華閱文章網一、【怎樣指導學生理解含義深刻的句子】
從中年級開始，理解含義深刻的句子就成為小學語文教學中的一項重要任務，也是最為艱巨的任務之一.往往是教師講得口干舌燥，學生卻還是答得不盡人意.有的教師干脆讓學生把每篇課文中含義深刻的句子的意思全背下來，但在考試時又很少能碰上原題，費時費力卻收效甚微.其實教給學生方法，以不變應萬變才能收到事半功倍的效果.我粗略的總結了一下，小學階段理解含義深刻的句子常用的方法有以下幾種：一、聯系上下文理解句子含義聯系上下文是理解句子含義最常用的一種方法.含義深刻的句子一般是在事件或情節的推進中呈現在讀者面前的，引起讀者思考，引發讀者感悟.因此我們必須引導學生聯系上下文細細品讀，句子含義便會迎刃而解.例如五年級下冊語文第3課《白楊》中有這樣一句話：“白楊樹從來就這么直.哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干.不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖.”只要引導學生認真讀上文就能知道渾黃一體的戈壁灘上，只能看到挺拔的白楊樹.又能通過讀下文“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來.”就容易理解爸爸是想讓孩子們像白楊樹一樣堅強、能吃苦，愿意扎根邊疆，成為保衛邊疆、建設邊疆的小戰士.四年級下冊《萬年牢》中結尾有這樣一句話“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人.無論做什么事都要講究認真，講究實在.父親的教導使我一生受益.”學生只要聯系前文就會知道父親的教導是做事實在，做人實在，做生意實在.二、抓住關鍵字詞體會句子含義抓住關鍵字詞，也就抓住了句子的句眼，把住了句子的“脈”，理解起來就簡單了.例如六年級下冊《跨越百年的美麗》文中有這樣一句話“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣.他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析.化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣.她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕.”教師只要引導學生抓住“可能”就能體會到居里夫人只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力，這種對科學執著的精神.抓住“一噸”、“一鍋一鍋”和“終日”就能體會出她堅持不懈的精神.三、聯系生活實際揣摩句子含義學生的生活經歷和體驗是學生學習語文的資源庫.有些句子在教師無法用言語闡明時，學生卻可以用自己的體驗告訴老師.例如《落花生》一文中“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人.”這句話.學生就可以結合生活實際說出清潔工人不講體面卻對人有好處.一些小偷，雖穿得體面但對別人沒有好處.四、聯系時代背景挖掘句子含義有些文章和學生生活聯系不太緊密，特別是一些創作年代離學生較遠的文章.學生由于不熟悉時代背景，因此理解起句子含義來也無從下手.這時，教師應引導他們先弄清文章的寫作背景.例如六年級《我的伯父魯迅先生》一文中，“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”學生只要知道了魯迅生活的年代社會黑暗、充滿了剝削、壓迫，甚至是“白色恐怖”，理解起來也就不難了.還有《少年閏土》一文中“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空.”結合魯迅生活的年代，有錢人家的少爺，住的是高墻大院，孤陋寡聞，猶如井底之蛙，學生自然就理解了.五、聯系寫作目的理解句子含義每篇文章，作者都有明確的寫作目的，或憎或愛，或喜或憂.而這種情感也貫穿于文本的字里行間.如《白鵝》中有這樣一句話：“這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，象飯館里的堂倌一樣.因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺.······鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周.”在這句話中，作者雖然稱鵝為老爺，說它架子十足，但并不是對鵝的討厭，而是一種幽默詼諧的喜歡.六、展開豐富想象感悟句子含義在一些寫景的文章中，有些句子難以理解.這時教師要引導學生發揮想象，在頭腦中形成畫面，便容易理解.六年級上冊《山雨》中有這樣一句話“雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵.飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏著一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩.”教師可以引導學生想象雨落到巖石上的聲音，落到樹葉與綠草上的聲音，想象雨絲拂過每一寸土地時的聲響，便可理解這句話的美妙之處.七、鏈接選文的相關資料拓展句子含義了解作者，了解他寫作的初衷、寫作的背景，會有助于我們理解這些語言文字背后的訊息.例如四年級下冊《生命生命》中有這樣一句話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值.于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力.”如果我們鏈接作者杏林子的生平資料，就不難理解這樣一位飽受病魔摧殘的女子，是在用自己所遭受的身體苦難來體驗生命的禮贊，是在用手中的筆來謳歌生命的美好.只有她才能從“飛蛾絕境求生”、“瓜苗困境生長”、“靜聽心跳”這樣平凡的小事中。
二、100個含義深刻的優美句子
1.你立定呆呆的站三分鐘，便覺得自然偉大，使你再不敢正眼看。
2.冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長長的水藻上飄蕩著，不由你想起一種似乎神秘的境界。
3.一年四季，晝夜不停，老那么翻滾
(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。
(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。 愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽
、愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美。（江嘉瑋）
2、愛心是散布在苦澀的咖啡之中的白糖，使痛苦的人，享受到生活中的甜蜜。（楊瑩）
3、愛心是一座屹立在海中的航標，使黑夜航行的船找到前進的方向。（鄧靈玲）
4、愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（唐華麗）
5、愛心是一盞閃亮在黑暗的明燈，使尋求死亡的人明白生命的寶貴；愛心是一只銜著橄欖葉的白鴿，使世界人民知道和平的重要。
7、愛心是一陣飄揚在天空中的花香，使痙難堪的人感到人間的溫馨。（許婷）
8、愛心是沙漠中的一片綠洲，使長途跋涉的旅者得到心靈的片刻的休憩。（馬巧升）
9、愛心是一朵綻放在隆冬的梅花，使飽經風霜的人感到生命的頑強；愛是一輪炫耀在初春的太陽，使精神頹廢的人看到人生的美好。（李海明）
10、愛心是一條流淌在沙漠中的月牙泉，使思想干涸的人獲得心靈的甜潤；愛心是一塊豎立于森森里的路標，使徘徊踟躕的人看到前途的光明。（15、愛心是沙漠的一泓清泉，使水深火熱的人感到沁人心脾的清涼；愛心是一曲充滿溫情的旋律，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
三、求比較有寓意的句子
現實中用真名說假話，網絡中用假名說真話。
戲言不能傷敵但能傷友。人生在世無非是讓別人笑笑，偶爾笑笑別人。
走別人的路，讓別人無路可走！不知不覺時間已匆匆，人生往往活在后悔中。早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃！裝傻這事，如果干的好，叫大智若愚。
木訥這事，如果干的好，叫深沉。有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。
禽獸尚且有半點憐憫之心，而我一點也沒有，所以我不是禽獸。到了聰明人都無技可施時，笨人想出來的法子一定最有用！當我們失去的時候，才知道自己曾經擁有。
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。媽媽說過沒有人值得你為他哭，唯一值得你為他哭的那個人，永遠都不會讓你為他哭。
兩人相愛時，渴求無限甜蜜的吻，但為何在爭吵時，卻要用接吻的嘴互相傷害呢？幸福像掉到沙發下面的一粒紐扣--你專心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滾出來了。眼淚的溫度有530℃，只是因為外面的世界太冷，流出來的時候才會降到53℃。
寵和愛是不同的兩件事，寵可以沒有交流，而愛則不能。人生試題一共有四道題目：學業、事業、婚姻、家庭。
平均分高才能及格，切莫花太多的時間和精力在任一題目上。魚說：你看不見我的眼中的淚，因為我在水里；水說：我能感受到你的淚，因為你在我心里。
只需一分鐘就可以碰到一個人，一小時喜歡上一個人，一天愛上一個人，但需要花盡一生的時間去忘掉一個人。發光并非太陽的專利，你也可以發光。
人只要不失去方向，就不會失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。每一件事都要用多方面的角度來看它。
抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。要做的事情總找得出時間和機會，不要做的事情總找得出借口。
令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。愛情就像一雙襪子，越是瞧起來不順眼的襪子，越有可能永遠陪在你身邊，越是喜歡的漂亮襪子經常會少一只。
我們缺少的不是機會，而是在機會面前將自己重新歸零的勇氣。微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
沒有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。思戀一個人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很長很長的時間流成熱淚。
得不到你所愛的，就愛你所得的。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
當你能飛的時候就不要放棄飛；當你能夢的時候就不要放棄夢；當你能愛的時候就不要放棄愛。家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家。
如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
聰明人是快樂的，自以為聰明的才煩惱。幫助別人減輕三分煩惱，自己就會享受七分快樂。
流言造成傷害至少需要兩個人--你的敵人詆毀你，你的朋友轉告你。最快樂的人并不是一切東西都是最好的，但他們會充分享受自己已有的東西。
自己要先看得起自己，別人才會看得起你。假如一千個人從我身邊踏過，我也能聽出你的腳步聲，因為999個人的腳是踏在地上，只有你的腳步聲是踏在我的心上。
生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。每天告訴自己一次：我真的很不錯。
要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
愛一個人而那個人不愛你是很讓人難受的，但更痛苦的是，愛一個人，卻永遠都沒勇氣告訴他。后悔是一種耗費精神的情緒。
后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以請不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。
最好的朋友是你們靜坐在游廊上，一句話也不說，當你們各自走開的時候，仍感到你們經歷了一場十分精彩的對話。人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。用最少的悔恨面對過去。
用最少的浪費面對現在。用最多的夢面對未來。
青春一經典當即永不再贖。愛情是以微笑開始，以吻生長，以淚結束。
得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。一千個人就有一千種生存方式和生活道路，要想改變一些事情，首先得把自己給找回來。
在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。假如我不能，我一定要；假如我一。
四、如何理解詞語的含義
理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境.透過詞語的表面義，深刻體味其內涵：理解詞的比喻義則尋找本體釋義，理解代詞義則尋找上句釋義，理解詞的引申義、臨時義、隱含義、概括義，則從整體閱讀出發，結合作者感情、觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋句釋義.“重要詞語的含義”包括這些詞語的基本義、比喻義、語境義.把握詞語的基本義要從分析詞語來源、詞類、結構入手，對概念的理解要準確判斷概念的本質屬性.理解與確認詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵.分析詞語的語境義，要注意從整體閱讀理解的角度出發，將詞語放在特定的語言環境中去分析，在明確詞語所在的語句的句意、所在段落的含義、所在語段前后關系的基礎上理解詞語.理解語句的含義，首先抓住句子的修飾詞語去理解句子內涵.其次，看句子在文中的地位，是總起句，則從句子所涉及的范圍去提取關鍵詞釋義；是總結句，則從上文去找重要信息釋義；是過渡句，則從上下文中提取關鍵信息釋義.第三，看語境找鄰近句，結合文章中心理解句意.理解并解釋句子含義從下列角度入手：1、語法分析.對復雜的單句要分清句子主干，明確陳述的對象，理解其修飾、限制的成分.對復句要明確區分其句間的關系，對句群要通過分析關系來理解句子所表達的中心或重點.2、語境分析.首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置，理清是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等.其次要根據上下文的內容聯系來確定語句的基本內容或定義.同時還應抓住作者的基本行文思路，把握文章脈絡，從整體聯系中去理解文章語句的含意.3、修辭分析.對運用修辭格的語句應從修辭本身的特點出發來分析理解，如比喻的相似性，借代的相關性，運用反問、反復的句子要分析表達的思想內容.。
五、怎樣理解句子的含義及作用
重要詞語多為揭示文章主旨、體現行文思路、傳達作者情感、蘊涵豐富意味的語句.一般情況下，這些語句都有凸顯其含義的一個或幾個關鍵性詞語.抓住了關鍵性詞語，就等于拿到了開啟句子含義之門的鑰匙.2、從分析句子的結構入手針對結構復雜而含義（信息）較難理解（提取）的句子.有許多句子，分析其結構，如果是單句，先找準主、謂、賓；如果是復句，先找準第一層，就可把握句子的基本意思.3、從分析句子在文中的位置入手針對在文中其結構作用的句子.理解重要句子的含義，常需要查看它在文中的地位：如果是統領句，那么解釋句意時要從后面的語段中梳理內容層次；如果是過渡句，就要密切關注上下文段的內容，準確理解它的內涵；如果是總結句，此時就須上溯，尋找相關信息，確定相關要點.4、從分析句子的修辭手法入手針對有特殊作用的句子.弄清作者采用的修辭手法，常常能破解作者寫作一些警句的真正目的.。
六、寓意好的詞語
【吉星高照】：吉星：指福、祿、壽三星。吉祥之星高高照臨。
【三陽開泰】：《周易》稱爻連的為陽卦，斷的為陰爻，正月為泰卦，三陽生于下；冬去春來，陰消陽長，有吉亨之象。常用以稱頌歲首或寓意吉祥。
【龜龍鱗鳳】：傳統上用來象征高壽、尊貴、吉祥的四種動物。比喻身處高位德蓋四海的人。
【長樂永康】：吉祥的頌詞。歡樂無窮，永遠健康。
【五子登科】：用作結婚的祝福詞或吉祥語。
【紫氣東來】：傳說老子過函谷關之前，關尹喜見有紫氣從東而來，知道將有圣人過關。果然老子騎著青牛而來。舊時比喻吉祥的征兆。
【大吉大利】：非常吉祥、順利。舊時用于占卜和祝福。
【溜之大吉】：溜：趁人看不見走開；吉：吉祥。偷偷地跑掉為妙。
【和氣致祥】：致：招致。和睦融洽，可致吉祥。
【吉隆之喜】：吉祥盛大的喜事。
【作善降祥】：舊指平日行善，可獲吉祥。
【泣麟悲鳳】：麟：麒麟；鳳：鳳凰。古代傳說是吉祥的禽獸，只有在太平盛世才能見到。謂哀傷國家衰敗。
【化梟為鳩】：比喻變兇險為平安。梟即貓頭鷹，舊時認為是兇鳥，鳩是吉祥之鳥。
【吉兇禍福】：吉祥、不幸、災禍、幸福。
【鳳鳥不至】：鳳鳥：指鳳凰，吉祥的象征。鳳凰不來。比喻天下不太平，政治不清明，無希望。
【東來紫氣】：傳說老子過函谷關之前，關尹喜見有紫氣從東而來，知道將有圣人過關。果然老子騎著青牛而來。舊時比喻吉祥的征兆。同“紫氣東來”.
【瑞彩祥云】：瑞：吉祥。天上的云氣呈現吉祥的征兆。
