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一、小學一年級拼音詞語
漢語拼音 a o e 教學目標 1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫. 2.認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音. 3.認識四線格，學習使用四線格. 德育目標： 教育學生愛護環境，愛護小動物. 重點：a、o、e的音、形教學. 難點：掌握o的發音，學會a、o、e的四聲. 教學準備：教學課件，拼音卡片 第一課時教學目標 1.學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形. 2.認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調， 一、導入新課 同學們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字. 我們先來學習三個單韻母，齊說“單韻母”. 二、學習a、o、e三個單韻母的發音 1.教學單韻母a (l)演示課件，問：它們在干什么？（一位醫生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發出a的音） 這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發音時嘴巴要張大，讀音要拉長些. 教師示范發音，學生練習發音. 指名讀，齊讀a. (2)認識四聲，掌握a的四個聲調 “a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號. 我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平. （出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚. （出示三聲符號）這是三聲符號，戴在a上后，a要讀成3（板書：3）范讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀. （出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀. 復習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降. 2.教學單韻母o (l)看圖，指明說圖意. （公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發出的“喔喔”聲很像. （出示單韻母o的卡片）指導發音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀. （2）掌握o的四聲 依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發音. 3.教學單韻母e (1)看圖，你發現了什么？ “鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀. （2）在學習a、o四聲的基礎上自學e的四聲 分小組讀，指名讀，正音，齊讀. 三、鞏固練習 1.出示a、o、e的卡片，復習發音. 2.出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀. 四、總結 今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲第二課時教學目標 1.能直接熟練讀出帶聲調韻母的音. 2.認識四線格，學習使用四線格. 3.能正確書寫a、o、e. 一、復習導入 1.上節課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？ 2.齊背四聲兒歌 3.復習發音. 二、認識四線格 在黑板上打好四線格，問：你發現了什么？告訴學生哪格是上格、中格、下格. 三、教生書寫a、o、e l.學習a的筆順 教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎. 學生書空，并在練習本寫三個a. 2、學習o的筆順 教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o. 3.學習e的筆順 教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓.注意：e是 一筆寫成的.學生書空，在本上練習. 4.小結：a、o、e都占中格，并要占滿格. 5.學生練習書寫. 四、練習讀書 教給兒歌：張大嘴巴：aaa 攏圓嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee 五、總結 我們認識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學會了如何在四線格中正確書寫字母. 六、布置作業 1.在家庭作業本上將每個單韻母的四聲書寫一遍. 2.練習朗讀短文. 漢語拼音2: i u ü 教學目標 1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫. 2.掌握i、u、ü的四個聲調，能直接讀出聲調. 3.學會使用四線格. 重點 教會學生讀準iuü三個單韻母的音. 難點 學會iuü的四聲，讀好二、三聲. 德育目標：教育學生愛護環境，保護小動物. 教學準備：教學課件，拼音卡片教學過程第一課時教學目標 1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形. 2.掌握i、u、ü的四個聲調. 一、指導復習單韻母a、o、e 出示卡片，齊讀 今天我們來學習漢語拼音第2課 二、學習i、u、ü的讀音及四聲 1. 教學單韻母i (l)（出示第一幅圖）問：你發現了什么？（一件衣服） （出示i的卡片）問：你會讀嗎？正音、指名讀. （2）掌握i的四聲 出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀. 2.教學單韻母u (1)（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發音一樣） 指導讀，指名讀. （2）學習u的四聲 分小組試讀，指讀. 3.教學單韻母ü （ 出示第三幅圖及ü的四聲 ü問：你想到了什么？ 范讀、齊讀、領讀. 三、復習iuü的四聲第二課時 一、復習導入 齊讀iu{的卡片，指讀iuü的四聲. 二、指導學習iuü的筆順 1.教師引導學生觀察四線格中的i u ü 問：它們各占在什么格？（i、ü占中格和上格，u占中格} 2.教師示范書寫：i u ü 學生在練習本上書寫三遍.注意ü的筆順：先寫u，再對著兩個豎右彎的豎寫兩點. 3.讓學生再練習三遍i、u、ü 三、總結 我們學習了漢。
二、一年級練習的純拼音句子練習,越多越好 （就是用拼音組成的句子）
讓我們一起去句式王國，探索奧秘吧！1. chūn tiān lái lē，cǎo lǜ le,huā kāi le,zhēn měi 啊！（ ____________________________________________________）！2. ér tóng gōng yuán lǐ dào chù néng tīng dào hái zi men de xiào shēng。
( ___________________________________________________________________)3. dīng ding fàng xué huí jiā xiān rèn zhēn wán chéng zuò yè，zài bāng bà ba mā ma zuò jiā 務。（_____________________________________________________________________）。
4. xiǎo míng shì wǒ de hǎo huǒ bàn,wǒ men tiān tiān zài yì qǐ wán。( _________________________________________________________________)5. wǒ men yào ràng shù gèng lǜ，shuǐ gèng qīng,ràng jiā yuán gèng měi。
( ___________________________________________________________)。6. lǎo shī jiào xiǎo hóng zuò zài zì jǐ de zuò wèi shàng,bié zǒu lái zǒu qù。
（___________________________________________________________ ）。7. wǒ fēi cháng xiǎng niàn yuǎn zài guó wài xué xí de jiě jie。
( ____________________________________________________________)。8. jīn tiān shì mǔ qīn jié，wǒ 祝 mā ma jié rí kuài lè。
（ ____________________________________________________）。9. xià xuě le,běi fēng 呼呼 de chuī zhe,zhēn lěng ya!( _____________________________________________________)。
10. mǎ lù shàng,gōng gòng qì chē lái lái wǎng wǎng。( _____________________________________________________)。
11. wǒ qīn shǒu zuò le yí gè kě ài de xiǎo miàn rén。( ___________________________________________________)。
12. qián miàn yǒu xiǎo qì chē，hòu miàn yǒu dā kǎ chē，xiǎo péng yǒu guò mǎ lù，yào dāng xīn lái wǎng de chē。（________________________________________________________________________________________）。
13. jiāng nán sí jì hǎo fēng guāng,wǒ ài jiāng nán。(_________________________________________)。
14. jīn tiān huà huà shí，xiǎo měi wàng le dài huà bǐ，xiǎo míng bǎ zì jǐ de bǐ jiè gěi tā。（___________________________________________________________________）。
15.sān zhī xiǎo bái tù bá lē yī gè dà luó bó。（_________________________________）。
16.kāi xué le,xiǎo wáng bēi shàng xīn shū bāo shàng xué qù le。(______________________________________________)。
*ān shàng de xīng xīng liàng liàng de.(____________________________)。18.wǒ mén shǐ zǔ guó mā mā de hái zi,wǒ 深情de ài zhe wǒ de zǔ guó mā mā。
（______________________________________________________）。*ǐ yǒu zì jǐ zhònɡ， cái yǒu chī bù wán de cài.(_________________________________________). 20.nǎi niú zài dà shù xià chī cǎo.(___________________________).*ūn tiān zhēn měi ya!(______________________)!22.ér tóng tōnɡ yuán lǐ dào chù tīng dào hái zi men de xiào shēng。
(___________________________________________________)。23、wǒ hé xiǎo huǒ bàn men tiān tiān zài yì qǐ wán。
(_________________________________________)。24、wǒ mén yào ràng jiā yuán gèng měi!(_________________________________)!25.lǎo shī jiào wǒ men zuò zài zì jǐ de zuò wèi shàng。
(______________________________________)。26.wǒ fēi chánɡ xiǎnɡ niàn zài yuǎn fānɡ xué xí de jiě jie.(____________________________________________)。
27、jīn tiān shì mǔ qīn jié mā？（_____________________）28、gōng gòng qì chē zài qiáo shàng lái lái wǎng wǎng.(___________________________________________)29、wǒ qīn shǒu zuò le yí ɡè kě ài de shǒu gōng. (_____________________________________)。
三、一年級小學注音版看圖寫話怎么寫
作為一名小學語文教師，我深知一個孩子在接受看圖寫話的時候要有三個要求： 1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。
然而，看圖寫話的過程又是一件十分困難的工作，那么，怎樣才能提高孩子們的寫話能力呢？ 我認為激發孩子寫話興趣，教給孩子寫話的方法，培養孩子寫話的能力。可是，怎樣才能做到使孩子對感困難的看圖寫話產生濃厚的興趣并增強孩子看圖寫話的能力呢？在教學過程中我是這樣做的： 首先，平時讓孩子們每天堅持寫“我的話”。
老師鼓勵孩子把每天有趣的事或者想和老師、父母交流的話等等寫下來，這既是一個溝通的地方也是一種鍛煉和鞏固字句的方法。 其次，每天給孩子規定一個固定的閱讀時間。
多讀，讀多了寫起來自然比較順手。 第三就是多給孩子說的機會，特別是上課的時候，鼓勵他們自由發表意見并多注意抓住課文中的一些關鍵詞句讓他們聯系說話，不要求說得多么優美，盡量貼近孩子的生活，這個過程中老師要多示范并且多與他們交流。
第四就是要適時地告訴孩子們所謂寫話就是把自己說過的話記下來而已，用文字表達日常的語句，通過一段時間的訓練，說話與寫句能力都有提高。 做好這些工作以后，老師就可以找一些孩子們感興趣的圖片進行練習了。
在練習時就要針對具體的情況讓學生明白看圖寫話一定要先仔細觀察圖片，要注意細節。我們在練習中還可以找幾副稍不注意細節可能就離題的圖片進行練習，學生只有經歷了才會有記性的。
四、一年級拼音寫詞語練習一二三四五六七八
速戰速決
成語發音：
sù zhàn sù jué
成語解釋：
用快速的戰術結束戰局。也比喻用迅速的辦法完成任務。
成語出處：
老舍《四世同堂 偷生 五十一》：“戰爭已拖了一年多，而一點看不出速決的希望。”
成語繁體：
速戰速決
常用程度：
常用成語
感情色彩：
中性成語
成語用法：
聯合式；作謂語；含褒義
成語結構：
聯合式成語
產生年代：
當代成語
成語正音：
戰，不能讀作“zào”。
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