華閱文章網一、賞析是什么意思
【詞語】：賞析 【注音】：shǎng xī 【釋義】：1.賞奇析疑。
2.欣賞分析。 枕書 《博物記趣·尼克松總統與冰糖蓮》：“這是比較文學中的佳話，且讓文學家去賞析，這里不說下去了。”
如：古代文學名篇賞析。 賞析是鑒賞的一個過程，是實現由感性階段到理性階段的認識飛躍，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。
【方法】：1.修辭：①夸張②比喻③擬人④反問⑤排比⑥對偶。
2：通過詞句表現出。
.. 3.手法：人物的神情、想法、外表、內心。
.寫出。
。.. 現在在大學 高中 初中 都要做賞析句子的題，可要怎么做好這一類題呢？現在我教大家幾種方法，以便面對這種題時找不到主題 賞析句子的方法 1、抓關鍵詞語賞析句子。
很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。” 賞析：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。
例句2：“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。” 賞析：“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。
2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。
修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。 如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。
其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。 又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。
作用：增強語言氣勢，加強表達效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。”
賞析3：以“海”、“墻”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與贊賞之情。
例句4：“多少年過去了，風兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地撫愛它們。”
賞析4：本句用擬人手法，賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。 例句5：“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。”
賞析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔；用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美；用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無聲的情態。
這種多角度的設喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微，使人如臨其境。 3、從結構作用的角度賞析句子。
一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。
例句6：“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。” 賞析：這是一個過度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句7：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。”
賞析：文章首尾照應，以房中聽潮開始，以房中聽潮結尾，使文章結構謹嚴。 4、從寫作藝術手法的角度賞析句子。
藝術手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。 例句8：“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！” 賞析：小草比樹木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹木憑的是自身的優勢，這里運用對比手法，寫出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句9：“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”
賞析：以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖” 例句10：“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。” 賞析：作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態度。
5、從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。
例句9：“因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一。
二、句子賞析是什麼意思啊
句子賞析嘛 首先 你看看那個句子有沒有什么修辭 最常見的就是 比喻啊 擬人啊 排比啊 夸張啊 呼告啊 等等 或者是有沒有為下文做鋪墊啊 有沒有和下文什么話呼應會或者承上啟下什么的 然后 你就說說這種修辭帶來的好處是什么 像 比喻和擬人還有夸張就是生動形象 仿佛身臨其境 排比是增強語勢 讀起來朗朗上口 呼告么就是自然親切 仿佛切身體會 當然這是大體的套子 具體句子還要具體分析 當然如果是鋪墊或照應那就要具體寫出為什么做鋪墊 和什么照應 接著 看看有沒有什么描寫 像動作描寫 要將具體什么動作的字寫出來 然后表現什么說一下 語言描寫就要說一下這種語言有什么好處 環境描寫有分為自然環境和社會環境 自然環境大多渲染了一種氣氛 或者反襯 而社會環境則是一種比如說黑暗的社會現實什么的 最后 你要看看這句話有什么深層的含義 品析句子要從表面和深層講 《爸爸的花兒落了》學過沒？初中的課文 那標題不就要從表面和深層兩個方面來理解么 當然 最關鍵的就是要先明白作者要表達什么中心 繞著那中心去講肯定沒錯 我經歷過啊 應該賞析應該很簡單的啊 我每次都能全對的、大概要細細琢磨吧、。
三、“作品賞析”是什么意思
“作品賞析”是對一個作品進行深入理解，或者是對作品的一部分，或者是其中一個句子的理解，然后分析作品的好處和缺點，分析它所運用的各種修辭手法，以及分析作者表達的思想感情。作品賞析包括了對文學作品、影視作品、戲劇、美術作品以及音樂作品的賞析。
作品賞析是鑒賞作品的一個過程，是實現由感性階段到理性階段的認識的過渡階段，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。
賞析方法：1.修辭：①夸張②比喻③擬人④反問⑤排比⑥對偶 2：通過詞句表現出。。.. 3.手法：人物的神情、想法、外表、內心來表達作者的思想。
擴展資料：
賞析句子的方法：
1、抓關鍵詞語賞析句子。
很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。
例句1：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。”
賞析：一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態。
2、從修辭的角度賞析句子。
修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。 修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其作用表現在能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，使深奧的道理變得淺顯易懂。
又如排比，把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的三個或三個以上的短語或句子排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。”
賞析3：以“海”、“墻”作比喻，寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。透過字表，我們能夠領會到作者對森林的喜愛與贊賞之情。
3、從結構作用的角度賞析句子。
一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。
參考資料來源：搜狗百科-賞析
四、賞析句子和理解特殊詞句有什么區別
感覺有初中和高中做語文題目的感覺。
我說下自己的理解吧，可能不標準。賞析句子主要是對句子的修辭手法，意境，特色做出鑒賞，往往如果是詩詞或是美文的話聯系一下文章背景也會更完美點，嘛，當年語文小霸王的老底子；而理解特殊詞句一般指的是詞句的本身在文中的特殊含義，要聯系上下文的，還有就是在文中起到的作用，如承上啟下，總結全文啊什么的……如果不自信的上面的點全寫上，反正應試語文是按點得分，讓閱卷老師慢慢找好了，反正又不是你改試卷。
另外，語文，字一定要工整！一定！最起碼可以多得10分！。
