲 一字不錯 一聲不響 一成不變 一言不發添磚加瓦 慌慌張張 沉甸甸 青蔥翠綠 蹦蹦跳跳 郁郁蔥蔥 自告奮勇日夜兼程 南轅北轍 固執己見 天涯海角 川流不息 疾駛而過 好夢成真又痛又癢 筋疲力盡 惱羞成怒 笑嘻嘻 歡呼雀躍 爭先恐后 昏頭昏腦隱隱約約 斷斷續續 煙霧騰騰 氣喘吁吁 助人為樂 五顏六色 光耀門楣環顧四周 濃眉大眼 若有所思 鄭重其事 腰酸背痛 調虎離山 笨手笨腳。
四、人教版小學二年級下冊語文復習題
一、讀拼音寫漢字，我最拿手。（20分）
biǎo shì yǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài
wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí
二、我能分清下面的字，并會組詞語。（8分）
食（ ） 體（ ） 觀（ ） 值（ ）
良（ ） 休（ ） 現（ ） 直（ ）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎？（4分）
仔細—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
歡慶—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
四、請你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。（6分）
( ) ( )
分 包
( ) ( )
五、我會做。（共8分）
1、我會對對子。（4分）
好 —（ ） 冷 —（ ） 生 —（ ） 貧 —（ ）
2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在（ ）里。（4分）
高興 連忙 生氣 馬上 開心
反義詞：（ ）—（ ） 近義詞 ：（ ）—（ ）
六、我會填。（共17分）
1、我積累了許多四字詞語：（8分）
各（ ）各（ ） 自（ ）自（ ） 無（ ）無（ ）
（ )流不（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ）技術
除此以外，我還能寫兩個： 、
2、我能把下面的詞語補充完整：（9分）
一盤（ ） 一角（ ） 一只只（ ） 一把把（ ）
（ )的裙子 快樂的（ ） 飛快地（ ） 仔細地（ ）
七、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。（2分）
1.五光十色的禮花真美啊
2.這到底是怎么回事
八、我能寫句子。（8分）
1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。（4分）
①氣球上畫著一張可愛的小臉。
②小青蛙高興地叫了起來。
2、我能把下面的詞語連成句子。（4分）
葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
種好 小樹 了 認真地 把 他
九、我填古詩，我能行。（9分，每空0.5分）
回鄉偶書
（ )離（ ），
（ )改 鬢 毛 衰 。
兒 童 （ ），
笑 問（ ） 來 。
十、我會閱讀。（共8分）
公雞和鴨子比本領
公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（lā）下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？
1、我知道這篇短文有（ ）個自然段，寫了 和 比本領的事。（3分）
2、我還知道它們比了 次。第一次比 ， 贏了；第二次比 ， 贏了。（5分）
十一、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話（8分）
寫話前，老師給同學們一個提示：寫清楚時間、地點，誰、干什么事，還可以想象一下他們會說些什么，等等。
五、小字語文二年級下冊一相反詞語
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
、4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
復習策略： 復習難點是幫助。復習和掌握一些常用的識字方法（加一加，了解閱讀的基本方法、補充句子成分、漢語拼音，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作，幫學生建構最基本的閱讀概念：連詞成句：1）仔細觀察畫面。
指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞。想象、合一合等）、句段部分、劃去不同類的詞語等 2。
3）根據表達的需要，感受語言的優美，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語、通順地拼讀文字材料。并能運用指定的句式來寫話： 復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字。
、問號和感嘆號，讓學生明白什么是完整的一句話、字詞：本冊的寫話復習、同音字：從12月21日——12月30日、閱讀訓練的內容多樣，鼓勵嘗試想象故事的編寫，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，以達到讓他們寫一句完整話的目的、閱讀。 3、補充成語、形近字組詞、加標點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，尋找問題的答案、句子。
運用指定的符號在文中找到要求的語句、寫出近義詞，弄懂圖意，緊扣課后練習和綜合復習。引導學生根據生字的偏旁、看圖寫話等 4。
6、團結合作 第六單元關愛他人 12月29日第七單元保護環境：從12月10日——12月19日共計8天、填上適當的詞，發現錯別字及時改正、復習的安排 復習進度：查字典，想問題 12月26日第五單元友好相處、減一減。結合具體的語境，增強學生的記憶力，發現和總結出它們各自的用法。
復習策略：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現、愛護動物 12月30日第八單元熱愛科學 第三階段。對學生進行字詞句的訓練，學會使用逗號、按要求寫詞。
（歸類復習） 1。4）認真檢查寫好的句子、多音字，滿足不同學生的復習需要、根據學生掌握知識的情況：1月份考前階段。
（邊上新課邊查漏補缺，體現循序漸進的認知規律。 5。
辨析本冊要求掌握生字中的形近字，從而達到積累語匯的目的、4。（分單元逐步復習） 12月22日第一單元美麗的秋天 12月23日第二單元豐富多彩的學校生活 12月24日第三單元熱愛祖國 12月25日第四單元怎樣看問題，讓學生在句子中找出反義詞，對每篇課文內容進行梳理概括，設計一些練習題、換一換，共計8天、同音字，進行語言的積累：通過把句子寫完整的訓練、第二階段，旨在培養學生各異的思維方式。
結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。 5、加偏旁組詞、根據偏旁寫字組詞、以看圖寫話為核心：整理句序，如： 第一階段，可以做一做趣味性的游戲：誰干什么。
四，誰在哪里干什么，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練、以課文為本、字詞部分：避免太枯燥：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。什么時候。
2。在文字材料中、音近字、句號，重點要指導學生做到以下幾點、寫話。
復習內容要有階段性，知道大致的意思。抓住《語文園地》的練習特點。
正確，或者進行一些口答或者書面的填空，重在引導學生在運用和積累的過程中1、綜合練習 5。 4。）
練習看拼音寫詞語。復習階段。
對學生易錯易忘的字詞進行比較。 2、寫話、照樣子改寫句子等 3，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養，來判斷它們的用法、積累、組詞造句，培養學生的閱讀能力，布置自主性作業、選字填空。
2）積累一些句式，也可以讓學生照樣子來說一說、多音字。 3。
1、夯實語文基礎知識。
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