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          關鍵詞句法事例

          一、(2010年)最近一個月關于下列關鍵詞的事例

          您好以何為榮?以何為恥?這樣的思考,人類從來就沒有停止過,并且必將隨著時代的發展而歷久彌新。

          在社會主義條件下,榮辱觀包含著兩層含義:一方面是社會用以評價人們行為的道德價值尺度;另一方面,是個人對行為道德價值的自我意識。簡言之,榮辱觀包括了對人們行為的道德價值所做出的社會客觀評價和本人的主觀意向。

          在存在市場經濟的社會里,兩者相互聯系,缺一不可。沒有社會主流價值取向的引導,就沒有個體價值觀的匡正。

          沒有個體價值取向的扶正,社會主流價值觀的構建只能是空中樓閣。生活中,一些人以追求經濟與效益為名,行欺行霸市、違法亂紀之實。

          他們看到了市場經濟是利益經濟、效益經濟,但卻忘卻了市場經濟同樣是信用經濟,法制經濟。而信用經濟、法制經濟的構建,正是社會主義榮辱觀的內在要求與題中之義。

          時代呼喚精神動力,民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時,我們弘揚世間的真情,秉承人性的光輝,用一己之力,用實際行動勾勒出人世間不可或缺的真善美。

          “神舟六號“一飛沖天,奏響了中國太空探索的號角,更凝聚了幾代航天人的無私奉獻的載人航天精神與報效祖國的拳拳愛國之情;濮存昕擔當”預防艾滋病義務宣傳員“,他走上街頭義務獻血,與艾滋病友如兄弟般握手相擁,展現的是崇尚科學,關愛生命的高尚情懷;大學生洪戰輝12歲起扛起家庭重擔,在貧困中求學,在艱辛中自強,在背起妹妹上大學的故事里感動了世人,感動了中國;中國女排17年磨一劍,自強不息,苦盡甘來,用輝煌的戰績詮釋了新時期愛國主義的偉大精神;更有我們華工的丁靜教授苦心孤謚,潛心鉆研,揮灑著華工人的赤誠熱血,無愧于”廣東省十大杰出青年“的殊榮…… 在前人的事跡里,我們追尋人生的價值,我們探求人性的光輝,讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳,發揚光大。 我們以何為榮?我們以愛國主義、集體主義,以為人民服務為榮!我們以何為恥?我們以危害祖國、背離人民、見利忘義為恥! 作為新世紀的大學生,肩負著現代化建設的艱巨重任,承載著民族興旺的光榮使命。

          在社會主義榮辱觀的踐行中,在弘揚時代精神,樹立科學品格的征途上,大學生責無旁貸!實踐榮辱觀,我們更要自強不息,立志成才,用無悔的青春創造閃亮的人生,與祖國共奮進,與時代共前行,作社會主義榮辱觀的堅定踐行者! 蕓蕓眾生中,我,只是滄海一粟。浩瀚的知識海洋里,我更像個無知者。

          但我不因渺小而枉自菲薄,不因無知而自矮三分。在追逐夢想的征途上,在實現人生價值的征程中,我時刻不敢放松自己。

          在社會變革的年代里,在物欲面前,在喧囂聲中,我要以青春的昂揚,以年少的銳氣,堅守誠信,守住本分,堅守勤奮,守住理想,堅守科學,守住信仰,堅守信念,守住精神,以榮辱觀為科學指引,用昂然銳氣在天地間書寫一個大寫的人生! 奧斯特洛夫斯基在〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉書中寫道:“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我渴望燃燒起來。”

          燃燒起來,讓生命之光燃燒起來!讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來!讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來! 我知道,這條路很長,但我將——執著地——前行! 整個婚禮的流程和新人的著裝都十分具備代表性。據主辦方介紹,這60對新人都是在由網上結識,相知相愛結婚的。

          年齡從25到68歲。囊括老中青三代。

          不同于往屆集體婚禮,這次集體婚禮的現場布景及婚禮儀式緊緊圍繞"紅色記憶"的主題。布置將40年代末的紅色婚禮和80年代剛剛改革開放的中西合璧式婚禮,到目前浪漫純潔的西式婚禮相融合,現場充滿了對祖國建國六十年巨大變化的贊美。

          同時婚禮的流程也別出心裁。這次婚紗不再是主角,新人們都穿起了綠軍裝。

          新人入場喊口號 當新郎新娘排好隊攜手進場時,除了身著的綠色軍裝讓人眼前一亮外,還有他們的口號也頗為有趣,新娘的右手挽著新郎的左臂,新郎們的右手握拳,舉過頭頂,高呼"祖國萬歲!結婚萬歲!"頗有國慶閱兵的感覺,贏得臺下一片片掌聲。 軍人新郎軍禮獻父母 參加過國慶大閱兵徒步方隊的張力是一個帥氣的小伙子,新娘于敏是一位溫柔的英語老師,但是由于工作環境的原因和平時工作很忙而到了適婚年齡一直單身。

          通過朋友介紹,于敏決定通過互聯網征婚的方式給自己找一個好老公。從小于敏就對軍人情有獨鐘。

          在注冊的時候就暗暗下定決心要找一個軍人,"立志"成為一名軍嫂。當于敏注冊世紀佳緣第二天的時候,張力就發現了她的資料,并勇敢的發出了第一封信件,在張力的猛烈追求下,于敏終于決定嫁給他。

          對于為什么選擇用這種形式來舉行自己的婚禮,張力回答到:"作為一名軍人,深刻明白有國才有家的道理,國家的和平和昌盛才能保證每個家庭的穩定幸福,當走在閱兵隊伍里的時候,才更加明白今天生活的來之不易。今天我作為丈夫,要呵護一個家庭,作為軍人,要保衛國家,像祖國致敬,是應該的。

          " 在婚禮現場上,主持人將他們雙方的父母都請到了臺上。兩位新人雙雙改口叫"爸媽",新郎張力攜手妻子于敏,對老人深情的叫"爸!媽!你們辛苦了!"然后"啪",一個標準的軍禮,給了。

          二、閱讀下列材科,按要求完成作文

          人生需要拼搏

          漫漫人生路,帶奮斗一起飛翔,因為它是我一生的呵護;蕓蕓眾生中,帶奮斗一起飛翔,因為它比金錢更貴重;悠悠求學路,帶奮斗一起飛翔,因為它比榮譽實在。在我成長的歷程中,我很慶幸自己選擇了奮斗。不論經歷多少風風雨雨,我都會堅持奮斗下去。

          奮斗是通向成功的指向標,奮斗是鋪向成功的基石,奮斗是開往成功的列車。

          人們都說“十年寒窗”,的確,青春就是奮斗的過程;奮斗就是需要流血流汗;奮斗就是成功與失敗不斷交替。

          因為奮斗,我變得堅強;因為奮斗,我學會拼搏;因為奮斗,我懂得自豪;因為奮斗,我學會走好人生之路;因為奮斗,我努力奔向理想的彼岸;因為奮斗,我選擇完美人生。

          有了它,我以現關心我的人無處不在;有了它,我變得更加沉著;有了它,我的生活更加充實豐富;有了它,我的身邊多了一位更忠實的朋友。

          帶奮斗一起飛翔,因為有了它,讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續升華;我才能真正收獲金秋豐碩的果實,品味人生的快樂。

          有了奮斗,一個真正的自己長大了;有了奮斗,我逐步走向成熟;有了奮斗,青春的我不會再被謊言所麻痹,有了奮斗,生命才能真正的開花結果。

          有了奮斗……,然后你會發現——

          奮斗如水,洗濯你靈魂里所有骯臟的污穢;

          奮斗如火,焚燒你身上披著的懶惰的風衣。

          讓奮斗之花遍地盛開;讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出;讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔;讓奮斗的果實豐碩地結滿大樹下吧!

          奮斗就是路,世上本沒有路,走的人多了,也便成了路,人生需要奮斗,去開辟屬天你的那條新航路吧!

          試題分析:這是一道材料作文題。作文審題可采用“抓關鍵詞句法”。材料一抓“贊賞那只‘打拼’的烏龜”,“只有不停的‘打拼’,才能換來閃亮的人生”,可見材料一對打拼持肯定態度,而“拼命奔跑”兔子象征著不斷奮斗,拼命努力的人。材料二是通過李開復的事例來說明“適當的‘打盹’”對“打拼”整個過程的積極意義。這里要特別注意“適當”這個修飾語,顯然,過度的“打盹”就不屬于材料肯定的范圍了。“適當的‘打盹’”可以理解為:打拼過程中的一個調整,一段休息,一種放松。綜合兩則材料,凡是正面肯定“打拼”,認可適當的“打盹”對打拼的重要性的都屬于符合題意。所以可參考以下立意:

          1.人生要敢于拼搏奮斗才能取得成功。

          2.凡事都要張弛有度,既要奮力拼搏,又要適當休息,才能走的更遠。

          三、誰能舉出接近形容詞的同位語的例子

          用法1

          由兩個或兩個以上同一層次的語言單位組成的結構,其中前項與后項所指相同,句法功能也相同,后項是前項的同位語其中常用‘,’連接。

          Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us.

          我們的新老師史密斯先生對我們很好。

          our new teacher是主語* 的同位語,指同一人。

          Yesterday I met Tom,a friend of my brothers'.

          昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。

          a friend of my brothers'是受詞Tom的同位語,指同一人。

          四、可否舉個例子說一下什么叫長尾關鍵詞

          例如“按鍵”為目標關鍵詞,利用產品特性、產品工藝特點拓展長尾的有“絲印按鍵、硅膠按鍵、塑膠按鍵、橡膠按鍵、雷雕按鍵,這些對于硅膠同行比較熟悉。目標關鍵詞“飾品”,那么衍生出來的長尾關鍵詞有“精美飾品”、“新款飾品”、“小飾品批發”“時尚飾品”“寵物飾品”。

          長尾關鍵詞(Long Tail Keyword)是指網站上的非目標關鍵詞但與目標關鍵詞相關的也可以帶來搜索流量的組合型關鍵詞。長尾關鍵詞的特征是比較長,往往是2-3個詞組成,甚至是短語,存在于內容頁面,除了內容頁的標題,還存在于內容中。 搜索量非常少,并且不穩定。

          擴展資料

          長尾關鍵詞帶來的客戶,轉化為網站產品客戶的概率比目標關鍵詞高很多,因為長尾詞的目的性更強。 存在大量長尾關鍵詞的大中型網站,其帶來的總流量非常大。例如,目標關鍵詞是服裝,其長尾關鍵詞可以是男士服裝、冬裝、戶外運動裝等。

          長尾關鍵詞基本屬性是:可延伸性,針對性強,范圍廣。長尾關鍵詞是長尾理論在關鍵詞研究上的延伸。“長尾”具有兩個特點:細和長。細,說明長尾是份額很少的市場,在以前這是不被重視的市場;長,說明這些市場雖小,但數量眾多。

          參考資料來源:百度百科——長尾關鍵詞

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          一、《蘇州園林》贊美圖畫美的句子 春秋樓,又名大節亭,座落在許昌市中心文廟前街中段,興于唐、宋,盛于明、清.傳說是關羽讀書的地方.漢建安五年(200年)正月,曹操東征劉備,劉備兵敗投

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          如何培養學生抓關鍵詞句理解課文的能力 1、抓中心句理解課文。很多課文往往會有蘊含文章主要內容的句子,我們通常把這類句子叫做“中心句”。閱讀教學中抓住中心句的教學,能有效地幫助學生把握課文的脈絡,準確地理解整篇課文的內容。例如

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          理解關鍵詞句的含義和作用

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          如何分析重要句子的含義和作用如何分析重要句子的含義和作用 1、什么是文中的“重要句子” 所謂“重要的句子”是就它們在文中的表達作用而言的,主要包括以下幾種: ①從作用上說,指那些能點明主旨的語句,或能顯示脈絡層次的關鍵性語句

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          如何理解關鍵詞句的含義如何理解關鍵詞句的含義湖北宜都陸城一中 汪昌友所謂“詞語的含義”,不是指一般的詞典義,而是這個詞語在一定的語言環境中的臨時的、具體的、附加的、動態的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內在聯系的新的含義。

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          人教版四年級上冊抓住關鍵詞句

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          一、小學人教版四年級學習重點 四年級語文上下冊編排內容基本一致,圍繞專題組織教材內容,包括: 導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園

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