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2012年人教版三年級語文期末測試卷 學校 班級 姓名 成績 第一部分 基礎積累與運用（40分）一、讀拼音，寫漢字，你一定能準確而規范地寫出來！（4分） jǐnɡ tì tuo mo fan zhi bēi cǎn二、照樣子先組詞，然后換偏旁構成不同的字，再組詞。
你一定行！（6分）例：珍（珍珠） 診 （診斷）獵（ ） （ ） 燒（ ） （ ） 異（ ） （ ） 編（ ） （ ）三、將下列詞語補充完整。（3分）亡羊（ ）（ ） 聚（ ）會（ ） （ ）（ ）玲瓏 提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 戀（ ）不（ ） 四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。
要細心啊！（3分） 1、早晨，同學們紛紛來到學校，（ ）的校園頓時熱鬧起來。2、在（ ）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。
3、做事必須（ ），才能做到急中生智。五、請選擇合適的詞語填空。
（4分）只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以……1、為了編寫這部藥物書，李時珍（ ）在治病的時候注意積累經驗，（ ）親自到各地去采藥。2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。
六、我會照樣子寫句子。（8分）例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。例： 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。
____________________________________________例：馬跑得越快離楚國不就越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠了。這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？難道我們不應該努力學習嗎？七、根據提供的語句把下面的句子補充完整，你肯定行！（4分） 老大徒悲傷 花有重開日 言必信 事竟成 ，行必果。
少壯不努力， 。有志者， ，人無再少年。
八、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（5分）九、小練筆（3分） 第29屆夏季奧運會將在我國北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。可有些同學說：“這不關我的事。”
你認為這種說法對嗎？請說說你的想法。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。
（15分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luo lu（ )的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天li ming（ )，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語的反義詞。
（3分）出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）2、根據拼音在（ ）里寫出相應的詞語。（2分）3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。
我自己還能分別寫兩個， 、。（4分）4、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。
（2分）5、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是 （2分）6、你對小村莊的人們說幾句話吧。
（2分）二、閱讀下面文章，然后回答問題。（15分） 夏天到了，學校安排了午休時間，我當然要舒舒服服地睡一覺了。
我跟爸爸、媽媽說好了，兩點半準時叫我。每天兩點半我都是準時被叫醒。
醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”我呆住了。
我從門上的玻璃窗向里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼。
。霎時，我全明白了：爸爸就是這樣準時地叫我的。
頓時，我鼻子一酸 淚水涌了上來 心里默念著 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了我抹去淚水來到廚房，一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠。
我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集，心想：1.給這篇短文定個題目，寫在橫線上。
（2分）2.給第二段 加上標點。（2分）3.讀畫“——”句子，找出寫爸爸的動作詞，并寫下來。
（2分） 4.從文中找出一句比喻句，用“~~~~~”劃出來，并仿寫一句。（3分） 我會寫： 5.看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。
“我”心里會想些什么？把想到的填在文中的橫線上。（3分）6.讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）第三部分 習作（30分）請你把最想寫的內容寫下來。
比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。
二、求一份人教版三年級語文上冊期末考試試卷
小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、我能拼，我能寫。
（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。 三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（ ）（ ） 五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。
聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生。
七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
（3分）。 例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。 八、我會默寫《望天門山》。
（4分） ， 。 ， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統文化，知道了 。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。 有一天，盤古忽然醒了。
他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。
（2分） 2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14） 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、和 三種鳥。（3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。
（2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。
看誰編的故事最有趣。
三、求一份人教版三年級語文上冊期末考試試卷
小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、我能拼，我能寫。
（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。 三、我能看清每組字的區別，看我來組詞。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（ ）（ ） 五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。
聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生。
七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
（3分）。 例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。 八、我會默寫《望天門山》。
（4分） ， 。 ， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統文化，知道了 。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。 有一天，盤古忽然醒了。
他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。
（2分） 2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14） 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、和 三種鳥。（3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。
（2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發生呢？請你繼續寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。
看誰編的故事最有趣。
四、三年級上冊語文好詞好句
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕。
五、小學三年級摘抄好詞好句好段有哪些
小學三年級摘抄好詞：縹緲、羽裳、軒轅、紫萱、韶華、浮光、煙雨、蝶舞、纏綿、絕戀、碧影、星愿、落霞。
小學三年級摘抄好句：淡藍的天空，有幾朵白云纏綿的向著遠處游走，一如，那一年的你，在我面前輕輕走過，在你回眸間，對上我一簾的雨霧漣漣，在我試圖抓住你的瞬間，已觸摸不到你的溫度。 小學三年級摘抄好段：只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
小學三年級優美段落：1、為自己的夢想找把梯子，別嫌那梯子是新的還是舊的，好看還是不好看，能夠讓你越來越靠近自己的夢想就好，沒有到達夢想之前，你沒有資格評價它好還是不好！2、我習慣了自己一個人的生活，爸媽經常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個喜歡自立的人，我從上了小學開始，就不希望父母再管束我，想生活的自由。
3、清晨到夜晚跑，道句早安心情好，早睡早起身體好棒，一天心情樂逍遙，上班順利生活好，煩惱憂愁到九霄，還有祝福身邊繞，朋友祝福簽個到，幸福常開開心好！4、去一個安靜的角落，做一個安靜的孩子。擁抱你的無辜，收留你的無助，憐惜你的倔強。
情到深處花自開，愛到淺處葉自敗。即使是錯過，我也要成為你最美最美的風景。
5、你從天幕中飄來，灑下紅光珠璣，似醉瑤池夢中，紅光繞指間，醉美如畫。象在夢中潑灑，那一珠璣串串鳴響，象在風花雪夜中彈奏芬芳？是你，在紅袖美夢里彈奏琵琶，那纖指悠悠深處，好似紅色的芬芳繞竹林踏響，那詞，那詩，那畫如紅色的仙女飄逸，在美麗的竹林間描畫。
6、我們一生應該要有一次比較沖動的旅行，很任性的。最好是在年輕的時候，最好花自己賺來的錢，最好去一個很遙遠的地方，最好有一個可以牽手去流浪的朋友陪伴。
7、飲盡了正午陽光的酣暢香息，卻帶來無遐的惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失戀的滋味”卻無不使人內心愁苦。8、今天很短，但今天很重要，漂亮的今天，不僅可以把昨天的輝煌變成明天的輝煌，更可以把昨天的失敗變成明天的成功。
因此，身處今天，不要總是懷念，總是感嘆，總是埋怨……我們應該把每一個今天都當成人生的開始！只有從零開始，腳踏實地，全身心的精益好今天，才會迎來燦爛的明天。9、有一種愛，明明是深愛，卻表達不完美；有一種愛，明知要放棄，卻不甘心就此離開；有一種愛，明知要等待，卻傻傻的獨自寂寞；有一種愛，明明不聯系，卻會拼命的想起對方；有一種愛，明知會受傷，卻不愿意放手；有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。
10、一個人，一座城，一生心痛。踏遍千山萬水的尋覓，此生輪回里，你依然是我如一的守候，而我卻不是你最終的依靠。
百轉輪回，輪回百轉，誰會記得那些花開時節，匆匆凋零的花蕾，錯過的不是歸人，只是過客。為你織起一個深情的夢，浮生若夢，幽幽思緒怎堪訴，終是夢斷成空，自此，為一個人獨守一座城。
11、我盡可能不去緬懷往事，因為來時的路不可能回頭。我當心的去愛別人，因為比較不會泛濫。
我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只求簡單。
12、睡著了吧，回來就一直在你的空間逛，我不知道是我關心，在意的不夠，還是，反正是有點吃醋了，看了你每一個心情，看了你每一次留言，看了來看你的每一個人，總結，很害怕失去你，我想你！13、大理的洱海形如人耳，風平浪靜時，像一顆深綠色的寶石鑲嵌在云南大地上，微風吹過，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗的浪花，嫵媚動人，讓我感受到了大自然的神奇。14、每天告訴自己要努力，即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信自己。
學會放下，很多時候，在意的越多，失去的就越多。看穿但不說穿，很多事情，只要自己心里有數就好，沒必要說出來。
一定要快樂，想不開就不想，得不到就不要，干嘛非得委屈自己。15、我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。
它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。16、在心神最恍惚的時候，他忽然懷疑駱駝是否還在他的背后，教他嚇一跳；他似乎很相信這幾個大牲口會輕輕的鉆入黑暗的岔路中去，而他一點也不曉得，象拉著塊冰那樣能漸漸的化盡。
17、沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！18、清新的空氣，快樂的氣息，透過空氣射入你的靈魂里，將陽光呼吸，將幸福抱起，泡一杯甜蜜的咖啡，品嘗幸福的意義，接受祝福的信息，祝你早安溫馨無比！19、水的心是平靜的，水的心是輕靈的，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂。
水，懷著平靜而輕靈的心，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過，何必那么多計較，。
六、人教版三年級語文上冊的四字詞語
三年級上冊四字詞語 班級 姓名 乘風破浪 引人注目 一本正經 一動不動 成群結隊 各種各樣 劈頭蓋臉 大義凜然 掩耳盜鈴 濫竽充數 知識淵博 令人敬佩 遙遙相對 五光十色 各式各樣 不由自主 裝腔作勢 斬釘截鐵 原封不動 衣衫襤褸 目不暇接 熱情好客 千辛萬苦 無家可歸 不知所措 小巧玲瓏 不知不覺 自言自語 竊竊私語 盡收眼底 誠信為本 買賣公平 驚弓之鳥 大吃一驚 秋風瑟瑟 東張西望 波濤澎湃 異想天開 議論紛紛 風和日麗 筋疲力盡 有用之材 走街串巷 色味雙美 珠光閃閃 野心勃勃 翹首以待 截然不同 明月當空 張燈結彩 燈火通明 徹夜不絕。
七、三年級語文上冊好詞好句
小學語文三年級上冊好詞好句 第一課：我們的民族小學
同義詞：飄揚---飄蕩 絢麗---壯麗
反義詞：鮮艷---素凈 安靜---喧鬧 古老---年輕 粗壯---孱弱 好句子：
1. 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
2. 同學們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
3. 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 4. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。 第二課：金色的草地
同義詞：假裝——偽裝 觀察——察看 反義詞：仔細——馬虎 可愛——可恨 形近字：瓣——辯——辮
好句子：
1.花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 2.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和勻們一起睡覺，和我們一起起床。 第三課：爬天都峰
同義詞：汲取——吸取 鼓舞——鼓勵 紀念——懷念 好句子：
1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！
2.我奮力向峰頂爬坡去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? 第四課：槐鄉的孩子
同義詞：清香——幽香 甜蜜——甜美
反義詞：散發——收集 清香——惡臭 勤勞——懶惰 滿載而歸——空手而回 好句子：
1.八月，天氣熱。雞熱的耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了。”
2.男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎下腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。 第五課：灰雀
同義詞： 誠實——老實
反義詞： 誠實——虛偽 好句子：
1.公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。 2.多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。
3.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 4.你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？ 第六課：小攝影師
同義詞：打量——端詳 吩咐——囑咐 反義詞：經常——偶爾 明媚——陰晦
好句子：
1. 一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。 2.他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“請您坐在這兒看報紙。”
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