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一、用三年級下冊第八單元詞語表的詞語寫一篇短文
課標人教版小學語文三年級下冊期末復習題蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少 動物成語： 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 畫龍點睛 降龍伏虎 驚弓之鳥詞語解釋：（根據詞義寫詞語） 光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。
課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。
形容非常快樂、熱鬧。成千上萬：形容數量非常多。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語：不說話。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。
鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。
四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
如愿以償：愿望得到實現。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。
形容十分荒涼。古往今來：從古代到現在。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。泣不成聲：哭得發不出聲音。
人煙稀少：居住的人很少。提心吊膽：形容十分擔心和害怕。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。
例如：根據句子意思，寫出詞語。田地因無人耕種或管理而長滿野草。
（田地荒蕪）因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。 （面如土色）8 填量詞：一（）燕子 一（）細線 一（）細雨 一（）贊歌 一（）汽車 一（）種子一（）水 一（）西瓜 一（）學校 一（）狂風 一（）井 一（）戰士一（）樓房 一（）老馬 一（）報紙 一（）蝴蝶 一（）小說 一（）詩歌一（）飛機 一（）戰斗 一（）中藥 一（）小路 一（）絨團 一（）清泉一（）金光 一（）珍珠 一（）斧頭 一（）工具 一（）圓月 一（）暖流一（）帽子 一（）陽光 一（）鮮花 一（）火車 一（）電影 一（）荒漠一（）比賽 一（）研究9 填上恰當的詞語：明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可。
告訴學生考查形式多樣（讓學生學會舉一反三），既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。（肥沃）的土地 （）的大雪 （）的姿勢 （）地注視 鮮花開得（）（明亮）的眼睛 （）的工具 （）的蓮蓬 （）地等待 時間過得（）（可愛）的燕子 （）的森林 （）的荷花 （）地尋找 桌椅擺得（）（烏黑）的羽毛 （）的空氣 （）的衣裳 （）地救護 作業做得（）盛開的（） 精心的（） 顫抖地（） （挺著）大肚子高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓著）腮幫子特別的（） 五花八門的（） 和顏悅色地（） （瞪著）眼珠子明媚的（） 光彩奪目的（） 不約而同地（） （拍著）腦門子輕柔的（） 清澈見底的（） 聚。
二、人教版小學三年級語文下冊第八單元習作
假如我會變
假如我會變，我要變成天使讓在汶川大地震死去的人們復活……有一天，我來到汶川，看見了許多死去的人們，我便拿起魔棒揮一下，死去的人們馬上復活了，復活的人們說：“啊！太感謝你了，讓我們再次回到了人間。”我聽了，心里可高興了，對他們說：“不用謝，我要趕緊去救廢墟里的人們了。”說完，我趕緊變小鉆進廢墟里，先救出還活的人們，再幫死去的人們復活。
等把所有在廢墟里的人們救出來后，我再拿起魔棒揮了兩下，廢墟就被打掃得干干凈凈了，我再揮了三下魔棒，一棟棟結結實實的高樓大廈又重新站了起來。“啊！好美呀！”一個人走進新家驚訝地說。原來，新家裝修得比原來更美了，而且還有應有盡有的家具。我從四周看了看，覺得還缺少什么，我想了一下終于知道缺少什么了，原來是缺少樹木，我便揮了四下魔棒，四周馬上出現了許多樹木，不遠處還有一個小公園，人們見了都高興得歡呼起來。
我見了，心里美滋滋的，便飛走了，去救別的受災地區的人們了。
假如我是善良女神
假如我是一位善良女神，我會讓世界充滿愛。我會讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會讓沒有小伙伴的孩子變的快樂，我愿陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望。
我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依為命，母親又得了重病。家庭的生活的重擔，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑著打工掙錢，成天是早出晚歸，才能勉強維持下去，他不能象別的孩子那樣上學，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見到媽媽還要裝出一副快樂的樣子他多么希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活……這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會伸出援助之手，幫助他們母子倆。讓他的媽媽快點好起來，讓他和別的孩子一樣幸福起來…..
假如我是一位善良女神，我會讓這世界變的更加溫馨，可愛。我會讓所有的人都健康快樂地生活。讓人間充滿真、善、美！
三、尋人教版三年級下冊1—8單元看拼音寫詞語
第一單元 姓名 yàn zi huó po zēnɡ tiān yì quān yīn fú wēi fēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lüè ɡuò yǎn zòu zàn ɡē dào tián ɡǎn jí （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） chì bǎnɡ jiǎn dāo jù lǒnɡ āi ái jǐ jǐ wū hēi （ ) （ ) （ )（ ) （ ) （ ) óu ěr ɡuānɡ jǐnɡ hǎi bīn jī linɡ （ ） （ ） （ ） （ ɡē yǒnɡ huà zhuānɡ jiǎn cái bì lǜ hé huā shēnɡ jī （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）qīnɡ xiānɡ fǎnɡ fú yī shɑnɡ wú dǎo lián pénɡ piān piān qǐ wǔ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） wàn zǐ qiān hónɡ ɡuānɡ cǎi duó mù qún fāng tǔ yàn bǎo zhàng ( ) ( ) ( )( ) xù rì dōng shēng xī yáng xī xià céng luán dié cuì qīnɡ tínɡ （ ） （ ） （ ） （ ）dòng jìng dé shī tūn tǔ gōng shǒu jìn tuì（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） shǐ zhōng hū xī shì fēi ài zēng pò liè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二單元 cuì niǎo qīnɡ cuì yú wēnɡ shí bì jí fēi qīnɡ chè hónɡ shuǐ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） wěi ɡǎn fù bù yì zhá yǎn dǎ xiāo niàn tou sì yǎnɡ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）yòu jiān yòu chánɡ zhuān liè qǐ chénɡ má fɑn táo tuō （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） wēn nuǎn zhì xiè zhènɡ fǔ zhòu jiànɡ zhàn tái tòu liànɡ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）ōu zhōu ruì shì tè shū qì wēn fēn fēn pí láo chèn shān ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )shū shì chánɡ tú fēnɡ xuě jiù hù kōnɡ tiáo pào pào ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )liè chē kāi dònɡ yǒu qínɡ chénɡ qiān shànɡ wàn lí tián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī hán jiāo pò shān ɡǔ luǒ lù ɡōnɡ jù jiā jù yí dònɡ dònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kuò dà sēn lín yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán fēnɡ lì chuǎn qì ér ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí mínɡ tián rùn ɡài fánɡ yīnɡ yǒu jìn yǒu ɡè shì ɡè yànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三年級下冊語文第三\四單元拼音試卷 姓名 分數yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn kū lonɡ quàn ɡào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pán chán yìnɡ yào fǎ zé lánɡ qún wèi ɡuó hòu huǐ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） běn shi lā xián bēi cǎn dǎ liè shè jiàn jiē fɑnɡ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） dà yàn yù hé bēi tònɡ pò liè ɡū dān shī qún diāo zǒu ( )( )( )( )( )( )liè kāi dīnɡ zhǔ shén qínɡ hé yán yuè sè bǎ shì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xiānɡ sì yán sù qián pái kào biān bàn shǎnɡ shú xī （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）jiào huì jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo dà chī yì jīnɡ jiǎo dù jiǎnɡ tái ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( qīn shēn xià hé zhī shēn qiǎn,qīn kǒu cháng lízhī suān tián . ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( rìrìxíng ,bú pàqiān wàng lǐ； cháng cháng zuò，bùpàqián wàn shì.（ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ mòkàn jiāng miàn píng rú jìng, yào kàn shuǐ dǐwàn zhàng shēn. ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( lún liú（ ） zhǔn què（ ） shěn shì （ ） 第 四 單 元sài pǎo ténɡ ài qī piàn kuánɡ bēn jiǎ ruò yōu chóu ( )( )( ) ( ) ( )( ) shǔ jià shí huà ténɡ ài pái chú shòu yì wú qiónɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） rì yuè rú suō yōu shānɡ chí xù ān wèi suī rán wèi wèn ( )( )( )( )( )( ) lù xiàn yònɡ tú jiānɡ lái jiǎn yuè duì wu xínɡ rónɡ （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） shènɡ dà ɡuān zhònɡ jiū zhènɡ lónɡ zhònɡ chén mò （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） jù lè bù shānɡ dìnɡ jú miàn jiē dào yān mò dù ɡuò （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） yì lùn zhǔ ɡuǎi hónɡ liànɡ zhǔ xí tái rén shān rén hǎi ( ) ( ) ( )( ) ( ) fānɡ biàn xiàn mù qínɡ bú zì jìn jié zhī shí jiɑnɡ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） yā què wú shēnɡ chénɡ xīn chénɡ yì chāo xiě mò shuǐ （ ） （ ） （ ） （ chénɡ rèn yuán ɡù ɡù yì bào fù suō huí jì rán tì dài ( ) ( ) ( )( ) ( )( )( ) dú zì jiè chǐ fèn nù bì yè kánɡ zhe bú liào jiān bǎnɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三年級下冊語文第五\六單元拼音試卷姓名 分數zhù hè ān jìnɡ jīnɡ xǐ yī yuàn xuè xínɡ jiāo kě （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）qīnɡ róu shì fǒu yī shenɡ biǎo dá chén jìnɡ dì ɡěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shén qì shí zú qià qià fán nǎo hù shi cǎo diàn fǎn zhènɡ（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）zhōu wéi shuǐ ɡuàn rěn bú zhù tuò mo xiǎnɡ shòu zuàn shí （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） xǐ chū wànɡ wài jiǔ jīnɡ xiāo xi huǎn hé quán tou shū xuè （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） zuǒ ɡù yòu pàn xùn sù chónɡ fù wài pó jiàn yì yǎn ɡài ( )( )( )( )( ) ( ) zhì zhǐ zhà dàn méi mɑo yǎo yá xīn xiān què rèn ( )( )( )( ) ( ) ( ) cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ yǒnɡ chū còu qiǎo wū yè zhì zhuō （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） tiǎn yi tiǎn jìnɡ rán láo lèi fàn rén （ ) （ ) （ ) （ ) 第六單元 chuán shuō cùn cǎo bù shēnɡ chà bù duō dī dé shànɡ ɡānɡ tiě （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） zhuānɡ jiɑ shā jūn shēnɡ cún yù fánɡ fán zhí bǐ jiào ( ) ( )( ) ( )( )( ) shì jiè shū cài dǐ xiāo yě shòu yè mù rè liànɡ ào mì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） nǔ lì shén mì tàn suǒ dēnɡ shànɡ yè kōnɡ shè shī （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） rèn hé jiànɡ lín rèn hé xuán ɡuà yí dàn wēn dù （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） nián línɡ cénɡ jīnɡ xìn xī pò bù jí dài chǎnɡ kāi xiànɡ mù （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） liàn liàn bù shě mù bù zhuǎn jīnɡ xīn qí wǎnɡ luò shuí zǎo ( )( )( )( )( ) biàn bù xìn xiānɡ wǔ hú sì hǎi mǐ láo shǔ ɡōnɡ nénɡ sā huǎnɡ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） zàn tàn lǐnɡ wù pò hài dīnɡ shāo jǐnɡ chá ɡū jì xiào mī mī （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhán lǎn jì xìn fēn miǎo bì zhēnɡ （ ）（ ） （ ） 第七單元 yóu yù fǎn yìnɡ huānɡ wú rén yān bèi bāo wǎn xiá bí zi ( )( )( )( )( )( ) lànɡ huā fánɡ zhǐ shuāi dǎo xiǎo zhèn shù qǐ wú yǐnɡ wú zōnɡ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） fèi yonɡ jiāo yì qī hēi zhuànɡ dǎn bó zi jià rì （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） chǔ jìnɡ yóu lǎn xīn ài chū shòu wǎn fàn hónɡ tónɡ tónɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） yì mú yí yànɡ qīnɡ xī kě biàn tān diǎn ɡōnɡ yì pǐn ( ) ( ) ( ) ( ) chén liè mínɡ bù xū chuán ɡòu sī zhuànɡ ɡuān biāo zhǔn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fù qián tāo qián wǔ ɡuān duān zhènɡ yóu rén rú zhī yá chǐ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ 。
四、三年級人教版下冊第八單元作文怎么寫
首先是結構，除非自己能輕易把握文章的進度和結構，建議文章按照總分總的方式，在開頭就文章的標題作出簡單的概述并引出下文，這就是開頭。
中間的整體部分在寫的時候記得要是不是點名文章的主旨，最好的辦法就是適當出現關于文章主旨或者標題的關鍵詞，因為閱卷老師的閱讀速度的原因，這是能夠得分的一方面，當然不能胡亂的加，度需要自己把握，文章的流暢性還是需要的。最后末尾切記點名文章主旨，對中間的內容作最后總結，只要文章內容是抓住主題的，總結內容也就是在總結全文。
總分總的結構容易讓人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照這樣的結構就會變得流暢，讀起來會讓人覺得舒服。
五、人教版語文八年級下冊第三單元字詞解釋 注音
11、《敬畏自然》【閱讀提示詞語】 1、無與倫比：沒有能比得上的﹤多含褒義﹥。
【課文詞語】1、蓬蒿（hāo）：飛蓬和蒿子，借指野草。
2、咫（zhǐ）尺：比喻距離很近。3、狼藉：亂七八糟，雜亂不堪。
4、吶喊：大聲喊叫助威。5、不自量力：不能正確估計自己的力量。
6、相形見絀（chù）：相比之下，顯出不足。
7、精巧絕倫：精細巧妙獨一無二，沒有什么可以相比。8、美味佳肴：味道鮮美的食品。
12、《羅布泊，消逝的仙湖》【課文詞語】
1、蕭瑟（xiāosè）：形容冷落、凄涼。2、和煦（héxù）：溫暖。
3、干涸（hé）：﹤河道、池塘等﹥沒有水。4、吞噬（shì）：吞食；并吞。
5、裸（luǒlù）露：沒有東西遮蓋。
6、戈壁：蒙古人稱沙漠地區，這種地區盡是沙子和石塊，地面缺水，植物稀少。
7、滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變化很大。
13、《旅鼠之謎》【閱讀提示詞語】
1、謎團：比喻一連串捉摸不定的事物；疑團。
2、絞盡腦汁：絞，擠壓。形容費盡心機，苦思積慮。 奧秘：奧妙，神秘。
【課文詞語】 1、媲（pì）美：美的程度差不多；比美。
2、挑釁（xìn）：借端生事，企圖引起沖突或戰爭。 3、鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。
4、相輔相成：互相補充，互相配合。輔，幫助，輔助。
14、《大雁歸來》詞語 【閱讀提示詞語】
1、喧鬧：喧嘩熱鬧。 集會：集合在一起開會。 寂寥：﹤書﹥寂靜；空曠。
沼澤地：水草茂密的泥濘地帶。 情趣：情調趣味。 生機：生命力；活力。
【課文詞語】 1、緘（jiān）默：閉口不說話。 2、窺探（kuī）：暗中觀察。
3、狩（shòu）獵：打獵。 4、凋（diāo）零：草木凋謝零落。
5、滑翔：某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。
6、目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。
15、《喂――出來》 【閱讀提示詞語】
1、深不可測：深得難以測量。形容非常深，也比喻不易捉摸。
【課文詞語】 1、哂（shěn）笑：譏笑。
2、拍板： ①打拍板。②商行拍賣貨物，為表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出決定。另：打擊樂器，用來打拍子。一般用三塊硬質木板做成，互相打擊能發出清脆的聲音。
3、牟（móu）取：非法謀取利益。 4、黑咕隆咚：形容很黑暗。
5、顫顫巍巍：抖動搖晃﹤多形容老年人或病人的某些動作﹥。
6、莫衷一是：不能得出一致的結論。 7、胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。也說成竹在胸。
8、不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。
9、慷慨大方：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。 10、一視同仁：同樣看待，不分厚薄。
11、任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。
12、心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。
13、逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。
六、人教版三年級語文第八單元作文怎么寫
三年級下冊第八單元作文300字：假如我是一名建筑設計師 假如我是一名建筑設計師，我會設計什么呢？ 我的第一個設計是一所學校。
400米的跑道上有一個自動感應計時器，這個計時器會在你起跑時自動為你計時，這樣就不用在運動會上老師拿著秒表為你計時了。更有趣的是教學樓的窗戶，我設計的窗戶用眼睛是看不見的，但是并不是沒有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。
透過這些窗戶，你可以看到不斷變幻的風景，還可以聽到小鳥們的歌唱。我設計的教室，在門上安一臺智能電腦，它可以識別學生的身份，并發出“幾幾班歡迎你”的聲音。
門也獨特，你可以早點到學校，門會自動地打開，讓你進去。桌子上只有一臺電腦，你不用帶任何書本。
因為桌子上電腦里有各科書本上的內容，上課前你可以預習一下功課。老師的桌子上有一臺電腦是講課用的。
我把墻設計成玻璃安在四周，玻璃是新型的材料。它可以吸音，可以使室內冬暖夏涼。
我的第二個設計是一棟別墅。這棟別墅的特別之處還在于它沒有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹枝上、河面上、甚至是天上。
你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門時，你可以把它縮小之后放到衣兜里，這樣就不用擔心家里的東西被盜了。
我的第三個設計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館矗立在路邊。
里面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動物有多少基因相同，還有一個機器人與你對話，她不但能回答你的各種提問，還會向你提出許多稀奇古怪的問題……。
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